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    Guía 7 Trigonometría

    Cargado por

    Andrés Bernal
    Este documento presenta una guía para la solución de triángulos rectángulos. Explica que es posible resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y un ángulo agudo, o cuando se conocen las medidas de los lados. Proporciona ejemplos de cómo calcular los lados desconocidos usando las razones trigonométricas. Finalmente, incluye ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen resolviendo triángulos rectángulos.

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    Guía 7 Trigonometría

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    Andrés Bernal
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    Este documento presenta una guía para la solución de triángulos rectángulos. Explica que es posible resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y un ángulo agudo, o cuando se conocen las medidas de los lados. Proporciona ejemplos de cómo calcular los lados desconocidos usando las razones trigonométricas. Finalmente, incluye ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen resolviendo triángulos rectángulos.

    Título original

    GUÍA 7 TRIGONOMETRÍA

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    Este documento presenta una guía para la solución de triángulos rectángulos. Explica que es posible resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y un ángulo agudo, o cuando se conocen las medidas de los lados. Proporciona ejemplos de cómo calcular los lados desconocidos usando las razones trigonométricas. Finalmente, incluye ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen resolviendo triángulos rectángulos.

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    Este documento presenta una guía para la solución de triángulos rectángulos. Explica que es posible resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y un ángulo agudo, o cuando se conocen las medidas de los lados. Proporciona ejemplos de cómo calcular los lados desconocidos usando las razones trigonométricas. Finalmente, incluye ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen resolviendo triángulos rectángulos.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CARMEN DE CARUPA

    DPTO. DE CUNDINAMARCA, MUNICIPIO CARMEN DE CARUPA

    LEER CUIDADOSAMENTE LA GUÍA DE TRABAJO, SOLO SE DEBE DESARROLLAR


    LA SECCIÓN DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN SIGUIENDO LAS INDICACIÓN DEL
    DOCENTE, NO HAY NECESIDAD DE TRANSCRIBIR LA INFORMACIÓN AL
    CUADERNO.
    GUÍA INTEGRADA Nº 7
    NOMBRES Y APELLIDOS
    NOMBRE DE SEDE SABATINO
    ASIGNATURAS TRIGONOMETRÍA CICLO V
    DOCENTES ANDRÉS BERNAL
    TEMÁTICA SOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
    Reconocer y utilizar las razones trigonométricas para la solucione de los triángulos
    OBJETIVOS
    rectángulos.
    CONCEPTUALIZACIÓN
    SOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

    Resolver o solucionar un triángulo rectángulo es hallar las medidas de sus tres lados
    y las medidas de sus tres ángulos. Es posible resolver un triángulo rectángulo en los
    siguientes casos:

    1. Cuando se conocen las medidas de un lado y de un ángulo agudo.

    2. Cuando se conocen las medidas de los lados.

    Solución de un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y


    de un ángulo agudo.

    Vamos a resolver el triángulo de la figura:

    Primero se halla la medida del ángulo desconocido.


    En el ∆𝐴𝐵𝐶 se tiene que < 𝐵 = 90°, 𝑦 < 𝐶 = 38°.
    Por tanto:
    < 𝐴 = 180° − (90° + 38°)

    < 𝐴 = 180° − 128°

    < 𝐴 = 52°

    Luego la medida del ángulo A es 52°

    Luego, se utilizan las razones trigonométricas de acuerdo a los lados que se necesitan hallar sus
    medidas.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CARMEN DE CARUPA
    DPTO. DE CUNDINAMARCA, MUNICIPIO CARMEN DE CARUPA

    Para calcular la medida de lado c se utiliza el seno del ángulo C, dado que 𝑐 es el cateto opuesto del
    ángulo C
    𝑐 𝑐
    𝑠𝑒𝑛𝐶 = 𝑏 → 𝑠𝑒𝑛38° = 8
    EN LA CALCULADORA:
    SE OPRIME LA TECLA
    Despejamos c de esa ecuación 𝑐 = 8 ∙ 𝑠𝑒𝑛38° LLAMADA “SIN”, LUEGO EL
    Acá con ayuda de la calculadora calculamos el valor del sen 38° VALOR DEL ÁNGULO Y POR
    ÚLTIMO LA TECLA “=”
    𝑐 = 8 ∙ 0,615 → 𝑐 ≈ 4,92

    Por último se calcula el valor del cateto 𝑎 utilizando cualquiera de los ánulos y razones, en este caso se
    utilizará el coseno del ángulo C

    Para calcular la medida de lado 𝑎 se utiliza el coseno del ángulo C,


    dado que 𝑎 es el cateto adyacente del ángulo C
    EN LA CALCULADORA:
    𝑎 𝑎 SE OPRIME LA TECLA
    cos 𝐶 = → cos 38° = LLAMADA “COS”, LUEGO EL
    𝑏 8
    VALOR DEL ÁNGULO Y POR
    Despejamos c de esa ecuación 𝑎 = 8 ∙ 𝑐𝑜𝑠38° ÚLTIMO LA TECLA “=”

    Acá con ayuda de la calculadora calculamos el valor del cos 38°

    𝑎 = 8 ∙ 0,788 → 𝑎 ≈ 6,30

    En resumen, el ∆𝐴𝐵𝐶 queda resuelto, dado que sus elementos son:


    < 𝐶 = 38° < 𝐴 = 52° < 𝐵 = 90°
    𝑐 ≈ 4,92𝑐𝑚 𝑎 ≈ 6,30𝑐𝑚 𝑏 = 8𝑐𝑚

    Es de aclarar que ubico el signo ≈ que significa aproximadamente, puesto que no tomamos todos los
    decimales que nos da la calculadora.

    Solución de un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de dos lados


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CARMEN DE CARUPA
    DPTO. DE CUNDINAMARCA, MUNICIPIO CARMEN DE CARUPA

    EJEMPLOS
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CARMEN DE CARUPA
    DPTO. DE CUNDINAMARCA, MUNICIPIO CARMEN DE CARUPA

    EJERCICIOS DE APLICACIÓN
    1. Resuelve los siguientes triángulos rectángulos

    2. Resuelve el triángulo ABC, rectángulo en B, si se sabe que


    a. < 𝐴 = 58° 𝑦 𝑎 = 63,4𝑐𝑚
    b. 𝑏 = 8𝑑𝑚 < 𝐶 = 25°
    c. 𝑎 = 2𝑘𝑚 𝑦 𝑐 = 4𝑘𝑚
    d. 𝑎 = 200𝑚 𝑦 𝑏 = 354𝑚

    3. Calcula la medida de los lados y los ángulos que faltan en los siguientes triángulos rectángulos

    4. Resuelve cada triángulo ABC sabiendo <C es un ángulo recto,


    a. < 𝐴 = 55° 𝑦 𝑎 = 36𝑐𝑚
    b. 𝑐 = 20𝑐𝑚 𝑦 𝑏 = 12𝑐𝑚
    c. 𝑎 = 9𝑐𝑚 𝑏 = 7,5𝑐𝑚
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    1. Realizar solamente los EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
    2. Enviar evidencia fotográfica del trabajo realizado.

    OBSERVACIONES DEL ESTUDIANTE


    Si tienes preguntas o se presenta algún inconveniente comunícate con tu docente por el medio que tengas
    a tu disposición.

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