Karina Carrillo Tarea1

PROCESOS COGNITIVOS EN DIFERENTES GRUPOS ETARIOS
SEMANA 1
Karina del C. Carrillo Ruiz

07 de Agosto 2022
Psicopedagogía
DESARROLLO
Situación I:
Etapa Atención y concentración Ejemplo de inatención

Jardín El proceso de atención en esta Cuando los niños en esta etapa de
Infantil etapa se encuentra en desarrollo , jardín infantil muestran acciones de
ya que la atención y concentración inatención, se logran observar
de los niños y niñas en el jardín conductas referidas a ello, pero es
infantil esta dispuesto por el tiempo importante destacar que es difícil
que ocupan en una determinada descubrir que un niño presenta
tarea, sobre todo en el tiempo de inatención, ya que generalmente se
dedicación hacia los juegos, este muestran tranquilos, no así un niño
tiempo de dedicación disminuye que presente hiperactividad.
cuando el niño pierde el interés por Como por ejemplo:
dicho juego. - A estos niños les cuesta
El modelo de aprendizaje de este mucho concentrarse en sus
nivel es mucho más flexible, actividades, por lo que
dinámico, basado en los intereses muchas veces requiere de
de los niños, por lo que las apoyo individual para que
actividades son muchos más concluya sus actividades.
entretenidas y lúdicas. - Pareciera que están pensando
Es importante destacar que a partir en otras cosas
de los 5 años la atención se - Se distraen con facilidad
incrementa notoriamente y el niño frente a otros estímulos
logra prestar atención de manera
voluntaria y consciente.
En esta etapa se desarrolla la
atención y concentración ampliando
el tiempo de la atención en diversas
actividades, importante para el
proceso de aprendizaje en esta
etapa y en la que continúa.-
Etapa La atención y concentración son En esta etapa se pueden detectar los

escolar relevantes en esta etapa , ya que al síndromes de déficit atencional.
encontrarse inserto en la escuela Si existe inatención en clases , es
comienzan los procesos de lectura, importante revisar los factores que
escritura y calculo, y para ello están influyendo en la baja capacidad
necesita atención y concentración de mantener la atención en las
para el aprendizaje. actividades, ya que pueden subsanarse,
Su atención es voluntaria y no así un SDA.
sostenida en el tiempo, por lo que Si un estudiante presenta inatención,
es imprescindible para lograr trastorno o SDA, presentara
aprendizajes. dificultades para adquirir la
lectoescritura y/o calculo, ya que se
necesita de atención focalizada,
sostenida y selectiva para este
aprendizaje.
Educación En esta etapa el adolescente tiene Las dificultades de atención y

media mayor control y dominio de su concentración en esta etapa dificulta
atención y concentración , es decir los procesos normales de aprendizaje
presta atención a lo que es en el sujeto, por lo que factores tanto
importante, para él. internos como externos pueden ser
Puede utilizar de manera atendidos en el aula, pero cuando este
consciente la atención y algunos esta relacionado a un SDA o SDA no
tipos de ella como ,la atención tratado se observaran situaciones más
selectiva, distribuida, focalizada, complejas de aprendizaje, por lo que se
entre otras. vera afectado para su vida futura y en
todo ámbito, ya sea familiar, laboral,
educativo ( en el ámbito educativo lo
más probable es que posean malos
rendimientos académicos, por ende
bajas calificaciones)
Educación En esta etapa del ciclo vital existen Debido a la instancia educativa en la
superior diferentes factores que intervienen que se encuentran los estudiantes de
en la atención y concentración del educación superior , pueden existir al
sujeto, ya que al ser un adulto, este igual que en las otras etapas factores
se encontraría en pleno desarrollo internos y externos que inciden en la
de sus capacidades, autonomía, capacidad de tención para la
independencia , muchos han realización de sus actividades, y de la
optado por continuar estudios, misma forma los SDA o SDA no
obtener un titulo profesional, entre tratados con anterioridad, por lo que
otros. el joven-adulto podría presentar
La atención y concentración son deficiencias para estudiar, generar
utilizados en plena conciencia por lo hábitos de estudios, dificultad para
que de manera autónoma se ha atender a lo importante en los
decidido utilizar para el aprendizaje. trabajos, entre otros.
SITUACIÓN II:
A usted como psicopedagoga le ha llegado un estudiante que se encuentra en 4º
año básico, la información que usted ha recabado es que él es hijo único, de
padres separados a ello se suma que al vivir con su madre él debe acompañarla
Casos constantemente a vender a la feria, sin tener tiempo para alimentarse, hacer sus
tareas y descansar lo adecuado para rendir bien.
El colegio está muy preocupado porque el niño ha llegado sin dormir bien ni con
una adecuada alimentación, su profesor jefe señala que el no cumple con lo
esperable, ya que es un problema que acarrea desde pequeño, con serias
dificultades para concentrarse y que en unos meses deberá rendir la prueba
Simce.
- Su atención es limitada, oscilante y de baja intensidad.
Características - Presenta dificultades para concentrarse
De su
atención
,
Qué tipo de - el niño presenta Dificultades de atención debido a los factores externos
atención mencionados en el caso.
presenta
Se presentan factores externos o medioambientales que están interviniendo en una

