4° Matematica - A.visuales Semana 33

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Profesora Matemáticas y Artes: Alicia Yáñez

Prof. Ed. Diferencial: Emily Riquelme

TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO
MATEMÁTICA / ARTES VISUALES / APOYO A LA INCLUSIÓN
SEMANA 33
(EVALUADA)
NOMBRE: ____________________________________________________________

CURSO: 4° BÁSICO Semana del 11 al 15 de octubre


Objetivo Matemática: OA 23: Demostrar que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado.
.

• Reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas.• seleccionando y justificando la
elección de la unidad estandarizada (cm² .y m² )
Objetivo Artes Visuales: OA 3: Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural,
cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y
tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros
DUA: Principio 2: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.
2.2 Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición.
Plan Institucional: Formación ciudadana: Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y
cultural.
Medio ambiente:

Instrucciones generales:

● Estimadas y estimados estudiantes la presente guía tiene por objetivo trabajar en forma
conjunta los contenidos de Matemática y Artes Visuales correspondientes a la semana 33.
● Aplicarás lo aprendido en la clase de matemática en una actividad donde tendrás que
construir UN TABLERO DE DAMA de determinadas dimensiones, aplicando los conceptos
de área y perímetro.
● Una vez realizado tu trabajo envía fotografías, dos del proceso de elaboración y una
terminado, además de las respuestas a las preguntas planteadas en la guía evaluada
al correo de la profesora: alicia.yanez@rositasanchez.cl

Actividad:

Para realizar la actividad debes construir un tablero de damas con materiales reutilizables (por lo
menos uno) como:

✔ Lapiz grafito
✔ Goma
✔ Regla
✔ Tijeras
✔ Cartón, hoja de block o cualquier material reutilizado para la base.
✔ Cartón ( grueso), cajas de cartón o tapas de bebidas (para hacer 24 fichas)
✔ Témpera o lápices de colores.
✔ Papeles lustre( optativo)

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¿Cómo lo harás ?

1- El cartón debe tener de medida 24 cm por lado.


2- Trazar sobre la superficie del cartón cuadrados de 3x3 cm

Medir y marcar:

3- Pinta o pega cuadrados de un solo color alternadamente en la superficie del cartón (una
vez que hayas trazado las líneas y tengas el cuadriculado listo). Los cuadrados a pintar
pueden ser negro-blanco; azul-rojo; verde-blanco o la combinación que tú desees.

4- Construye con las cajas de cartón haz 24 círculos del tamaño de una moneda de $100 las que
serán las fichas y pintalas 12 de un color y 12 de otro color, o si tienes las tapas de bebidas realiza
en mismo procedimiento (12 de un color y 12 de otro color).

Responde: Una vez construido tu tablero responde a las siguientes preguntas: (2p/cada pregunta)

a) ¿Cuál es el perímetro del tablero? ___________________________________________

b) ¿Cuántos cuadrados de 3x3 tiene el tablero? _________________________________

c) ¿Cuál es el área del tablero de damas? _______________________________________

d) ¿Cuál es la medida de cada cuadrado del tablero? _____________________________

e) ¿Cuál es la unidad de medida usada? ________________________________________

f) ¿Cuántos cuadrados de 3x3 tiene cada lado del tablero? _________________________

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Plan Institucional: Formación


ciudadana:

Lee el texto y luego responde la pregunta:

Francisca debía llevar tijeras a la clase de artes, pero las olvidó en su casa, entonces recordó que
su compañera tenía otras tijeras y se las pidió para poder ocuparlas por un momento. Cuando
Francisca las terminó de ocupar, se las entregó y le dijo “muchas gracias”.

¿Cuál es la actitud que demuestra Francisca al pedir y devolver las tijeras?

_______________________________________________________________________

¿Qué harías tú ante el gesto de Francisca, qué le dirías?


______________________________________________________________________

“Cuidado del medio ambiente.”

¿Qué material reciclado utilizaste en la elaboración de tu trabajo? ¿Qué opinas de la reutilización


de ellos? Explica.
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PAUTA DE EVALUACIÓN:

MEDIANAMENTE
MATEMÁTICA/ A. VISUALES LOGRADO NO LOGRADO
LOGRADO
INDICADORES (10 PUNTOS) (3 PUNTOS)
(5 PUNTOS)
1. Construye el tablero con las medidas señaladas.

2. Se observa con claridad el trazado de las


cuadrículas del tablero.

3. Presenta 2 fotografías del proceso de construcción


de su tablero y fichas.

4. Pinta el tablero de acuerdo a lo indicado.

5. Presenta fotografía de su trabajo terminado.

6. Responde de manera correcta a las preguntas de


cálculo matemático sobre perímetro y área.
(A-B-C-D-E- F)

7. Utiliza y Responde a la pregunta de reflexión sobre


la reutilización de materiales .

8. Responde a las preguntas del plan institucional


planteada.

9. Cumple dentro de la fecha dada (Plazo hasta 29


0ctubre)

PUNTAJE OBTENIDO:
TOTAL PUNTAJE: 90 PUNTOS.
MATEMÁTICA/ A. VISUALES NOTA:

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