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    4°d Proyecto Devolución Creativa 2022

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    Carlos Gajardo
    El documento presenta un proyecto de devolución creativa para estudiantes de cuarto medio de filosofía. Los estudiantes investigarán ideas de filósofos clásicos como Sócrates, Platón o Aristóteles y las presentarán de forma creativa. El proyecto se desarrollará en dos clases, donde los estudiantes investigarán el tema y crearán su presentación, la cual será evaluada según criterios como la investigación, coherencia y creatividad.

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    4°d Proyecto Devolución Creativa 2022

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    Carlos Gajardo
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    El documento presenta un proyecto de devolución creativa para estudiantes de cuarto medio de filosofía. Los estudiantes investigarán ideas de filósofos clásicos como Sócrates, Platón o Aristóteles y las presentarán de forma creativa. El proyecto se desarrollará en dos clases, donde los estudiantes investigarán el tema y crearán su presentación, la cual será evaluada según criterios como la investigación, coherencia y creatividad.

    Título original

    4°D PROYECTO DEVOLUCIÓN CREATIVA 2022

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    El documento presenta un proyecto de devolución creativa para estudiantes de cuarto medio de filosofía. Los estudiantes investigarán ideas de filósofos clásicos como Sócrates, Platón o Aristóteles y las presentarán de forma creativa. El proyecto se desarrollará en dos clases, donde los estudiantes investigarán el tema y crearán su presentación, la cual será evaluada según criterios como la investigación, coherencia y creatividad.

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    4°d Proyecto Devolución Creativa 2022

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    Carlos Gajardo
    El documento presenta un proyecto de devolución creativa para estudiantes de cuarto medio de filosofía. Los estudiantes investigarán ideas de filósofos clásicos como Sócrates, Platón o Aristóteles y las presentarán de forma creativa. El proyecto se desarrollará en dos clases, donde los estudiantes investigarán el tema y crearán su presentación, la cual será evaluada según criterios como la investigación, coherencia y creatividad.

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    «Hagan todo por amor, nada a la fuerza.

    »
    (San Francisco de Sales)

    PROYECTO DEVOLUCIÓN CREATIVA


    CUARTO MEDIO FILOSOFÍA

    Nombres: Curso: 4° Fecha:

    Puntaje Total: Puntaje obtenido: Calificación:

    Nivel de exigencia: 60% Tiempo: 120 minutos

    Objetivo de aprendizaje: OA1: Describir las características del quehacer filosófico, considerando el
    problema de su origen y sentido, e identificando algunas de sus grandes preguntas y temas.

    Habilidades: INVESTIGAR- REPRESENTAR- EXPLICAR

    Instrucciones:

    1. El trabajo consiste en un proyecto escrito de carácter individual o en parejas. Cada estudiante o


    pareja elegirá un tema de un listado que se compartirá, en relación al pensamiento de alguno de los
    filósofos clásicos: Sócrates, Platón o Aristóteles.
    2. El/los estudiante/es se inscribirá con el tema específico previamente conversado con la profesora,
    quien orientará la investigación.
    3. El/los estudiante/es, investigará/n de acuerdo a formato entregado, las ideas relevantes del Filósofo.
    4. El/los estudiante/es escogerá/n una forma de presentar creativamente el trabajo (por ejemplo, puede
    hacer una infografía, un artefacto, un manual, un organizador gráfico, un cómic o manga, caricatura,
    etc.) mediante la cual explique las ideas elegidas (¿qué es? ¿Cómo el filósofo desarrolla esta
    idea? ¿Un buen ejemplo? ¿Una forma de representar?) .
    5. El trabajo se desarrollará en dos clases. La fecha de entrega será al término de la segunda. La
    calificación pondera un 40 % del promedio final.

    Procedimiento:

    CLASE RECURSOS PROCESO

    1.-Traer información Internet, textos CRA, información Estudiantes en forma individual o grupal,
    investigada de acuerdo a impresa. responden de acuerdo a su tema:
    las preguntas ¿Qué es? o ¿en qué consiste?,
    planteadas. Para presentar en forma creativa ¿Cómo desarrolla esta idea el
    este trabajo: filósofo?, Un buen ejemplo y una
    Inicio de elaboración de Por ejemplo, cartulina o block, para forma de representar
    texto escogido. hacer una infografía, historieta, Para esta parte requeriras tu cuaderno
    organizador gráfico, etc) y teléfono, tablet o computador, lo que
    Cartulina española, si desea puedas traer, si no cuentas con estas
    construir un artefacto. herramientas, existen libros en la
    2.- Se continúa y termina Seguramente, necesitarás tijeras, biblioteca que te permitirán investigar
    la presentación de la lápices de colores o script, (solicitarlos con anticipación)
    devolución creativa. pegamento, clip, entre otros.
    «Hagan todo por amor, nada a la fuerza.»
    (San Francisco de Sales)

