22-23

TITULACION

MASTER INTERUNIVERSITARIO EN METODOLOGÍA DE

LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA
SALUD. UNED, UCM Y UAM
CÓDIGO 220101
MASTER INTERUNIVERSITARIO EN METODOLOGÍA DE LAS... CÓDIGO 220101

22-23
MASTER INTERUNIVERSITARIO EN
METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO Y DE LA SALUD.
UNED, UCM Y UAM
CÓDIGO 220101

ÍNDICE

PRESENTACIÓN
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
SALIDAS PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE
INVESTIGACIÓN
REQUISITOS ACCESO
CRITERIOS DE ADMISIÓN
NO. DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
PLAN DE ESTUDIOS
NORMATIVA
PRÁCTICAS
DOCUMENTACIÓN OFICIAL DEL TÍTULO
SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DEL TÍTULO
ATRIBUCIONES PROFESIONALES

UNED 2 CURSO 2022/23

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PRESENTACIÓN

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ANTIGUOS ALUMNOS

Los alumnos antiguos deben hacer una solicitud de preinscripción antes de matricularse en
el curso 2022-2023.
Si quieren cursar el TFM pero aún están pendientes de alguna nota de la convocatoria de
septiembre, deben marcar esa asignatura en la solicitud de preinscripción.
PRESENTACIÓN
El Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud es fruto de la
colaboración entre tres departamentos: el Departamento de Psicología Social y Metodología
de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), el Departamento de Metodología de las
Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y el
Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad
Nacional de Educación a Distancia (UNED). Más de 50 profesores de las tres universidades
participantes colaboran en este programa.
El objetivo central es formar profesionales en las diferentes parcelas de la metodología de
las ciencias del comportamiento y de la salud: diseños de investigación, técnicas de recogida
de datos, procesamiento y análisis de datos, medición y evaluación; modelado de los
procesos cognitivos y del intercambio de información entre las personas con los sistemas
informáticos y de comunicaciones.
Desde el punto de vista científico, la Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la
Salud es, por un lado, una disciplina en sí misma con un cuerpo de conocimientos en
constante expansión y actividad investigadora, avalada por la presencia de importantes
revistas de impacto internacional. Por otro, es una disciplina que presta apoyo instrumental
irrenunciable a multitud de áreas de conocimiento en la importante tarea de construir
conocimiento científico.
En la página general del Máster, que pueden encontrar en el siguiente enlace, disponen de
toda la información actualizada sobre el mismo.
http://www.metodologiaccs.es/

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

El objetivo general del programa es el de formar profesionales e investigadores en las

diferentes parcelas de la Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. En
concreto, profesionales e investigadores en:
• Diseños de investigación.
• Técnicas de recogida de datos
• Procesamiento y análisis de datos
• Medición y evaluación
• Modelado de los procesos cognitivos y del intercambio de información entre las personas y
los sistemas informáticos y de comunicaciones.
Lógicamente, estos objetivos condicionan las competencias que los estudiantes del MMCCS
deben adquirir:

UNED 3 CURSO 2022/23

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a) Competencias generales:
• Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento
científico, así como de la diversidad metodológica existente para abordar distintos
problemas de conocimiento.
• Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la
información disponible.
• Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exige la
aplicación de herramientas metodológicas y aprender a proponer las soluciones apropiadas.
• Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de
sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe).
• Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras
fuentes.
• Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos según los
estándares propios de la profesión.
b) Competencias concretas:
• Definir, medir y describir variables en los diferentes ámbitos de las diferentes areas del
comportamiento y de la salud.
• Procesar datos (conocer la estructura de las bases de datos y manejarse eficientemente
con ellas).
• Preparar los datos para el análisis (desenvolverse en la relación entre bases de datos y
análisis estadístico).
• Analizar datos identificando diferencias y relaciones. Esto implica conocer las diferentes
herramientas de análisis así como su utilidad y aplicabilidad en cada contexto.
• Construir y adaptar instrumentos de medida.
• Formular, estimar y ajustar modelos capaces de simular procesos estocásticos.
• Evaluar de forma solvente programas de intervención en diferentes ámbitos de las ciencias
de la salud.
La formación en sistemas de información, gestión y tecnología del conocimiento, debe
cualificar al alumno para el trabajo en equipos multidisciplinares (informáticos, diseñadores
gráficos, marketing, recursos humanos, etc.) dedicados al desarrollo eficiente de
herramientas de evaluación y de sistemas de información y comunicaciones complejo,
accesible e innovador.

