Razonamiento

Matemático Semana 9
Razonamiento
Matemático
semana
Academia CÉSAR VALLEJO Material Didáctico

09
Planteo de ecuaciones I
En este capítulo se busca desarrollar la capacidad interpretativa de situaciones contextualizadas mediante
la resolución de ejercicios y problemas con enunciados como el que se muestra a continuación.

n.o de animales=20
Hoy fuimos a una granja y en uno n.o de patas=56
de los corrales conté 20 animales
entre gallinas y conejos, y al contar
sus patas resultó 56, luego...

PAUTAS PARA PLANTEAR UNA ECUACIÓN

- Lea el enunciado del problema hasta comprender su objetivo.
- Verifique en el enunciado las cantidades conocidas (datos) y las cantidades desconocidas.
- Asigne variables a las cantidades desconocidas.
- Con las características conocidas y las variables, plantee ecuaciones según el enunciado y luego
resuélvalas.
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Ejercicios de aplicación Por dato tenemos

1. Rosa le dice a Gabriela: Yo peso 30 kg más N.º total de patas
la mitad de mi peso; y Gabriela responde: Yo 10x + 4 = 104
peso 60 kg menos la mitad de mi peso. Deter- → x = 10
mine la suma de los pesos de Rosa y Gabriela.
UNI 2012 - II N.º total de animales
→ 4x + 2 = 42
Resolución
Nos piden la suma de los pesos de Rosa y 3. La figura representa balanzas en equilibrio, en
Gabriela. las que se han colocado pesas cónicas, cúbi-
cas, cilíndricas y esféricas, de igual peso en
Sean los pesos cada clase. Determine el enunciado correcto.
- Rosa: 2x kg
- Gabriela: 2y kg

Del dato de Rosa

1
2 x = 30 + (2 x ) → x = 30 → Rosa: 60 kg
2 A) Una cúbica pesa menos que una cilíndrica.
B) Dos cúbicas pesan igual que una esférica.
Del dato de Gabriela C) Dos cúbicas pesan más que una esférica.
1 D) Una esférica pesa más que dos cúbicas.
2 y = 60 − (2 y ) → y = 20 → Gabriela: 40 kg E) Tres cúbicas pesan igual que una esférica.
2

Resolución
∴ suma = 60 + 40 = 100 kg
Asignamos valores convenientes en las pesas
de las igualdades presentadas gráficamente.
2. En una granja se crían pavos, gallinas y cone-
jos. El número de conejos es igual a la mitad 2 2
del número de gallinas y si hubiese 2 pavos 5 5 2 2 2 2 =5
menos, el número de pavos sería igual al nú-
mero de conejos. Indicar la suma total de ani- 5
=
2
males si se han contado un total de 104 patas.
UNI 2011 - I

Reemplazamos
Resolución
Con respecto a la información brindada 1
5 2 3 3 2

N.º de N.º de
Animales
animales patas
Pavos x+2 2x + 4 De las alternativas

Gallinas 2x 4x 2 >
4 3
Conejos x 4x
Por lo tanto, dos cúbicas pesan más que una
Total 4x + 2 10x + 4
esférica.
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El que recibió el corderito fue compensado

