4° Matematica - A.visuales Semana 33
4° Matematica - A.visuales Semana 33
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TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO
MATEMÁTICA / ARTES VISUALES / APOYO A LA INCLUSIÓN
SEMANA 33
(EVALUADA)
NOMBRE: ____________________________________________________________
• Reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas.• seleccionando y justificando la
elección de la unidad estandarizada (cm² .y m² )
Objetivo Artes Visuales: OA 3: Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural,
cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y
tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros
DUA: Principio 2: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.
2.2 Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición.
Plan Institucional: Formación ciudadana: Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y
cultural.
Medio ambiente:
Instrucciones generales:
● Estimadas y estimados estudiantes la presente guía tiene por objetivo trabajar en forma
conjunta los contenidos de Matemática y Artes Visuales correspondientes a la semana 33.
● Aplicarás lo aprendido en la clase de matemática en una actividad donde tendrás que
construir UN TABLERO DE DAMA de determinadas dimensiones, aplicando los conceptos
de área y perímetro.
● Una vez realizado tu trabajo envía fotografías, dos del proceso de elaboración y una
terminado, además de las respuestas a las preguntas planteadas en la guía evaluada
al correo de la profesora: alicia.yanez@rositasanchez.cl
Actividad:
Para realizar la actividad debes construir un tablero de damas con materiales reutilizables (por lo
menos uno) como:
✔ Lapiz grafito
✔ Goma
✔ Regla
✔ Tijeras
✔ Cartón, hoja de block o cualquier material reutilizado para la base.
✔ Cartón ( grueso), cajas de cartón o tapas de bebidas (para hacer 24 fichas)
✔ Témpera o lápices de colores.
✔ Papeles lustre( optativo)
¿Cómo lo harás ?
Medir y marcar:
3- Pinta o pega cuadrados de un solo color alternadamente en la superficie del cartón (una
vez que hayas trazado las líneas y tengas el cuadriculado listo). Los cuadrados a pintar
pueden ser negro-blanco; azul-rojo; verde-blanco o la combinación que tú desees.
4- Construye con las cajas de cartón haz 24 círculos del tamaño de una moneda de $100 las que
serán las fichas y pintalas 12 de un color y 12 de otro color, o si tienes las tapas de bebidas realiza
en mismo procedimiento (12 de un color y 12 de otro color).
Responde: Una vez construido tu tablero responde a las siguientes preguntas: (2p/cada pregunta)
Francisca debía llevar tijeras a la clase de artes, pero las olvidó en su casa, entonces recordó que
su compañera tenía otras tijeras y se las pidió para poder ocuparlas por un momento. Cuando
Francisca las terminó de ocupar, se las entregó y le dijo “muchas gracias”.
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PAUTA DE EVALUACIÓN:
MEDIANAMENTE
MATEMÁTICA/ A. VISUALES LOGRADO NO LOGRADO
LOGRADO
INDICADORES (10 PUNTOS) (3 PUNTOS)
(5 PUNTOS)
1. Construye el tablero con las medidas señaladas.
PUNTAJE OBTENIDO:
TOTAL PUNTAJE: 90 PUNTOS.
MATEMÁTICA/ A. VISUALES NOTA: