INTRODUCCION

El Internet es una de las palabras más nombradas en los últimos tiempos por quienes se

aproximan a la tecnología o a la informática. En sí reúne un gran conjunto de denotaciones

y connotaciones, de acuerdo a los grupos de usuarios, y a los servicios cambiantes y en

continua evolución. Con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo, Internet se ha

convertido en el medio de comunicación más extendido en toda la historia de la humanidad.

Hoy en día éste se presenta como una problemática social, ya que muchas personas lo

utilizan de mala manera, dejando al descubierto y a la vista de niños informaciones no apto

para los mismos, pornografía, entre otros.

El trabajo de investigación contiene variados enfoques acerca de internet, historia,

ventajas, trabajo, efectos negativos, riesgos, adiciones, causas, consecuencias

El objetivo del trabajo es de concienciar a los jóvenes acerca de importancia de la buena

utilización de la tecnología en el mundo tecnológico y globalizado en que vivimos.

1
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El internet ha influido de manera positiva y negativa en la sociedad. Ha influido de manera

positiva porque nos ha permitido hacer uso de diversos servicios para intercambiar

información de manera ágil y eficiente.

Pero también ha influido de manera negativa, ya que al ser un medio de comunicación

abierto brinda la posibilidad de subir cualquier tipo de información, ya que no existe un

filtro o una edición del texto, fotos, videos, etc.

¿Cuáles son los problemas más frecuentes ocasionados en los jóvenes por uso excesivo del

internet?

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuál es la problemática que representa del internet en los jóvenes?

¿Cuáles son los riesgos que atraviesan los jóvenes con el uso del internet?

¿De qué manera se puede evitar los problemas del internet en los jóvenes?

2
JUSTIFICACIÓN

Actualmente, el uso del internet trae consigo una serie de consecuencias negativas, como lo

es provocar una adicción a su uso, por lo que es justificable que el individuo debe estar

consciente de que usar el internet para fines de consolación por depresión, o escape de la

realidad y el contacto físico, es de importancia básica que el uso de nuevas tecnologías no

cree adicciones de consecuencias dañinas, dado que las nuevas tecnologías deben ser para

el beneficio en la calidad de vida de quienes las usan, y no para el aumento de problemas de

tipo psicológico y de adaptación a la sociedad.

El propósito de la investigación es hacer ver las ventajas y desventajas que conlleva el uso

del internet, ya que muchas personas no saben cómo utilizar de manera favorable y lo

utilizan para aspectos negativos que puede afectar especialmente a los jóvenes.

3
 OBJETIVO GENERAL

Determinar los problemas más frecuentes ocasionados en los jóvenes por el uso excesivo

del internet.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Determinar cuáles son los contenidos de preferencias por los jóvenes al acceder a páginas

web.

Analizar las consecuencias provocadas por el mal uso del internet en los jóvenes.

Distinguir las ventajas y desventajas que causa el uso excesivo del internet en los jóvenes.

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CAPITULO I – MARCO TEORICO

MARCO SITUACIONAL

El estudio que realizaremos acerca de la problemática del uso del internet en los jóvenes se

centra en el Colegio Nacional Santa Elena, de la ciudad de Santa Elena, departamento de

Cordillera.

El Colegio Nacional Santa Elena cuenta con la enseñanza en la Educación Escolar Básica y

en el Nivel de Medio en ambos turnos en forma general.

MARCO LEGAL

En el Paraguay no existe ni una ley, reglamento o resolución acerca del internet pero en los

países vecinos hay leyes que rigen acerca del mismo.

MARCO HISTÓRICO

Los inicios del internet se remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos

crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un

ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.

El fundador del internet Tim Berners-Lee de nacionalidad británico nacido el 8 de junio de

1955.

5
MARCO CONCEPTUAL

INTERNET

Es como una red de redes, es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino

que interconecta redes de computadoras entre sí. Un conjunto descentralizado de redes de

comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando

que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única,

de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera

conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades de

California y una en Utah, Estados Unidos.

