Delimitacion y Planteamiento Del Tema de Investigacion

Delimitación del tema.
Factores que influyen en la deserción escolar en los estudiantes del nivel secundario
del centro educativo caño abajo
Planteamiento del tema de investigación.
La deserción escolar se define como una situación en la que el estudiante de
manera repetitiva se ausenta de clase hasta que, finalmente, abandona los estudios
y sale del sistema educativo. Por tanto, no culmina su preparación académica.
Hablar de la problemática de la deserción escolar es algo complejo ya que esta no
llega sola; viene acompañada de diversos factores como son: factores personales,
es decir, situaciones referentes al estudiante como ser individual. También
encontramos factores familiares que tienen que ver con la situación en el hogar del
alumno. Así mismo, existen los factores socioeconómicos que hacen referencia a la
situación social y el acceso a recursos para la subsistencia del alumno y por último,
los factores pedagógicos que son los que se relacionan con los procesos de
enseñanza y aprendizaje en los centros educativos.
En ese sentido, Del Castillo (2012, p.14) considera la deserción escolar como: “El
abandono de parte de los educandos si nos referimos a las instituciones educativas,
no sólo de las aulas donde se adquieren conocimientos, sino también el abandono
de sus sueños y perspectivas de una vida futura provechosa y responsable que lo
llevaría a invalidar su futuro el cual no es mañana sino hoy”.
Por lo tanto, debemos hacer eco de esta afirmación, pues el abandono de los
estudios representa una amenaza para la realización personal de los alumnos y el
desarrollo de la sociedad como tal. El nivel educativo es muy importante porque nos
ayuda a aumentar nuestras oportunidades en términos de empleo, ingresos, salud,
vivienda y otros beneficios individuales y sociales a lo largo de nuestra vida.
En el mismo tenor, Moreno Bernal (2013, p.93). “Contempla la posibilidad de que no
siempre la deserción es una situación desarrollada a raíz de la decisión de una
persona, sino que, en ocasiones, es causante del papel ejercido por las
instituciones, que impiden a la población el acceso a la educación, situación común
en países en vías de desarrollo”.
Ciertamente, la deserción escolar se deriva de un conjunto de factores que llevan al
alumno a abandonar la escuela y el incremento de misma es una evidencia
contundente de que se debe tomar acción para enfrentar este problema, pues la
educación es esencial para el desarrollo vital de los estudiantes.
Agregando a lo anterior que, la situación actual del COVID-19 ha generado fuertes
estragos en el país y el sector educativo ha sido uno de los afectados pues el cierre
de las escuelas ha ocasionado que muchos niños y jóvenes se hayan encontrado
con serias dificultades en este tiempo para tener acceso a su educación. En nuestro
país el reto es complejo: preservar la salud de los estudiantes y el equipo docente y
a la misma vez, propiciar las condiciones necesarias para garantizar el aprendizaje
de los estudiantes y su permanencia en el sistema educativo.
Se ha observado que el centro educativo Caño Abajo se está viendo afectado por
esta problemática, ya que un número considerable de estudiantes ha abandonado
sus estudios. Algunas de las posibles causas de esta situación podrían ser:
limitaciones en el acceso a internet, la energía eléctrica, falta de aparatos
tecnológicos, que los docentes no estén utilizando las mejores estrategias, el
desinterés y el poco acompañamiento familiar. La deserción no se da simplemente

porque las personas no quieren estudiar, sino que es un fenómeno complejo que
delata otros problemas en la sociedad.
De continuar esta problemática los estudiantes podrían enfrentarse a situaciones
como la desigualdad social, falta de oportunidades, aumento de la pobreza y las
posibilidades de superación del alumno se verán mermadas. O sea, que el éxito
académico de los alumnos y su desarrollo integral podría verse amenazado. Por lo
antes expuesto, es necesario investigar y conocer la realidad de los alumnos en
estos momentos, por lo tanto, surgen las siguientes interrogantes:
1- ¿Cuáles son los factores que propician la deserción o el abandono escolar
en los estudiantes?
2- ¿Cuáles factores personales llevan a los estudiantes a tomar la decisión de
abandonar la escuela?
3- ¿Cuáles factores familiares inciden en la deserción escolar?
4- ¿En qué medidas los factores socioeconómicos propician la deserción
escolar?
5- ¿Cuáles factores pedagógicos influyen en la deserción escolar?

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La deserción escolar se define como una situación en la que el estudiante de

y sale del sistema educativo. Por tanto, no culmina su preparación académica.

Hablar de la problemática de la deserción escolar es algo complejo ya que esta no

es decir, situaciones referentes al estudiante como ser individual. También

enseñanza y aprendizaje en los centros educativos.

abandono de parte de los educandos si nos referimos a las instituciones educativas,

no sólo de las aulas donde se adquieren conocimientos, sino también el abandono

de sus sueños y perspectivas de una vida futura provechosa y responsable que lo

llevaría a invalidar su futuro el cual no es mañana sino hoy”.

estudios representa una amenaza para la realización personal de los alumnos y el

vivienda y otros beneficios individuales y sociales a lo largo de nuestra vida.

En el mismo tenor, Moreno Bernal (2013, p.93). “Contempla la posibilidad de que no

siempre la deserción es una situación desarrollada a raíz de la decisión de una

instituciones, que impiden a la población el acceso a la educación, situación común

en países en vías de desarrollo”.

Ciertamente, la deserción escolar se deriva de un conjunto de factores que llevan al

alumno a abandonar la escuela y el incremento de misma es una evidencia

educación es esencial para el desarrollo vital de los estudiantes.

Agregando a lo anterior que, la situación actual del COVID-19 ha generado fuertes

de las escuelas ha ocasionado que muchos niños y jóvenes se hayan encontrado

país el reto es complejo: preservar la salud de los estudiantes y el equipo docente y

a la misma vez, propiciar las condiciones necesarias para garantizar el aprendizaje

de los estudiantes y su permanencia en el sistema educativo.

esta problemática, ya que un número considerable de estudiantes ha abandonado

limitaciones en el acceso a internet, la energía eléctrica, falta de aparatos

tecnológicos, que los docentes no estén utilizando las mejores estrategias, el

desinterés y el poco acompañamiento familiar. La deserción no se da simplemente

delata otros problemas en la sociedad.

De continuar esta problemática los estudiantes podrían enfrentarse a situaciones

como la desigualdad social, falta de oportunidades, aumento de la pobreza y las

posibilidades de superación del alumno se verán mermadas. O sea, que el éxito

académico de los alumnos y su desarrollo integral podría verse amenazado. Por lo

antes expuesto, es necesario investigar y conocer la realidad de los alumnos en

estos momentos, por lo tanto, surgen las siguientes interrogantes:

1- ¿Cuáles son los factores que propician la deserción o el abandono escolar

2- ¿Cuáles factores personales llevan a los estudiantes a tomar la decisión de

3- ¿Cuáles factores familiares inciden en la deserción escolar?

4- ¿En qué medidas los factores socioeconómicos propician la deserción

5- ¿Cuáles factores pedagógicos influyen en la deserción escolar?

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