Práctica dirigida por su socio con una suma complementaria
correspondiente en un número entero de so-
1. En una comunidad, se intercambian produc- les. ¿De cuántos soles constará?
tos alimenticios A, B, C y D con la modalidad
del trueque, utilizando un mismo recipiente A) 1 B) 2 C) 3
llamado la “medida” para cada producto. Si D) 4 E) 5
una medida de A más una de C se cambia por
5. Tres jugadores convienen en que el que pierda
5 medidas de B; una medida de A más una de
una partida duplicará el dinero que en ese mo-
B se cambia por una de C; y una medida de B
mento tengan los otros dos. Después de tres
más una de C se cambia por una de D, ¿cuán- partidas, se conoce que cada jugador había
tas medidas de B se cambian por una de D? perdido una partida, pero todos se retiraban
con la misma cantidad de dinero; sin embargo,
A) 4 B) 3 C) 1 uno de ellos estaba molesto porque perdió
D) 5 E) 2 S/120 y era el único que había perdido. ¿Cuánto
ganó el jugador más beneficiado?
2. Al ingresar a una tienda llevaba en mi bolsillo
S/180 en monedas de S/1 y monedas de 20 cén- A) S/96 B) S/64 C) S/108
timos. Al salir de la tienda, luego de comprar, D) S/80 E) S/72
tenía tantas monedas de S/1 como monedas
de 20 céntimos tenía al inicio; y tantas mone- 6. Ana, Beatriz, Carlos, Dora y Eduardo compiten
das de 20 céntimos como monedas de S/1 te- en matemática. Por cada problema, se obtiene
nía antes de entrar. ¿Cuántas monedas de S/1 un punto si está bien resuelto y cero puntos,
tenía al salir si al final salí con 1/3 del dinero en cualquier otro caso. Entre los cinco suma-
que tenía antes de ingresar a la tienda? ron 73 puntos. Hay 9 puntos de diferencia entre
Ana y Beatriz, hay 7 puntos de diferencia entre
Beatriz y Carlos, hay 6 puntos de diferencia en-
A) 20 B) 25 C) 30
tre Carlos y Dora, hay 13 puntos de diferencia
D) 35 E) 38
entre Dora y Eduardo, hay 23 puntos de dife-
rencia entre Eduardo y Ana; en todos los casos
3. Si tuviese S/5 más de lo que no tengo para
no se sabe cuál de los dos tiene mejor puntaje.
comprar un libro, solo me faltaría S/10 para
¿Cuántos puntos obtuvieron Ana y Eduardo,
comprarlo. ¿Cuánto no me falta para comprar
respectivamente?
dos libros iguales?
A) 2 - 25 B) 3 - 26 C) 4 - 27
A) S/25 B) S/5 C) S/10 D) 5 - 28 E) 6 - 29
D) S/30 E) S/15
7. En una hacienda hay vacas, caballos y cerdos.
4. Dos mercaderes vendieron una partida de to- Sin contar las vacas hay 12 animales menos
ros, recibiendo por cada animal tantos soles que los que se pudiera contar sin contar los
como toros había en la partida. Con el dinero caballos, y 4 menos de los que se pudiera con-
recibido compraron un corderito y un rebaño tar sin considerar a los cerdos. Si en total hay
de ovejas, siendo el número de estas menor 44 animales, ¿cuántos caballos hay?
que 10, y pagando S/10 por cada oveja. Al re-
partirse el rebaño en dos mitades, uno recibió A) 8 B) 10 C) 15
una oveja más, el otro el corderito. D) 18 E) 20
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8. Jorge forma un cuadrado compacto con todas

las monedas de S/1 que tiene y luego retira to- Práctica domiciliaria
das las monedas del contorno de dicho cuadra-
do. Después de lo sucedido, llega su hermano 1. En un edificio de 10 pisos viven 10 amigos: A,
B, C, D, E, F, G, H, I y J, un amigo por piso y en
menor y le pregunta por la cantidad de mone-
algún orden. Cierto día deciden mudarse, inter-
das que hay en el nuevo cuadrado compacto,
cambiando cuartos entre sí, de forma que res-
a lo que Juan responde: Para conocer dicha pecto a su cuarto inicial se cumple que: A sube
cantidad tendrías que restar el triple del nú- un piso, B baja tres pisos, C sube 5 pisos, D sube
mero de monedas que retiré del contorno a 76. 5 pisos, E baja 5 pisos, F baja 7 pisos, G sube 3
¿Cuál es la cantidad de monedas que tenía al pisos, I baja 4 pisos y J baja 4 pisos. Si después
inicio? Dé como respuesta la suma de cifras de de la mudanza general todos viven en pisos dis-
dicha cantidad. tintos, ¿en qué piso vivirá finalmente H?

A) 7 B) 9 C) 10 A) 2 B) 4 C) 6
D) 13 E) 1 D) 8 E) 10

2. El martes gané el doble de lo que gané el lu-

9. Se tiene cuatro grupos de monedas, donde las nes; el miércoles, el doble de lo que gané el
cantidades de los tres primeros están en la re- martes; el jueves, el doble de lo que gané el
lación de 1; 5 y 3, respectivamente. Del segun- miércoles; el viernes, S/30 menos que el jue-
do, se pasan al primero tantas monedas como ves; y el sábado, S/10 más que el viernes. Si en
del tercero pasan al cuarto. Luego, del cuarto total gané S/911, ¿cuánto gané el viernes?
grupo se pasan al primero tantas como el se-
gundo excede al cuarto. Si ahora las monedas A) 220 B) 240 C) 382
del cuarto grupo son 12 menos de las que tenía D) 218 E) 520
al inicio, y la cantidad de monedas de los tres
3. Si tú le das a él tanto como él tiene y luego yo
últimos grupos están en la relación de 13; 7 y 3,
te doy a ti todo lo que me pidas, que es 4 veces
respectivamente, ¿cuántas monedas se deben la diferencia de lo que él tenía con lo que tú
mover, como mínimo, para que los cuatro gru- tienes ahora, entonces los tres tendríamos la
pos tengan la misma cantidad? misma cantidad. ¿En qué relación se encontra-
ba lo que yo tenía respecto a lo que tú tenías?
A) 20 B) 24 C) 26
D) 32 E) 36 A) 1 a 1 B) 3 a 1 C) 3 a 2
D) 2 a 3 E) 2 a 1
10. Un tren lleno de personas se divide en 2 partes:
en la primera parte el número de personas de 4. Los esposos Salazar tienen cuatro niños de los
cada vagón son iguales y lo mismo sucede en más activos. Se conoce lo siguiente:
la segunda parte. También la cantidad de vago- - El lunes van al cine tres de ellos, cuyas eda-
nes de la primera es el doble que en la segun- des suman 29 años.
da y lo contrario sucede con las personas de - El martes van al parque de diversiones tres
cada vagón de las dos partes. Si de la primera de ellos, cuyas edades suman 28 años.
se fueran a la segunda 300 personas y se distri- - El miércoles van tres de ellos a la piscina,
cuyas edades suman 29 años.
buyeran equitativamente para cada vagón, en
- El jueves van a un concierto tres de ellos,
la segunda parte la cantidad de personas que
cuyas edades suman 31 años.
habrían en cada vagón sería el cuadrado de la - El viernes van a patinar tres de ellos, cuyas
décima parte de los vagones llenos que que- edades suman 28 años.
darían en la primera. Se sabe que en total son Si ningún niño salió en cinco ocasiones, ¿cuál es
1000 personas. ¿Cuántos vagones tiene el tren? la suma de las edades del hijo menor y del mayor?

A) 50 B) 100 C) 150 A) 22 B) 20 C) 19
D) 200 E) 250 D) 23 E) 17
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5. Halle un número de tres cifras sabiendo que la

suma de ellas es 14, que la cifra de las decenas
es la tercera parte de la semisuma de las otras
dos, y que invirtiendo el orden de las cifras, re-
sulta otro número que excede al primero en 200 g 100 g 160 g
594 unidades. Dé como respuesta el producto
de las cifras del número pedido.

A) 18 B) 24 C) 36

D) 54 E) 72
A) pelotita - 220 g
6. Hoy tengo el cuádruple de lo que tuve ayer B) pelotita -180 g
y ayer tuve la séptima parte de lo que tendré C) avión - 200 g
D) avión - 160 g
mañana. Si todas las cantidades, excepto la de
E) perrito -170g
mañana, fuesen S/6 menos, resultaría enton-
ces que la cantidad de hoy sería el quíntuplo 9. Al multiplicar dos números reales positivos,
de la de ayer. ¿Cuántos soles tendré mañana? uno de los cuales es superior al otro en 10 uni-
dades, un escolar erró disminuyendo en 4 la
A) 98 B) 147 C) 168 cifra de las decenas de dicho producto. Sin
D) 231 E) 210 embargo, realizó bien la comprobación, para
lo cual divide el producto obtenido por el me-
nor de los factores, obteniendo 39 en el co-
7. En un edificio de 4 pisos se observa que el ciente y 22 en el resto. Halle la suma de los
número de habitaciones de cada piso es uno factores.
más respecto del piso inmediato anterior, y en
cada habitación hay tantas ventanas como ha- A) 120 B) 210 C) 300
bitaciones hay en el respectivo piso. Si el total D) 72 E) 560
de ventanas del último piso y el total de habi-
taciones del primer piso suman 69, ¿cuántas 10. Tres amigos: Andrés, Beto y Carlos tienen un total
de 21 canicas. Juegan con la condición de que el
habitaciones tiene el edificio?
que pierde entregará a cada uno de los otros dos
una cantidad de canicas que es igual al mayor
A) 54 B) 38 C) 42 número primo que es menor que la cantidad que
D) 50 E) 26 tienen cada uno respectivamente. Si después
que perdieron Andrés y Beto, en ese orden, se
8. Una balanza está en desequilibrio porque falta observa que ahora tienen cantidades consecuti-
ubicar uno de los juguetes, no se sabe cuál ya vas y Beto es ahora el de menor cantidad de cani-
cas, ¿cuál es la diferencia entre las cantidades de
que se olvidaron anotar el peso de la pelotita.
canicas que tenían al inicio Andrés y Beto?
Solo nos dijeron que el perrito pesa más que
ella. ¿Qué juguete equilibra la balanza y cuánto A) 5 B) 4 C) 6
pesa la pelotita? D) 9 E) 8

01 - E 03 - E 05 - D 07 - E 09 - D

02 - D 04 - C 06 - C 08 - D 10 - B