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    Guía Taller-Práctico - G2 - Biodiversidad - G5 - 2019 - I

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    Braidon Jesus Rivera Mesa
    Este documento describe un taller práctico sobre determinación de biodiversidad en dos comunidades. Los estudiantes aplicarán índices como riqueza de especies, dominancia, biodiversidad, equidad y diversidad para evaluar la estructura y biodiversidad de dos comunidades, una en un agroecosistema tradicional y otra en sucesión. Luego realizarán un muestreo en el campo para clasificar especies, contar individuos y aplicar los mismos índices a fin de comparar las comunidades y su importancia ecológica.

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    Guía Taller-Práctico - G2 - Biodiversidad - G5 - 2019 - I

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    Este documento describe un taller práctico sobre determinación de biodiversidad en dos comunidades. Los estudiantes aplicarán índices como riqueza de especies, dominancia, biodiversidad, equidad y diversidad para evaluar la estructura y biodiversidad de dos comunidades, una en un agroecosistema tradicional y otra en sucesión. Luego realizarán un muestreo en el campo para clasificar especies, contar individuos y aplicar los mismos índices a fin de comparar las comunidades y su importancia ecológica.

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    guia agrobiodiversidad

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    Guía Taller-Práctico_G2__Biodiversidad_G5_2019_I

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    Este documento describe un taller práctico sobre determinación de biodiversidad en dos comunidades. Los estudiantes aplicarán índices como riqueza de especies, dominancia, biodiversidad, equidad y diversidad para evaluar la estructura y biodiversidad de dos comunidades, una en un agroecosistema tradicional y otra en sucesión. Luego realizarán un muestreo en el campo para clasificar especies, contar individuos y aplicar los mismos índices a fin de comparar las comunidades y su importancia ecológica.

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    UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

    FACULTAD DE INGENIERIA
    PROGRAMA DE INGENIERIA AGRONOMICA
    AGROECOLOGIA

    TALLER – PRÁCTICO 2
    “ DETERMINACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD “

    Grupo 3

    LUGAR : Salón ( Taller ) y áreas seleccionadas ( T. de campo )

    ALUMNO (S) : FLOREZ PITTA NATALIA DE JESUS


    QUIROGA BORJA ANDREA CAROLINA
    GARCIA SARMIENTO RUBEN YAMITH
    MERCADO CORREA ALVARO JOSE
    VALOR : 60 puntos.
    I. INTRODUCCIÓN

    A nivel de la comunidad biótica (ODUM ; DAJOZ,R. ) no todos los organismos revisten la


    misma importancia desde el punto de vista de la organización y funcionamiento de los
    ecosistemas. Así, dentro de los componentes de una comunidad ( pocos , cientos ó miles)
    que pueden encontrarse en un área determinada, solo unas cuantas especies ó grupos
    ejercen la mayor influencia en virtud de su cantidad , tamaño ó actividades en relación con
    el control y equilibrio funcional.

    Según este criterio la clasificación y análisis al interior de una comunidad biótica deben
    reflejar no solo el criterio taxonómico, sino, además la importancia real de las especies
    presentes. Así, la evaluación del estado de una comunidad debe fundamentarse en los
    niveles tróficos u otros niveles funcionales que denotan la existencia de Productores,
    Macro y microconsumidores, dentro de los cuales las especies o grupos que controlan
    el flujo de energía se designan como Dominantes ecológicos y reflejan la riqueza,
    equidad. Biodiversidad e importancia.
    La Teoría Ecológica general establece que el grado ó concentración del Dominio puede
    expresarse mediante Modelos matemáticos con Indices apropiados que denoten la
    importancia de cada Especie en relación con su Comunidad.

    II . OBJETIVOS

    2.1.- Analizar y evaluar 2 comunidades diferentes en el nivel Autotrófico desde el


    punto de vista de su estructura y biodiversidad .

    2.2.- Aplicar e interpretar diversos Índices ó modelos matemáticos para la determinación


    de la Biodiversidad y otros aspectos dentro de las características ecológicas
    de las Comunidades de un Ecosistema.

    1
    III. METODOLOGÍA

    3.1.- DESARROLLO DEL TALLER.

    a). Según los datos consignados en el cuadro 3.1., calcular , interpretar y evaluar la
    estructura y situación de estas 2 comunidades ( A y B ) , desde el punto de vista
    ecológico, por la expresión matemática de los índices aplicados. ( Valor 15 Puntos )

    3.1.1.- INDICE DE RIQUEZA O VARIEDAD DE ESPECIES ( R )


    Aplicar el que más se ajuste a las comunidades ó bien el que mejor las represente.

    a) Número de especies por área . ( s / m2 ) ó ( s / ha ),etc.

    R = S / ha R = s / m2 ;

    b) Número de especies por cada 1.000 individuos.( n ).

    R=s/n ; ó R=  n ; ó R= s – 1/ log n.

    Donde : s = # de especies y n = # de individuos.

    3.1.2.- INDICE DE DOMINANCIA (D) y Biodiversidad (B) ( De Simpson )

    D =  ( n1 / N )2 y B=1-D

    Donde : n1 = # de individuos , biomasa u otra expresión de importancia.


    N = valor total de la población.
    Rango = 0 a 1

    3.1.3- INDICE “DUAL” DE BIODIVERSIDAD ( H ) ( De SHANNON)

    H=  ( ni / N ) Log 2 ( ni / N )

    Rango : 0 a 5

    3.1.4.- INDICE DE EQUIDAD ( J ) O DE UNIFORMIDAD.

    J = H / Hmáx. Hmáx = Log S ( S = # de Spp )

    Rango = 0 a 5

    b). Descripción de la estructura de la comunidad (Clase de Ecosistema,


    Factores Abióticos, Composición biótica y Estructura trófica )( Valor 5 puntos)

    2
    3.2- TRABAJO DE CAMPO.

    Seleccionar 2 Comunidades (áreas distintas ) dentro de los Ecosistemas de la región y


    realizar un análisis comparativo considerando los aspectos desarrollados en el Taller.

    3.2.1.- Area de muestreo : Parcelas de 100, 500 ó 1000 m2 ….etc.


    según el tipo de vegetación ( Malezas, arbustos y/o arboles ).

    Las 2 comunidades muestreadas deberán ser de la misma clase o tipo de Ecosistema

    3.2.1a. Para arvenses : Parcelas de 100 a 250 m2

    Método 1 : Por Cuadrantes en sectores o al azar de 25 x 25 cm o 1m2

    Nota . Los cuadrantes y cinta métrica se pueden solicitar en Fisiología o granja.


    Si no consiguen cuadrante deberán construirlo.

    Metodo 2. Por transectos en W o diagonal en el lote

    3
    3.2.1b.. Área de muestreo

    Para arbustos : Parcelas de 500 a 1000 m2 (20 x 50 m)

    Método 1 : Por parcelas rectangulares de 20 x 50 m2

    Metodo 2. Por transectos en W o diagonal en el lote

    1. 2.

    3.2.2.- Clasificación Taxonómica de c/u de las distintas especies encontradas.


    Adjuntar registros fotográficos) ( Valor 5 puntos)

    3.2.3.- Conteo total del número de individuos ó especímenes de c/u de las especies
    Halladas en las 2 comunidades de las áreas seleccionadas.
    ( ( Valor muestreo adecuado = 10 puntos)

    3.2.4.- Aplicación, Tabulación e interpretación de c/u de los Índices aplicados en el Taller.


    ( ( Valor 10 puntos)

    3.2.5.- Descripción de la estructura de la comunidad muestreada (Clase de Ecosistema,


    Factores Abióticos, Composición biótica y Estructura trófica )( Valor 5 puntos)

    IV. RESULTADOS
    Los resultados obtenidos serán consignados en los formatos de los cuadros de datos
    respectivos de la Guía ( NO cambiar)
    Además, deberán investigar y dar respuesta a c/ u de los siguientes aspectos :

    4.1.-Cual es la importancia y aplicación práctica de c/u de los Índices calculados


    Cómo y cuales se aplicarían en los Agroecosistemas

    4.2.- Investigar y explicar con ejemplos otros 2 modelos ó índices aplicables en la zona
    tropical con sus métodos de muestreo para conocer la estructura de las comunidades

    4
    Cuadro 3.1 Composición Autotrófica de dos (2) Comunidades
    Taller

    COMUNIDAD " A " COMUNIDAD " B "


    AGROECOSISTEMA TRADICIONAL (bs-b/T) AGROECOSISTEMA EN SUCESION (bs-b/T)
    Cultivo de Arroz con Arvenses Lote de Cultivo sin sembrar

    Especies de Arvenses antes del Control % Especies de Arvenses %

    Eclipta alba 4 Paspalum paniculatum 9


    Amaruanthus dubius 25 Panicum maximun 22
    Commelina erecta 31 Eclipta alba 10
    Cyperus esculentus 15 Amaruanthus dubius 12
    Boheravia erecta 2 Digitaria sanguinalis 11
    Senna obtusifolia 13 Desmodium adscendes 6
    Leptochloa filiformis 3 Senna obtusifolia 3
    Panicum maximun 5 Euphorbia hirta 5
    Dos (2) especies sin identificar (1,0 c/u) 2 Eleusine indica 7
    5
    10
         
           

    TOTAL 100 TOTAL 100

    INDICES ECOLOGICOS INDICES ECOLOGICOS


    Indice de RIQUEZA ( R ) sp / Ha   Indice de RIQUEZA ( R ) sp/ Ha  
    Indice de DOMINANCIA ( D ) de Simpson   Indice de DOMINANCIA ( D ) de Simpson  

    Indice de BIODIVERSIDAD ( B ) de Simpson   Indice de BIODIVERSIDAD ( B ) de Simpson  


    Indice "Dual" de DIVERSIDAD ( H) de
    Indice "Dual" de DIVERSIDAD ( H) de Shánnon   Shánnon  

    Indice de EQUIDAD ( J ) de Pielou   Indice de EQUIDAD ( J ) de Pielou  

    5
    Cuadro 3.2 Composición Autotrófica de dos (2) Comunidades
    Trabajo de Campo

    COMUNIDAD A COMUNIDAD B
    Ecosistema Agrícola Ecosistema Natural o en sucesión

    Especies encontradas ( Spp ) % Especies encontradas (Spp) %

    TOTAL 100 TOTAL 100

    INDICES ECOLÓGICOS INDICES ECOLÓGICOS


    Índice de RIQUEZA ( R ) Índice de RIQUEZA ( R )
    Indice de DOMINANCIA de Simpson ( D ) Indice de DOMINANCIA de Simpson ( D )
    Índice de BIODIVERSIDAD de Simpson ( B ) Índice de BIODIVERSIDAD de Simpson ( B )
    Índice de BIODIVERSIDAD de Shannon ( H) Índice de BIODIVERSIDAD de Shannon ( H)
    Índice de EQUIDAD ( J ) Índice de EQUIDAD ( J )

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