UNED 4 CURSO 2022/23

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SALIDAS PROFESIONALES, ACADÉMICAS Y DE

INVESTIGACIÓN

El Máster capacita, en términos formativos y laborales, a los egresados para integrarse en

diferentes áreas que requieren profesionales capacitados para el diseño de investigaciones,
explotación de bases de datos, desarrollo de instrumentos de medida, etc. Realizando estas
actividades en una dinámica de trabajo colaborativo con otros profesionales y, a la vez, con
cierto grado de autonomía para la elaboración de propuestas creativas y eficaces en
tratamiento de datos.
El interés que ha despertado la propuesta en las empresas e instituciones colaboradoras
indica que los campos en los que pretende formar el Máster Interuniversitario en
Metodología de las Ciencias de Comportamiento y de la salud representan una formación
adecuada para el empleo.
Asimismo, la culminación del máster permite el acceso a los estudios de doctorado, tal como
indica el RD 99/2011 que regula las enseñanzas oficiales de doctorado.

REQUISITOS ACCESO

Títulos que dan acceso directo al Máster en Metodología de las Ciencias del
Comportamiento y de la Salud:
Licenciados y Graduados procedentes de la rama de Ciencias de la Salud. Se
puede comprobar listado en:
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/estudiar-universidad-grados-rama-
conocimiento-ciencias-salud
Titulaciones “afines”. Ingenieros Superiores, Licenciados y Graduados en Ciencias de la
Educación, Licenciados y Graduados en Ciencias de la Información, Licenciados y
Graduados en Matemáticas, Licenciados y Graduados en Pedagogía, Licenciados y
Graduados en Psicología Licenciados y Graduados en Psicopedagogía, Licenciados y
Graduados en Sociología.
Titulaciones “no afines”. Las no listadas anteriormente. Los estudiantes procedentes de
estas titulaciones tienen que realizar 15 créditos complementarios (Organización de los de
Estudios).
La información referente a plazos de preinscripción, costos de matrícula y otras cuestiones
específicas de cada universidad pueden consultarse en sus respectivas págs. web o
accediendo mediante el siguiente enlace:
http://www.metodologiaccs.es/admision.html

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CRITERIOS DE ADMISIÓN

En el caso de que el número de solicitudes supere la disponibilidad de docencia del

Departamento, se aplicarán los siguientes criterios de admisión:
- Titulados en Psicología y Ciencias de la Salud.
- Titulados de licenciaturas afines.
- Nota media del expediente
- Adecuación del curriculum
- Nivel de Ingles.
Pueden encontrar más información en el siguiente enlace:
http://www.metodologiaccs.es/admision.html

NO. DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO

40 en la modalidad presencial
80 en la modalidad a distancia

PLAN DE ESTUDIOS

ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS:

El periodo de formación de este Máster, pretende preparar a los estudiantes en el área de la
investigación aplicada a las Ciencias de la Salud y campos afines. Para ello presenta tres
perfiles, Análisis de Datos, Medición y Modelización de Procesos Cognitivos, con especial
relevancia a la vertiente aplicada, en los que el estudiante puede adquirir las competencias
necesarias para su acceso posterior a escuelas de doctorado en este campo.
El periodo de formación del máster se organiza en 4 módulos que se describen a
continuación (módulos del I al IV). El número mínimo de créditos de los que debe
matricularse el alumno es de 15 créditos por período lectivo.
MODULO I. CONTENIDOS OBLIGATORIOS (30 créditos)
Está formado por cinco asignaturas de seis créditos. Todos los estudiantes deben cursar al
menos cuatro. Los estudiantes que opten por cursar cuatro asignaturas deberán completar
los treinta créditos mediante el módulo de contenidos optativos. Los estudiantes de la
UAM/UCM deberán realizar las asignaturas obligatorias en la modalidad presencial.
Este módulo intenta dotar a todos los estudiantes de los mismos fundamentos
metodológicos. Dado que los alumnos que acceden al máster proceden de distintas
universidades españolas y extranjeras y distintas titulaciones, se hace imprescindible unificar
criterios y contenidos con una formación común que represente un punto de partida sólido.
MODULO II. CONTENIDOS OPTATIVOS (30 créditos)
Se deben cursar como mínimo cinco asignaturas de 5 créditos. Los 5 créditos restantes se
obtendrán mediante el módulo de contenidos optativos. Siempre y cuando el alumno no haya
cursado todos los créditos por los contenidos obligatorios. Las asignaturas de este módulo
se podrán realizar en las dos modalidades, presencial y/o a distancia.