Uno de los servicios que más éxitos ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web

(WWW, o “la WEB”), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos.

La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota

de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como

medio de transmisión.

HISTORIA Y ORIGEN DEL INTERNET

Sus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA), como

respuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores maneras de usar las

computadoras de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los principales

investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no sólo era

más costoso, sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos. Así nace ARPA

Net (advanced Research Projets Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos

6
de Investigación Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red

inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones

gubernamentales y redes académicas durante los años 70.

Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con

otras instituciones y colegas en su rama, asi como de la posibilidad de consultar la

información disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera,

disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información

generada en sus actividades.

A inicios de los 90, con la introducción de nuevas facilidades de interconexión y

herramientas graficas simples para el uso de la red, se inició el auge que actualmente la

conocemos al internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo

perfil de usuarios, en su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectores

académicos, científicos y gubernamentales.

EFECTOS DEL MAL USO DEL INTERNET POR LOS JÓVENES

Uno de los aspectos que diferencian a una adicción psicológica de una adicción química es

que la primera no tiene las terribles consecuencias físicas negativas que puede tener esta

última. La privación de sueño en los jóvenes se produce por la inhabilidad del adicto a

cortar la conexión, permaneciendo despierto hasta altas horas de la madrugada, lo cual

podría dar lugar a fatiga, debilitación del sistema inmunitario y un deterioro de la salud.

7
Es evidente que Internet está produciendo un rápido cambio en las costumbres y modos de

la vida de los jóvenes, ya que en cierto sentido está modificando la forma en que nos

relacionamos unos con otros. Un gran uso de Internet estaba asociado con un decremento

en la comunicación con los miembros de la familia en el hogar, un decremento en el

tamaño de su círculo social y un incremento en su depresión y soledad.

La relación entre un alto uso de Internet y el incremento en los niveles de depresión ha

aparecido en varios estudios. Sin embargo, existe mucha controversia sobre si la depresión

es la causa o el efecto de la adicción al Internet. Se produce un ciclo en el que la soledad y

la depresión alimentan el uso del ordenador/Internet, y esto lleva a una mayor soledad y

depresión. Esto se explicaría por una conducta compensatoria según la cual la actividad de

los usuarios se incrementa a medida de que aumentan su sentimiento de incomunicación.

Los problemas surgidos de la dependencia trascienden el ámbito de lo interpersonal. Desde

un punto de vista sistemático, los efectos negativos de la adicción se expresan en los

ámbitos familiar, académico y profesional. El adicto se aísla del entorno y no presta

atención a otros aspectos de las obligaciones sociales.

ADICCIÓN DE LOS JÓVENES POR EL MAL USO DEL INTERNET

La adicción de los jóvenes a Internet está considerado un problema a nivel mundial, no sólo

en Paraguay.

8
Según estudios, hay tres vías por las que los jóvenes se enganchan a Internet: el juego on-

line, las redes sociales y el sexo, que, aunque es más una adicción de adultos, también

presenta un problema de consumo entre los jóvenes.

El uso que los jóvenes están haciendo de Internet, chats, redes sociales… está llevando a un

impacto muy negativo de su funcionamiento convirtiéndose en muchos casos en abuso y

llegando a generar dependencia y descontrol.

No es lo mismo el uso del internet que el abuso. Hablamos de una persona adicta a internet

cuando esta actividad le interrumpe o distorsiona la ejecución de otras tareas habituales que

hasta el momento se habían realizado con total naturalidad. Regularmente los adolescentes

no están bajo la supervisión de los padres, pasan demasiadas horas solos y sin control,

aunque paradójicamente, el uso de estas herramientas se suele dar en los propios hogares.

Hay que tener en cuenta que hoy en día Internet es el medio por el que nos comunicamos

más rápido y con más cantidad de gente, y los jóvenes saben cómo sacarle partido a esto así

que, una vez más a los padres les puede resultar complicado saber si sus hijos, maestros

expertos de esta herramienta, la están utilizando adecuadamente.

