Practica Termodinamica

Dpto.
de Materias Básicas - UDB FÍSICA
Cátedra:
Física II
Práctica:
Calor
Resolución de Problemas
Millones vieron a una

manzana caer, Newton
fue el único que se
preguntó
¿Por qué?
Bernard M. Baruch
UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Física II es uno de los pilares de los Ingenieros Eléctricos
Toda explicación de un circuito eléctrico, generación de

energía, eficiencia energética, trabajo de una máquina,
corresponde a conceptos de Física Electromagnética
UDB FÍSICA-ING.



“Todo problema de
Física tiene resolución”
¿Cuáles son los pasos para enfrentar un ejercicio

de Física?

Receta de Cocina
• Leer e interpretar el enunciado.
• Reconocer la información
proporcionada (los datos) y lo que
pide el ejercicio (las incógnitas).
• Realizar un esquema del
problema.
• Colocar las ecuaciones
pertinentes.
• Resolver

Tema 1:
Escalas de
Temperatura

Conceptos
Todos Selos puede
cuerposconsiderar a la por
están compuestos
partículas que se encuentran vibrando con una
temperatura
energía. como
La temperatura estála propiedad
relacionada con la
que cinética
energía determina si un objeto
de las moléculas está
del material.
en equilibrio térmico con otros
objetos. Dos sistemas están en
equilibrio térmico si y sólo si
tienen la misma temperatura.
Conceptos
Existen diferentes escalas de

temperatura:
• Escala Celsius (°C)

• Escala Kelvin (°K)
• Escala Fahrenheit (°F)
Entre ellas, hay ecuaciones

que las relacionan entre sí

Relaciones de Escalas:
De Kelvin a Celsius:
De Celsius a Fahrenheit:
De Fahrenheit a Celsius:

Guía Escala de Temperatura
Ejercicio 6: Escala de Temperatura

a) La temperatura de la superficie del Sol es de unos 6000 K. Exprese ésta en la
escala Fahrenheit.
Dato:
b) Exprese la temperatura normal del cuerpo humano, 98,6°F, en la escala

Celsius.
c) En la región continental de Estados Unidos, la temperatura más baja

registrada oficialmente es de -70°F en Rogers Pass, Montana. Exprese ésta en la
escala Celsius.
d) Exprese el punto de ebullición normal del oxígeno, -183°C, en la escala

Fahrenheit.
e) La temperatura Celsius que haría que el calor de la habitación resulte

insoportable

Ejercicio 6: Escala de Temperatura

a) La temperatura de la superficie del Sol es de unos 6000 K. Exprese ésta en la
escala Fahrenheit.
Dato:
Resolución: Como no hay una relación entre Kelvin y Fahrenheit directa, debemos
utilizar la ecuación que relaciona la escala Kelvin con Celsius, y luego pasarlo a °F.

b) Exprese la temperatura normal del cuerpo humano, 98,6°F, en la escala
Celsius.
Resolución: Aplicamos la relación entre Fahrenheit y Celsius
c) En la región continental de Estados Unidos, la temperatura más baja

registrada oficialmente es de -70°F en Rogers Pass, Montana. Exprese ésta en la
escala Celsius.

d) Exprese el punto de ebullición normal del oxígeno, -183°C, en la escala
Fahrenheit.
Resolución: Aplicamos la relación entre Fahrenheit y Celsius
e) La temperatura Celsius que haría que el calor de la habitación resulte

insoportable
Resolución: Esta temperatura sería aquella mayor a la temperatura normal

humana, debido a que cambiaría la dirección del flujo de calor hacia el cuerpo
humano, es decir:
𝒄

Tema 2:
Expansión
térmica

Conceptos
Un cuerpo percibe una modificación en su
estructura como consecuencia del cambio de la
separación promedio entre sus átomos o
moléculas.

Ecuaciones de Expansión
Variación de Longitud
Longitud Inicial
Coeficiente de
Diferencia de
Expansión Lineal
Temperatura

Guía Escala de Temperatura – Expansión
Ejercicio 14: Expansión Térmica

El asta de aluminio de una bandera tiene 33 m de altura. ¿En cuánto aumenta
su longitud cuando la temperatura aumenta en 15 C°?
Datos:
Datos Incógnita
𝐿 = 33 𝑚
∆𝑇 = 15 𝐶°
Incógnita: 𝛼 = 23 10 °𝐶
Resolución: Como necesitamos calcular , aplicamos la ecuación desarrollada

anteriormente:
Rta: El asta aumenta su longitud 0,011385 metros.


