Ejercicios de Signos de Puntuacion

RETROALIMENTACIÓN DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN
PRÁCTICA DE PUNTUACIÓN. USO DE LA COMA
Escribe la coma donde corresponde:
1. Camarero, tráigame un café por favor.

2. No sabes Juan, cuánto lo siento.
3. Luisa, haga el favor de venir.
4. No me has entendido, tío.
5. La tarde estaba gris, fría y triste.
6. Hay trajes verdes, rojos, azules y grises.
7. María, Juan Luis e Inés van de paseo.
8. Se produjo mucho trigo, arroz y maíz.
9. Unos subían, otros bajaban nadie paraba.
10. Juan estudia, mi primo lee, yo juego.
11. El convoy aunque tarde, salió ayer.
12. Este caballo, según dicen es el mejor.
13. Sin embargo, triunfó el otro.
14. Dime por último, la capital de Bolivia.
15. El accidente, según la policía fue provocado.
16. Si quiere entrar, deje salir.
17. Cuando paró de llover, salió el sol.
18. Con serenidad, el capitán sujetó el timón.
19. Si eso es verdad, hiciste bien.
20. Luisa es alegre, Juana triste.
21. El tren llegó tarde ayer, hoy también.
22. Papá está en la fábrica, mamá en el supermercado.
25. La mejor estufa, el sol.
26. El chiquillo que apenas tenía ropa, tiritaba aterido de frío.
27. El juez, oídas las partes, dictó sentencia. .
28. Suprimid la mentira, dijo un filósofo y habréis hecho imposibles las relaciones sociales.
29. Juego de manos, juego de villanos.
30. En casa del herrero, cuchillo de palo.
31. Júpiter, rey de los dioses, gobernaba el Olimpo.
32. El tigre carnívoro, felino vive en Asia.
33. Niño, estate quieto ya.
34. Los niños que están muy nerviosos, acaban de romper un jarrón.
35. Los Juegos Olímpicos se celebrarán en Atenas, capital de Grecia.
36. Por último, quiero agradecerte tu colaboración.
37. Si quisieras recoger los paquetes, llámame antes de venir a la tienda.
38. Juan, está cansado.
39. Juan, levántate.
40. Los árboles, verdaderos pulmones de la ciudad deben ser cuidados con esmero.
PRÁCTICA DEL PUNTO Y COMA
Escribe el punto y coma donde corresponda:
1. No podemos seguir así; vamos derechos a la ruina. :

2. Un gran ruido me despertó; salté de la cama y fui a ver qué era.
3. Los árboles; nos ofrecen leña los frutales, fruta las viñas, uva.
4. Espero que puedas mandarme los ejemplares que te pedí; en caso contrario, avísame.
5. Fue reprendido por su mala conducta; sin embargo, todo fue inútil.
6. Las hojas eran grandes, las flores mayores, los árboles se elevaban a las alturas, y
María no cesaba de contemplarlos, admirada de tanta belleza; Julián los observaba con
curiosidad.
7. Recibimos los siguientes productos: Papa, 4 kgs. Arroz, 10 kgs. Aceite, 5 Ltrs.
8. De toda ocupación se saca provecho; pero del mucho hablar, sólo miseria.
9. Si saco buenas notas, podré ir de vacaciones en caso contrario; tendré que quedarme
en casa.
10. La puntuación correcta aclara el pensamiento; la incorrecta lo enturbia.
11. Era como los anuncios luminosos de las ciudades: primero una lucecita; luego dos,
tres, cuatro.
12. Con el gato; hicieron cordeles para relojes de pesas con sus uñas, un rascador para
peinar pieles con su esqueleto, una jaulita para ratones, y con la piel, fabricaron un
tamborcito y curaron a la criada.
13. Cuando se hacía monótona; lo dejaba languidecer en los momentos de emoción,
volvía a echar leña en el fuego, hasta que la historia terminaba y lo dejaba apagarse.
14. Tú tienes ojos amarillos como los alcaravanes; te llamaré Alfanhuí porque éste es el
nombre con que los alcaravanes se gritan los unos a los otros.
15.De los cuatro polvillos; usó el primero, que era el de oro, para dorar picaportes con el
segundo, que era azul, se hizo un relojito de arena el tercero, que era el verde, lo dio a su
madre para teñir visillos, y con el negro, tinta, para aprender a escribir
PRÁCTICA DE LOS DOS PUNTOS
Escribe los dos puntos donde corresponda:

1. Omar fue picando cosa por cosa: tomates, pan, melón, pimientos rojos, pimientos
verdes, pepinos, cebollas...
2. Llegué a mi casa gritando: "¡Padre, padre!.
3. Al llegar vi que era un mendigo y me decía: "Dame de tu merienda".
4. Estimado señor: "Lamentamos comunicarle..."
5. Señoras y señores: "Al comenzar mi charla..."
6. En resumen: siempre hace lo que estima lo más conveniente.
7. Si no viene: sólo nos queda un recurso buscarlo.
8. Siento decírselo: su solicitud no consta.
9. Sólo deseo preguntar una cosa: la verdad de lo ocurrido.
10. Tesón y trabajo: esas son las armas del triunfo.
11. La riqueza era inmensa: fincas, casas, empresas.
12. Todo en él eran: achaques vejez, pobreza, enfermedad.
13. Y el presidente dijo: " Se levanta la sesión".
14. En la reunión había cuatro personas: una mujer y tres hombres.
15. Los puntos cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste.
16. Las cualidades más visibles son: dos puntualidades y orden
PRÁCTICA DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

Escribe los signos de interrogación o exclamación donde corresponda:
1. ¿Dónde has estado?