CONSECUENCIAS PSÍQUICAS Y FÍSICAS DE LA ADICCIÓN AL

INTERNET

Pasar horas y horas frente a un ordenador se ha convertido una costumbre en los jóvenes.

9
El peligro de esta conducta más allá de los aspectos negativos que acarrean el ostracismo y

el abandono de la vida en grupo para pasar a estar encerrado e inactivo en una habitación

radica en la posibilidad de provocar daños oculares y auditivos irreversibles.

Si bien la principal consecuencia que padecen tanto los adultos como los jóvenes y niños,

relacionada al abuso de la computadora, es el aumento de peso que está directamente

relacionado con el sedentarismo; también existen otras complicaciones como la falta de

sueño, situación que provoca al día siguiente el cansancio, el mal humor y la desgana sean

los protagonistas.

De hecho, una investigación estableció que entre el 20 y el 25 por ciento de los jóvenes

presenta algún tipo de desorden relacionado con el sueño.

VENTAJAS DEL INTERNET

La Internet ha reemplazado el tradicional correo por carta, por los correos electrónicos

instantáneos, permite realizar conversaciones en tiempo real con personas de diversos

lugares lo cual se llama Chat y además permite obtener todo tipo de información como

música, videos, fotos, programas, textos mediante lo que comúnmente se llama “bajar

información”. Igualmente podemos acceder a las grandes bibliotecas de mundo, a todos los

periódicos, a la mayoría de empresas, a instituciones, universidades y ha abierto una nueva

y prometedora posibilidad de negocios, el llamado “comercio interactivo”.

Por todas estas bondades, su crecimiento es exponencial, ya no solo esta en nuestros

hogares sino que lo encontramos en cualquier lugar público, en cualquier esquina tenemos

10
un “Café Internet”, en los hoteles, en cabinas telefónicas, en restaurantes y los almacenes.

Hasta los gobiernos hacen grandes esfuerzos por su masificación en las mismas aulas de

clase. 

TRABAJO

Con la aparición de internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público,

internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al

poder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor

flexibilidad en términos de horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboral

tradicional, que suele ocuparla mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se

desplazan al lugar de trabajo.

Un experto contable asentado en un país puede revisar los libros de una compañía en otro

país, en un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente por los

especialistas en un cuarto.

EFECTOS NEGATIVOS DEL INTERNET

Uno de los aspectos que diferencian a una adicción psicológica de una adicción química es

que la primera no tiene las terribles consecuencias físicas negativas que puede tener esta

última. La privación de sueño se produce por la inhabilidad del adicto a cortar la conexión,

permaneciendo despierto hasta altas horas de la madrugada, lo cual podría dar lugar a

fatiga, debilitación del sistema inmunitario y un deterioro de la salud.

11
Es evidente que Internet está produciendo un rápido cambio en las costumbres y modos de

vida de las personas, ya que en cierto sentido está modificando la forma en que nos

relacionamos unos con otros. Un gran uso de Internet estaba asociado con un decremento

en la comunicación con los miembros de la familia en el hogar, un decremento en el

tamaño de su círculo social y un incremento en su depresión y soledad. 

La relación entre un alto uso de Internet y el incremento en los niveles de depresión ha

aparecido en varios estudios. Sin embargo, existe aún mucha controversia sobre si la

depresión es la causa o el efecto de la adicción a Internet. Se produce un ciclo en el que la

soledad y la depresión alimentan el uso del ordenador/Internet, y esto lleva a una mayor

soledad y depresión. Esto se explicaría por una conducta compensatoria según la cual la

actividad de los usuarios se incrementa a medida que aumentan su sentimiento de

incomunicación. 

Los problemas surgidos de la dependencia trascienden el ámbito de lo intrapersonal. Desde

un punto de vista sistemático, los efectos negativos de la adicción se expresan en los

ámbitos familiar, académico y profesional. El adicto se aísla del entorno y no presta

atención a otros aspectos de las obligaciones sociales.

12
CAPITULO II- MARCO METODOLOGICO

METODO DE INVESTIGACION

El trabajo realizado es del método analítico no experimental en el que se describen las

encuestas realizadas a los jóvenes

TIPO DE INVESTIGACIÓN

EXPLICATIVA: corresponde a este tipo de investigación ya que el problema del

internet en os jóvenes tiene relación causal, no solo persigue describir o acercarse a un

problema sino que intenta encontrar las causas del mismo.

ENFOQUE DE LA INVESTIGACION

CUALITATIVA: Este método es utilizado para describir los efectos de los problemas

del internet en los jóvenes

CUANTITATIVO: Se recurrió a este método para exponer los datos numéricos y

estadísticos que se requieren en la presente investigación

13
UNIDAD DE ANALISIS

Esta seleccionada y constituida por los alumnos del 2do Curso Turno Mañana del Colegio

Nacional Santa Elena

MUESTRA: La muestra de la investigación está integrado por 18 alumnos de dicho

colegio que equivale al 60%

UNIVERSO O POBLACIÓN: La población se centra en los alumnos del 2do curso

Turno Mañana Nivel Medio constituido por 35 alumnos equivalente al 100% de los cuales

serán seleccionado 18 alumnos equivalente al 60 %

MUESTRA ELEGIDA: Fueron seleccionados los alumnos del 2do Curso Turno

Mañana del Colegio Nacional Santa Elena

MÉTODO DE RECOLECCIÓN: El método utilizado es la encuesta con

cuestionario cerrado

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: Para la recolección de datos se

empleó la encuesta, la cual se utilizó un formulario impreso con preguntas estructuradas,

que fue aplicada a las personas entrevistadas

14
 ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

1-Sexo de la persona encuestada

Variable No %

Hombre 9 50%

Mujer 9 50%

Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

50% 50% Hombre

Mujer

El 50% de las personas encuestadas son hombres y el 50 % son mujeres

15
2- ¿Tienes acceso a internet?

Variable N° Fa

Si 13 72

No 0 0

A veces 5 28

Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as el 2° Curso Turno Mañana

28%

Si
No
72% A veces

El 72% de las personas encuestadas si tienen acceso al internet y el

28% a veces tienen acceso a internet.

16
3 - ¿Cuántas horas al día usas el internet?

Variable N° Fa

1 hora 13 72

2 horas 3 17

3 horas 2 11

Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

11%
17% 1 hora
2 horas
3 horas o
72% más

El 72% de las personas encuestadas usan una hora al día, el 17% usa 2

horas al día y el 3% usa 3 horas o más al día el internet

17
4- ¿En qué crees que tiene ventaja el internet?

Variable N° %

En el trabajo 0 0

Como fuente de 14 78
información
4 22
Para una mejor
comunicación a
distancia

Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

22% En el trabajo
Como fuente de
informacion
Para una mejor
78%
comunicación a
distancia

El 78% de las personas encuestadas creen que como fuente de

información tiene ventaja el internet, el 22% creen que para una mejor

comunicación a distancia tiene ventaja el internet

18
5- ¿Cuáles crees que son los peligros de algunos servicios del internet?

Variable N° %

Que difundan datos 3 17

personales
Acceso a personas o redes 6 33
peligrosas
Utilizarlo en la edad no 9 50
recomendada sin el
acompañamiento de un adulto
Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

17% Que difundan datos per-

sonales
50%
Acceso a personas a redes
peligrosas
33%
Utilizarlo en la edad no
recomendada sin el acom-
pañamiento de un adulto

El 50% de las personas encuestadas creen utilizarlo en la edad no recomendada sin

el acompañamiento de un adulto, el 33% creen que acceso a personas o redes

peligrosas son los peligros de algunos servicios del internet, el 17% creen que

difundir datos personales son los peligros de algunos servicios del internet.

19
6- ¿Cómo piensas que puedes protegerte de los peligros de Internet?

Variable N° %
Menor acceso al 2 11
internet
No difundir datos 6 33
personales (dirección,
teléfono, etc.)
Menor acceso a redes 10 56
sociales o pág. webs
dudosas o peligrosas
Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

11% Menor acceso al internet

No difundir datos personales (direccion,

teléfono, etc)
56% 33%
Menor acceso a Redes Sociales o pag.
Webs dudosas o peligrosas

El 56 % de las personas encuestadas piensan que tener menor acceso a redes

sociales o páginas web dudosas o peligrosas puede protegerte de los peligros
del internet, el 33% no difundir datos personales (dirección, teléfono, etc), y
el 11% menor acceso al internet.

20
7- ¿Estás consiente del daño que te pueda causar el mal uso de Internet?

Variable N° %

Si 15 80

No 0 0

Talvez 3 20

Total 18 100%

Fuente: Alumnos/as del 2° Curso Turno Mañana

2
0
%

Si
8
0 No
%
Talvez

El 80 % si esta consiente del daño que pueda causar el mal uso del

internet, y el 20 % talvez esta consiente del daño

21
III- CONCLUSIÓN

Con esta investigación pude darme cuenta de cómo el Internet se insertó en la sociedad

cambiando los esquemas tradicionales de comportamiento. Recorriendo desde sus

principios, el grado de dificultad de su utilización, los cambios que surgen con ella, y las

actitudes que toman las personas frente a esta red. Internet básicamente desarrolló un nuevo

concepto en comunicaciones que posibilita el estar en contacto permanente desde cualquier

lugar del mundo a un bajo costo. Así como también la difusión de información sobre

infinidad de temas. Aunque a estas características se le suman las dificultades técnicas y

prácticas (la dificultad en la búsqueda, el contenido basura, la baja velocidad, etc.)

Creo que para que el Internet se inserte en toda la sociedad, hace falta concienciar por parte

de los gobiernos, popularidad de las nuevas tecnologías (que posibilitan una mayor calidad

a bajos costos) y la baja de precios de los actuales sistemas de conexión. Aunque este

nuevo fenómeno tal vez siga alimentando el empobrecimiento de las relaciones humanas,

también puede llegar a ser la solución para grandes problemas.

22
IV-RECOMENDACIONES

Existen formas de tratamiento a dicha adicción, que se concentran en torno a la

psicoterapia, las personas que deseen terminar con la adicción a Internet pueden probar

una terapia familiar. Al mismo tiempo, se recomienda ingresar a grupos de auto-

ayuda guiados por un profesional autorizado, en los que las personas con esta adicción

puedan reunirse con pares que estén atravesando por la misma situación y así encontrar una

solución conjunta.

Para elevar la efectividad de los tratamientos de psicoterapia que tienen por objetivo

eliminar la adicción a Internet se debe animar a la persona afectada y alentarla a cumplir

con las indicaciones necesarias para cambiar las conductas perjudiciales, en esto

intervienen tanto los familiares como los amigos y hasta la pareja de la persona afectada.

También el afectado debe fomentar otras actividades en el tiempo libre, como la lectura, el

deporte o cualquier otra cosa recreativa.

POSIBLES SOLUCIONES

Una de las posibles soluciones es que los padres o tutores puedan tener acceso a las páginas

o sitios webs en donde sus hijos estén ingresando o bloquearlas.

Otra alternativa de solución es que se mantengan las computadoras en la sala y no en la

habitación de los niños.

Supervisar las horas en que se encuentran los niños y jóvenes metidos en internet,

especialmente de madrugada y altas horas de la noche.

23
V-BIBLIOGRAFÍA

- Enciclopedia estudiantil- pág. 1003-1005

Dirección de Editorial: Puri ballus -Redacción: Dolores Gassos, José Tola, Eva

Infiesta, Oscar García.

- Enciclopedia estudiantil- Billiken pág. 405-406. Dirección Editorial: Jorge Díaz

Redactado y editado por: Rogelio Gómez, Zoraida Cáceres Miranda, Ricardo

Cañete Edición especial para Paraguay- 2010. Editorial Atlas S.A

- Consultor en línea: http//buenostrabajos.com/Pnt./los peligros del internet, por

Francisco García Candía, consultado en fecha: 08/07/2012

- http//www.secretos del internet.hnt/ el buen uso del internet, Emilio Arévalo,

consultado en fecha:08/07/2012

24
VI-ANEXO

CUESTIONARIO

Somos los alumnos del 3° Curso Turno Mañana del Colegio Nacional Santa
Elena, estamos una serie de preguntas relacionadas al trabajo de investigación
sobre “La problemática del uso del internet en los jóvenes”, y rogamos que
nos contesten con la mayor sinceridad posible. Las respuestas serán anónimas

Gracias.