Se colocan unas vías de acero para el ferrocarril cuando la temperatura es de -5°C. Una
sección estándar de riel tiene 12,0 m de longitud. ¿Qué claro deberá dejarse entre
secciones de riel de modo que no exista una compresión cuando la temperatura suba hasta
los 42°C?
Datos: Incógnita:
•
• •
•

Resolución: Para saber la distancia entre rieles, es necesario conocer cuánto se

expande si sube hasta los 42°C. Esto podría darse si se planea una obra en invierno
cuando en verano existe la posibilidad de tener esa temperatura máxima. El cálculo
de cuánto se dilata lo podemos obtener de:
Es decir, cada riel expande 6,2 mm su longitud. Suponiendo que lo realiza de manera
uniforme, y que no está postrado en ninguno de sus extremos, cada lado dilatará 3,1
mm. Por lo que la distancia entre rieles es en total de 6,2 mm
𝟔, 𝟐 𝒎𝒎 𝟔, 𝟐 𝒎𝒎
3, 𝟏 𝒎𝒎 3, 𝟏 𝒎𝒎 3, 𝟏 𝒎𝒎 3, 𝟏 𝒎𝒎


Una barra de acero tiene 3,000 cm de diámetro a 25°C. Un
anillo de latón tiene un diámetro interior de 2,992 cm a
25°C. ¿A qué temperatura común se deslizará justamente el
anillo en la barra?
Datos: Incógnita:
• _
• _
• _ _ •
•
• ó


El ejercicio nos da la RECETA, es decir, información valiosa sobre cómo resolverlo:
a) Una barra de acero tiene 3,000 cm de diámetro a 25°C. Un anillo de

latón tiene un diámetro interior de 2,992 cm a 25°C. ¿A qué temperatura
común se deslizará justamente el anillo en la barra?
Información
Datos:
adicional Incógnita:
• _
•
• _
_ _
• _ _ •
• _ _
•
• ó


• Despejamos de la ecuación de la expansión
lineal la longitud final
• Definimos la longitud final para cada elemento
_ _ _
_ _ ó _
• Tal como hemos dicho antes, las longitudes

finales son las mismas, porque “entran
justamente”. Así que, Igualando:
_ _ _ ó _
_ _


• A partir de lo dicho anteriormente, despejamos :
_ _ _ ó _
_ ó _
• Despejando , y luego reemplazándola por
ó _


• Calculamos:
Es decir, debemos calentar el sistema a 360,45°C para

que encajen justamente.

Ejercicio 35: Expansión Térmica Volumétrica en Líquidos

A 100°C un frasco de vidrio está completamente lleno de 891 g de
mercurio. ¿Qué masa de mercurio se necesita para llenar el frasco
a -35°C? (El coeficiente de dilatación lineal del vidrio es de 9,0x10-
6/C°; el coeficiente de dilatación volumétrica del mercurio es de
1,8x10-4/C°)
Datos: Incógnita:
• _
•
•
•
•
•
•

Ejercicio 35: Expansión Térmica Volumétrica en Líquidos

A 100°C un frasco de vidrio está completamente lleno de 891 g de mercurio. ¿Qué masa
de mercurio se necesita para llenar el frasco a -35°C? (El coeficiente de dilatación lineal
del vidrio es de 9,0x10-6/C°; el coeficiente de dilatación volumétrica del mercurio es de
1,8x10-4/C°)
¿?


• En primer lugar, obtenemos el volumen del mercurio y del vaso (al estar lleno, los
volúmenes son iguales):
• Definimos las expansiones de cada elemento:
• Calculamos la variación de volumen de cada uno:
El signo negativo nos indica que varía negativamente, es decir, se comprimen

los volúmenes

• El valor de cada volumen final es:
_
_
• La diferencia de volúmenes nos indicará cuánto es necesario agregar de mercurio
La masa necesaria para llenar el frasco es de 18,4 g

+891 g = 909,4 gramos de mercurio

Tema 3:
Transferencia
de Calor

Conceptos
Existen tres tipos de transferencia de calor:
conducción, convección, y radiación.

CONDUCCIÓN

Transferencia de Calor
+Δ
Δx

Ecuaciones de Transferencia
Flujo de Calor Gradiente de

en el tiempo Temperatura
Conductividad Área de
térmica del material Transferencia
El signo negativo nos señala que la energía térmica

fluye en la dirección de temperatura decreciente

Ecuaciones de Transferencia
Siempre que se utilicen Δ se hace referencia a una diferencia entre un

estado final y otro inicial. Es por eso que aparece como primer
término en la primer definición, porque es hacia donde se dirige el calor.

