Tarea de acción semana 4 MDL 602

Identificación del estudiante

Nombre Margarita Vergara – Andrea Guzmán – Laleshka Galaz-Jaime

Olavarría

Profesión Profesora Educ. Básica – Educ. Parvulario – Profesora Educ.

Física – Profesor de ingles

Institución Corporación El Despertar/ Sin institución / Sin institución /

Ciudad - País Rio Bueno- Iquique - Santiago – Chillan

FORMULA UN DISEÑO DE ESTRATEGIA INSTITUCIONAL A PARTIR DE LA MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

DESCRIPCIÓN: Este establecimiento educacional se crea el 2002. Se encuentra adscrito Excelencia Académica, En el año 2008
nuestro establecimiento firma convenio con la Ley 20.248 de Subvención Escolar Preferencial (SEP) destinada al mejoramiento de
la calidad de la educación de los establecimientos educacionales subvencionados, que se
impetrará por los alumnos prioritarios.
Nuestro establecimiento elabora y presenta al Ministerio de Educación un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) elaborado con la
comunidad del establecimiento educacional, que contempla acciones desde primer hasta octavo año básico en las áreas de gestión
pedagógica, liderazgo escolar, convivencia escolar y gestión de recursos en la escuela. El objetivo de dicho PME es mejorar los
aprendizajes de todos los y las estudiantes, específicamente los alumnos prioritarios y aquellos con NEE.
Desde el año 2015 al año 2019, nuestro establecimiento se encuentra en nivel de desempeño ALTO, siendo un desafío permanente
de mejora en sus resultados y aprendizajes.
 VISIÓN
Nos proyectamos como una escuela que se enfoca en el “Despertar a la vida”. Entregando una educación de calidad basada en la
inclusión, formación integral y ciudadana, con una sana convivencia escolar, fomentando hábitos, actitudes, valores, desarrollando
el interés por lo artístico – cultural y cuidado del medio ambiente.
MISIÓN
Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores sólidos, con un alto
espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una sana convivencia, basados en normas y
disciplina escolar.

SELLOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.

Visión y misión institucional
(Analizar y evaluar los componentes de la visión y misión institucional basándose en la información de los recursos de aprendizaje)
VISIÓN
Nos proyectamos como una escuela que se enfoca en el “Despertar a la vida”. Entregando una educación de calidad basada en la
inclusión, formación integral y ciudadana, con una sana convivencia escolar, fomentando hábitos, actitudes, valores, desarrollando el
interés por lo artístico – cultural y cuidado del medio ambiente
MISIÓN

Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores sólidos, con un alto espíritu
de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una sana convivencia, basados en normas y disciplina
escolar.
a) Visión de la escuela

Nos proyectamos como una escuela que se enfoca en el “Despertar a la vida”. Entregando una educación de calidad basada en la
inclusión, formación integral y ciudadana, con una sana convivencia escolar, fomentando hábitos, actitudes, valores, desarrollando el
interés por lo artístico – cultural y cuidado del medio ambiente

PREGUNTAS ELEMENTOS DE LA VISIÓN QUE CORRESPONDEN A LA PREGUNTA

¿Cómo queremos ser? una escuela que se enfoca en el “Despertar a la vida”. Entregando una educación
de calidad basada en la inclusión, formación integral y ciudadana

¿Qué queremos de nuestro establecimiento desarrollando el interés por lo artístico – cultural y cuidado del medio ambiente
educacional para el futuro?
¿Cuál deberá ser nuestra posición respecto a la
comunidad educativa y a la Calidad de la
educación?
¿Cómo nos enfrentaremos al cambio?

➢ ANÁLISIS: La visión analizada de la Corporación Educacional El Despertar; no da respuesta a todas las preguntas
empleadas para evaluar sus componentes, lo que nos llevó a modificarla y así dar respuesta a la actividad. Se reformula la visión del
establecimiento de la siguiente manera:
 VISIÓN ACTUALLIZADA Y MODIFICADA

Nos proyectamos como una escuela enfocada en generar paradigmas educativos significativos en nuestros alumnos, entregando una educación de calidad
basada en la inclusión, formación integral y ciudadana. Nuestro propósito es en base a una sana convivencia escolar, fomentar hábitos, actitudes, valores,
desarrollando el interés por lo artístico- cultural, cuidado del medio ambiente sustentando su proyecto de vida. Como institución pública, humanista laica,
democrática y pluralista aspiramos a formar alumnos/as integrales.

