Syll. Comportamiento Ético 2022 V Ciclo - Enfermeria Tecnica.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO “UTCUBAMBA”
SYLLABUS DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Enfermería técnica.
1.2. MÓDULO : Relaciones en el entorno del Trabajo
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Comportamiento Ético
1.4. SEMESTRE CURRICULAR :V
1.5. SEMESTRE ACADÉMICO : 2022 - I
1.6. PERIODO DE EJECUCIÓN : Del 28 de marzo al 29 de julio del 2022
1.7. CARGA HORARIA : 36 Horas Teóricas, 0 Horas Prácticas
1.8. CRÉDITOS : 1.5
1.9. NÚMERO DE CAPACIDADES :4
1.10. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Dionila Diaz Villanueva.
II. SUMILLA
La Unidad Didáctica de Comportamiento Ético es de naturaleza teórico-práctica,
correspondiente al quinto ciclo de estudios y desarrolla capacidades para la empleabilidad, tiene
como objetivo principal que el alumno conozca, respete y promueva la ética en su contexto
social y laboral; así mismo que practique un código moral ético para que mejore sus relaciones
interpersonales en el trabajo y en la sociedad. Se pretende que estos recursos despierten su
interés para que pueda viabilizar la comunicación dentro de una organización, utilizando
técnicas para recibir y emitir información, intercambiando ideas u opiniones de acuerdo a los
tipos de flujos de comunicación. Al final, el estudiante elaborará un código de ética profesional,
un código laboral empresarial y su proyecto de vida. Abarca los siguientes temas: Valores,
Profesionalidad, Autoestima, Empatía y Simpatía, Calidad humana, Conceptos de
Comportamiento ético, Ética teoría y Principios Éticos, La Moral y La Ética Pública, Ley del
Código de Ética de la Función Pública Ley N° 27815, Código de Conducta, Relaciones
Humanas, Condiciones de la Profesión, Las Relaciones Interpersonales en el trabajo, Ética
Profesional, Ética laboral, Proyecto de Vida-Características y Estrategias de Aplicación, Mi
Proyecto de Vida, Producción de Documentos con Las Tareas Asignadas a los Miembros de un
Equipo, Información, Mensajes, Estilos de Comunicación, Comunicación Humana, Funciones
de la Comunicación, Procesos de la Comunicación, Dirección de la Comunicación, Estilos de
Comunicación, Redes de Comunicación, Canales y Medios, Dificultades o Barreras en la
Comunicación, Las Máscaras que Cubren Nuestra Verdadera Personalidad, Mensaje Real y
Mensaje Enmascarado, Trabajo en Equipo. Coordinación de Proyectos en Comunicación,
Estrategias Para Lograr una Buena Comunicación, Comunicación Interpersonal, Comunicación
en el Trabajo en Equipo.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Fomentar, internalizar en el estudiante la práctica de valores, cambio actitudinal, fluidez y
eficacia en la comunicación para el mejor desenvolvimiento personal y el logro de sus
objetivos tanto en su vida personal como profesional.
IV. CAPACIDADES
1- Identificar y practicar los valores de su entorno, practicar y definir un código de ética.
2- Analizar los comportamientos personales y profesionales elaborando su proyecto de vida.
3- Recibir y emitir instrucciones e informar a través de diversos tipos de mensajes y clasifica
las etapas del proceso comunicativo
4- Analizar y resolver las barreras o dificultades en la comunicación y asignar tareas
coordinando proyectos comunicativos.
V. INDICADORES DE LOGRO
1.1. Toma decisiones positivas en la práctica de valores en la vida cotidiana para poder
convertirse en mejor persona y, de este modo, favorecer una convivencia más armoniosa,
respetuosa y pacífica con los demás.
2.1. Toma decisiones trascendentales respecto a la necesidad de conducirse con absoluto
respeto y buen comportamiento dentro de su entorno familiar y social, teniendo siempre
en mente que esta condición básica es la materia prima para catapultar el éxito en su vida y
el mejoramiento continuo a través del paso de los días y, de esta manera, llegar a ser mejor
persona y profesional de calidad al servicio del país.
3.1. Identifica la necesidad de establecer interacciones con otras personas, empleando todos los
medios necesarios para tal efecto; hace posible que las personas expresen sus sentimientos
con claridad; pueden exaltar o calmar a un grupo dependiendo del tono de voz que se
emplee; asimismo, a través de la comunicación, satisface sus necesidades de obtención de
información.
4.1. Aplica adecuada comunicación en la gestión de proyectos convirtiendo esta facultad en
una herramienta fundamental en el desarrollo de funciones como la coordinación, la
cooperación o la gestión.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad N.ª 1: Valores y Código de Ética (8 horas)
 Valores
 Profesionalidad
 Autoestima
 Empatía y simpatía
 Calidad humana
 Conceptos de comportamiento ético
 Ética teoría y principios éticos
 La moral y La ética publica
 Ley del código de ética de la Función Pública Ley N° 27815
 Código de conducta
Actividad N.º 2: Comportamientos personales y profesionales y Proyectos de Vida (8