Guía Transferencia de Calor
Ejercicio 49: Transferencia de Calor

Considere la placa mostrada en la Figura 1. Suponga que Δx = 24,9 cm, A= 1,80 m2, y
que el material es cobre. Si T = -12°C, ΔT = 136°C, y que se alcanza el estado
permanente, halle:
a) El gradiente de temperatura
b) La cantidad de calor transferido
c) La temperatura en un punto de la placa a 11 cm del extremo de mayor temperatura.
Datos:
Q
•
• 0 T +ΔT
•
•
•
°
Δx


permanente, halle:
Q
Resolución: El gradiente de temperatura lo
podemos calcular de su definición, y dando uso
de la última parte de la ecuación T +ΔT
Δx


permanente, halle:
Resolución: La cantidad de calor transferido es posible obtenerla calculando H:
Los valores de k son obtenidos de la tablas de apuntes de teoría.


permanente, halle:
Para conocer la temperatura en un punto de la placa a 0,11 metros del

extremo de mayor temperatura (es decir, del extremo de ), podemos
aplicar el mismo H (ya que alcanza estado permanente y el flujo de calor a
través de todo el espesor es contante) nuestra incógnita es la nueva , a
quien llamaremos , .


permanente, halle:
Datos:
•
• 0
T +ΔT
•
•
°


permanente, halle:
Necesitamos para ello en primer lugar calcular la temperatura de la cara
caliente:
,
, ,

Ejercicio 56:
Calcule:
a) La cantidad de pérdida de calor a través del vidrio de una ventana de 1,4
m2 de área y 3,0 mm de espesor si la temperatura del exterior es de -20°F y la
temperatura del interior es de +72°F.
b) Se instala una ventana contra tormentas que tiene el mismo espesor de
vidrio pero con un claro de aire de 7.5 cm entre las dos ventanas. ¿Cuál será la
cantidad de pérdida de calor correspondiente suponiendo que la conducción
sea el único mecanismo importante de pérdida de calor?

Ejercicio 56:
Calcule:
a) La cantidad de pérdida de calor a través del vidrio de una ventana de 1,4
m2 de área y 3,0 mm de espesor si la temperatura del exterior es de -20°F y la
temperatura del interior es de +72°F.

Ejercicio 56:
Calcule:

Nuevo Concepto: Resistencia Térmica
Ejercicio 56:
Rvidrio Raire Rvidrio
Vidrio+Aire+Vidrio Vidrio + Aire + Vidrio

Ejercicio 56:
Calcule:
Resolviendo..

Ejercicio 56:
Calcule:
(19040 𝑊)

Ejercicio 59:
Se ha formado hielo en un estanque poco profundo y se ha alcanzado un
estado estacionario estando el aire de encima del hielo a -5,20°C y el fondo
del estanque a 3,98°C. Si la profundidad total del hielo + agua es de 1,42 m,
¿qué espesor tiene el hielo?.
UDB FÍSICA
Ejercicio 59
Se ha formado hielo en un estanque poco profundo y se ha
alcanzado un estado estacionario estando el aire de encima
del hielo a -5,20°C y el fondo del estanque a 3,98°C. Si la
profundidad total del hielo + agua es de 1,42 m, ¿qué
espesor tiene el hielo?.
Datos: Incógnita:
•
° • ∆𝒙𝒉𝒊𝒆𝒍𝒐 → 𝑷𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒂𝒍 𝑰𝒏𝒄ó𝒈𝒏𝒊𝒕𝒂
• •
°
• •
• •
•

Datos: Incógnita:
•
° • ∆𝒙𝒉𝒊𝒆𝒍𝒐 → 𝑷𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒂𝒍 𝑰𝒏𝒄ó𝒈𝒏𝒊𝒕𝒂
• •
°
• •
• •
•

Ejercicio 59
Se ha formado hielo en un estanque poco profundo y se ha
alcanzado un estado estacionario estando el aire de encima
del hielo a -5,20°C y el fondo del estanque a 3,98°C. Si la
profundidad total del hielo + agua es de 1,42 m, ¿qué
espesor tiene el hielo?.


