GTP ELEMENTOS DE MATEMATICA y BIOESTADISTICA TUMN 2022

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Elementos de
Matemática y
Bioestadística
Guía de Trabajos Prácticos
Primer Cuatrimestre 2022
Prof. Tit. Dra. Myriam Núñez

Prof. Adj. Mg. Christiane Ponteville
Jefa de Trabajos Prácticos Lic. Marcela Fernícola
Jefa de Trabajos Prácticos Lic. María José Castro
CÁTEDRA DE MATEMÁTICA
Elementos de Matemática y Bioestadística (TUMN) Primer cuatrimestre 2022
Trabajo Práctico Nº 1
Operaciones aritméticas y algebraicas. Propiedades
1. Realizar las siguientes operaciones
27 + 3 ∙ 8 − 16 =
27 + 3 − 45: 5 + 16 =
3 ∙ 9 + (6 − 15: 3 + 2) − 1 =
15
4 ∙ 3: 12 + 2 − 3 ∙ =
7
125 ∙ 4 − 48: 4 + 91 − (3 + 4) ∙ 7 =
4000 + 400: 8 − 39: 3 + 44: 11 − 38: 19 =
(14 ∙ 32 − 25 ∙ 6): 2 + 345 =
66 + 23 ∙ (9 − 6) ∙ 25 − 91 + 18: 6 =
(3 − 8) + [5 − (−2)] =
5 − [6 − 2 − (1 − 8) − 3 + 6] + 5 =
9: [6: (−2)] =
2. Resolver los siguientes cálculos
5 2 1 3
( + − )∙ =
6 5 3 10
5 2 1
+ − ∙ 0,3 =
6 5 3
5 2 1
+ ( − ) ∙ 0,05 =
6 5 3
1
1 1 1
− + =
1 − 0,5 1 − 1 1 − 1
3 3 5
0,58 − 0,25 2 − 0,75
∙ =
1 3
+ 1
2
0,5 − 0,25 1
: =
2 2 − 0,75
1+6
5 7
( − 1) ∙ ( − 2) =
3 2
3 1 5 1
( + ):( + ) =
4 2 3 6
2 1
3+4=
5 1
6−3
3 1
−1 + 4 − 3
=
1
2−4
2 2 1 1
: [5: ( + 1) − 3 ( − )] =
3 4 2 4
3. Hallar la solución de las siguientes operaciones
|7 − 3| =
19
|4 − |=
4
2 1
5 + |2 − | − =
3 3
|1 − 3| ∙ 5 − 14 − 2 ∙ |−3| + [4 − (−2 + 3 ∙ |2|)] + 5 − |4 + 5 ∙ (−3)| =
|3 − 15: 3| − {2 − 5 ∙ [4 − 3] + (32: 4: |−2|) − |4|} =
2 1 9 2
− ∙ (−4) ∙ |2 − | − | | =
9 9 2 9
2
|−3| ∙ 2 − 2 ∙ [5 − |2 − 1| ∙ (−3)] =
(50 + 2): 4 − |2 + 7 ∙ (−1)|

|2 − 3 ∙ (7 − 4)| + =
−8
5 1 3 5 3
− ∙ |−17 + 3| − [4 − 4 ( : )] + =
28 2 8 4 1
|1 − 2|
4. Hallar la solución (si existe) de las siguientes ecuaciones
2𝑥 + 5 = 41
10 − 5𝑥 = 16 − 7𝑥
−2 ∙ (5𝑥 − 10) + 4𝑥 = 9
1
(2𝑥 − 10) = 11 − 𝑥
2
2𝑥 − 5 = 4 + 3(2 − 𝑥) + 10𝑥
1
4 ∙ [3 − 2(𝑥 + 1)] = (5𝑥 + 2): (3 + )
2
𝑥+3 4
2+ = 21 − 𝑥
5 5
1 3
=2+
𝑥 𝑥
2 ∙ (2 + 𝑥) = 2𝑥 + 4
2 ∙ (𝑥 + 2) = 2 ∙ (𝑥 − 3)
5. Hallar la solución (si existe) de las siguientes ecuaciones
|𝑥 − 1| = 4
|2𝑥 − 5| = 0
1
| 𝑥| = 4
5
|𝑥 + 2| = −3
|3𝑥| + 1 = 4
3
6. Representar en la recta real los siguientes conjuntos
{𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 > 3}
{𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≤ −2}
{𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≥ 5 ó 𝑥 < 2}
{𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≥ −3 𝑦 𝑥 < 2}
𝐴1 = (−2; 5)
𝐴2 = (3; 7]
𝐴3 = (−2; 5) ∪ (2; 6]
𝐴4 = (−2; 5) ∪ [0; 2]
𝐴5 = (−2; 5) ∩ (2; 6]
𝐴6 = [0; 3] ∩ (2; 6]
𝐴7 = [0; 5] ∩ (2; 0]
7. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones. Representar en la recta real
2𝑥 + 5 < 3(2 − 𝑥) − 10𝑥
1 1
− 𝑥 + 5𝑥 ≥ 20 − 𝑥
16 4
25 − 3(𝑥 − 2) ≤ 4𝑥 − 9
25𝑥 − 10 > 5 + 2(1 − 𝑥)
𝑥+3
2+ ≥ 21
5
(3 − 5𝑥)
< 4𝑥 + 6
−2
|𝑥 − 1| ≤ 4
|3 − 2𝑥| < 1
4
|𝑥 − 3| ≥ 5
|7 − 5𝑥| > 3
Potenciación y radicación
9. Calcular las siguientes potencias
2 2
(− ) =
3
2 0
( ) =
7
3 4
( ) =
2
1 −1
(− ) =
2
1 3
(− ) =
5
2 −3
(− ) =
3
2 4
(− ) =
3
(−3)−4 =
10. Simplificar las siguientes expresiones usando las propiedades de la potenciación
20 ∙ 22 ∙ 2−2 =
25 ∙ 22 =
37 : 35 =
5−4 ∙ 52 =
5
(52 )3 =
1
3−2 ∙ =
7−2
24 ∙ 2−3 + 24 =
27−1
=
3−3
84 ∙ (4 ∙ 3)−5
=
93
72 ∙ 73 ∙ 70 =
32 ∙ 52 =
23 ∙ 24 ∙ 25 =
403 : 83 =
252 : 52 =
(72 )4 ∙ 7−3 =
11. Operar y expresar el resultado en forma de única potencia
2 3 2 4 5 −3
( ) ∙( ) ∙( ) =
5 5 2
4 2 1 3 1 4
( ) ∙( ) : ( ) =
16 16 4
4 3 4 3 3 −3
( ) ∙( ) : ( ) =
3 3 4
2
2 1 2 1 5
[( − ) + 13 ( − 1) ] : [( − 1) : ] =
3 9 3 2 2
5 2 5 3 6 1 4 15 3 6
[(2 − ) + ( − ) − ( ∙ ) ∙ ( ) ] : (5 − ) =
3 8 4 5 3 2 5
6
12. Comprobar el resultado de las raíces. En caso del resultado ser incorrecto, corregirlo
3
√−216 = 6
5
√−32 = −2
4
√81 = 3
6
√−64 = −2
2 16 4
√ =
81 9
3
√−27 = −3
2
√−9 = 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
3
√−216 = 6
4
√625 = 5
3
√−1331 = 11
3 27 3
√ =±
125 5
13. Calcular las siguientes raíces

3
√1.000 =
√10.000 =
4
√0,0001 =
5
√10.000.000.000 =
3
√0,000001 =
7
2
√40.000 =
4
√100.000.000 =
14. Resolver
√42 − 7 + √(−10)2 =
√1 − (−15) + √−32 − (−3)2 ∙ (−2) =
√36 ∙ (−1)0 ∙ √(−4)2

