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    Género DramáticoInstrucciones para Cambiar de Piel

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    Andrés Muñoz
    Este documento presenta un fragmento de la obra de teatro "Instrucciones para cambiar de piel" de Jorge Díaz. El fragmento muestra el monólogo del protagonista Nacho, quien se mira en el espejo mientras reflexiona sobre los constantes llamados de atención de sus padres para que cambie, a pesar de que él se siente cómodo con quien es. La obra utiliza voces en off que representan a los padres de Nacho instándolo a cambiar.

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    Género DramáticoInstrucciones para Cambiar de Piel

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    Andrés Muñoz
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    Este documento presenta un fragmento de la obra de teatro "Instrucciones para cambiar de piel" de Jorge Díaz. El fragmento muestra el monólogo del protagonista Nacho, quien se mira en el espejo mientras reflexiona sobre los constantes llamados de atención de sus padres para que cambie, a pesar de que él se siente cómodo con quien es. La obra utiliza voces en off que representan a los padres de Nacho instándolo a cambiar.

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    Género DramáticoInstrucciones para cambiar de piel

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    Este documento presenta un fragmento de la obra de teatro "Instrucciones para cambiar de piel" de Jorge Díaz. El fragmento muestra el monólogo del protagonista Nacho, quien se mira en el espejo mientras reflexiona sobre los constantes llamados de atención de sus padres para que cambie, a pesar de que él se siente cómodo con quien es. La obra utiliza voces en off que representan a los padres de Nacho instándolo a cambiar.

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    Escuela Víctor Durán Pérez

    Alvaro Quiñones M. Profesor de Lenguaje


    Claudia Vásquez V. Profesora PIE

    Género Dramático “Instrucciones para cambiar de piel”


    Nombre: _________________________________ Curso:________________ Fecha: _______________
    Objetivo: OA 24 Disfrutar de la experiencia de leer o asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para
    ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.

    I. Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas encerrando en un círculo la opción que consideres
    correcta.

    Instrucciones para cambiar de piel


    Jorge Díaz
    VOZ 1: –(Masculina, en off). ¡Por última vez te lo digo, Nacho: tienes que cambiar!

    VOZ 2: –(Femenina, en off). ¿Qué he hecho yo para merecer un hijo como tú?... ¡Qué cruz!... pero, ¿es que no
    te miras en el espejo?

    NACHO: –(Tomando un espejo y mirándose). La lavadora no se atranca, el que tiene una “tranca” soy yo. (Saca la
    lengua y se la mira en el espejo. Hace morisquetas. Se desordena el pelo, gesticula), ¿Por qué justo a mí me tocó ser
    yo? Todos me dicen: tienes que cambiar. ¿Por qué? Así estoy bien, ¿O no?... No sé (Levantando la voz). Sí, estoy
    bien! (Dudando). O quizás no. Tienes que cambiar, tienes que cambiar…Tengo la oreja como una empanada de oír
    siempre lo mismo. ¿Cambiar qué? No puedo cambiar la nariz ni el color del pelo ni mi esqueleto. Y entonces, ¿Qué
    puedo cambiar? La manera de ser. ¿Y cómo es mi manera de ser?... No tengo idea. Soy como soy. Y no estoy tan mal.
    La Loreto dice que tengo una voz bonita cuando hablo por teléfono. Y la Beatriz dice que bailo bien. ¿Por qué tengo
    que cambiar? Bueno, me gustaría no tener caspa ni espinillas, pero no sé si se refieren a eso cuando me dicen…

    VOZ 1: –(Femenina en off). ¡Nacho, tienes que cambiar!

    VOZ 2: –(Masculina, en off). ¡Nacho, tienes que cambiar!

    NACHO: –¿Por qué justo a mí me tocó ser yo?... Parece que yo tendría que ser como ese, como aquel o como usted,
    sí, señor…pero, jamás como soy yo, o como yo creo que soy yo… ¡Qué enredo! Me gusta ser como soy, pero lo que
    me gusta a mí no les gusta a los demás. ¡Caramba! ¿Por qué justo a mí me tocó ser yo?
    “Instrucciones para cambiar de piel”,
    en: Jorge Díaz. Teatro Escolar Representable, Volumen II.

    1. ¿A qué género literario corresponde este texto?


    a) Narrativo.
    b) Lírico.
    c) Dramático.
    d) Literario.

    2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones explica lo que le sucede al protagonista?


    a) Recibe críticas, porque sus padres no lo quieren.
    b) Está describiendo una pesadilla que tuvo.
    c) Se encuentra en una etapa de cambios, es decir, en la adolescencia.
    d) Está enloqueciendo, porque se imagina voces que le llaman la atención.

    3. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a una acotación del texto?


    a) (Tomando un espejo y mirándose).
    b) ¿Es que no te miras en el espejo?
    c) No puedo cambiar la nariz ni el color del pelo.
    d) Me gusta ser como soy.
    II. Responde desarrollando brevemente tu respuesta.
    1. ¿Se presenta en este fragmento el conflicto de la obra? ¿Cuál dirías que es?

    2. ¿Qué es una voz en off? ¿A quiénes representan las dos voces en off que aparecen en el texto?

    3. Si tuvieras que inventar el final de esta obra, ¿cómo sería? Intenta escribirlo en diálogo para mantener la
    estructura del texto. Puedes continuar en tu cuaderno o al dorso de esta página si te falta espacio.

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