Tema 4:
EL CALOR Y LA
PRIMERA LEY DE LA
TERMODINAMICA

Conceptos
Existen tres leyes de la termodinámica

Calor
Analizando uno de los conceptos trabajados indirectamente
hasta ahora:
Calor = Masa Interviniente x Calor Específico x Diferencia de Temperatura

Guía El calor y la Primera Ley de la termodinámica
Ejercicio 1:
En cierta casa con energía solar, se almacena energía del sol en barriles llenos
de agua. En un lapso de cinco días nublados de invierno, se necesitaron 5,22
GJ para mantener el interior de la casa a 22,0 °C. Suponiendo que el agua de
los barriles estuviera a 50°C, ¿qué volumen del agua se necesitó?

Ejercicio 1:
Datos: Incógnita:
•
•
• •
•
°

Ejercicio 1:

Ejercicio 6:
Un pequeño calentador eléctrico por inmersión utiliza para hervir 136 g de
agua para una taza de café instantáneo. El calentador es de 220 watts.
Calcule el tiempo necesario para llevar esta agua de 23,5°C al punto de
ebullición, despreciando cualquier pérdida de calor.
Resolución: Para resolverlo necesitamos conocer en primer lugar la definición
de “Potencia”.
Datos: Incógnita:
•
•
• _
•
•
°

Ejercicio 6:
Uniendo las fórmulas:

Guía El calor yPANEL
la Primera Ley de la termodinámica
DE DISCUSIÓN
Ejercicio 7:
Un tazón de 146 g de cobre contiene 223 g de agua; tanto el tazón como el
agua están a 21°C. Se deja caer en el agua un cilindro de cobre muy caliente
de 314 g. Esto hace que el agua hierva, convirtiéndose 4,70 g en vapor, y la
temperatura final de todo el sistema es de 100°C.
a) ¿Cuánto calor se transfirió al agua?
b) ¿Cuánto al tazón?
c) ¿Cuál era la temperatura original del cilindro?

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:
Tanto el tazón como el agua, deben ir desde los 21 grados hasta los 100
grados (debido a que forman un sistema).

Ejercicio 7:
Para ello, debemos partir de la fórmula inicial:
La temperatura final del cilindro será de 100°C, porque forma parte del sistema;
solo queda despejar Ti
ó )
ó )
ó )

A RESOLVER!!
Ejercicio 7:
Una marmita eléctrica de aluminio tiene una masa de 0,560 kg y contiene un
elemento calefactor de 2,40 kW. Se llena con 0,640 l de agua a 12°C.
a) ¿ Cuánto tiempo se necesitará para que comience la ebullición?
b) ¿Cuánto tiempo para que la marmita se quede seca? Suponga que la
marmita no sobrepasa los 100°C en ningún momento.
Datos Incógnita
• •
•
•
•

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:

Ejercicio 7:
b) ¿Cuánto tiempo para que la marmita se quede seca? Suponga que la marmita
no sobrepasa los 100°C en ningún momento.

Tema 5:
Capacidades
Caloríficas de los
Gases Ideales

Conceptos
La Ecuación de los Gases Ideales es:
Constante
Volumen
Presión
Temperatura
Moles de
Gas
El gas ideal es un gas para el que la ecuación se cumple con precisión a

todas las presiones y temperaturas.

Antes, Calor..
Ahora, en gases ideales…
Capacidad Calorífica molar

Capacidades Caloríficas Molares de los Gases
Presión
Constante
Volumen
Constante

Capacidades Caloríficas Molares de los Gases

Guía El calor yPANEL
la Primera Ley de la termodinámica
DE DISCUSIÓN
Ejercicio 25:
Un compañero de curso de Física II de Eléctrica, Juan Sasuke, está practicando
un experimento particular, denominado Katon-Jutsu, donde se calientan 1.35
mol de oxígeno (O2) en su boca, a presión constante, comenzando en 11,0°C.
Para poder vencer a los enemigos de Villa Konohautn, debe duplicar el
volumen del mismo. ¿Cuánto calor debe añadir Sasuke al gas para duplicar su
volumen?

Ejercicio 25:
En un experimento, se calientan 1.35 mol de oxígeno (O2) a presión constante
comenzando en 11,0°C. ¿cuánto calor debe añadirse al gas para duplicar su
volumen?
Datos Incógnita
• •
•

Ejercicio 25:
volumen?
•
•
•

Ejercicio 25:
volumen?
Estado 1 vs Estado 2
• •
•
•
•
•
•
Aplicando definición de calor para gases ideales..
• La capacidad calorífica es a presión constante, por eso
• CUIDADO!! La temperatura se coloca en KELVIN. Recordar
los primeros temas…

Ejercicio 25:
volumen?
El calor necesario es 11,3 kJ

Ejercicio 26:
Se calientan 12 g de Nitrógeno (N2) en un tanque de acero de 25,0 a 125°C.
¿Cuántos moles están presentes? ¿Cuánto calor se transfiere al nitrógeno?

Ejercicio 26:
Se calientan 12 g de Nitrógeno (N2) en un
tanque de acero de 25,0 a 125°C. ¿Cuántos
moles están presentes? ¿Cuánto calor se
transfiere al nitrógeno?

Ejercicio 26:
Se calientan 12 g de Nitrógeno (N2) en un tanque de acero de 25,0 a 125°C.
¿Cuántos moles están presentes? ¿Cuánto calor se transfiere al nitrógeno?

Tema 5:
Primera Ley

Conceptos
La primera ley de la termodinámica la hemos
definido como

Conceptos
Existen además relaciones de estas variables de
acuerdo al tipo de ciclo termodinámico estudiado

Conceptos

Conceptos

Problemas
Para comprender mejor concepto de Primera Ley…
Un estudiante de Ingeniería Eléctrica de unos 70 kg, va con sus compañeros al
McDonalls. Allí pide un Big Mc, el combo de mayor calorías del lugar de
comida rápida, con unas papas y gaseosas medianas. Los valores de
kilocalorías de cada elemento son:
• Hamburguesa: 890 kcal.
• Papas medianas: 333 kcal.
• Gaseosa mediana: 168 kcal.
Si quiere quemar toda las calorías que consumió en esa comida, hasta qué
altura de la UTN tendría que subir?

Problemas
Si quiere quemar todas las calorías que consumió en esa comida, hasta qué
•
•

Problemas
Si quiere quemar todas las calorías que consumió en esa comida, hasta qué
•
•
•
Ejercicio 33:
Considere que se efectúa un trabajo de 214 J sobre un sistema y que se
extraen 293 J de calor del sistema. En el sentido de la primera ley de la
termodinámica, ¿cuáles son los valores (incluyendo los signos algebraicos) de
W, Q, y E?
• Si se efectúa un trabajo de 214 J, podemos decir que el trabajo es positivo
•
• Si se extrae un calor de 293 J, podemos decir que el calor es negativo
•
• La variación de energía interna, entonces, es:

Ejercicio 32: 𝑃
𝐵
Un gas encerrado en una cámara pasa

por el ciclo mostrado en la figura.
Determine el calor neto añadido al gas
durante el proceso CA si ,
𝐴 𝐶
, 𝑄
• Debemos observar el ciclo y obtener conclusiones que nos permitan su resolución
: Si no posee variación de volumen,

1. Ciclo
entonces el
: Si pensábamos calcular el trabajo total, sería

2. Ciclo
pero si el primer término es 0, el trabajo total es

Ejercicio 32: 𝑃
𝐵

𝐴 𝐶
,
𝑉
• Debemos observar el ciclo y obtener conclusiones que nos permitan su resolución
Si no posee variación de
3. Ciclo
energía interna, entonces (al ser el ciclo cerrado)
y de la conclusión 1:

Ejercicio 32: 𝑃
𝐵

𝐴 𝐶
,
𝑉
• El calor total del sistema es la suma de los calores de cada parte del proceso:
Son quitados 5 J del sistema

Ejercicio 39: 𝑃
Cuando un sistema se lleva del estado i al 𝑎 𝑓

estado f a lo largo de la trayectoria iaf en
la figura, se encuentra que Q = 50 J y W =
-20 J. A lo largo de la trayectoria ibf, Q =
36 J. 𝑖 𝑏
𝑉
a) ¿Qué valor tiene W a lo largo de la trayectoria ibf?
b) Si W = 13 J para la trayectoria curva de regreso fi, ¿qué valor tiene Q en esta
trayectoria?
c) Considere que Ei = 10 J, ¿cuánto vale Ef?
d) Si Eb = 22 J, halle Q para el proceso ib y para el proceso bf
• Nuevamente, debemos observar el ciclo y obtener conclusiones que nos permitan su

resolución
R: a) -6 [J] ; b)-43 [J]; c) 40 [J] ; d) 18[J] y 18 [J]

𝑃
𝑎 𝑓
𝑖
𝑏
Ejercicio 39:
Cuando un sistema se lleva del estado i al estado f a lo largo de la
trayectoria iaf en la figura,
Trayectoria Calorse encuentra que Q = 50 JEnergía
Trabajo y W = Interna
-20 J. A
lo largo de la trayectoria ibf, Q = 36 J.