=
4 32
∙
32 7
15. Indicar Verdadero o Falso según corresponda. Si es falso, justificar su conclusión
1 2 2
(− ) =
5 10
(2)−3 = −8
1 2 5
( + )=
3 9 9
√25 − 16 = √25 − √16
3 3
√25 ∙ (−8) = √25 ∙ (−2)
(3 + 5)2 = 32 + 52
16. Resolver las siguientes operaciones combinadas
3 4
2:5 =
1
52 : 2
8
√ 64
100
=
3 1
3 −3
2 1
(2 : 53 ) − 1 +
5 25 =
5
(−1)2 :
4
√ 7 +4− 1
12 9 36
=
2
1−3
1 3 5 1
2 − (4 + 9) + (3 − 2)
=
1 2 4 1
(2 + 3) : (9 − 3)
1 1 13 2 3 2 1 2
√( + + ) + [ : ( − )] =
3 2 6 5 5 4
Problemas de aplicación
17. El doble de la raíz cúbica de un número, aumentada en 6 unidades, da por resultado 14.
¿Cuál es el número?
18. Encontrar, si es posible, un número natural tal que, si a su doble se le resta uno, da por
resultado cero.
19. En una carrera de 1000 m., a Martín le faltan 317 m., para llegar a la meta y a Federico
le faltan 58m. más que a Martín. ¿Cuántos metros recorrió cada uno?
20. Un terreno rectangular es tal que su fondo supera en 75m al frente, que mide 130 m. Se
lo cerca con 3 vueltas de un tipo de alambre que se vende en rollos de 600 m.
a) ¿Cuántos rollos se necesitan?
b) ¿Cuántos metros de alambre sobran?
21. Dos personas salen de 2 pueblos distintos y van una al encuentro de la otra, cuando una
hace el 40% del trayecto, la otra habrá hecho los 3/7, separándolas una distancia de 4,8
km. ¿Cuántos km separan a los dos pueblos?
9
22. En el curso de Matemática, la mitad son mujeres. De las mujeres, la tercera parte estudia
Química. De las que estudian Química, la mitad estudia Anatomía. De los varones, sólo
la cuarta parte no estudia inglés. Hay 99 varones que estudian inglés.
¿Cuántas mujeres estudian Química y Anatomía?
23. Las tres cuartas partes de un palo se pintaron de verde, la mitad del resto, de colorado,
si se pintaron de blanco 4 metros, a) ¿Cuál es la longitud del palo? b) ¿Cuántos metros
se pintaron de cada color?
24. Si se agregaron 6 litros de agua a un tanque que tiene llenos ¾ de su capacidad, el tanque
quedará lleno hasta 9/10 de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad del tanque?
25. Dos cajas de fósforos tienen cada una, 25 unidades. Para lograr que el cociente entre las
cantidades de fósforos de cada caja sea 7/3. ¿Cuántos fósforos debo pasar de la segunda
a la primera?
10
FUNCIONES
Función lineal
1. Dadas las siguientes expresiones, asociarlas con el gráfico correspondiente
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 + 1 𝑓2 (𝑥) = −𝑥 + 1 𝑓3 (𝑥) = 𝑥 − 1 𝑓4 (𝑥) = 2
2. Dadas las ecuaciones de las siguientes rectas, decidir cuales corresponden a una función
lineal
𝑦 = 3𝑥 + 1 𝑦 = −3𝑥
𝑥=3 𝑦=5
𝑦 = −2𝑥 + 3
11
3. Graficar las siguientes funciones
𝑓1 (𝑥) = 2𝑥 + 1
𝑓2 (𝑥) = −2
𝑓3 (𝑥) = 2 − 𝑥
1
𝑓4 (𝑥) = 𝑥−1
5
4. Hallar y graficar la ecuación de la recta de pendiente 𝑚 y que pasa por el punto

𝑃 = (𝑥0 ; 𝑦0 )
𝑚=2 𝑃0 = (2; −1)
𝑚 = −3 𝑃0 = (−2; 3)
𝑚=0 𝑃0 = (3; −1)
5. Hallar y graficar la ecuación de la recta que pasa por los puntos 𝑃0 = (𝑥0 ; 𝑦0 ) y
𝑃1 = (𝑥1 ; 𝑦1 )
𝑃0 = (2; −1) 𝑃1 = (3; 3)

𝑃0 = (−2; 3) 𝑃1 = (2; 3)
𝑃0 = (3; −1) 𝑃1 = (−1; −1)
6. Hallar y graficar la función lineal que verifica
𝑓(3) = 1 y 𝑓(5) = 2
𝑓(−5) = 1 y 𝑓(3) = −2
𝑓(2) = 1 y 𝑓(−3) = 1
12
7. Dados los siguientes gráficos, hallar la ecuación de la recta indicando su dominio e

imagen (cuando sea posible)
8. Hallar las raíces o ceros de las siguientes funciones lineales
𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 3
𝑓(𝑥) = 3(𝑥 − 5) + 1
1
𝑓(𝑥) = − 𝑥 + 5
2
𝑓(𝑥) = 2 + 2𝑥
9. Dibujar en un mismo gráfico las siguientes ternas de rectas
13
10. Indicar cuáles de las siguientes rectas son paralelas y cuáles son perpendiculares a la
recta de ecuación 𝑦 = 2𝑥 − 3
𝑦 = 2𝑥 + 1
𝑦 = −2𝑥 − 3
1
𝑦 =− 𝑥+5
2
1 1
𝑦= 𝑥+
2 3
11. Hallar analítica y gráficamente, si existen, los puntos de intersección de las siguientes
rectas
𝑦 = 2𝑥 − 1
{
𝑦 = 3𝑥 + 2
𝑦 = −3𝑥 + 5
{
2𝑦 = −6𝑥 + 10
𝑦 = 5𝑥 + 2
{ 3
𝑦 = 𝑥+4
4
𝑦 = 8𝑥 − 3
{ 7
𝑦 = 𝑥−1
2
𝑦 =𝑥−3
{ 2
𝑦=𝑥−
5
12. Graficar las siguientes funciones. Indicar dominio e imagen
𝑓(𝑥) = |𝑥|
𝑓(𝑥) = |𝑥| + 1
𝑓(𝑥) = |𝑥| − 1
𝑓(𝑥) = |𝑥 − 1|
𝑓(𝑥) = |𝑥 + 1|
𝑓(𝑥) = |𝑥 + 1| + 2
𝑓(𝑥) = −|𝑥|
14
𝑓(𝑥) = −|𝑥| + 3
Función cuadrática
13. Dadas las siguientes expresiones, asociarlas con el gráfico correspondiente. Justificar
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 2 − 6𝑥 + 8
𝑓2 (𝑥) = −2𝑥 2 − 4𝑥 + 1
𝑓3 (𝑥) = −(𝑥 − 3)2
𝑓4 (𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)
𝑓5 (𝑥) = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3
𝑓6 (𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 2
14. Graficar las siguientes parábolas en un mismo gráfico

𝑦 = 𝑥2
𝑦 = 𝑥2 + 1
15
𝑦 = 𝑥2 − 1
𝑦 = (𝑥 − 1)2 + 2
𝑦 = −(𝑥 − 1)2
15. Dadas las siguientes funciones cuadráticas
a) Hallar las raíces reales y expresarla en forma factorizada siempre que sea posible
b) Hallar las coordenadas del vértice
c) Hallar la el conjunto imagen y graficar
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 2
𝑓(𝑥) = 2(𝑥 − 3)2 − 8
𝑓(𝑥) = −(𝑥 + 1)2 + 9
𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 2)2
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 − 1
16. Hallar la ecuación de la parábola si se sabe que
a) su vértice es el punto (1; 2) y pasa por el punto (−1; 4)

b) sus raíces son 𝑥 = −2, 𝑥 = 1 y pasa por el punto (−1; 4)
c) tiene una única raíz en 𝑥 = 1 y corta al eje vertical en 2.
d) su vértice es el punto (0; 2). ¿Es única?
17. Hallar gráfica y analíticamente los puntos de intersección de las siguientes funciones
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
{
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
{
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3
{
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 3
16
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1
{
𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 2
𝑥2 + 𝑥 − 2 > 0
𝑥 2 + 𝑥 + 9 ≤ 11
𝑥2 + 𝑥 ≥ 0
−3𝑥 2 + 3𝑥 + 10 < 4
𝑥2 + 2 ≥ 0
Función exponencial
𝑔1 (𝑥) = 2 ∙ 2𝑥 𝑔2 (𝑥) = 3−𝑥 𝑔3 (𝑥) = 3 ∙ 2−𝑥 𝑔4 (𝑥) = 2𝑥
17
20. Indicar cuál de las siguientes fórmulas definen una función exponencial y en dicho
caso realizar un gráfico aproximado
𝑓(𝑥) = 3𝑥
𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2
𝑓(𝑥) = 35
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥
𝑓(𝑥) = −3𝑥
𝑓(𝑥) = (−3)𝑥
1 𝑥
𝑓(𝑥) = )
(
2
21. Dibujar en un mismo gráfico los siguientes pares de funciones