UNED 6 CURSO 2022/23

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Este módulo está estructurado para que los estudiantes puedan elegir según sus intereses
específicos y en relación con alguno de los tres perfiles metodológicos: (1) diseños de
investigación y análisis de datos, (2) medición y evaluación y (3) modelado de los procesos
cognitivos y tecnologías del conocimiento.
Todas las asignaturas optativas y algunos de los seminarios se imparten en el segundo
cuatrimestre.
MODULO III. SEMINARIOS PRACTICOS. (Máximo 10 créditos en seminarios)
Se pueden cursar como máximo cinco seminarios prácticos de dos créditos. Este módulo
está diseñado para que el estudiante profundice en algunos aspectos que considere de
interés relevante para su formación en temas polémicos y de actualidad.
MODULO IV. PRÁCTICAS Y TRABAJO FIN DE MASTER (15 créditos)
Este último módulo permite que el alumno refleje las competencias y conocimientos
adquiridos durante el máster. Este módulo supone la culminación del programa del Máster.
Existen dos modalidades:
• Las prácticas externas en empresas (15 créditos).
• Trabajo Fin de Máster (15 créditos) que consiste en un trabajo de investigación tutelado.
PLAN DE ESTUDIOS
El Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud permite formar
a los estudiantes en tres perfiles, con objetivos formativos específicos y ámbitos de
actuación profesionales diferentes. Con el fin de orientar a los estudiantes en la elección de
los cursos optativos y los seminarios prácticos, la Comisión de Coordinación ha propuesto
unos itinerarios recomendables para cada perfil.
. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
. MODELADO DE PROCESOS COGNITIVOS Y TECNOLOGÍAS DEL CONOCIMIENTO
1. Diseños de investigación y análisis de datos.
Objetivos de Formación
• Aprender a elaborar protocolos de investigación incluyendo el diseño y las fases de
desarrollo.
• Conocer los diferentes métodos de muestreo y las técnicas de recogida de datos.
• Manejar el procesamiento informático de los datos y aprender a prepararlos para el análisis.
• Analizar datos identificando diferencias y relaciones. Esto implica conocer las herramientas
de análisis utilizadas en el contexto de la metodología de las ciencias del comportamiento y
de la salud y reconocer en qué situación concreta es aplicable cada una de ellas.
• Evaluar de forma solvente programas de intervención psicológica.
• Elaborar informes de investigación.
A los estudiantes interesados en este perfil, se les sugiere tomar las siguientes asignaturas
optativas y/o seminarios prácticos:

UNED 7 CURSO 2022/23

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ASIGNATURAS
UAM UCM UNED
OPTATIVAS
Modelos lineales X X
Modelos de
ecuaciones X X
estructurales
Fundamentos de
X
estadística teórica
Técnicas de
X
clasificación
Técnicas de
X
simulación
Técnicas no
X
paramétricas
Investigación
X
epidemiológica
Meta-análisis X X
ASIGNATURAS
PRÁCTICAS
Metodologías
X X
cualitativas
Evaluación de
X
programas
Modelos de redes
X
neuronales
Análisis de valores
perdidos e imputación X
de respuestas
Introducción al análisis
X
bayesiano
Investigación por
X
encuestas
Cómo desarrollar una
X
investigación

2. Medición y evaluación.
Objetivos de Formación
• Adquirir las competencias necesarias para construir instrumentos de evaluación en los
diferentes ámbitos de las ciencias del comportamiento y de la salud, que garanticen su

UNED 8 CURSO 2022/23

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fiabilidad, validez y estandarización.

• Dominar los métodos estadísticos adecuados para valorar las propiedades métricas de las
puntuaciones obtenidas o estimadas a partir de las respuestas a los instrumentos de
evaluación.
• Adquirir las destrezas fundamentales con diversos programas informáticos para aplicar los
modelos en contextos reales de evaluación.
• Ser competentes para elaborar informes técnicos sobre todo lo anterior.
A los estudiantes interesados en este perfil, se les sugiere tomar las siguientes asignaturas
optativas y/o seminarios prácticos:

ASIGNATURAS
UAM UCM UNED
OPTATIVAS
Modelos lineales X X
Modelos de
ecuaciones X X
estructurales
Fundamentos de
X
estadística teórica
Teoría de Respuesta
X
al Ítem: Aplicaciones
Teoría de Respuesta
X
al Ítem: Modelos
Técnicas de
X
clasificación
Técnicas de
X
simulación
Validez X
Medición en el ámbito
X
clínico
Construcción y
adaptación de
X
instrumentos
psicométricos
Meta-análisis X X
ASIGNATURAS
PRÁCTICAS
Metodologías
X X
cualitativas

UNED 9 CURSO 2022/23

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Evaluación de
X
programas
Modelos de redes
X
neuronales

3. Modelado de procesos cognitivos y tecnologías del conocimiento

Objetivos de Formación
• Aprender a formular modelos capaces de simular procesos en el área de conocimiento.
• Conocer los detalles de la relación hombre-máquina y aprender a formular modelos que la
describan.
• Los Sistemas de información y la gestión y tecnología del conocimiento deben conseguir
cualificar al alumno para el trabajo en equipos multidisciplinares (informáticos, diseñadores
gráficos, marketing, recursos humanos,…) dedicados al desarrollo eficiente de herramientas
de evaluación y de sistemas de información y comunicaciones complejos, accesibles e
innovadores.
A los estudiantes interesados en este perfil, se les sugiere tomar las siguientes asignaturas
optativas y/o seminarios prácticos:

ASIGNATURAS
UAM UCM UNED
OPTATIVAS
Modelos lineales X X
Modelos de
ecuaciones X X
estructurales
Fundamentos de
X
estadística teórica
Tecnología del
X
conocimiento
Análisis de señales y
X
sistemas
Técnicas de
X
simulación
ASIGNATURAS
PRÁCTICAS
Introducción al análisis
X
bayesiano
Modelos de redes
X
neuronales

UNED 10 CURSO 2022/23

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En el siguiente enlace puede consultar la información actualizada sobre perfiles e itinerarios:

http://www.metodologiaccs.es/perfiles.html

NORMATIVA

• RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales
• RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales
• RD 43/2015, de 2 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y
el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de
doctorado.
• Actualización de los procedimientos de organización y gestión académica de los Másteres
Universitarios oficiales y Doctorado de la UNED, para su adaptación en lo dispuesto en el
RD. 1393/2007.
• Normas y criterios generales de reconocimiento y transferencia de créditos para los
másteres.
• Normas de permanencia en estudios conducentes a títulos oficiales de la Universidad
Nacional de Educación A Distancia.
• Regulación de los trabajos de fin de master en las enseñanzas conducente al título oficial
de master de la UNED.

