Aprendemos La Sílaba "Bla ": Sesión de Aprendizaje

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Aprendemos la sílaba “bla


Título


Profesora MARINA MARCOS VILLANUEVA
Grado Sección Fecha Unidad Área
13° E 21/06/2022 2 Comunicación
I. DATOS INFORMATIVOS

Instrument
Competencia Capacidad Desempeños o de
evaluación
Lee diversos Obtiene información del Identifica información explícita que es Lista de
tipos de textos texto escrito. claramente distinguible de otra porque la cotejo
escritos relaciona con palabras conocidas o
porque conoce el contenido del texto.
Escribe Organiza y desarrolla las Escribe en nivel alfabético en torno a un
diversos tipos ideas de forma tema, aunque en ocasiones puede
de textos. coherente y salirse de este o reiterar información
cohesionada. innecesariamente.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS.

PROPÓSITO:

Hoy aprenderemos a escribir y leer palabras con la sílaba trabada “bla”

IV. PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA:

Medios y
Momentos Estrategias
Materiales
En grupo clase :
 Elaboramos las normas de convivencia para trabajar la Verbal
sesión Imágenes
 Se les presenta en la pizarra una serie de imágenes y que Pizarra
ellos logran identificar mediante lluvia de ideas. Tarjetas
INICIO  Mencionan de manera oral, algunas posibles oraciones que léxicas
papelógraf
se puedan elaborar con esas imágenes.
o
Papelote
 En grupo de trabajo:
 Reunidos en grupos de trabajo entregamos tarjetas léxicas Plumones
para ordenar una oración relacionándolo con la imagen que Imágenes
Papelógraf
se le proporcione.
o
 Apoyamos a cada grupo de trabajo en el ordenamiento de
imagen
las oraciones.
Impresos
 Leen en su nivel de conocimiento la oración que formaron.
 Dialogamos con los estudiantes que dé común tienen las Papelógraf
oraciones que han ordenado, que palabra se repite? Qué o
sílaba trabada le parece más difícil? Conocen las otras Lápices
formas de escribir esa sílaba?,etc. Impreso
 Participan en la pizarra escribiendo según su nivel de
DESARROL escritura y de acuerdo a sus saberes.
LO Colores
 Indicarles qué /bla/ es el fonema que estudiaremos hoy.
Impreso
 Leen el texto el ratón Blas, identificando las palabras que
tiene la consonante bla.
 Extraemos las palabras del texto para elaborar su banco de
datos.
 Leen las palabras de su banco de datos. Letras
 Responden algunas preguntas literales, identificando móviles
información explícita en el texto. Impresos
 Desarrollan hojas gráficas y el maestro acompaña el
proceso y va corrigiendo los errores, algunas veces ante un
error pide a los niños observar el escrito y expresar cuál es
el error, por qué cree que lo cometió y qué debemos hacer
para no cometer errores.
 Responde a preguntas de metacognición ¿Qué aprendí?, Hojas
¿Cómo aprendí? ¿Me sirve lo que aprendí? ¿Cómo me sentí? gráficas
CIERRE
 Recorta y pega palabras que tengan la consonante k de Tijera
diferentes formas. Cuaderno
Goma
Verbal
LISTA DE COTEJOS
N NOMBRES Y APELLIDOS Identifica de Identifica Identifica
° manera deficiente información en los adecuadamente
información en los textos escritos de información en
textos escritos de estructura simple y los textos escritos
estructura simple y temática variada de estructura
temática variada simple y temática
variada
1
ALBRICHET HIGA NATSUMI BEATRIZ
2
CARRERA PAREDES STEPHANIE XIOMARA
3
CASTILLO RODRIGUEZ CAROLINA VANESSA
4
CHAVEZ GONZALES BRIHANA KAYLU
5
CHIQUEZ PAREDES BRAYAN JHAMIR
6
CRUZ URIARTE BRYAN ANDRÉ
7
GAMBOA BARRETO PERCY JHEISON
8
GARCIA ALZUGARAY MARIA LIZETH
9
GARCIA CASIANO ELVISITO JERICK
1
0 GOMEZ MENDOZA CLEAULLY ROMAE
1
1 HENRIQUEZ SOLES MATIAS HERNANDO
1
2 HERNANDEZ PEREZ KENDRITH MANUEL
1
3 HINOSTROZA URQUIZO JOSE JEAMPIER
1
4 HINOSTROZA URQUIZO MARIA FERNANDA
1
5 HONORIO ROJAS ANY MARGOTH
1
6 LEIVA MARIN YANFER ESGARDO
1
7 LOPEZ RONDO LEONEL MESSI
1
8 LUCANA JARA ARIANNY CELESTE
1
9 POLO VIERA LUZ MILHA
2
0 RAMIREZ CAMPANA ANDREA BELEN
2
1 REYES ALVARADO DANY LEONEL
2
2 REYES VALDERRAMA ARIANA NICOLE
2
3 REYES VALDERRAMA FABRIZIO
2
4 RODRIGUEZ SALAZAR VERONICA ESTHER
2
5 ROJAS FLORES ADRYAN JOSUE
2
6 ROMERO VILLAR SANDRA YOSELIN
2
7 SAAVEDRA MACHUCA DAYRON EYMER
2
8 SILVESTRE LEDEZMA JHENDELYN SARAHY
2
9 URCIA CASTILLO DANNA JASMÍN
3
0 VALDEZ FLORES MAXIMILIANO SEVASTIAN
3 VALERA GUTIERREZ D ALESSANDRA
1 VALLERY
3
2 VEGA RODRIGUEZ ANGELLO EMANUEL
3
3 VILLANUEVA ABANTO ALEJANDRO ANDRE
3
4 VILLANUEVA MORALES FELIPE
3
5 GUEVARAMOZO JUSTIN
A. Responde:

1. ¿Cómo se llama el ratón? 3. ¿Cómo es su cama?


a) Benito a) Blanda
b) Blas b) Dura
c) Aspera
c) Ramiro
2. ¿De qué color es su casa? 4. ¿Cómo es Blas?
a) Azul a) Enojon
b) Blanca b) Triste
c) Roja c) Amable

B.- Reproducimos:
COMPLETAMOS

1. Completamos con las silabas indicadas en cada dibujo


A. Marca la respuesta correcta:

1. Brenda es una persona ..................................... :


a) público b) amable c) pueblo
2. Un lugar pequeño se le llama:
a) pueblo b) País c) Mundo
3. Los .............................. se fabrican con madera:
a) robles b) árboles c) muebles
4. Los padres asistieron a la ........................................ :
a) público b) asamblea c) espectáculo

5. La ...................................... es blanca:
a) pantalón b) espada c) blusa
B. Completa con bl las siguientes palabras:

C. Ordenamos las sílabas y escribimos las palabras.

TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe palabras con:

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