    Rúbrica para evaluar Devolución Creativa

    Nivel de desempeño
    Aspecto
    Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Deficiente (1)

    Investigación El trabajo desarrollado da El trabajo desarrollado da El trabajo desarrollado da El trabajo desarrollado no


    cuenta de un proceso de cuenta de un proceso de cuenta de un proceso de da cuenta de un proceso de
    investigación, pertinente y investigación iniciado con investigación incipiente. investigación.
    suficiente. algunas deficiencias

    Coherencia de La información está La información está La información no está No se aprecia un diseño de


    diseño diseñada a partir de un diseñada aunque no se diseñada a partir de un lo investigado.
    propósito claro que de aprecia un propósito claro propósito claro, no se
    cuenta de la relacion y que de cuenta de la evidencia la relación y
    analisis establecido con el relacion y analisis análisis establecido con el
    tema abordado establecido con el tema tema abordado
    abordado

    Creatividad El resultado obtenido en la El resultado obtenido en la El resultado obtenido en la El resultado obtenido en la


    devolución logra un devolución logra un devolución logra un devolución no demuestra
    producto altamente producto con algunos producto escasamente un producto creativo.
    creativo. elementos creativos. creativo.

    Contenido En la devolución se En la devolución se En la devolución se aprecia En la devolución se aprecia


    presenta con total claridad presenta el concepto algo del concepto elegido, y algo del concepto elegido, y
    el concepto elegido, elegido, relacionado con el una escasa relación con el una escasa relación con el
    explicado desde el filósofo filósofo investigado o con el filósofo investigado o con el filósofo investigado o con el
    investigado y relacionado producto producto producto
    con el producto:

    Elementos visuales Todos los recursos Los recursos utilizados Los recursos utilizados Los recursos utilizados no
    utilizados logran con total logran en su mayoría representan escasamente logran representar el
    claridad representar el representar el contenido el contenido abordado. contenido abordado.
    contenido abordado. abordado.

    Redacción y citas Se aprecia una adecuada Se aprecia redacción Se aprecia redacción No se aprecia redacción
    redacción personal del personal del trabajo, personal del trabajo, personal del trabajo,
    trabajo, demostrando demostrando capacidad de intentando citar fuentes. además no se observan
    capacidad de citar fuentes. citar fuentes. citas.

    Trabajo en clases Se aprecia el avance de la Se aprecia el avance de la Se aprecia el avance de la Se aprecia un nulo avance
    meta de la clase en su meta de la clase casi en su meta de la clase de la meta de la clase.
    totalidad. totalidad, parcialmente.

    Puntualidad Entrega el trabajo Entrega el trabajo Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo con más
    terminado en la fecha y terminado en la fecha y la fecha indicada. (a lo más de 2 días de retraso.
    clase indicada. fuera de clase (durante la 2 días de atraso)
    jornada.

    Total
    «Hagan todo por amor, nada a la fuerza.»
    (San Francisco de Sales)

    Filósofo Tema Estudiante

    Sócrates La Ética de Sócrates 1. Montaño, Miranda

    Sócrates El conocimiento 1. León, Palma

    Sócrates La mayéutica 1. Seura, Munizaga

    Platón El conocimiento 1. Flores S, González

    Platón La ética 1. Cabrera

    Platón La Política 1. Curiqueo

    Platón Metafísica 1. Ivan Andrade

    Platón La felicidad 1. Romero, A Rojas

    Platón La belleza 1. B Godoy

    Platón El mundo ideal 1. Espíndola, Garrido

    Platón El alma 1. Venegas, Soto

    Aristóteles La ética 1. Cerda, O Flores

    Aristóteles La Lógica 1. Galleguillos

    Aristóteles El conocimiento 1. Toro, Parra

    Aristóteles metafísica 1. Guerrero, G Rojas

    Aristóteles Felicidad 1. D Quijada, M Carvajal

    Aristóteles la ciencia 1. Zamorano

    Aristóteles el realismo 1. B Rojas, J Díaz

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