𝑦 = 2𝑥
{
𝑦 = 2𝑥 − 3
𝑦 = 3𝑥
{
𝑦 = 3−𝑥
𝑦 = 5𝑥
{
𝑦 = 52𝑥
𝑦 = 2𝑥 + 1
{
𝑦 = 2−𝑥 + 1
1 𝑥
𝑦 =( ) +1
2
1 𝑥
{𝑦 = (2) − 2
22. Hallar el o los valores de 𝑥 ∈ ℝ para los cuales 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = 2𝑥+1
{
𝑔(𝑥) = 23𝑥−5
18
𝑓(𝑥) = 31−𝑥
{
𝑔(𝑥) = 27
𝑓(𝑥) = 52𝑥 5𝑥+1

{
𝑔(𝑥) = 125
Realizar un gráfico aproximado de las funciones y representar las soluciones halladas en

los dos primeros casos
Función logaritmo
𝑓1 (𝑥) = log(𝑥) 𝑓2 (𝑥) = 4 log(𝑥) 𝑓3 (𝑥) = − log(𝑥) 𝑓4 (𝑥) = 1 − log(𝑥)
19
24. Indicar a que representación gráfica corresponde cada uno de los siguientes bloques de
funciones e identificar las funciones. Determinar dominio e imagen
𝑓1 (𝑥) = log(𝑥)
𝑎) {𝑓2 (𝑥) = log (𝑥) − 2
𝑓3 (𝑥) = log(𝑥) + 2
𝑓1 (𝑥) = ln (𝑥)
𝑏) { 𝑓2 (𝑥) = 𝑥
𝑓3 (𝑥) = ex
25. Dibujar en un mismo gráfico los siguientes pares de funciones. Determinar dominio e
imagen
𝑦 = log(𝑥)
{
𝑦 = log(𝑥 + 1)
𝑦 = log(𝑥)
{
𝑦 = log(𝑥) + 1
𝑦 = log(𝑥)
{
𝑦 = 3log(𝑥)
20
26. Utilizando propiedades del logaritmo, calcular
log 2 2 ∙ 5 =
9
log 3 =
18
log 3 27 =
log10 1000 − log10 100 =
log10 2 + log10 5 =
5
log 3 √3 =
1
log 2 =
25
27. Hallar, si existen, el o los valores de 𝑥 ∈ ℝ para los cuales 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = log 5 (𝑥 3 − 1)
{
𝑔(𝑥) = log 5 7
𝑓(𝑥) = log 2 (3𝑥 + 2)

{
𝑔(𝑥) = log 2 (5 − 2𝑥)
𝑓(𝑥) = log 5 (𝑥 3 − 1)
{
𝑔(𝑥) = 3 log 5 (𝑥)
21
Funciones trigonométricas
𝑓1 (𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) 𝑓2 (𝑥) = 2 cos(𝑥) 𝑓3 (𝑥) = 𝑡𝑔(𝑥) 𝑓4 (𝑥) = −𝑠𝑒𝑛(𝑥)
29. Graficar en forma aproximada las siguientes funciones. Indicar dominio e imagen
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛(𝑥)
1
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
2
𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 ( )
2
𝑓(𝑥) = cos(𝑥 − 𝜋)
𝜋
𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 (𝑥 + )
2
22
Problemas de aplicación. Decaimiento radioactivo
La función que registra el decaimiento reactivo está dada por la fórmula

𝑡
1 ℎ
𝐴(𝑡) = 𝐴0 ( )
2
Siendo:
𝐴(𝑡) = cantidad del reactivo en el tiempo t
𝐴0 = cantidad inicial del reactivo en el tiempo t=0
ℎ = tiempo para la vida media
30. El isótopo radioactivo 670𝐺𝑎 usado en el diagnóstico de tumores malignos, tiene una vida
media de 46,5 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠. Si se comienza con 100 miligramos de este isótopo, ¿Cuántos
miligramos quedaran después de 24 horas? ¿Y después de una semana?
31. El isótopo radioactivo 990𝑇𝑐 (vida media 6 horas) es utilizado para imágenes del cerebro.
¿Con cuántos miligramos se comienza si se sabe que al transcurrir 12 horas se tiene 2
miligramos del radioactivo?
Si inicialmente hay 5 miligramos de 990𝑇𝑐, ¿Cuánto tiempo debe transcurrir para
quedarse con 1/3 de la cantidad inicial de 990𝑇𝑐
23
Límite, Continuidad, Derivadas y Aplicaciones de la derivada
Límite y continuidad
1. A partir de la gráfica de la función
a) Determinar los siguientes límites

𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎+ 𝑥→𝑎− 𝑥→𝑎
b) Determinar si las funciones son continuas en 𝑥 = 𝑥0

(i) (ii) y (iii) (iv)
y y
y
f
4 f f 2 f
2
1 −3 2
2 x x −1 x
x
−1 −3 −3
a = 2
a=−3 a=2 a=−1
(v) (vi) y (vii)
y y f
5
f
3 f
−4 
2 x
x
−2 x
a=−4 a=0

a=
2
24
y
(vii) y (ix) (x) y
3
−5 1 x
x x −3
−1 −1
a=0 a=−5
a=−3
y xi (xii) y (xiii) y
2 a= 3
2
3
4 x x x
−2 a= 2
a=4
(xiv) (xv) (xvi)

y
3 y
y
x 3
−3 2
−1
−2
a=−3 −2 x −1 x
a = −2
a= −2
(xvii) y
2
x
−2 a=0
25
2. Dadas las siguientes funciones
a) Hallar su dominio de definición

b) Calcular el límite de la función cuando 𝑥 tiende 𝑥0
c) Analizar la continuidad de la función en 𝑥0
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5 𝑥0 = 2
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 2 𝑥0 = 0
𝑥+1
𝑓(𝑥) = 𝑥0 = 1
𝑥2 + 2
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 (𝑥 − 2) 𝑥0 = 3
𝑥2 + 1
𝑓(𝑥) = 𝑥0 = −1 ; 𝑥0 = 1
𝑥−1
𝑥 4 − 3𝑥 2 + 2𝑥 2
𝑓(𝑥) = 𝑥0 = 0
𝑥3 + 𝑥2
𝑥 3 − 3𝑥 2 + 2𝑥
𝑓(𝑥) = 2 𝑥0 = 1
𝑥 − 4𝑥 + 3
𝑥−2 𝑠𝑖 𝑥 ≠ −1
𝑓(𝑥) = { 𝑥0 = −1
5 𝑠𝑖 𝑥 = −1
𝑥2 + 4
𝑓(𝑥) = { 𝑥0 = 2 ; 𝑥0 = 0
𝑥2
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
𝑓(𝑥) = { 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 > 0 𝑥0 = 0 ; 𝑥0 = 1
3 𝑠𝑖 𝑥 = 0
𝑥−1
𝑠𝑖 𝑥 ≠ 0
𝑓(𝑥) = { 𝑥 2 𝑥0 = 0
𝑥−3 𝑠𝑖 𝑥 = 0
𝑥 2 − 25
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 5 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 5 𝑥0 = 5
10 𝑠𝑖 𝑥 = 5
26
𝑥 2 − 25
𝑠𝑖 𝑥 ≠ 5
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 5 𝑥0 = 5
3𝑥 − 5 𝑠𝑖 𝑥 = 5
Derivada y recta tangente
3. Hallar la función derivada de
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 − 1
𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 12𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 4𝑥 3 − 1
2
𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠(𝑥 2 ) + 2𝑥
𝑓(𝑥) = (1 − 3𝑥) ∙ 𝑒 3𝑥
𝑥 2 − 2𝑥 + 2
𝑓(𝑥) =
𝑥−1
𝑥−1
𝑓(𝑥) =
𝑥−4
𝑥2 + 1
𝑓(𝑥) =
𝑥
𝑓(𝑥) = (1 − 2𝑥 5 + 𝑒 𝑥 ) ∙ (𝑥 3 − 1)2
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥) + 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 (𝑥 2 + 𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑒 2𝑥 + 5 𝑙𝑛(𝑥 + 2)3
27
4. Hallar, si existen, el/los valores de 𝑥 = 𝑥0 para los cuales 𝑓 ′ (𝑥0 ) = 5 si
𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 5𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥
𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 6𝑥 + 4
5. Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes a las gráficas de las funciones en el punto
(𝑥0 ; 𝑓(𝑥0 ))
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 4𝑥 − 2 𝑥0 = −2
𝑓(𝑥) = 𝑒 2𝑥 𝑥0 = 0
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 (2𝑥 − 1) 𝑥0 = 1
Polinomios. Aproximación por polinomios
6. Determinar el polinomio 𝑷 de segundo orden que mejor aproxima a cada una de las
funciones dadas para valores cercanos a 𝑥 = 𝑥0
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 𝑥0 = 0
𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥 𝑥0 = 0
1 1−𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥0 = 1
2
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(1 + 𝑥) 𝑥0 = 0
1
𝑓(𝑥) = 𝑥0 = 0
1+𝑥
𝑓(𝑥) = √𝑥 𝑥0 = 4
28
7. Utilizando los polinomios calculados en el ejercicio anterior, dar un valor aproximado

de
𝑒 0,09 ≈
𝑒 −0,01 ≈
𝑙𝑛 (0,98) ≈
1 1,03
𝑒 ≈
2
√3,8 ≈
1
≈
1,01
Estudio de función y aplicaciones
8. Dados los gráficos de las siguientes funciones indicar intervalos donde la función crece,
donde decrece y extremos, en caso que existan. ¿Hay algún punto donde la derivada sea
nula? En caso afirmativo indique cuáles.
29
9. Realizar el estudio completo de las siguientes funciones
a) Dominio, imagen, intervalos de continuidad

b) Intervalos de crecimiento y decrecimiento, máximos y mínimos (locales y
absolutos)
c) Intervalos de concavidad positiva y negativa, puntos de inflexión
𝑓(𝑥) = 𝑥 5 + 4𝑥 2 + 2
𝑓(𝑥) = 3𝑥 3 − 9𝑥
𝑓(𝑥) = 5𝑥(2 − 𝑥)2
𝑓(𝑥) = 𝑒 1+2𝑥 + 2
𝑓(𝑥) = 𝑒 −3𝑥+2
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(3 − 2𝑥)
2𝑥 − 3
𝑓(𝑥) = 1 +
𝑥 − 7𝑥 3
3
𝑓(𝑥) = √1 + 𝑥 2
30
10. La virulencia de cierta bacteria se mide en una escala de 0 a 50 y viene expresada por la
función 𝑉(𝑡) = 40 + 15𝑡 − 9𝑡 2 + 𝑡 3 , donde t es el tiempo (en horas) transcurrido
desde que comenzó el estudio (t = 0). Indicar los instantes de máxima y mínima
virulencia en las 6 primeras horas y los intervalos en que ésta crece y decrece.
11. La concentración de una droga en la sangre, 𝒕 horas después de haber sido inyectada es
puede describirse con la función
0,14𝑡
𝐶(𝑡) = 2
𝑡 + 4𝑡 + 4
Para valores de 𝑡 > 0 determinar cuando la droga está en su máxima concentración.
12. La temperatura (℃) en una reacción química viene dada por

𝑇(𝑡) = 2𝑡 − 𝑡 2 (0 < 𝑡 < 2)
siendo t el tiempo medido en horas.
Calcular que temperatura alcanza a los 12 minutos, en que momento vuelve a tener esa misma
temperatura y la temperatura Máxima y Mínima alcanzada.
13. En un cultivo de laboratorio el número de bacterias (medido en millones) durante las

primeras 100 horas viene dado por
𝑡
𝑁(𝑡) = 25 + 𝑡𝑒 −10 𝑡 ∈ [0; 100]
Determinar los períodos de crecimiento y decrecimiento de la población. ¿Existen valores

máximos y mínimos?
31
Integrales
1. Hallar las siguientes primitivas:
∫(2𝑥 + 𝑥 3 ) 𝑑𝑥 =
∫(3𝑥 4 − 5𝑥 2 ) 𝑑𝑥 =
∫(𝑥 3 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥)) 𝑑𝑥 =
2
∫ 𝑑𝑥 =
𝑥
∫ √𝑥 𝑑𝑥 =
3
∫(√𝑥 + √𝑥) 𝑑𝑥 =
4
∫ √𝑥 3 𝑑𝑥=
∫ 𝑐𝑜𝑠(𝑥) 𝑑𝑥 =
∫ 3𝑥 𝑑𝑥 =
∫(𝑐𝑜𝑠(𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(𝑥)) 𝑑𝑥 =
∫(𝑒 𝑥 − 𝑥) 𝑑𝑥 =
4
∫ (𝑥 2 + √𝑥 3 ) 𝑑𝑥 =
∫(−𝑥 2 + 2) 𝑑𝑥 =
4
∫ 𝑥 (𝑥 + √𝑥 3 ) 𝑑𝑥 =
1 1
∫ ( 2 + ) 𝑑𝑥 =
𝑥 𝑥
32
1
∫ ( 3 − 5𝑥 ) 𝑑𝑥 =
𝑥
3
∫ (2𝑒 𝑥 − + 𝑠𝑒𝑛(𝑥)) 𝑑𝑥 =
𝑥
2. Calcular las siguientes integrales aplicando la Regla de Barrow:

1
∫ (3𝑥 4 − 5𝑥 2 ) 𝑑𝑥 =
0
2
3
∫ ( 3 + 𝑥 4 ) 𝑑𝑥 =
1 𝑥
16
4
∫ −3 √𝑥 𝑑𝑥 =
1
𝜋
∫ (𝑠𝑒𝑛(𝑥) − 3𝑐𝑜𝑠 (𝑥)) 𝑑𝑥 =
−𝜋
0
∫ (𝑒 𝑥 + 9𝑥 2 ) 𝑑𝑥 =
−1
3. Calcular:
3 2𝑥 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < 1
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑓(𝑥) = {
0 2 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 ≥ 1
2 𝑥+1 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 ≥ 0
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑓(𝑥) = {
−1 2 − 3𝑥 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < 0
4. Calcular el área limitada por la gráfica de la función 𝑔 y el eje 𝑥 siendo:
𝑔(𝑥) = 𝑥 − 3; 4≤𝑥≤6
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 ; 1≤𝑥≤3
𝑔(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 1; 0≤𝑥≤1
𝑔(𝑥) = −𝑥 3 + 1; −2 ≤ 𝑥 ≤ −1
33
5. Calcular el área de cada una de las regiones sombreadas:
34
Análisis exploratorio de datos
Frecuencias. Gráficos
1. En un experimento se ha contado el número de flores por planta de una muestra
de 50 plantas. Los valores resultantes del conteo fueron los siguientes:
10 8 6 3 9 7 5 4 6 9
8 10 7 9 10 6 8 6 3 2
4 3 2 7 5 5 4 3 7 6
6 7 8 8 6 7 7 9 8 6
5 3 2 1 4 3 6 8 7 0
a) Agrupar los datos en una distribución de frecuencias.

b) Realizar el diagrama de barras y el diagrama de sectores.
2. Dada la siguiente distribución, construir una tabla en la que figuren las frecuencias
absolutas, las frecuencias absolutas acumuladas, las frecuencias relativas y las
frecuencias relativas acumuladas.
Valor 0 1 2 3
Cantidad de datos 4 9 7 6
3. Se les solicitó a 60 estudiantes universitarios (30 mujeres y 30 hombres) indicar el

número de niños que hay en su familia. Los datos recolectados son los siguientes,
correspondiendo la primera mitad a las mujeres (las 5 primeras columnas):
1 4 4 6 3 4 1 7 3 4
3 9 2 7 3 2 5 3 2 2
3 5 5 5 3 3 3 3 3 2
3 3 5 1 5 3 2 7 2 1
4 3 3 3 3 1 2 4 1 3
6 5 3 4 2 1 4 3 2 3
1
a) Agrupar estos datos en una distribución de frecuencias.

b) Construir el diagrama de barras correspondiente.
c) Construir un gráfico de sectores indicando los porcentajes de número de niños.
d) Realizar la tabla de frecuencias y los dos gráficos anteriores separando por sexo
de los estudiantes.
4. Las temperaturas medias registradas durante el mes de septiembre en la ciudad de

