Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 114 vistas

    Campo-Semantico para Cuarto

    Cargado por

    ZILDA SALINAS CAMARENA
    Este documento presenta diferentes actividades relacionadas con el campo semántico. Explica que un campo semántico es un grupo de palabras que comparten un significado en común. Luego, propone ordenar palabras en diferentes grupos semánticos como objetos de arte, culturas, planetas y países. También pide completar campos semánticos de animales y frutas e identificar sus características. Finalmente, incluye un crucigrama y una sopa de letras para encontrar palabras de un campo semántico en particular.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Campo-Semantico para Cuarto

    Cargado por

    ZILDA SALINAS CAMARENA
    114 vistas6 páginas
    Este documento presenta diferentes actividades relacionadas con el campo semántico. Explica que un campo semántico es un grupo de palabras que comparten un significado en común. Luego, propone ordenar palabras en diferentes grupos semánticos como objetos de arte, culturas, planetas y países. También pide completar campos semánticos de animales y frutas e identificar sus características. Finalmente, incluye un crucigrama y una sopa de letras para encontrar palabras de un campo semántico en particular.

    Descripción original:

    ejercicios

    Título original

    Campo-Semantico Para Cuarto

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta diferentes actividades relacionadas con el campo semántico. Explica que un campo semántico es un grupo de palabras que comparten un significado en común. Luego, propone ordenar palabras en diferentes grupos semánticos como objetos de arte, culturas, planetas y países. También pide completar campos semánticos de animales y frutas e identificar sus características. Finalmente, incluye un crucigrama y una sopa de letras para encontrar palabras de un campo semántico en particular.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    114 vistas6 páginas

    Campo-Semantico para Cuarto

    Cargado por

    ZILDA SALINAS CAMARENA
    Este documento presenta diferentes actividades relacionadas con el campo semántico. Explica que un campo semántico es un grupo de palabras que comparten un significado en común. Luego, propone ordenar palabras en diferentes grupos semánticos como objetos de arte, culturas, planetas y países. También pide completar campos semánticos de animales y frutas e identificar sus características. Finalmente, incluye un crucigrama y una sopa de letras para encontrar palabras de un campo semántico en particular.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    El campo semántico

    CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

    I. Descubriendo.
    Lee el siguiente diálogo.
    ¡DE VIAJE!

    Ca rlos, no sé si
    via jar e n avión ,
    en ba rco o e n
    óm nib u s.

    B ue no, tú tien es
    q u e e leg ir lo qu e
    m á s te convien e.
    Ten e n cu en ta el
    lug a r a d ón de vas.

    ¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?


    ___________________________________________________________________

    ¿En qué se diferencian?


    ___________________________________________________________________

    El medio de transporte que usas con más frecuencia es:


    ___________________________________________________________________

    Entonces:

    El _________________________ es un grupo de palabras que tienen

    algo en común en cuanto a su significado.


    RAZONAMIENTO VERBAL – CUARTO DE PRIMARIA

    II. Ordenando campos semánticos

    En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico, subráyala e
    indica a qué grupo debe ir.

    Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº ______

    Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº ______

    Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº ______

    Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº ______

    * El grupo 1 se refiere al campo semántico de: ____________________

    * El grupo 2 se refiere al campo semántico de: ____________________

    * El grupo 3 se refiere al campo semántico de: ____________________

    * El grupo 4 se refiere al campo semántico de: ____________________

    III. Completando
    En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos semánticos.

    1. ARTEFACTOS ________ ________ ________ ________

    2. CULTURAS ________ ________ ________ ________

    3. PLANETAS ________ ________ ________ ________

    4. PAÍSES AMERICANOS ________ ________ ________ ________

    Pá gina 2
    RAZONAMIENTO VERBAL – CUARTO DE PRIMARIA

    IV. Agregando
    Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de cada
    recuadro.
    T iene n ala s N o tienen a las
    ______________ ______________
    ______________ ______________
    ______________ ______________
    ______________ ______________

    A nim ales

    T iene n p elo s N o tienen p elos


    ______________ ______________
    ______________ ______________
    ______________ ______________
    ______________ ______________

    V. Identificando
    En el siguiente campo semántico de las frutas, marca con una "X" la característica que
    le corresponde a cada fruta.

    D e cásca ra D e cásca ra N o tien e


    Fru tas T ien e p ep a
    g ru esa d elga d a p ep a
    n aran ja
    m a n zan a
    p lá tan o
    m e lo co tón
    sa n día
    fre sa

    - La naranja, la manzana, el plátano, el melocotón, la sandia y la fresa son:


    _____________.
    - Tienen cáscara gruesa: _______________

    Pá gina 3
    RAZONAMIENTO VERBAL – CUARTO DE PRIMARIA

    - Tienen cáscara delgada: _______________


    - La mayoría de las frutas tienen pepas. Otras como ___________________ no
    tienen pepas.
    VI. Crucicampo.
    Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.

    Campo semántico: ________________________________________________.

    Pá gina 4
    RAZONAMIENTO VERBAL – CUARTO DE PRIMARIA

    VII. Pupicampo
    Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas. Escríbelas y define el
    campo semántico del grupo.

    ____________________

    P T A B L A E P E
    T E N E D O R N S ____________________

    O L L A L O N N P
    C U C H I L L O A
    ____________________
    S E C A D O R R T
    A C U C H A R A U
    R P L A T O C H L ____________________

    T A Z A V A S C A
    E A S O S X Y U Q ____________________

    N U C H A R I C A

    ____________________

    ____________________

    ____________________

    Pá gina 5
    RAZONAMIENTO VERBAL – CUARTO DE PRIMARIA

    ____________________

    ____________________

    El campo semántico es el de los ______________________________.

    Pá gina 6

    También podría gustarte