1. ANALISIS

Visión para evaluar:

Nos proyectamos como una escuela enfocada en generar paradigmas educativos significativos en nuestros alumnos, entregando una educación de calidad
basada en la inclusión, formación integral y ciudadana. Nuestro propósito es en base a una sana convivencia escolar, fomentar hábitos, actitudes, valores,
desarrollando el interés por lo artístico- cultural, cuidado del medio ambiente sustentando su proyecto de vida. Como institución pública, humanista laica,
democrática y pluralista aspiramos a formar alumnos/as integrales.
PREGUNTAS ELEMENTOS DE LA VISIÓN QUE CORRESPONDEN A LA PREGUNTA

¿Cómo queremos ser? Como una escuela enfocada en generar paradigmas educativos significativos en
nuestros alumnos.

¿Qué queremos de nuestro establecimiento Como institución pública, humanista laica, democrática y pluralista aspiramos a
educacional para el futuro? formar alumnos/as integrales.

¿Cuál deberá ser nuestra posición respecto Entregando una educación de calidad basada en la inclusión, formación integral y
a la comunidad educativa y a la ciudadana.
¿Calidad de la educación?
¿Cómo nos enfrentaremos al cambio? una sana convivencia escolar, fomentar hábitos, actitudes, valores, desarrollando el
interés por lo artístico- cultural, cuidado del medio ambiente sustentando su
proyecto de vida.
 b) Misión de la escuela:

Misión de la escuela: Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores
sólidos, con un alto espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una sana convivencia, basados en
normas y disciplina escolar
PREGUNTAS ELEMENTOS DE LA MISIÓN QUE CORRESPONDEN A LA PREGUNTA

¿Quiénes somos?

¿Qué hacemos? Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores
sólidos, con un alto espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una
sana convivencia

¿Cómo lo hacemos? basados en normas y disciplina escolar

¿Qué buscamos? estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores sólidos, con un alto
espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente

¿Para qué lo hacemos? .

➢ ANÁLISIS: La misión analizada de la Corporación Educacional El Despertar; no responde a todas las preguntas empleadas
para evaluar sus componentes que debe tener una misión, por lo que se reformula nuevamente la visión de la siguiente manera
para responder al ejercicio planteado en la actividad:
 MISIÓN MODIFICADA

Somos una institución educativa científico humanista, comprometida y organizada, que imparte Educación general básica a niños y niñas de
la comuna de Rio Bueno, con énfasis en desarrollo de competencias cognitivas y habilidades sociales, afectivas, y artística. Desarrollar y
potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores sólidos, con un alto espíritu de sensibilidad
por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una sana convivencia, basada en una educación de calidad e integral.
2. ANÁLISIS
Misión de la escuela: Somos una institución educativa científico humanista, comprometida y organizada, que imparte Educación general
básica a niños y niñas de la comuna de Rio Bueno, con énfasis en desarrollo de competencias cognitivas y habilidades sociales, afectivas,
y artística. Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores sólidos, con un alto
espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes, respeto por el medio ambiente y una sana convivencia, basados en una educación
calidad .e integral

PREGUNTAS ELEMENTOS DE LA MISIÓN QUE CORRESPONDEN A LA PREGUNTA

¿Quiénes somos? Somos una institución educativa científico humanista, comprometida y organizada

¿Qué hacemos? imparte Educación general básica a niños y niñas de la comuna de Rio Bueno

¿Cómo lo hacemos? en desarrollo de competencias cognitivas y habilidades sociales, afectivas, y artística

¿Qué buscamos? Basados en una educación de calidad e integral

¿Para qué lo hacemos? Desarrollar y potenciar en nuestros estudiantes habilidades sociales, cognitivas y de aprendizaje, con valores
sólidos, con un alto espíritu de sensibilidad por el desarrollo de las artes
 C. Seleccionar una fortaleza relacionada directamente con la misión y visión institucional
D. Seleccionar una oportunidad relacionada con la fortaleza seleccionada

FORTALEZA OPORTUNIDAD

Contamos con un equipo de docentes comprometidos, con altas Contratación de personal idóneo para realizar talleres JEC y
expectativas, buen desempeño y dominio curricular. presupuesto para perfeccionamiento docente y contratación de
personal humano.

Determine las características que debe tener una estrategia institucional y las acciones que debe incorporar

Características que debe tener una estrategia institucional

➢ Fundamento: Generar modificación de lineamientos institucionales que nos permita avanzar en el proceso de enseñanza
aprendizaje desde una mirada basada en aspectos formativos por sobre lo meramente normativo, propiciando
así la promoción de elementos relativos a la formación integral de los/las estudiantes.
➢ Identificación: Propender a una educación de calidad, utilizando y potenciando las competencias de los/las docentes de la
institución y una adecuada utilización de recursos, los cuales se destinen a acciones que permitan el desarrollo
de estudiantes y actualización de docentes.
➢ Conocida: Dar vida a la participación activa de los/las diferentes integrantes de la comunidad educativa, promoviendo con
esto el conocimiento del destino educativo de la institución y fortaleciendo el sentido identitario con la misma.
➢ Participativa: Fomentar la participación de todos(as) los/las integrantes de la comunidad educativa instaurando diversos
espacios informativos tendientes a generar reflexión, dialogo y sugerencias.
➢ Objetivo: El objetivo de la estrategia institucional seleccionada tiene como objetivo promover la formación integral y de
calidad de nuestros(as) estudiantes basados en aspectos formativos de crecimiento los cuales se vinculen con
aspectos de formación socioemocional, respeto por el medioambiente y promoción de climas escolares
favorables para el proceso educativo.
➢ Situación futura: Promover en la comunidad educativa el desarrollo de una visión estratégica compartida, en la cual todos(as) se
sientan parte y comprometidos con el éxito de las iniciativas y acciones que propendan a la formación de calidad
e integral de todos(as) los/las estudiantes de la institución.
 Acciones que debe incorporar una estrategia institucional:

➢ Gestión de recursos: Alinear la estrategia con los recursos disponibles, para esto se establecerá una correlación de las
acciones necesarias a desarrollar durante la etapa de fase estratégica, a objeto de determinar el
presupuesto requerido y el origen de estos (Subvención general, SEP, Pro retención, Movámonos por la
educación, PIE, Apoyos externos). Esta etapa es clave, ya que es necesario maximizar los recursos y a
la vez justificarlos adecuadamente, según el tipo de gasto que se efectuará.

Análisis de datos Análisis de datos internos y/o externos: A través de la participación docente, el equipo directivo, realiza
en reflexión pedagógica análisis de los datos internos y externos de la institución, considerando
información de agencia de la calidad (resultados SIMCE, IDPS, DIA) y reportes institucionales (Informes
de cobertura curricular, movilidad entre niveles de aprendizaje, catastros internos de clima escolar). El
análisis de dicha información permitirá identificar los nudos críticos y la toma de decisiones pertinentes
al logro de las estrategias institucionales, su pertinencia y efectividad.
➢ Elaboración de carta Gantt: Expresar en instrumento de Carta Gantt las actividades planificadas, propiciando contar con información
específica acerca de la periodicidad de las acciones, lo cual facilitará la etapa de seguimiento y control
de cumplimiento de las mismas, permitiéndonos determinar de manera efectiva la cobertura y asignando
valores cuantificables al plan estratégico.
➢ Seguimiento y Monitoreo: Realizar plan de seguimiento para determinar el avance y efecto de la estrategia institucional
desarrollada. En el caso de la propuesta formulada en el presente trabajo, se debe determinar un plan o
cronograma que determine un calendario de reuniones que considere a los(as) responsables de las
diferentes acciones propuestas. En estas instancias se evaluará la trayectoria de las diferentes acciones
y de acuerdo a esta, se tomarán determinaciones de cierre de etapas, continuidad y/o modificación.

➢ Evaluación de resultados: Dentro del plan establecido para la efectividad de la(as) estrategias, se deberá establecer un proceso
evaluativo de éstas, que permita ponderar la efectividad e impacto de las acciones planificadas y
realizadas. En esta etapa, es fundamental contar con objetivos que faciliten la medición del impacto de
sus acciones derivadas, para lo anterior se promoverán objetivos los cuales consideren indicadores tanto
cuantitativos como cualitativos.