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EVALUACIÓN QUIMESTRAL
BLOQUES: 1 , 2 Y 3 ÁREA: Lengua y Literatura ESTUDIANTE: ____________ TÉCNICA: Prueba Escrita INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
2.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
3.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
4.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
. 5.- Dibujo lo que falta en la oración
empollaba sus huevos en el nido
6.- Completa las palabras escribiendo las letras “ñ” y “d” donde correspondan.
ma ana
deu a
mo o
7.- Subraya con lápiz de color la palabra que no corresponde a la serie.
Pavo Enero Rojo Pierna
Tijera Febrero Rosado Ojo
Venado Violín Amarillo Humo
León Junio Gitana Oreja
Delfín Julio Verde Hombre 8.- Completa las oraciones con una palabra del recuadro. Pan El reloj da la _________ La pata pone un ________ Huevo El panadero vende ________
9.- Señala en la sopa de letras las palabras opuestas a las del recuadro.
M E N T I R A F P F
N U L J N H M R E Z Joven R E A S S B O I O B Mejor G H L O I J R C R A Odio V I E J O F M K E J Arriba Y F A B A J O E S O EVALUACION QUIMESTRAL BLOQUES 1 ,2 Y 3 ÁREA: Matemática AÑO DE E.G.B: Segundo Estudiante:__________________ TÉCNICA: Prueba Escrita INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Inventa dos secuencias geométricas utilizando las siguientes figuras.
a. ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3.- Completa los elementos que faltan para que cada conjunto tenga 4 y 5 elementos.
4.- Escribe los signos >, <, =
3_______6 7_______2 4_______7 5_______5 8_______8 1_______0 9_______1 8_______9 5_______2 0_______3 5.- Escribe los números que faltan para completar la serie.
8.- Ordena los números en forma ascendente y descendente.
0 3 6 9
10 7 4 1 9.- Realiza la descomposición de las siguientes cantidades.
D U Descomposición Número
1 4 10 + 4 14
1 7
2 2
10.- Realiza un dibujo con rectángulos y circunferencias.
EVALUACIÓN QUIMESTRAL BLOQUES 1 , 2.Y 3
OBJETIVOS DE LOS BLOQUES: Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interacción con cada uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo. Reconocer su sentido de pertenencia a una vecindad como un contexto social y natural en el que se desarrolla, para valorarlo e ir forjando su propia identidad. ÁREA: Entorno Natural y Social AÑO DE E.G.B: Segundo Nombres y Apellidos:_________________________ TÉCNICA: Prueba Escrita INSTUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Contesta Oralmente
¿Quién cuida de ti diariamente?
¿Cómo está formada tu familia? ¿Cómo te brinda amor tu familia?
2.- Dibuja tu vivienda en el espacio. Identifica los espacios para descansar, comer y asearte.
3.- Lee estas frases y contesta.
Lo que más me gusta de mi familia es…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mi familia dice que yo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Las personas con las que más me divierto de mi familia es: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mi papá, mamá o representantes son: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mi familia está formada por: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- Dibuja el entorno natural que rodea tu vivienda.
5.- Completa con la palabra del recuadro.
Aéreo Los medio de transporte puede ser aéreo, ________ , fluvial y ___________. Marítimo
Fluvial 6.- En el recuadro completa con lo que corresponde.
Mi escuela se llama
7.- Pinta la frase correspondiente.
En el recreo realizo las siguientes actividades
o Juego con mis amigos
o Como el refrigerio o Pinto, escribo y leo. 8.- Dibuja la actividad escolar que te gusta más.
