Tema 02

Triángulos: Propiedades básicas

5 DEFINICIÓN.- Es la figura geométrica formada al unir tres puntos no colineales mediante

segmentos de recta.
B

Región
exterior
Región
interior

A C

6 ELEMENTOS.- Sea el triángulo ABC, sus elementos son:

  Lados de un triángulo: AB , BC y AC
B
Q  Vértices de un triángulo: A, B y C.
  Ángulos en un triángulo:
* Ángulos Interiores: “”, “” Y “”.
c a * Ángulos Exteriores: “”, “” Y “”.
P
Observación:
  P: Punto interior del triángulo ABC.
 
Q: Punto exterior del triángulo ABC.
A b C

7 PERÍMETRO DEL TRIÁNGULO.- Es la suma de las longitudes de los lados del triángulo; se
designa por 2p.

 2p = m AB + m BC + m AC
B  2p = AB + BC + AC
AB +BC + AC
 Semiperímetro: p
2
c a  Usualmente se dispone :
AB = c, BC = a y AC = b

A b C a+b+c
Semiperímetro: p
2

Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 17

 Quinto Año de Secundaria

8 CLASIFICACIÓN:

POR SUS LADOS.-

a) Triángulo Escaleno.- No tienen lados congruentes.
b) Triángulo Isósceles.- Tienen dos lados congruentes. El tercero se llama base. Los
ángulos en la base son congruentes.
c) Triángulo Equilátero.- Tiene sus 3 lados congruentes. Cada ángulo mide 60°.

Triángulo escaleno Triángulo isósceles Triángulo equilátero

POR SUS ÁNGULOS.-

a) Triángulos Rectángulos.- Cuando uno de sus ángulos mide 90º. Los ángulos que
forman el ángulo recto se llaman catetos y el lado opuesto al ángulo recto se llama
hipotenusa.

cateto cateto

A hipotenusa C

b) Triángulos Oblicuángulos.-
Triángulos Acutángulos.- Son los que tienen sus 3 ángulos agudos. Si los tres ángulos
son congruentes y miden 60º se llama equilátero.
Triángulos Obtusángulos.- Uno de sus ángulos interiores mide más de 90º, es decir tiene
un ángulo obtuso.

B A

A C B C

Triángulo acutángulo Triángulo obtusángulo

(m  A; m  B; m  C) < 90º 90º < m  ABC < 180º

18 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

9 TEOREMAS BÁSICOS SOBRE TRIÁNGULOS.-

a).- En todo triángulo, la longitud de un lado es menor que la suma de las longitudes de los otros
dos, pero mayor que su diferencia.
B
 b+c >a>b-c
c a a+c >b>a-c
a+b >c>a-b
 
A C
b

b).- En todo triángulo se cumple que: si: >> entonces,

por la propiedad de correspondencia:

a>b>c

c).-La suma de las medidas de los ángulos interiores es 180°.

B


 +  + =180°

 
A C

d).-La medida de un ángulo exterior es igual a la suma de las medidas de los ángulos interiores
no adyacentes a él.


x=+

 x

e).- La suma de las medidas de los ángulos exteriores (uno por vértice) es 360°.

B y

x + y + z = 360°
x
C
A z
Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 19
 Quinto Año de Secundaria

PROPIEDADES AUXILIARES

f).-

a° x°
a° + b° = x° + y°

b° y°

g).-

x=++
 
x

h).-

a°

e°
b°
a + b + c + d + e = 180°
d°
c°

i).-

  + =+

20 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

EJEMPLOS

1. En la figura mostrada, el triángulo es equilátero. Calcule su perímetro.

2. En un triángulo ABC: AB=2x – 1, BC= 3x + 1 y AC= 8 – x; indique la longitud del

mayor lado (x  z).

3. En la figura mostrada, halle x°, si: NT = TI

20º x

30º
E N I

4. En la figura mostrada, halle el valor de “x”

70º

Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 21

 Quinto Año de Secundaria

NIVEL I

1. Calcule el valor de x:

a) 30°
x
b) 45°
c) 60°
d) 75°
e) 15°

2. Sea el PQR, isósceles, PQ = QR y mQ = 122°. Calcule la medida del ángulo exterior
en el vértice R.

a) 122°
b) 135°
c) 147°
d) 163°
e) 151°

3. Uno de los ángulos exteriores de un triángulo obtusángulo, isósceles, mide 28°. Calcule la
medida del otro ángulo exterior.

a) 28°
b) 14°
c) 7°
d) 166°
e) 152°

4. Calcule el valor de z, en la figura mostrada

a) 96° 64°
b) 72° z
70°
c) 84°
d) 82°
e) 92° 60° 70°

5. Las medidas de los ángulos externos de un triángulo se encuentran en progresión aritmética.

Calcule la medida de uno de los ángulos internos de dicho triángulo.

a) 30°
b) 60°
c) 40°
d) 50°
e) 27°

22 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

6. En la figura, calcule el valor de “x”.

A
a) 12°
C
b) 16°
c) 15°
d) 20° x° E
e) 18° 4x° D
B

7. Del gráfico, calcule el valor de “x”.

a) 150° B
b) 140°
c) 155° °+°
d) 120°
e) 118° D
4° x° 4°
° °
A C

8. En la figura mostrada, calcule el valor de “x”.

a) 20°
b) 30° 40°
c) 18°
d) 40°
e) 32° 3x+y+10°
2x+y

9. En la figura, se cumple que AB = BC = 9. Calcule m BD .

B
a) 12 u
b) 9u 60°
c) 4,5 u
d) 18 u
e) 5u
40°
A C
70°
D
10. Los lados de un triángulo miden: 3; x + 9 y 2x - 6. Calcule el mayor valor entero que
puede tomar “x” para que el triángulo exista.