2. ¡No digas tonterías!
3. ¡Qué barbaridad!
4. ¡Pobres de nosotros!
5. ¿Pudo averiguar qué quería?
6. ¿Qué dice? ¿qué piensa? ¿qué hace?
7. ¡Ay de mí! ¡ay de los míos! ¡ay de mis bienes!.
8. Opino que tienes razón, pero ¿sabes lo que haría yo en tu lugar?
9. Juan se hizo con el balón, y ¡qué exhibición dedicó al equipo contrario!
10. En iguales circunstancias, ¡qué habrías hecho tú!
11. No lo estoy castigando, ¿porque lo habría de hacer?
12. Privado de la razón, ¿qué es el hombre?
13. ¿Qué están haciendo?, dijo su madre.
14. Llegó la noche, y ¿sabéis lo que pasó?
15. Y entonces me preguntó: ¿tienes hambre?
16. ¡A las armas! rugió el capitán.
17. ¡Qué útiles son todos los libros!
18. ¿Pudo averiguar qué quería?
19. Amigo mío: ¡Tengo que felicitarte!
20. ¡Rápido!, que acudan los equipos de salvamento
ESCRIBE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE SE NECESITEN EN EL SIGUIENTE

TEXTO
Estos días de atrás, cuando hizo tantísimo frío no se veían más que cosechas y cosechas
destruidas del hielo por toda la carretera litoral. Murieron inclusive muchos árboles
frutales, y naranjos, y olivos. Hasta viejos olivos ya árboles grandes padres, se llegaron a
helar como los débiles geranios. La cosecha de flores arrasada se lamentaban por sus
flores, los campesinos; Sobrevivían los pinos marítimos, bajo el cielo de acero contra
vientos glaciales que entraban de la mar, a mediodía los arbustos bravíos agitando sus
melenas verdes oscuras entre los blancos peñascales hacia las faldas del Montsant. (...)
Así es, que al no ver a nadie en el sitio; echan una mirada en derredor, cuando de pronto,
ahí mismo al otro lado de la carretera. Allí junto, se había agazapado en una especie de
cobijo como una garita de tierra que hacía de terraplén; y quieto allí sin decir nada las
manos así puestas sobre un cacho de fuego que se había organizado con cuatro
palitroques, un puñado de pasto y hojas secas. Conque acuden a él y le hablan esas
preguntas que se hacen sobre qué había pasado si estaba herido a lo mejor si notaba
alguna cosa. Y él no lo miraba si quiera ni levantar los ojos de la lumbre no hizo más que
mover levemente la cabeza en sentido negativo. En muchos aspectos el tacto es difícil de
investigar. Todos los demás sentidos tienen un órgano clave que puede ser estudiado
para el tacto; ese órgano es la piel, y se extiende por todo el cuerpo todos los sentidos
tienen al menos un centro de investigación importante salvo el tacto: es un sistema
sensorial cuya influencia es difícil de aislar o eliminar los científicos, pueden estudiar a los
ciegos para aprender más sobre la visión y a los sordos o anósmicos, para aprender más
sobre el oído o el olfato; pero eso es virtualmente imposible hacerlo con el tacto; tampoco
pueden experimentar con personas que hayan nacido sin ese sentido como suele hacerse
con sordos o ciegos; el tacto es un sentido con funciones y cualidades únicas pero
también es frecuente que se combine con otros sentidos el tacto afecta a todo el
organismo, así como a la cultura en medio de la cual éste vive y a los individuos con los
que se pone en contacto.
Luego de realizar las prácticas de los signos de puntuación, busca palabras que no
conoces y elabora un vocabulario, usando el diccionario busca sus significados.
VOCABULARIO
GLACIAL: que es extremadamente frio. De uno de los círculos polares de la tierra o

relacionado con ellos.
PALITROQUE: palo pequeño tosco o mal labrado.
AGAZAPADO: decimos que una persona esta agazapada cuando permanece oculto o
escondida con la intención de sorprender a alguien.
OLIVO: árbol de tronco corto, grueso y torcido y con corteza de color gris, copa ancha y
ramosa.
BRAVIO: que es fuerte, agresivo y difícil de domesticar, en especial si es salvaje.

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PRÁCTICA DE PUNTUACIÓN. USO DE LA COMA

Escribe la coma donde corresponde:

1. Camarero, tráigame un café por favor.

Escribe el punto y coma donde corresponda:

1. No podemos seguir así; vamos derechos a la ruina. :

PRÁCTICA DE LOS DOS PUNTOS

Escribe los dos puntos donde corresponda:

PRÁCTICA DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

1. ¿Dónde has estado?

ESCRIBE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE SE NECESITEN EN EL SIGUIENTE

GLACIAL: que es extremadamente frio. De uno de los círculos polares de la tierra o

PALITROQUE: palo pequeño tosco o mal labrado.

BRAVIO: que es fuerte, agresivo y difícil de domesticar, en especial si es salvaje.

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