Salta, en grados centígrados, están dadas por la siguiente tabla:
Temperatura media 11 14 15 16 17 18 19 20 21 25
Número de días 1 1 2 3 6 7 4 3 2 1
Mostrar la información de la tabla en diferentes gráficos.
Medidas resumen
5. Calcular la media, mediana, moda, varianza, la desviación estándar, el coeficiente de

variación, el máximo, el mínimo, el rango y los cuartiles, para las siguientes
muestras:
Muestra 1 1 4 4 6 3 4 1 7 3 4
Muestra 2 17 4 4 6 3 4 1 7 3 4
Muestra 3 1 4 1 6 3 4 1 7 3 7
Muestra 4 1 4 4 6 3 4 1 7 3
Comparar los resultados obtenidos.
6. Los siguientes datos corresponden a la determinación de Homocisteína sérica

(Hcy) en ayunas en 6 mujeres con diabetes mellitus tipo 2. La Hcy se midió en
µmol/L por cromatografía líquida de alta performance.
11,4 11,8 13,4 12,2 13,0 12,5
Calcular la media, la mediana, la varianza, la desviación estándar, el máximo, el

mínimo, el rango y el coeficiente de variación de esta muestra.
2
7. Se seleccionaron (en forma aleatoria) 30 alumnos del curso de Elementos y se les

consultó por “el número de veces que realizó una consulta en el foro del curso”, previo
al primer examen promocional.
Se obtuvieron los siguientes datos:
Alumno Nº de consultas Alumno Nº de consultas Alumno Nº de consultas

1 2 11 5 21 1
2 3 12 0 22 1
3 2 13 1 23 0
4 1 14 1 24 5
5 1 15 0 25 3
6 0 16 0 26 0
7 1 17 4 27 2
8 3 18 3 28 1
9 0 19 2 29 0
10 1 20 0 30 4
a) Armar la tabla de frecuencias absolutas y relativas.

b) Calcular la media, mediana, moda, varianza, la desviación estándar, el máximo,
el mínimo y el rango.
c) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos que realizó a lo sumo una consulta?
8. Los siguientes datos corresponden a 12 pacientes con esclerosis múltiple (EM) y

a 12 pacientes tomados como Control, todos diestros. Se les tomó una prueba de
destreza manual y se registró el puntaje:
Controles 15,2 16,4 17,0 17,5 17,5 17,6 19,4 19,5 20,0 20,0 20,1 20,3
EM 15,7 16,4 16,6 18,3 18,5 18,6 18,8 19,4 19,9 21,2 21,3 22,4
Calcular para cada grupo las medidas de tendencia central y dispersión conocidas.
3
9. En un trabajo del laboratorio se registró el número de desintegraciones de Torio

234 en N intervalos de tiempo T. Se registraron los siguientes datos:
Nro. de desintegraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Intervalos de tiempo 13 39 28 15 10 3 1 0 1
a) Indicar el tamaño de la muestra.

b) ¿Se sabe cuál es la longitud, o en que unidades está expresado el intervalo
de tiempo?
c) Construir la tabla de frecuencias relativas.
d) Realizar un gráfico de barras para visualizar la información.
10. Se siembran semillas de una especie de araucaria en bandejas con sólo seis lugares (una
semilla por lugar). El trabajo se realiza en un vivero experimental. Al cabo de un tiempo
se toma una muestra aleatoria de 50 bandejas y se cuenta la cantidad de semillas
germinadas por bandeja con los siguientes resultados:
1 3 2 0 5 1 5 2 5
2 4 3 1 2 3 4 0 2
6 3 4 3 6 4 3 2 1
4 3 3 3 1 5 4 3 2
0 6 5 3 6 3 2 4 3
a) Agrupar los datos en una tabla de frecuencias.

b) ¿En qué porcentaje de bandejas germinaron a lo sumo 2 semillas? ¿Y en qué
porcentaje germinó alguna semilla?
c) Realizar un diagrama de barras con porcentajes y un polígono de frecuencias
acumuladas.
d) Calcular los estadísticos de tendencia central y de variabilidad, indicando sus
unidades.
11. Teniendo en cuenta los datos del ejercicio 3:

a) Calcular el número promedio de niños. ¿Es el promedio una buena medida de
centralización de los datos en este caso? ¿Se concentran los valores alrededor de
la media?
b) Calcular la mediana. ¿Es la mediana una buena medida de centralización de los
datos en este caso? ¿Su valor es cercano al de la media?
4
12. Se seleccionaron aleatoriamente 10 mujeres normales y 10 mujeres con poliquistosis

ovárica (PQO) y se midió la hormona folículo estimulante (FSH) en mUI/ml por el
método de EQLIA. Se obtuvieron las siguientes mediciones (se encuentran
ordenadas en forma ascendente para cada muestra):
Normales 6,5 6,9 7,0 7,6 7,9 8,1 8,4 8,5 8,8 9,1
PQO 5,2 5,8 6,3 6,5 6,8 6,8 6,9 7,1 7,2 7,6
Calcular, para cada uno de los dos grupos, los siguientes estadísticos: mediana,
media, mínimo y máximo, rango o amplitud, cuartiles, varianza, desviación estándar
y coeficiente de variación. Comparar los resultados obtenidos para ambos grupos.
13. Las puntuaciones obtenidas por 100 alumnos en el examen de ingreso al curso de
posgrado en medicina nuclear se presentan en el siguiente cuadro:
7 3 2 4 5 1 8 6 1 5
3 2 4 9 8 1 0 2 4 1
2 5 6 5 4 7 1 3 0 5
8 6 3 4 0 10 2 5 7 4
0 2 1 5 6 4 3 5 2 3
9 7 3 4 3 5 7 4 6 5
6 1 0 5 7 8 5 2 3 10
4 6 2 1 1 2 6 7 4 5
4 7 6 3 5 0 2 8 2 7
8 5 2 7 1 4 6 3 5 6
a) Construir la distribución de frecuencias para las puntuaciones.

b) Hallar el porcentaje de alumnos que aprobó el examen.
c) Hallar el porcentaje de alumnos que sacaron notas superiores a 6 puntos.
d) Si solo hay 20 vacantes en el curso de posgrado ¿En qué nota hay que situar el
aprobado para poder ingresar al curso?
e) Realizar representaciones gráficas de las situaciones planteadas en los puntos
anteriores. Por ejemplo, mostrar gráficamente el porcentaje de alumnos que
aprobaron/desaprobaron el examen.
5
14. En una investigación publicada en una revista de medicina se incluyó la siguiente

tabla, que registra la cantidad de pacientes a los que se le realizó una gammagrafía
tiroidea con yodo 123:
Edad (años) [20;30) [30:40) [40;50) [50;60) [60;70) [70;80) 80 o más

Nº de casos 18 45 79 225 63 45 13
a) Definir la unidad experimental y la población.

b) ¿En qué intervalo de edades es mayor el porcentaje de casos?
c) Construir el histograma.
d) ¿En qué intervalo de edad se encuentra la mediana de los casos?
15. Utilizando los datos disponibles en el archivo TUMN Datos TP5 Ej. 15
a) Calcular la media, la mediana, la varianza, la desviación estándar, el máximo, el
mínimo, el rango y el coeficiente de variación para las variables edad, peso, altura
y número de hijos.
b) Calcular los porcentajes de fumadores y de hipertensos.
c) Construir un histograma para la variable peso y otro para la altura. Comparar las
distribuciones de ambas variables.
16. En el año 2005 se evaluaron niños de jardines de infantes de Capital Federal en el

marco de un estudio nutricional.
La base de datos que se encuentra en el archivo de TUMN Datos TP5 Ej. 16
corresponde a 80 niños entre 2 y 5 años de edad y comprende, entre otras variables,
la medición del índice de masa corporal BMI. Efectuar una estadística descriptiva de
los datos de BMI y confeccionar un histograma para visualizar la distribución de la
variable.
(Body Mass Index: BMI = peso(kg)/[estatura(m)]2)
17. En 166 niños en edad escolar entre 2 y 13 años, se midió el Tanner, un índice del
estadio de madurez sexual.
Los datos se encuentran en el archivo TUMN Datos TP5 Ej. 17
a) Para observar la distribución de los valores de la variable categórica en la muestra,
sobre la base de la frecuencia de aparición de los diversos estadios de Tanner,
obtener un gráfico de tortas o sectores.
6
b) A los 166 niños se les midió, además de otras variables nutricionales, el BMI. Se
quiere observar si el BMI aumenta proporcionalmente con el estadio de Tanner.
Para ello, graficar un diagrama de barras donde, para cada categoría, se visualice
la media y el desvío estándar de la variable BMI.
7
Probabilidades
10. Se lanza un dado equilibrado y se observa el número de la cara superior

a) ¿Cuál es la probabilidad de que salga el número 1?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que salga el número 0?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número mayor a 3?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número mayor o igual a 3?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número menor o igual a 2?
f) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número menor a 2,5?
11. Se tiene un mazo de naipes españoles (48 cartas y 4 palos). Se saca al azar una
carta del mazo:
a) ¿Cuál es la probabilidad de sacar el as de bastos?
b) ¿Cuál es la probabilidad de sacar un oro?
c) ¿Cuál es la probabilidad de no sacar una copa?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que la carta sea el 7 de espada o el 7 de oros?
12. En un bolillero hay 20 bolillas rojas y 12 bolillas negras.

¿Qué color de bolilla es más probable que saque al azar del bolillero?
13. Se lanza dos veces una moneda equilibrada al aire. ¿Cuál es la probabilidad de que
la segunda vez salga cara? ¿Importa lo que salió en el primer lanzamiento?
14. Para registrar la presencia de cierta partícula emitida por un determinado aparato
se pueden utilizar 2 tipos de instrumentos: Inst_1 de origen importado y el Inst_2
de origen nacional. El Inst_1 registra 20 de cada 100 partículas emitidas por el
aparato y el Inst_2 registra 3 de cada 12. ¿Cuál de los instrumentos conviene usar?
15. La siguiente tabla se empleó para registrar los resultados de clasificar a 55

animales que padecían una afección ocular después de que algunos de ellos
recibieron cierto tratamiento.
Curados No Curados
Tratados 17 12
No Tratados 11 15
De estos 55 animales se elige un animal al azar. Hallar:
8
a) Cantidad de animales curados y cantidad de animales tratados.

b) P(Curado), P(No Tratado)
c) P(Tratado y No Curado), P(No Tratado y No Curado)
d) P(Curado o No Tratado), P(Tratado o No curado)
e) P(Curado/Tratado), P(Curado/No tratado).
Interpretar los dos últimos resultados.
16. Doscientos niños afectados de gripe fueron divididos en tres grupos.

El primer grupo fue tratado con el antigripal A1, el segundo con A2 y el tercer
grupo con A3. Los resultados del tratamiento se muestran en la tabla:
Antigripal A1 A2 A3 Totales
Mejoraron (M) 34 44 42 120
No mejoraron(M') 16 26 38 80
Totales 50 70 80 200
Se elige al azar un niño afectado de gripe, estimar las siguientes probabilidades:

P(A1); P(A2 ∪ M'); P(A3/M); P(M/A3); P(A3∩M); P(A3); P(M).
17. Se desea analizar la eficacia de cierto estudio radiológico. Se consideran dos niveles
según el momento de realización: uno antiguo (N) y uno reciente (R). Se clasificaron 80
estudios, según su incidencia en el diagnóstico de cierta enfermedad: Alta (A), Media (M) y
Baja (B). Del total de estudios, 60 son recientes; de éstos, 13 tienen incidencia alta (A) y 31,
incidencia baja (B). En total, se observaron 36 piezas con incidencia baja. De los estudios del
nivel antiguo, 3 presentan incidencia media (M).
a. Construir una tabla que reúna toda la información brindada.
b. Calcular la probabilidad de que el estudio tenga incidencia baja.
c. Calcular la probabilidad de que el estudio tenga incidencia media sabiendo
que es reciente.
Distribuciones
1. En una población se ha observado que el número de muertes por falla cardíaca sigue
una distribución de Poisson con un promedio anual de 7.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que, durante el año en curso, en dicha población
mueran 4 personas por falla cardíaca?
9
b) ¿Y de que mueran menos de 6?

c) ¿Cuál es la probabilidad de que en los próximos 6 meses en dicha población
hayan muerto 3 personas por falla cardíaca?
2. En una población, una suspensión de bacterias tiene una densidad de 0,4 bacterias
por cm3. El número de dichas bacterias en un volumen puede asumirse que sigue una
distribución de Poisson. Si se considera un volumen de 6 cm3:
a) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar menos de 2 bacterias?
b) ¿Cuál es el número esperado de bacterias en dicho volumen? ¿Y en un volumen
de 15 cm3?
3. Una sustancia radioactiva emite partículas α. El número de partículas que llegan a

cierta región del espacio en un intervalo de 7,2 segundos es una variable aleatoria
que obedece a la ley de Poisson con esperanza 4.
a) Calcular la probabilidad de que en 7,2 segundos lleguen a lo sumo 3 partículas.
b) Hallar la probabilidad de que en un intervalo de 9 segundos lleguen por lo menos
4 partículas.
4. En cierta etapa de un proceso de producción de una vacuna, ésta puede contener virus
vivos. Se quiere realizar el control de seguridad de la vacuna para verificar que el
proceso de producción funciona correctamente, por lo que se establece el siguiente
método de control: de un matraz que contiene un gran volumen de la vacuna se toma
una muestra de un pequeño volumen v y si la muestra no contiene virus, se concluye
que el contenido total del matraz tampoco los tiene.
Considerando un matraz que contiene 5 virus vivos por cada 1000 𝑐𝑚3 , y tomando
como volumen de control v = 600 cm3. ¿Cuál es la probabilidad de concluir que el
matraz no contiene virus, o sea, de que el procedimiento de control falle?
5. La contaminación constituye un problema en la fabricación de discos de

almacenamiento óptico. El número de partículas de contaminación que ocurren en un
disco óptico tiene una distribución de Poisson y el número promedio de partículas
por centímetro cuadrado de superficie del disco es 0,1. El área de un disco bajo
estudio es 100 centímetros cuadrados.
a) Encuentre la probabilidad de que ocurran 12 partículas en el área del disco bajo
estudio.
b) La probabilidad de que ocurran cero partículas en el área del disco bajo estudio.
c) Determine la probabilidad de que 12 o menos partículas ocurran en el área del
disco bajo estudio.
10
6. Entre los diabéticos adultos, el nivel de glucosa en sangre en ayunas puede suponerse
de distribución aproximadamente normal, con media 116 mg/dl y desviación
estándar 15 mg/dl.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un diabético adulto tenga en ayunas un nivel de
glucosa inferior a 120?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un diabético adulto tenga en ayunas un nivel de
glucosa superior a 160?
c) ¿Y de que tenga un nivel comprendido entre 100 y 132?
d) ¿Cuál será el nivel de glucosa que será superado por el 90% de los diabéticos
adultos de la población?
e) ¿Cuál será el nivel de glucosa tal que el 95% de la población tiene valores
menores que él? Este valor, en cualquier variable continua, es llamado el
percentil 95.
7. En una población de niños la tensión arterial sistólica (TAS) se distribuye

normalmente con media 92 mmHg y desvío 10 mmHg.
a) ¿Qué probabilidad hay de que un niño de esta población supere un valor de TAS
de 120 mmHg?
b) ¿Qué porcentaje de esta población tendrá valores de TAS inferiores a 104mmHg?
c) ¿Qué valor de TAS máximo presenta el 5% de la población que tiene presión
arterial más baja, es decir, el percentilo 5%?
8. Los valores de colesterol total para cierta población están distribuidos en forma
normal con media 200 mg/dl y desvío estándar 10 mg/dl. Hallar la probabilidad de
que un individuo de esa población tenga valor de colesterol menor que 196 mg/dl y
mayor que 175 mg/dl.
9. En cierta población el índice cefálico (cociente entre el diámetro transversal y el

longitudinal del cráneo) se distribuye en forma normal con media 74 y desvío
estándar 3,2. Se consideran dolicocéfalos (cráneo tipo alargado) a aquellos
individuos cuyo índice es inferior a 75 y braquicéfalos (cráneo tipo corto o
redondeado) a los individuos que presentan un índice superior a 80. Calcular qué
porcentaje de la población queda incluido en cada segmento.
11
10. La duración de un láser tiene una distribución normal con media 7.000 horas y desvío
standard de 600 horas.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el láser falle antes de 5.000 horas?
b. ¿Cuál es la duración en horas excedida por el 95 % de los láseres?
11. Respecto de la altura, medida en centímetros, de los españoles y de los ingleses se

sabe que tienen distribución normal con los siguientes parámetros:
NACIONALIDAD Española Inglesa

Media 170,2 175,4
Desvío 6,4 5,9
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un español mida más de 180 cm?

b. ¿cuál es la probabilidad de que un inglés mida entre 160 y 170 cm?
c. ¿Quién es más alto en su país, un español que mide 177 cm o un inglés que mide 181
cm?
12
Estimación puntual y estimación por intervalos de confianza
1. Sea X: número de mielocitos en un determinado volumen de sangre de individuos con

infecciones agudas, una variable aleatoria de Poisson. Se tomó una muestra aleatoria de X y
se observaron las siguientes frecuencias:
xi 0 1 2 3 4 5 ó más
frecuencia 41 64 52 26 11 6
Sean los sucesos:

A: hay por lo menos un mielocito en el volumen considerado
B: hay a lo sumo tres mielocitos en el volumen considerado
Estimar P(A), P(B) y P(A’)
2. La tabla siguiente corresponde a la distribución de frecuencias de la variable aleatoria X:

cantidad de accidentes diarios de tránsito registrados en una ciudad durante 300 días:
xi 0 1 2 3 4 5 6 7 ó más
frecuencia 0 3 101 116 60 15 3 2
a) Estimar la probabilidad de que en un día haya a lo sumo 3 accidentes.

b) Estimar la probabilidad de que en un día haya 2 ó ningún accidente.
3. Un virólogo diluye partículas de virus en una solución. Luego toma de dicha solución 150
muestras de 1 cm3 y encuentra, en cada muestra, el número de partículas que se detalla en el
archivo TUMN Datos TP7 Ej. 3.
Suponiendo que se ha comprobado que se necesitan por lo menos tres partículas de virus para
infectar un embrión de pollo estimar, usando la distribución de Poisson, la probabilidad de
que una muestra de 1 cm3 infecte un embrión de pollo.
4. Las observaciones que se detallan en el archivo TUMN Datos TP7 Ej. 4 corresponden al
peso, en gramos, de ambos riñones en 50 hombres presumiblemente normales cuyas edades
están comprendidas entre 40 y 49 años. Suponiendo que el peso de los riñones se distribuye
en forma normal, estimar la probabilidad de que dicho peso supere los 350 g.
13
5. Se seleccionaron al azar 15 hombres adultos de cierto país, se obtuvieron los siguientes

datos de su altura:
167 167 168 168 168 169 171 172

173 175 175 175 177 182 195
Suponiendo que la variable tiene distribución normal, estimar la probabilidad de que la altura
de los hombres sea:
a) menor a 174
b) mayor a 170
c) entre 169 y 176
6. Para estudiar si una dieta disminuye el contenido medio de colesterol en la sangre, a

7 pacientes se les midió el contenido de colesterol (mg/100 ml) antes y después de la dieta.
Los datos obtenidos fueron:
Paciente 1 2 3 4 5 6 7
X1: contenido de colesterol antes de la dieta 270 410 350 360 350 430 268
X2: contenido de colesterol después de la dieta 175 308 248 231 196 190 154
a) Hallar la disminución media del contenido de colesterol de esa muestra.

b) Calcular la desviación estándar muestral de la disminución del contenido de colesterol.
c) Suponiendo que la disminución media del contenido de colesterol se distribuye en forma
normal, estimar la probabilidad de que dicha disminución sea mayor que 130 mg/100ml
7. El volumen de suero inyectado en ciertos pacientes es una variable aleatoria normal. De

una muestra aleatoria de 15 pacientes se obtuvo una media de 264 cm3 y una desviación
estándar s = 28 cm3. Hallar un intervalo de confianza del 98% para el volumen medio de
suero inyectado.
8. Se midió la concentración de vitamina C en una muestra aleatoria de 9 latas de jugo de

tomate comercialmente envasadas obteniéndose los siguientes datos en mg/100 g.
17 20 24 15 21 20 23 19 12
Suponiendo que estos datos constituyen una muestra aleatoria de una variable normalmente
distribuida, estimar su media y su varianza con intervalos de confianza del 95%.
9. Se midió el nivel de glucemia en sangre de 16 pacientes diabéticos tratados con una nueva
medicación, obteniéndose una media de 72,5 mg/dl y un desvío de 12,39 mg/dl. Suponiendo
14
que el nivel de glucemia se distribuye normalmente, estimar su media con un intervalo de

confianza del 99%. Estimar su desvío estándar con un intervalo de confianza del 90%.
10. La pérdida promedio en el peso de 16 pacientes después de una semana de tratamiento

es de 3,42 kg. Suponiendo que el peso se distribuye en forma normal, hallar un intervalo de
confianza del 95% para la pérdida promedio de peso de la población de pacientes que reciben
el tratamiento si s = 0,68 kg.
11. Hacer estimación puntual e intervalos de confianza para la media, la varianza y el desvío
de los ejercicios 15, 16 y 17 del trabajo práctico 5. Utilizar confianza del 95% y del 99%.
15
Regresión lineal
1. El crecimiento de los niños desde la infancia a la adolescencia generalmente sigue un

patrón lineal. Se calculó una recta de regresión mediante el método de mínimos
cuadrados con datos de alturas de niñas, de la Ciudad de Buenos Aires de 4 a 9 años y el
resultado fue: ordenada 𝑎 = 80 y pendiente 𝑏 = 6.
Las variables del problema son:
𝒀 = altura en cm 𝑿 = edad en años

a) Indicar cuál es la variable independiente y la variable dependiente (junto con su
rango de medición).
b) ¿Cuál será la altura predicha de una niña de 8 años?
c) ¿Se puede determinar la altura predicha de una mujer de 25 años?
2. Los siguientes datos representan la estatura X (en cm) y la circunferencia de la cabeza,

Y (en cm), de 10 bebés al momento de nacer.
Para analizar estos datos se propone el modelo lineal 𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑋
X (en cm) 47 48 50 50 51 52 52 52 54 50
Y (en cm) 35 34 33 35 34 36 36 37 38 35
a) Hallar los estimadores de mínimos cuadrados del modelo.

b) Predecir la circunferencia de un bebé cuya estatura al nacer es de 53,5 cm.
3. En la producción de herramientas, el método para deformar acero a temperatura normal

mantiene una relación inversa con la dureza del mismo ya que, a medida que la
deformación crece, se ve afectada la dureza del acero. Para investigar esta relación se ha
tomado la siguiente muestra:
𝑋 = deformación (en 𝑚𝑚) 6 9 11 13 17 19 21 23 25 30
𝑌 = dureza (en 𝑘𝑔/𝑚𝑚2 ) 61,4 60,6 51,8 49,1 40 38,5 32,8 25,8 26 14,1
16

b) Realizar el gráfico de dispersión. A partir del gráfico, ¿es razonable suponer que
la relación entre las variables es lineal?
c) Si en el punto b) la respuesta fue afirmativa hallar la recta de mínimos cuadrados
y predecir la dureza del acero cuando la deformación es igual a 20,5mm.
4. Para estudiar la relación entre la biomasa y el pH en un medio de cultivo, se midió la

biomasa (gr) para valores de pH entre 3 y 7 registrándose 45 mediciones.
El gráfico de dispersión es el siguiente:
Se planteó un modelo de regresión lineal obteniéndose con Excel los siguientes

resultados:
Error Estadístico Inferior Superior Inferior Superior

Coeficientes típico t Probabilidad 95% 95% 95,0% 95,0%
- -
Intercepción -780,18 117,99 -6,61 0,0000000470 1018,13 -542,23 1018,13 -542,23
PH 404,08 24,72 16,35 0,0000000000 354,23 453,93 354,23 453,93

