TEMA °4 TMG - 304

TÉCNICAS DE REDACCION Y EXPOSICION

4.1. Técnicas de redacción

La redacción de un proyecto de grado requiere de varias precauciones para no

cometer errores, no es suficiente con solo tener el tema y conocer sobre el mismo,
para una redacción científica del trabajo es necesario tener en cuenta una serie de
características que te permitirán darle el formato adecuado y evitar su rechazo.

En la elaboración de su proyecto de grado siempre debe considerar estas cuatro

características recomendadas por las “normas de redacción APA” y estas son:

4.1.1. La Extensión Adecuada de la Oraciones y Párrafos

Este es un problema frecuente. ¿Qué tan largas deben ser las oraciones? ¿Los
párrafos? Las oraciones deben evitar ser muy cortas o muy largas en su mayoría,
puesto que puede generar que la lectura del trabajo sea aburrida o ininteligible. En
cuanto a los párrafos, aunque no existe una medida determinada, se le sugiere que
un párrafo mínimo debe estar constituido de 4 a 6 líneas como máximo.

4.1.2. Utilizar el vocabulario adecuado

El estilo para la redacción debe ser formal, se debe evitar las expresiones coloquiales
(vulgares) y la jerga (lenguaje) a menos que sea la ejemplificación de algún aspecto.
También es necesario contar con un vocabulario amplio, sin hacer uso de palabras
totalmente desconocidas o que ya no se utilizan. Por ejemplo:

El Ministro de Educación dijo (Forma incorrecta):

El Ministro de Educación argumentó/manifestó/expresó (Forma correcta):

4.1.3. Redactar siempre en tercera persona

La redacción es importare mas cuando se escribe un documento de investigación

donde redactar haciendo uso de la primera persona y es un error. Siempre se debe
hacer uso de la tercera persona. Es decir, si quieres hablar de alguna intervención
realizada por ti, debes describirlo como si quien lo hubiese hecho fuera alguien más.

Por ejemplo:
Para la presente investigación, realicé una visita al Ministerio de Educación que me
permitió incorporar… (Forma incorrecta)

Para la presente investigación, el investigador realizó una visita al Ministerio de

Educación, donde se le permitió incorporarse… (Forma correcta)

4.1.4. Lee tu redacción

La lectura es esencial para realizar una investigación, sin menoscabo de tipo alguno
de soporte, ya sea textual, gráfico, electrónico o sonoro, pues todas las
informaciones conviven y se enriquecen mutuamente cuando se trata de
fundamentar un estudio. El reto está en el lector, quien depende de su experiencia
lectora y conocimientos sobre el uso de la información, desde la identificación de los
materiales hasta la aplicación de los datos recabados.

4.1.4.1. Características de una buena redacción

La redacción de un texto debe cumplir con algunas condiciones para que logre
captar la atención del lector y que este pueda sumergirse en la lectura. Algunas de
las características más importantes son:

Claridad: Es una de las más importantes. La forma de redacción del texto

debe entenderse sin dificultad por el público al que se dirige. Si el público
objetivo abarca diferentes ramas del conocimiento, es importante ser claro y
transparente en la redacción; si el lector tiene la necesidad de releer el texto
una o varias veces, evidencia oscuridad o rareza en la transmisión del
mensaje. Si el escrito es para un grupo selecto o trata alguna materia más
específica, es importante el uso de términos técnicos propios del tema o
ciencia, evitando usar palabras rebuscadas.
Concisión: Se debe evitar lo superfluo, la verborrea, la redundancia y el
titubeo. Ser conciso significa decir más con menos y evitar palabras
innecesarias.
Esto no implica que el escrito no pueda ser extenso, sino que todo lo escrito
debe tener sentido y expresar ideas claras, evitando los adornos y
redundancias para generar mayor cuerpo de texto.
Cohesión: Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma
que exista continuidad en lo que se desea transmitir. La cohesión se refiere a
 los mecanismos sintácticos y semánticos utilizados para la redacción de un
texto, formando una red compleja de relaciones.3 Si no existe esta última, la
lectura del documento se ve interrumpida y se pierde la inmersión del lector
en el mismo.
Coherencia: La redacción del texto debe estar estructurada de forma que
tenga sentido, en función de lo que se está desarrollando y de los objetivos
que se desea lograr. Requiere la colaboración de elementos que son el hilo
que enlaza las partes de lo que se escribe, como el ambiente, tema, etc.
Corrección: Esta característica consiste en el uso correcto del idioma,
respetando las normas para su adecuada escritura.2 Si no se logra, se
cometen errores ortográficos y gramaticales, ocasionando que el documento
pierda formalidad.
Propiedad: La propiedad persigue que las palabras utilizadas expresen
justamente lo que se desea transmitir. Debe tener más énfasis
entre más especializado sea el tema del texto, pues en este caso se utiliza un
lenguaje más técnico y específico. Se recomienda el uso de diccionarios
propios del tema de interés y diccionarios como el de la Real Academia
Española.