𝑃
𝑎 𝑓
𝑖
𝑏
𝑉
Trayectoria Calor Trabajo Energía Interna

ibf 36
ib
bf
iaf 50 -20
ia
af

𝑃
𝑎 𝑓
𝑖
𝑏
𝑉

ibf 36
ib
bf 0
aif 50 -20
ia 0
af

Ejercicio 39: 𝑃

36 J. 𝑖 𝑏
𝑉
a) ¿Qué valor tiene W a lo largo de la trayectoria ibf?
Se observa que la variación de energía interna del proceso iaf es igual que la del
proceso ifb (ambas van de i a f).
•
DATOS INCÓGNITA
•
Ejercicio 39: 𝑃

36 J. 𝑖 𝑏
𝑉
b) Si W = 13 J para la trayectoria curva de regreso fi, ¿qué valor tiene Q en esta
trayectoria?
Si tenemos el valor de la energía interna que es igual a , mediante la
primera ley podemos obtener el Q de esa trayectoria, solo que debemos tener en
cuenta que ahora se recorre en sentido contrario, por lo que la variación de energía
posee signo opuesto. Es decir, los estados son iguales, por eso el módulo de variación
de energía interna es la misma, pero no va de i a f si no de f a i. Si necesitamos
conocer el Q de esa trayectoria…

Ejercicio 39: 𝑃

36 J. 𝑖 𝑏
𝑉
c) Considere que Ei = 10 J, ¿cuánto vale Ef?
Si la energía interna de i vale 10 J, para obtener la energía interna de E debemos
utilizar su definición:
d) Si Eb = 22 J, halle Q para el proceso ib y para el proceso bf.

Si conocemos Ef y Eb, podemos obtener la variación de energía interna del proceso fb
Además, no hay trabajo en ese proceso, por lo que

Ejercicio 39: 𝑃

36 J. 𝑖 𝑏
𝑉

Así el calor
ibf 36 -6 30
ib 18 -6 12
bf 18 0 18
aif 50 -20 30
ia - 0 -
af - -20 -


AB ? ? ?
BC ? ? ?
CA ? ? ?


• Trayectoria AB  VOLUMEN CONSTANTE  W = 0
•
∗
•
•

• Trayectoria BC  ADIABÁTICO  Q = 0
•
•
De la ecuación de los gases ideales:

• Trayectoria BC  ADIABÁTICO  Q = 0

• Trayectoria CA  PRESIÓN CONSTANTE

Dpto. de Materias Básicas - UDB FÍSICA
Cátedra:
Física II
Fin
Práctica
Calor

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de Materias Básicas - UDB FÍSICA

Millones vieron a una

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Toda explicación de un circuito eléctrico, generación de

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

¿Cuáles son los pasos para enfrentar un ejercicio

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Existen diferentes escalas de

• Escala Celsius (°C)

Entre ellas, hay ecuaciones

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 6: Escala de Temperatura

b) Exprese la temperatura normal del cuerpo humano, 98,6°F, en la escala

c) En la región continental de Estados Unidos, la temperatura más baja

d) Exprese el punto de ebullición normal del oxígeno, -183°C, en la escala

e) La temperatura Celsius que haría que el calor de la habitación resulte

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 6: Escala de Temperatura

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Resolución: Aplicamos la relación entre Fahrenheit y Celsius

c) En la región continental de Estados Unidos, la temperatura más baja

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Resolución: Aplicamos la relación entre Fahrenheit y Celsius

e) La temperatura Celsius que haría que el calor de la habitación resulte

Resolución: Esta temperatura sería aquella mayor a la temperatura normal

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 14: Expansión Térmica

Resolución: Como necesitamos calcular , aplicamos la ecuación desarrollada

Rta: El asta aumenta su longitud 0,011385 metros.

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 14: Expansión Térmica

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Resolución: Para saber la distancia entre rieles, es necesario conocer cuánto se

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 29: Expansión Térmica

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 29: Expansión Térmica

a) Una barra de acero tiene 3,000 cm de diámetro a 25°C. Un anillo de

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 29: Expansión Térmica

• Definimos la longitud final para cada elemento

• Tal como hemos dicho antes, las longitudes

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Ejercicio 29: Expansión Térmica

• Despejando , y luego reemplazándola por

UDB FÍSICA-ING. SANSEVERIN ATTI

Ejercicio 29: Expansión Térmica

Es decir, debemos calentar el sistema a 360,45°C para

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Ejercicio 35: Expansión Térmica Volumétrica en Líquidos

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