ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.

2
Producto de la actividad: CUADRO SINÓPTICO
Temas incluidos en la actividad Competencias
3.3 Funciones del Administrador Conocimientos: El estudiante conocerá las funciones de un administrador
3.4 La Administración por Objetivos para desempeñar sus roles, así como la importancia de la Administración
(APO) por Objetivos.
Habilidades: El estudiante desarrollará habilidades para la aplicación de
la Administración por Objetivos.
Actitudes: El estudiante asumirá lo importante de sus funciones como
administrador ente ellas la aplicación de la Administración por Objetivos.
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para escribir los textos solicitados en las indicaciones de la actividad. Escribe tu
nombre completo y fecha en el encabezado del documento.
2 El formato de texto: Títulos, 14 puntos y negrita, contenido 12, fuente Arial, texto justificado, interlineado 1.5.
3 En caso de utilizar otro sitio de ejemplo, se debe anotar la referencia del sitio.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rubrica):

1 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.

Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Consulta los temas 3.3 Funciones del Administrador y 3.4 La Administración por Objetivos (APO) disponible
en la Unidad 3 dentro de tu plataforma educativa.
2. Si tienes dudas sobre cómo elaborar un cuadro sinóptico, en la sección de materiales de apoyo podrás
encontrar información al respecto
3. Elige el recurso tecnológico adecuado para elaborar un cuadro sinóptico.
4. Consulta la Rúbrica para que consideres los criterios de evaluación de tu actividad.
5. Realiza un cuadro sinóptico a partir de los temas mencionados, considerando los puntos más importantes de
cada uno de ellos.
6. En el apartado de conclusiones haz una crítica sobre la información que consultaste.

7. ¡No olvides incluir una carátula, introducción y fuentes consultadas!

8. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.
9. Nombra los archivos: LAVBC02IAC01_U3_AA2, donde la matrícula es el usuario que se te asignó para
acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la plataforma, espera retroalimentación
de tu asesor o asesora.
Material de apoyo
Recursos para elaborar Cuadros Sinópticos
1. https://www.lucidchart.com/pages/es/cuadro-sinoptico-online
2. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/creacin_de_un_glosario.html

Tutorial para elaborar Cuadros Sinópticos

1. El Tío Tech. (2017). Cómo hacer un cuadro sinóptico en Word. Consultado el 16 de mayo
2020. En: https://www.youtube.com/watch?v=NXBc_hx070Q

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CUADRO SINÓPTICO
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Entrega en un lapso mayor a
Puntualidad Entrega un día después de la fecha Entrega dos días después de la
Entrega en el tiempo acordado dos días después de la fecha
(5%) acordada fecha acordada
acordada
Presentación El cuadro cumple con los El cuadro cumple con los siguientes El cuadro cumple con los El cuadro solo cumple con los
(20%) siguientes aspectos: líneas aspectos: líneas correctamente siguientes aspectos: alineado, siguientes aspectos: alineado,
correctamente colocadas, texto colocadas, texto que se sale de los texto uniforme en tamaño o tipo. texto uniforme en tipo.
dentro de los cuadros, alineado, cuadros, alineado, texto uniforme
texto uniforme en tamaño y tipo. en tamaño o tipo.
Jerarquías Muestra jerarquías, relaciones, El cuadro muestra ramificaciones Existe relativa relación jerárquica, No existe relación jerárquica,
Establecidas ramificaciones, y palabras de existen palabras de enlace, pero no escasas ramificaciones y existe carece de ramificaciones, no
(25%) enlace, el cuadro es comprensible lleva una jerarquía adecuada. confusión en su contenido. existe interrelación, el cuadro
e integrador. no es comprensible.
Conceptos y Expresa las relaciones entre Menciona el 90% de los conceptos Expresa el 80% de conceptos Los conceptos expresados son
Contenido conceptos generales y específicos, en forma general estableciendo generales y específicos con menores al 80% y no existe
(30%) Maneja un 100% de conceptos en escasa relación entre ellos, y el escasa claridad y precisión y /o claridad, precisión y
forma clara, precisa y coherente. 90% en forma clara, precisa y coherencia. coherencia.
coherente.
Fuentes Se incluyen al menos tres fuentes Se incluyen al menos dos fuentes Se incluye al menos una fuente de No se incluyen fuentes de
consultadas de consulta de consulta consulta consulta
(10%)

Ortografía y No tiene errores ortográficos, o de Tiene dos errores ortográficos o de Tiene de tres a cinco errores
Tiene más de cinco errores
Redacción conjugación de verbos y buen conjugación de verbos y buen estilo ortográficos y regular estilo de
ortográficos y mala redacción.
(10%) estilo de redacción. de redacción. redacción.
Total
100%

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