a) 17 u
b) 18 u
c) 19 u
d) 16 u
e) 15 u

Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 23

 Quinto Año de Secundaria

11. En el gráfico mostrado, calcule el valor de “x”.

a) 25º B 105°
b) 35º
c) 38º
d) 45º
e) 32º x°
A D C

12. En la figura, AB = BD = DE = EC. Calcule el valor de “x”

a) 22º B
b) 24º 112°
c) 26º
d) 28º E
e) 30º
x°
A D C

13. En el gráfico mostrado, halle el valor de “x”.

a) 10º
b) 20º x+50°
c) 30º
d) 40º
e) 50º 4x+10°
80°

14. Halle el suplemento del ángulo AOB.

a) 130º
P
b) 60º Q
c) 140º O
d) 120º
e) 70º
 
 
A B

15. Si: AB = BC = CD = DE = EF, calcule x°.

B
a) 12º
b) 14º 2x D
c) 16º
d) 18º
e) 20º x
A C E F

24 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

16. Las medidas de los ángulos interiores de un triángulo son entre sí como 3; 4 y 5 ;
respectivamente. Calcule la medida del mayor ángulo.

a) 75º
b) 80º
c) 85º
d) 90º
e) 95º

17. Calcule el valor de “x”.

a) 10º
60°
b) 20º
c) 30º 30°
x
d) 40º
e) 50º x
x

18. Calcule el valor de “”.

a) 70° 
b) 60º
c) 50º
d) 40º
150°
e) 80º
140°

19. En la figura, AB = BC y CE = CD. Calcula el valor de “x”.

E
a) 60°
b) 65º
x
c) 70º A D
d) 80º C
e) 90º
100°
B

20. En la figura. Hallar el valor de x:

C
a) 30º 3 
b) 40º
c) 60º B x
d) 50º
e) 20º 
3

Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 25

 Quinto Año de Secundaria

NIVEL II

1. En la figura, calcule m° + n° si se sabe que a+b+c+d= 165º

cº

aº

nº
mº

bº dº

2. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, la m BCA =40º; AM es una ceviana interior

que cumple con BC + BM = AC. Calcule m MAC.

3. Calcule p° + q°, en la figura mostrada.

100º
n
120º
m

n m

pº
qº

4. Calcule el valor de x, si AB = CD.

B C
xº
60
º-


2 º D
A

26 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

5. En un triángulo ABC, sobre , se ubica el punto P, si: AP = BC, m∢A = 60°-2x°, m∢C = 2x° y
m∢CBP = x°. Calcule x°.

6. En un triángulo ABC, en el lado BC se ubica un punto D, tal que BD= 2AB . Si los ángulos
ABC y BCA miden 105º y 15º respectivamente, entonces la medida del ángulo CAD es:

7. En un triángulo ABC, sobre y se ubican los puntos P y Q respectivamente, si: AP = CQ,

m∢A = 50°, m∢PCA = 25° y m∢PCB = 35°. Calcule la m∢QPC.

8. En el gráfico mostrado. ¿Qué línea notable es AL del triángulo ABC?

α 2θ
L

θ
90º-α
A C

Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” 27

 Quinto Año de Secundaria

9. En la figura mostrada, calcule el valor de “x”.

70˚ 30˚

30˚
10˚

10. En la figura, ABCD es un cuadrado y CDE es un triángulo equilátero. Halle la medida del
ángulo AED

A D

B C

11. En la figura, halle el valor de x, si BE es bisectriz

x 74º 52º
D A E C

12. En la figura, halle el valor que toma “x”

10º



x  

28 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”

 Quinto Año de Secundaria

13. ABCD es un cuadrado. AD = DP; mPDM = 30º. Calcula el valor de x

A B

P
x

D M C

14. En la figura, si a + b = 36, halle el mayor valor entero de “x”.

10 a

8 b

15. La suma de dos lados de un triángulo, excede en 6 m al tercer lado. Si el perímetro es 42 m,

¿cuánto mide cada lado si el segundo excede en 4 m al primero?.

16. En la figura, calcule m IBC, si mHAC=20º; m IFA = 50º y m BIF = 80º.

H
I

A G C F

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 Quinto Año de Secundaria

17. Halle: aº + bº + cº

 2 

b
a
 c

2
2
 
A C

18. Se tiene un triángulo ABC, se traza AM = MC (M está en BC ), luego se traza la altura BH

que corta a AM en F. Calcule m BF si m  AMC = 2 m  BMA; BC=38m y MC = 21 m.

19. En la figura, calcule el valor de “x”, si BH  AC , mBCA – m  BAC = 70º y BF

es bisectriz exterior

B
x
x
F

A C H

20. Dado el triángulo ABC, en AC se ubican los puntos P y R ( AP < AR ), en BC se ubica el

punto “Q” de modo que AB = BP = PQ = QR = RC. Si la m C toma su mayor valor
entero, calcula la m ABP

30 Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre”