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    Guía Numeración Hasta El 10.000 4° Básico

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    Joselin González Vera
    Este documento presenta una guía para aplicación de matemáticas de 4° básico. La guía tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a leer, escribir, componer, descomponer, ordenar y representar números hasta 10.000. Incluye instrucciones para completar ejercicios de números, colorear carteles con números mayores y menores, escribir números formados por unidades, decenas y centenas, y escribir en cifras y palabras números representados en el sistema monetario.

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    Guía Numeración Hasta El 10.000 4° Básico

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    Joselin González Vera
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    Este documento presenta una guía para aplicación de matemáticas de 4° básico. La guía tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a leer, escribir, componer, descomponer, ordenar y representar números hasta 10.000. Incluye instrucciones para completar ejercicios de números, colorear carteles con números mayores y menores, escribir números formados por unidades, decenas y centenas, y escribir en cifras y palabras números representados en el sistema monetario.

    Título original

    Guía numeración hasta el 10.000 4° Básico

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    Este documento presenta una guía para aplicación de matemáticas de 4° básico. La guía tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a leer, escribir, componer, descomponer, ordenar y representar números hasta 10.000. Incluye instrucciones para completar ejercicios de números, colorear carteles con números mayores y menores, escribir números formados por unidades, decenas y centenas, y escribir en cifras y palabras números representados en el sistema monetario.

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    GUÍA APLICACIÓN

    MATEMÁTICA 4° BÁSICO

    FECHA

    OBJETIVO (META) Leer, escribir, componer, descomponer, ordenar y representar números


    hasta 10.000

    INSTRUCCIONES  Lee atentamente cada encabezado e indicación.


     Puedes apoyarte del cuaderno para completar la guía.
     Recuerda que es material de refuerzo de lo que hemos
    trabajado en clases.

    Recuerda:

    I.- Observa el ejemplo y completa la información en cada número. Lee el número en voz alta
    antes de comenzar.
    II.- Colorea con amarillo el cartel con el número menor y de color verde el cartel con el número
    mayor en cada caso

    III.- Escribe el número que se forma. Recuerda la tabla de posiciones

    3 UM + 2C + 5D =
    IV.- Escribe en los óvalos, el número que se forma en las siguientes representaciones.

    V.- Escribe en cifras y en palabras el número que forma en la representación del sistema
    monetario.

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