horas)
 Relaciones humanas
 Condiciones de la profesión
 Las relaciones interpersonales en el trabajo
 Ética profesional
 Ética laboral
 Proyecto de vida-características y estrategias de aplicación
 Mi proyecto de vida
Actividad N.º 3: Instrucciones e información y etapas del proceso comunicativo (10 horas)
 Producción de documentos con Las tareas asignadas a los miembros de un equipo
 Información
 Mensajes
 Estilos de comunicación
 Comunicación humana
 Funciones de la comunicación
 Procesos de la comunicación
 Dirección de la comunicación
 Estilos de comunicación
 Redes de comunicación, canales y medios
Actividad N.º 4 Inferencias en la comprensión de un mensaje. (10 horas)

 Dificultades o barreras en la comunicación
 Las máscaras que cubren nuestra verdadera personalidad
 Mensaje real y mensaje enmascarado
 Trabajo en equipo
 Coordinación de proyectos en comunicación
 Estrategias para lograr una buena comunicación
 Comunicación interpersonal
 Comunicación en el trabajo en equipo
VII. METODOLOGÍA
 Explicación Dialógica.
 Demostración Práctica.
 Trabajo Dirigido Participativo.
 Trabajos Prácticos de Campo
 Investigación Bibliográfica y Webgráfica
 Mensajería instantánea.
 Videoconferencia.
VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Computadora.
 Internet.
 Proyector multimedia.
 Memorias flash USB.
 Separatas.
 Smartphone.
 Aplicación WhatsApp.
 Plataforma para videoconferencias.
 Plataforma Q10.
 Plataforma Google Classroom.
 Guía de Prácticas.
 Correo electrónico
 Google meet
 Formularios en línea
 Editores de video
IX. EVALUACIÓN
1- El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30 %
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica será desaprobado en forma
automática.
2 En el Enfoque por Competencias la evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de
las Capacidades, cuyos parámetros de referencia son los Indicadores de Logro.
1- La escala de calificación es vigesimal.
2- La Nota Mínima Aprobatoria es 13 en la Nota de Logro Final en la Unidad Didáctica, la
misma que corresponde al Promedio de los Indicadores de Logro.
X. FUENTES DE INFORMACIÓN
 Gonzales, G. y Martínez, R. (2009). El profesional de la información y el comportamiento
ético. Buenos Aires, Argentina: El ateneo.
 Martínez, R. (2005). Desarrollo histórico de la moral. Buenos Aires, Argentina: El ateneo.
 Monografías. (s.f.). Conceptos éticos. https://www.monografias.com/docs/Diferentes-
conceptos-eticos-PKY479WZBY
 Monografías. (2009) Ética.
https://www.monografias.com/trabajos70/informe-etica/informe-etica.shtml http://
unavidafeliz.com
 Monografías. (2011). La Ética y la Moral. https://www.monografias.com/trabajos91/etica-
y-moral/etica-y-moral.shtml
 Stanton y cols. (2006). La ética. Edit. Síntesis. Madrid, España: Síntesis.
 Thompson, I. (2007). Ética en el ejercicio profesional. Barcelona, España: Síntesis.
XI. FIRMAS
LIC. Dionila Diaz Villanueva.

DOCENTE RESPONSABLE
VºBº

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III. UNIDAD DE COMPETENCIA

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad N.º 2: Comportamientos personales y profesionales y Proyectos de Vida (8

Actividad N.º 4 Inferencias en la comprensión de un mensaje. (10 horas)

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

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