1. Sexo

Hombre Mujer

2. ¿Tienes acceso al internet?

Si No A veces

3. ¿Cuántas horas al día usas el internet?

1 hora 2hora 3 o más horas

4. ¿En qué crees que tienen ventajas el internet?

En el trabajo

Como fuente de información

Para una mejor comunicación a distancia.

25
5. ¿Cuáles crees que son los peligros de algunos servicios del internet?

Que difundan datos personales

Acceso a personas o redes peligrosas

Utilizarlo en la edad no recomendada sin la presencia de

un adulto.

6. ¿Cómo piensas que puedes protegerte de los peligros del internet?

Menor acceso al internet.

| No difundir datos personales (dirección, teléfono, etc.)

Menor acceso a redes sociales o páginas webs dudosas o

peligrosas.

7. ¿Estas consiente del daño que te puede causar el mal uso del

internet?

Si No Talvez

26
27
Criterios e indicadores para la presentación del trabajo

28
Total de puntos: 46 puntos

Presentación escrita: 22 puntos

Presentación oral: 6 puntos

En relación a los objetivos

-El trabajo responde a los objetivos propuestos para la elaboración 1p.

-El objetivo general del trabajo guarda relación con el planteamiento del
problema 1p.

-Los objetivos específicos tienen relación con las preguntas de investigación

1p.

En cuanto a la justificación

-El trabajo expresa el porqué de la investigación 1p.

-Se visualiza el para qué y el beneficio de la investigación 1p.

En cuanto a la introducción

-Se expone una reseña del trabajo y de los aspectos fundamentales que abarca
1p.

En relación al marco teórico

-Se visualiza los aspectos teóricos relacionados al tema 1p.

-Se presenta un resumen de los aspectos relevantes 1p.

En relación al marco metodológico

-Se define el tipo de investigación 1p.

-Se define el enfoque de la investigación 1p.

29
-Se presenta la población y la muestra a ser investigada 1p.

-Se expone el instrumento a ser utilizado y las técnicas 1p.

En cuanto al análisis de los resultados obtenidos en la recolección de datos

-Se expresa el cuadro de los datos 1p.

-Se presenta los gráficos 1p.

-Se presenta la interpretación de los resultados 1p.

En cuanto a la conclusión

-La conclusión es coherente con los objetivos del trabajo realizado 1p.

-Se presenta la conclusión en relación a las preguntas de investigación 1p.

-Se expone el logro obtenido en términos generales 1p.

En cuanto a la recomendación

-Se presenta la recomendación considerando los resultados 1p.

En cuanto a la bibliografía

-La bibliografía responde al formato sugerido para un trabajo de investigación

(como 3 consultas bibliográficas, luego los demás) 1p.

En cuanto al anexo

-Se presenta el instrumento utilizado (fotos, hojas de instrumento de

recolección de datos, entre otros) 1p.

En cuanto al tiempo de entrega

-Se entrega el trabajo en la fecha indicada (17-10-2014) 1p.

Presentación Oral

30
-Se expresa con fluidez 1p.

-Expone sus puntos de vista 1p.

-Demuestra seguridad en la exposición del tema 1p.

-Expone sus ideas con fundamento teórico 1p.

-Utilizas recurso auxiliar 1p.

-Utiliza términos técnicos 1p.

Observación: Todos los alumnos/as deben participar en la presentación oral,

la parte oral se evaluara en forma individual, por lo tanto el que no participa
en la defensa pierde los 6 puntos. Vestir el uniforme de gala de la institución
el día de la presentación de los trabajos.

31
32