4.2. Oratoria

4.2.1. Exposición oral

Una presentación oral eficaz debe ser capaz de transmitir ideas y conceptos con
claridad y mantener enganchado al público en todo momento y para esto el o los
participantes deberán evitar los siguientes fallos muy habituales en la oratoria:

 Nunca dar la espalda al Tribunal. Esto puede ocurrir si la presentación se

realiza de pie y la pantalla de proyección está frente del Tribunal (lo que nos
puede llevar a dar la espalda al Tribunal si nos ponemos a mirar la pantalla).
 Evitar el uso de muletillas y ruidos como (ehhh..mmm..,esteee,
etcétera, . . . ) No centrar la vista en un único lugar durante demasiado
tiempo. Centrar la vista en una persona puede ayudar a calmar los nervios,
pero hay que evitar dar la impresión de que estamos realizando la defensa
para una sola persona.
  No gesticular en exceso. El lenguaje corporal es adecuado para transmitir
mejor ciertas ideas, pero en exceso puede desviar la atención.
 Evitar desvaríos, es decir, evitar desarrollar en detalle una idea, saliéndonos
del tema principal que estamos tratando, por ello es recomendable tener
preparadas un esquema detallado de lo que vamos a exponer
 Evitar leer: Debe resistir a la tentación de limitarse a leer el texto, esquema
o ayuda memoria durante la defensa, aunque es perfectamente aceptable
tenerlo a mano para acudir a este cuando nos quedemos en blanco y así
poder volver al tema. Contar con una ayuda memoria es importante.
 La voz: Es importante que con nuestra voz transmitamos un aura de
autoridad, confianza, y convicción en las ideas que exponemos. Para ello,
será importante controlar adecuadamente en término medio tres parámetros
de nuestra voz: el volumen, el tono y la velocidad.
 Volumen: Un volumen alto transmite que estamos seguros de lo que
decimos, pero a la larga puede resultar molesto para el público. Un volumen
bajo, en cambio, resulta calmante y relajante pero, en exceso, puede resultar
sedante, provocando apatía en el público. Lo mejor es variar el volumen a lo
largo de la exposición, evitando volúmenes extremos y cambios bruscos.
 Tono: Un tono muy alto suele interpretarse como un síntoma de nerviosismo,
o que nos dirigimos al Tribunal con excesiva vehemencia, ocasionando que se
sientan atacados. Un tono demasiado bajo, puede interpretarse como un
síntoma de sumisión y de poca confianza en las ideas que exponemos.
Debemos encontrar un tono medio que transmita nuestro entusiasmo por
nuestro trabajo, y la firmeza de nuestra convicción en lo que exponemos, pero
sin dar la impresión de que estamos atacando al tribunal.
 Velocidad: Hablar muy rápido dificulta la comprensión de lo que se expone,
al mismo tiempo indica que estamos nerviosos y muy ansiosos por terminar
la presentación. Una velocidad baja transmite una falta de dominio en la
materia expuesta, y puede aburrir al Tribunal y al público. Al igual que en el
tono, lo mejor es encontrar un punto medio.

