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    Tema: Simplificacion Y Amplificacion GUIA N °: 15 Indicadores de Logro Competencia

    Cargado por

    Cecilia Ortiz
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre la simplificación y amplificación de fracciones. La guía incluye indicadores de logro, actividades de aprendizaje, tareas para realizar en casa, criterios de evaluación y referencias bibliográficas. Las actividades se enfocan en simplificar y amplificar fracciones a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

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    Tema: Simplificacion Y Amplificacion GUIA N °: 15 Indicadores de Logro Competencia

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    Cecilia Ortiz
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre la simplificación y amplificación de fracciones. La guía incluye indicadores de logro, actividades de aprendizaje, tareas para realizar en casa, criterios de evaluación y referencias bibliográficas. Las actividades se enfocan en simplificar y amplificar fracciones a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

    Descripción original:

    HGDX

    Título original

    5b5076

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre la simplificación y amplificación de fracciones. La guía incluye indicadores de logro, actividades de aprendizaje, tareas para realizar en casa, criterios de evaluación y referencias bibliográficas. Las actividades se enfocan en simplificar y amplificar fracciones a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

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    Tema: Simplificacion Y Amplificacion GUIA N °: 15 Indicadores de Logro Competencia

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    Cecilia Ortiz
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre la simplificación y amplificación de fracciones. La guía incluye indicadores de logro, actividades de aprendizaje, tareas para realizar en casa, criterios de evaluación y referencias bibliográficas. Las actividades se enfocan en simplificar y amplificar fracciones a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

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    Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019

    Proceso: CURRICULAR Código: CF02


    Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02

    NOMBRE: GRADO: QUINTO FECHA:


    12 DE JUNIO
    ASIGANTURA: MATEMATICAS ETAPA: APRENDO BIMESTRE:
    HACIENDO SEGUNDO

    TEMA: SIMPLIFICACION Y AMPLIFICACION GUIA N °: 15


    INDICADORES DE LOGRO COMPETENCIA
    ❖ Interpreta hábilmente el significado ❖ Utiliza los números naturales y las
    simplificación y complicación de fracciones, para nombrar, contar o
    fracciones medir.
    ❖ Resuelve en forma adecuada situaciones
    amplificando y simplificando diferentes
    fracciones

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    ❖ Lee, analiza y comprende la siguiente información


    SIMPLIFICACION DE FRACCIONES

    Simplificar una fracción es transformarla en una fracción equivalente más simple.

    Para simplificar una fracción dividimos numerador y denominador por un mismo número.

    Empezaremos a simplificar probando por los primeros números primos: 2, 3, 5, 7, ... Es decir,
    probamos a dividir numerador y denominador entre 2 mientras se pueda, después pasamos al 3 y
    así sucesivamente.

    Se repite el proceso hasta que no haya más divisores comunes.

    AMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
    Es multiplicar el denominador y numerador de una fracción por un mismo número. Esta acción permite
    que tanto el denominador como el numerador de la fracción aumenten de valor tantas veces como
    veces se amplifica, pero el valor de la fracción como tal, se mantiene igual. La fracción inicial y su
    forma amplificada son equivalentes, valen lo mismo.
    Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019
    Proceso: CURRICULAR Código: CF02
    Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02

    Por ejemplo, si la fracción se amplifica por dos, significa que el denominador y el numerador
    aumentarán su valor al doble, pero en este ejemplo y siempre que se amplifique una fracción, se
    obtendrán fracciones equivalentes; es decir, fracciones que representan la misma cantidad.
    Ejemplos:
    Fracciones amplificadas por 3.

    APRENDIZAJE EN CASA

    1. Simplifica cada una de estas expresiones hasta llegar a su mínima expresión

    2. Observa y luego coloca en cada par de fracciones "=" si son equivalentes o "≠" si no son
    equivalentes.
    Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019
    Proceso: CURRICULAR Código: CF02
    Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02

    3. Amplifica las siguientes fracciones por 4

    4. Amplifica las siguientes fracciones por 5

    5. Escribe el número en el numerador y denominador por el cual se amplificó cada fracción


    Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019

    Proceso: CURRICULAR Código: CF02

    Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    ❖ El cuaderno debe tener excelente presentación, usar regla - colores en los


    momentos que se necesiten, buena letra y ortografía.

    • Para el día lunes 8 de junio en la segunda hora de clase, desarrollar puntos 1 y


    2 después de haber visto la explicación de la temática en la hora virtual.

    • Para el día viernes 12 de junio desarrollar los puntos 3,4 y 5 durante la segunda
    hora de clase.

    • subir evidencia de las actividades escritas en el cuaderno y el desarrollo de


    toda la guía el día 12 de junio antes de las 4:00 pm al correo:
    ljsanchezp@colegionuevagranada.edu.co

    BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFÍA

    ❖ https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/809/representacion-de-fracciones
    ❖ https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Fraccion_AmplificarSimplificar.htm#:~:text=Am
    plificar%20y%20Simplificar%20fracciones&text=Es%20multiplicar%20el%20denominador%20
    y,como%20tal%2C%20se%20mantiene%20igual.

    WWW.COLEGIONUEVAGRANADA.EDU.CO

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