PRÁCTICAS

Cada asignatura del máster dispone de contenido teórico y actividades prácticas.Puede

consultar esta información en la Guía de Estudio de cada asignatura.
Por otra parte, en este máster se contempla la posibilidad de realizar un TFM con la
modalidad de prácticas, estas consistirán en la estancia del alumno en un centro colaborador
del programa. Pueden ampliar información consultando la página general del Máster,
apartado referente a TFM, pinchando en el siguiente enlace:
http://www.metodologiaccs.es/trabajofindemaster.html

UNED 11 CURSO 2022/23

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DOCUMENTACIÓN OFICIAL DEL TÍTULO

De acuerdo con la legislación vigente, todas las Universidades han de someter sus títulos
oficiales a un proceso de verificación, seguimiento y acreditación.
En el caso de la UNED, el Consejo de Universidades recibe la memoria del título y la remite
a la ANECA para su evaluación y emisión del Informe de verificación. Si el informe es
favorable, el Consejo de Universidades dicta la Resolución de verificación, y el Ministerio de
Educación eleva al Gobierno la propuesta de carácter oficial del título, ordena su inclusión en
el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) y su posterior publicación en el
Boletín Oficial del Estado.
Los títulos oficiales de máster han de renovar su acreditación antes de los cuatro años desde
su verificación o bien desde la fecha de su última acreditación, con el objetivo de comprobar
si los resultados obtenidos son adecuados para garantizar la continuidad de su impartición.
Si son adecuados, el Consejo de Universidades emite una Resolución de la acreditación del
título.
Estas resoluciones e informes quedan recogidos en el Registro de Universidades, Centros y
Títulos (RUCT).

VERIFICACIÓN / MODIFICACIÓN
• Memoria del Título
• Informe de Verificación de la ANECA
• Resolución de verificación del CU
• Inscripción del Título en el Registro de Universidades, Centros y Títulos
• Publicación del Plan de Estudios en el BOE
• Informe/s de modificación del Plan de Estudios
SEGUIMIENTO
• Informe de seguimiento del título
ACREDITACIÓN
• Informe de renovación de la acreditación 2015
• Resolución de acreditación del CU 2015
• Informe de renovación de la acreditación 2019
• Resolución de acreditación del CU 2019

SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DEL TÍTULO

La UNED dispone de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC-U) que alcanza a

todos sus títulos oficiales de grado, máster y doctorado, así como a los servicios que ofrece,
cuyo diseño fue certificado por la ANECA.
El SGIC-U contempla todos los procesos necesarios para asegurar la calidad de su
profesorado, de los recursos y de los servicios destinados a los estudiantes: el acceso, la
admisión y la acogida, las prácticas externas, los programas de movilidad, la orientación
académica e inserción laboral, el seguimiento y evaluación de los resultados de la formación,

UNED 12 CURSO 2022/23

MASTER INTERUNIVERSITARIO EN METODOLOGÍA DE LAS... CÓDIGO 220101

la atención de las sugerencias y reclamaciones y la adecuación del personal de apoyo, entre

otros.
Los responsables del SGIC son:
• La Comisión Coordinadora del Título
• La Comisión de Garantía de Calidad del Centro
• El Equipo Decanal o de Dirección
• La Comisión de Garantía de Calidad de la UNED
A través del Portal estadístico, la UNED aporta información a toda la comunidad universitaria
tanto de los resultados de la formación como de los resultados de satisfacción de los
distintos colectivos implicados.
Documentos del SGIC del título:
• Principales resultados de rendimiento
• Resultados de satisfacción de los diferentes colectivos
• Calidad en el Centro
El Master cuenta con su propio sistema de garantía de calidad (SGIC), además de los SGIC
de las tres universidades implicadas trabajando en coordinación entre ellas y con los
coordinadores académcios del Master. Los resultados del SGIC del Master pueden
consultarse en:
http://www.metodologiaccs.es/master/default.html

COMISION DE COORDINACIÓN INTERUNIVERSITARIA

Dra.Patricia Recio Saboya (Coordinadora)
Dr. Luis Jañez Escala UCM
Dr. Javier Revuelta Menéndez UAM
Dra. Belén Fernández Castilla (Secretaria) UNED
COMISIÓN DE COORDINACIÓN INTERNA UNED
Dra.Patricia Recio Saboya (Coordinadora)
Dra. Belén Fernández Castilla (Secretaria)
Dra. María Carmen Pérez-Lllantada (vocal)
Dra. Encarnación Sarriá (vocal)

ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Este Máster no da acceso a profesiones reguladas.

UNED 13 CURSO 2022/23

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IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 14 CURSO 2022/23