Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 74 vistas

    Actividad Tema 1 Apartado 3.7

    Cargado por

    zancuda
    El documento habla sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo involucran a profesores, alumnos, contenido y contexto. También discute el uso de la teleformación y las tecnologías de la información para llevar a cabo estos procesos a través de un aula virtual. Se pregunta sobre las vías de comunicación para favorecer el aprendizaje, ordenadas por inmediatez, y si el aula virtual permite el aprendizaje colaborativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividad Tema 1 Apartado 3.7

    Cargado por

    zancuda
    74 vistas1 página
    El documento habla sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo involucran a profesores, alumnos, contenido y contexto. También discute el uso de la teleformación y las tecnologías de la información para llevar a cabo estos procesos a través de un aula virtual. Se pregunta sobre las vías de comunicación para favorecer el aprendizaje, ordenadas por inmediatez, y si el aula virtual permite el aprendizaje colaborativo.

    Título original

    Actividad Tema 1 apartado 3.7

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento habla sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo involucran a profesores, alumnos, contenido y contexto. También discute el uso de la teleformación y las tecnologías de la información para llevar a cabo estos procesos a través de un aula virtual. Se pregunta sobre las vías de comunicación para favorecer el aprendizaje, ordenadas por inmediatez, y si el aula virtual permite el aprendizaje colaborativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    74 vistas1 página

    Actividad Tema 1 Apartado 3.7

    Cargado por

    zancuda
    El documento habla sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo involucran a profesores, alumnos, contenido y contexto. También discute el uso de la teleformación y las tecnologías de la información para llevar a cabo estos procesos a través de un aula virtual. Se pregunta sobre las vías de comunicación para favorecer el aprendizaje, ordenadas por inmediatez, y si el aula virtual permite el aprendizaje colaborativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    Los procesos de enseñanza-aprendizaje hemos visto que son procesos de comunicación en los

    que intervienen todos los elementos necesarios: profesor, alumno, contenido, lenguaje utilizado,
    aula, ordenador,… (emisor, receptor, mensaje, código, contexto,…).
    En el caso de que utilice para la impartición de su clase la modalidad de teleformación, tendrá que
    tener en cuenta la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para que se
    pueda llevar a cabo dicho proceso, a través de un aula virtual. En este contexto, indique:

     ¿Qué vías de comunicación utilizaría para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje,


    ordenándolas en cuanto a la inmediatez de la comunicación?
     ¿Utilizando el aula virtual para la adquisición de conocimientos se permite el aprendizaje
    colaborativo?

    Utilice dos vías de comunicación asíncrona para enviarle la solución a su tutor/a, justificando su
    respuesta.

    ¿Qué vías de comunicación utilizaría para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje,


    ordenándolas en cuanto a la inmediatez de la comunicación?

    El aula virtual, la videoconferencia, el chat, la mensajería instantánea, foros de discusión, el email.

    ¿Utilizando el aula virtual para la adquisición de conocimientos se permite el aprendizaje


    colaborativo?

    Si, se permite mediante el uso de herramientas tales como los foros de discusión, el chat, e
    incluso el email, que permiten la comunicación entre alumnos y entre alumnos y tutores.

    Las dos vías asíncronas para la entrega podrían ser: la zona de entrega al tutor y el correo
    electrónico, ambas son asíncronas porque no necesitan la compartición de espacio y tiempo en la
    comunicación.

    También podría gustarte