b) ¿El gráfico de dispersión avala el suponer un modelo de regresión lineal?
c) ¿Cuál es la recta de regresión lineal?
d) ¿Cuál es el valor predicho de biomasa cuando el PH=5,2? ¿Y cuando el PH=2?
e) Si se predijo un valor de Biomasa de 1530, ¿a qué valor de PH se correspondería?
17
5. Con el objeto de estudiar el efecto que el tratamiento con estrona produce en ratas
hembras ovariectomizadas, una muestra aleatoria de 14 ratas se dividió aleatoriamente
en 4 grupos y se administró a cada grupo una dosis diferente. Después de un tiempo se
observó el peso del útero, expresado en mg.
Los resultados fueron:
Dosis en µg 12 14 16 20
35 56 61 96
34 45 56 88
Peso del útero
28 53 60 92
22 69
a) Efectuar un diagrama de dispersión para observar si es razonable suponer que el peso

del útero depende linealmente de la dosis de estrona administrada, en el rango
observado de dosis.
b) Ajustar la recta de cuadrados mínimos
c) Estimar el peso del útero cuando se administra una dosis de 16,8 µg
d) Hallar el intervalo de confianza para la pendiente.
e) Hallar el intervalo de confianza para la media de Y dado 𝑥𝑘 =13,5
6. En un estudio sobre la toxicidad del veneno del escorpión Tytiusserrulatus, se midió el

tiempo de supervivencia de un grupo de ratas a las que se administraron diferentes dosis
de veneno. Se obtuvieron los resultados siguientes:
X (dosis en µg) 30 40 60 80
61 45 42 22
Y (Tiempo de 63 54 31 12
sobrevida en minutos)
78 65 27 10
a) Ajustar una recta de regresión por el método de cuadrados mínimos.

b) Si se le administra a una rata 50 µg de veneno, estimar puntualmente el tiempo de
sobrevida.
c) Hallar el intervalo de confianza para la pendiente
d) Hallar el intervalo de confianza para la media de Y dado 𝑥𝑘 = 45
e) Hallar el intervalo de predicción para 𝑌𝑘 dado 𝑥𝑘 = 45
18
7. Un espectrofotómetro se calibra con 10 soluciones estándar para medir la concentración

de una droga en el suero, obteniéndose:
Solución 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Concentración X(en mg/ml) 20 20 30 30 30 40 40 60 60 60
Lectura Y 19 21 24 27 27 29 31 35 36 37
a) Ajustar una recta por el método de cuadrados mínimos.

b) Si se coloca una solución de concentración 35 mg/ml. ¿Qué lectura se espera
en el espectrofotómetro?
c) Si una solución da una lectura 30 en el espectrofotómetro, ¿cuál se considera su
concentración?
d) Hallar el intervalo de confianza para la pendiente
e) Hallar el intervalo de confianza para la media de Y dado 𝑥𝑘 = 36
f) Hallar el intervalo de predicción para 𝑌𝑘 dado 𝑥𝑘 = 36
8. En una investigación sobre mujeres menopáusicas con hipercolesterolemia (colesterol

total > 240 mg/dL), se les indicó una dieta rica en soja (tomar al menos un litro de leche
de soja por día). Se tomó una muestra aleatoria de estas mujeres de acuerdo con el tiempo
(X) de tratamiento, en meses, que llevaban, y se les midió el colesterol total (Y) en
mg/dL. Se obtuvieron los siguientes datos:
Tiempo Colesterol Total (mg/dL)

0 270 260 275 302 243
3 231 255 230 280 260
6 229 249 210 268 242
9 239 238 260 219 203
12 212 190 218 216 238
a) Graficar la nube de puntos y ver si es razonable ajustar una recta de regresión.

b) Según el resultado de a) ajustar el modelo Y = α + β X por el método de cuadrados
mínimos y graficar la recta obtenida.
c) Estimar el colesterol total medio que podría esperarse con 8 meses de tratamiento.
d) ¿La ecuación hallada en b), puede emplearse correctamente para estimar el
colesterol total medio que podría esperarse con 15 meses de tratamiento?
19
e) Hallar el intervalo de confianza para la pendiente

f) Hallar el intervalo de confianza para la media de Y dado 𝑥𝑘 = 5
g) Hallar el intervalo de predicción para 𝑌𝑘 dado 𝑥𝑘 = 5
20

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

Prof. Tit. Dra. Myriam Núñez

Operaciones aritméticas y algebraicas. Propiedades

1. Realizar las siguientes operaciones

4000 + 400: 8 − 39: 3 + 44: 11 − 38: 19 =

(14 ∙ 32 − 25 ∙ 6): 2 + 345 =

2. Resolver los siguientes cálculos

3. Hallar la solución de las siguientes operaciones

|1 − 3| ∙ 5 − 14 − 2 ∙ |−3| + [4 − (−2 + 3 ∙ |2|)] + 5 − |4 + 5 ∙ (−3)| =

|3 − 15: 3| − {2 − 5 ∙ [4 − 3] + (32: 4: |−2|) − |4|} =

(50 + 2): 4 − |2 + 7 ∙ (−1)|

4. Hallar la solución (si existe) de las siguientes ecuaciones

5. Hallar la solución (si existe) de las siguientes ecuaciones

6. Representar en la recta real los siguientes conjuntos

7. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones. Representar en la recta real

2𝑥 + 5 < 3(2 − 𝑥) − 10𝑥

25𝑥 − 10 > 5 + 2(1 − 𝑥)

8. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones. Representar en la recta real

9. Calcular las siguientes potencias

10. Simplificar las siguientes expresiones usando las propiedades de la potenciación

11. Operar y expresar el resultado en forma de única potencia

13. Calcular las siguientes raíces

√1 − (−15) + √−32 − (−3)2 ∙ (−2) =

√36 ∙ (−1)0 ∙ √(−4)2

15. Indicar Verdadero o Falso según corresponda. Si es falso, justificar su conclusión

√25 − 16 = √25 − √16

16. Resolver las siguientes operaciones combinadas

𝑓1 (𝑥) = 𝑥 + 1 𝑓2 (𝑥) = −𝑥 + 1 𝑓3 (𝑥) = 𝑥 − 1 𝑓4 (𝑥) = 2

3. Graficar las siguientes funciones

4. Hallar y graficar la ecuación de la recta de pendiente 𝑚 y que pasa por el punto

𝑃0 = (2; −1) 𝑃1 = (3; 3)

6. Hallar y graficar la función lineal que verifica

7. Dados los siguientes gráficos, hallar la ecuación de la recta indicando su dominio e

8. Hallar las raíces o ceros de las siguientes funciones lineales

9. Dibujar en un mismo gráfico las siguientes ternas de rectas

12. Graficar las siguientes funciones. Indicar dominio e imagen

𝑓3 (𝑥) = −(𝑥 − 3)2

14. Graficar las siguientes parábolas en un mismo gráfico

16. Hallar la ecuación de la parábola si se sabe que

a) su vértice es el punto (1; 2) y pasa por el punto (−1; 4)

𝑔1 (𝑥) = 2 ∙ 2𝑥 𝑔2 (𝑥) = 3−𝑥 𝑔3 (𝑥) = 3 ∙ 2−𝑥 𝑔4 (𝑥) = 2𝑥

21. Dibujar en un mismo gráfico los siguientes pares de funciones

22. Hallar el o los valores de 𝑥 ∈ ℝ para los cuales 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)

𝑓(𝑥) = 52𝑥 5𝑥+1

Realizar un gráfico aproximado de las funciones y representar las soluciones halladas en

𝑓1 (𝑥) = log(𝑥) 𝑓2 (𝑥) = 4 log(𝑥) 𝑓3 (𝑥) = − log(𝑥) 𝑓4 (𝑥) = 1 − log(𝑥)

26. Utilizando propiedades del logaritmo, calcular

𝑓(𝑥) = log 2 (3𝑥 + 2)

𝑓1 (𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) 𝑓2 (𝑥) = 2 cos(𝑥) 𝑓3 (𝑥) = 𝑡𝑔(𝑥) 𝑓4 (𝑥) = −𝑠𝑒𝑛(𝑥)

Problemas de aplicación. Decaimiento radioactivo

La función que registra el decaimiento reactivo está dada por la fórmula

Límite, Continuidad, Derivadas y Aplicaciones de la derivada

a) Determinar los siguientes límites

b) Determinar si las funciones son continuas en 𝑥 = 𝑥0

(v) (vi) y (vii)

(xiv) (xv) (xvi)

2. Dadas las siguientes funciones

a) Hallar su dominio de definición