Explique las adecuada atención, tales como una mala alimentación, falta de tiempo para realizar
posibles sus tareas, no existen hábitos de estudios, lo más probable es que pase frio al estar al
causas de la aire libre en la feria, y no tiene un sueño reparador, le falta tiempo para descansar
inatención bien, es una situación que viene desde que era más pequeño, además vive solo con
su madre , ya que sus padres están separados.
- La atención sostenida y focalizada, son necesaria para estudiar
Otro - En este caso se deben subsanar algunos hábitos familiares, como el
acompañamiento del niño a la feria, tiempos para descansar, recibir una
buena alimentación, mantener hábitos de estudio, entre otros.-
III.- De acuerdo con lo revisado en la semana, usted deberá explicar de qué manera los
procesos cognitivos juegan un rol clave en el proceso de aprendizaje.
Los procesos cognitivos como la atención, memoria, percepción, psicomotricidad, pensamiento

y lenguaje son elementos base para el aprendizaje, ya que son estos procesos los encargados
de recibir la información del entorno, procesarla y emitir una respuesta, si uno de estos
procesos cognitivos funcionara de manera inadecuada se evidenciarían de forma inmediata
dificultades para el aprendizaje, ya que al percibir mal una información , responderíamos de
manera errónea. Los procesos cognitivos son la base del aprendizaje y deben estar alineadas
para que el sujeto logre de manera independiente aprender, Según lo mencionado en los
contenidos de la semana 1 de los procesos cognitivos en diferentes grupos etarios, pág. 6
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC 2019 Procesos cognitivos de atención y memoria. Procesos cognitivos en diferentes grupos etarios
semana 1
Guía de apoyo técnico pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de educación Parvularia
obtenida de https://online.iacc.cl/pluginfile.php/1317176/mod_page/content/31/Gu%C3%ADa%20de
%20apoyo%20t%C3%A9cnico%20pedag%C3%B3gico%20necesidades%20educativas%20especiales%20en
%20el%20nivel%20de%20educaci%C3%B3n%20parvularia.pdf
Procesos cognitivos de atención y memoria obtenida de

https://online.iacc.cl/pluginfile.php/1317176/mod_page/content/31/Procesos%20cognitivos%20de
%20atenci%C3%B3n%20y%20memoria.pdf

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Karina del C. Carrillo Ruiz

Etapa Atención y concentración Ejemplo de inatención

Etapa La atención y concentración son En esta etapa se pueden detectar los

Educación En esta etapa el adolescente tiene Las dificultades de atención y

Se presentan factores externos o medioambientales que están interviniendo en una

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Procesos cognitivos de atención y memoria obtenida de

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