4.2.2. Defensa Oral del Proyecto

Aquí resumimos todo lo anterior mencionado organizados en consejos prácticos que

te ayudarán a tener una buena defensa.
1. Llega temprano: Asegúrate de llegar con la antelación suficiente para probar
que todos tus materiales y /o dispositivos electrónicos funcionen
correctamente.
2. Cuida tu apariencia: Presentarte de la forma adecuada tiene incidencia en
cómo te percibirá el tribunal examinador, por lo que debes vestirte de manera
formal y neutral.
3. Vocaliza: Aunque las defensas de tesis suelen tener un tiempo límite de 15 a
20 minutos, no debes hablar demasiado rápido ya que esto revelará tu
nerviosismo. Mantén un tono de voz firme, claro y pausado, que muestre que
sabes de lo que estás hablando. Se consciente de estar hablando a un
volumen que pueda ser escuchado por toda la audiencia.
Recuerda que eres la única persona experta en tu campo de investigación,
por lo que no tienes ninguna razón para sentirte inseguro a menos que no
seas el autor del trabajo.
4. Mantén una postura neutra: Caminar por todo el salón o hacer ademanes
exagerados solamente conseguirá desviar la atención del contenido de tu
presentación.
Practica tu postura con antelación: debes pararte de forma natural y no
demasiado estática. No enfoques tu mirada en un solo miembro del público,
en el techo o en el suelo, en cambio, elige a tres personas y alterna el
contacto visual con ellas.
Conoce tu trabajo a la perfección: Antes del momento de la defensa, relee,
revisa tu trabajo a conciencia, determina sus puntos principales y estudia
sus puntos más débiles para responder a posibles críticas y comentarios.
5. Cuida la estética de la presentación: Si vas a presentar el proyecto de grado
con el apoyo de un Power Point, Prezi, u otro tipo de recurso visual, asegúrate
de presentar diapositivas elegantes y agradables a la vista. Evita recargarlas
de texto, ya que solo conseguirás que el público se ponga a leer y deje de
escucharte. Incluye palabras clave y gráficas siempre que sean pertinentes.
6. Sigue un orden lógico: Antes de comenzar a planificar la presentación,
escribe en un papel las partes principales para generar una estructura lógica.
 La primera diapositiva debe ser de presentación. Identifica tu
proyecto con tu nombre, el título del trabajo y el nombre de tus tutores y
el instituto.
 La segunda diapositiva debe actuar como introducción a tu
trabajo, justifica la importancia de tu proyecto y la relevancia del tema
escogido, tus objetivos y la metodología empleada durante la
investigación.
 En la tercera diapositiva. Se debe concentrar las ideas básicas de la
propuesta de solución, es ese el
momento en el que vas a brillar
con tus argumentos
Durante el desarrollo de la
presentación, puedes profundizar
más sobre el proceso de trabajo,
los cambios que realizaste en el
camino y comentar brevemente
cada capítulo.
 Finalmente, en la conclusión se retoma la idea central y expone el
resultado final de la investigación, agradece a las personas que
colaboraron con el proyecto y al tribunal por la atención prestada.
7. Responde con seguridad: Luego de finalizar la presentación, debes
prepararte para los comentarios y preguntas de los docentes. Aquí lo más
importante es responder con seguridad y confianza, sin mostrarte demasiado
tímido ni demasiado arrogante.
8. Practica: Por más que seas un orador experto o estés plenamente convencido
que tu trabajo es sobresaliente, es esencial que practiques previamente tu
 presentación. De esta manera, evitarás quedarte en blanco y te presentarás
frente a la audiencia con más calma.

Durante los días previos, repite la defensa en tu cabeza, y pide la opinión de

familiares y amigos acerca de tu postura y forma de hablar.

Una buena estrategia es realizar un “guion” de la presentación. Aunque no es

necesario que lo aprendas palabra por palabra, será una herramienta más
para darte seguridad en el gran día.

4.3. Uso de medios tecnológicos

4.3.1. Ayudas Visuales

Las ayudas visuales incluyen objetos reales, representaciones simbólicas

concretas y abstractas.

 Las representaciones simbólicas incluyen las fotografías, diapositivas, films y

DVD`s.
 Las representaciones simbólicas abstractas incluyen:
 Gráfico en barras, que muestran la relación entre dos o más conjunto de
datos.
 Gráfico en líneas, que indica la relación entre dos o más variables.
 Gráficos circulares que indican los porcentajes dividiendo el total en
representaciones proporcionales.
 Cuadros de flujo, que muestran la relación de poder, responsabilidad y
organización.
 Pictografías, que se refieren al tamaño o número mediante el uso de iconos.

4.4. Uso de recursos gráficos (cuadros, tablas, figuras)

 Diseñe sus ayudas visuales considerando de antemano, qué tipo de equipo

está disponible.
 Practique el uso de las ayudas audiovisuales.
 Coloque los medios visuales solamente cuando los va a utilizar.
 Retire los medios visuales una vez que los ha utilizado.
 Evite conversar dirigiendo su mirada a los medios visuales.

Lo más importante de todo es que debe recordar que un medio visual es sólo una
ayuda. Ella está para complementar su exposición, no para substituirla. Las
utilizamos para aclarar o enfatizar ciertos puntos, no como una fuente importante
de los contenidos de la exposición.

Entregue la información escrita al principio o al final de su exposición, porque de lo

contrario se convierten en distractores.

ACTIVIDAD

Realice un Mapa Mental del Tema completo

Aplique en la Redacción del Proyecto de aplicando las técnicas de Redacción.