Trigonometria

88 EJERCICIOS de TRIGONOMETRÍA 4º ESO Acad.
Grados y radianes:
1. Pasar los siguientes ángulos a radianes:
a) 30º b) 45º c) 60º d) 90º e) 180º f) 270º g) 360º
h) 135º i) 235º j) 75º
(Sol: a) π/6 rad; b) π/4 rad; c) π/3 rad; d) π/2 rad; e) π rad; f) 3π/2 rad; g) 2π rad; h) 3π/4 rad; i) 47π/36 rad; j) 5π/12 rad)
2. Pasar los siguientes ángulos, expresados en radianes, a grados sexagesimales:
a) 2π/3 rad b) π/5 rad c) 4π/3 rad d) 3π/4 rad e) 5π/6 rad f) π/10 rad g) 0,2 rad
h) 1 rad (Sol: a) 120º; b) 36º; c) 240º; d) 135º; e) 150º; f) 18º; g) ≅ 11º 27' 33''; h) ≅ 57º 17' 45'')
3. Completar en el cuaderno la siguiente tabla:
Grados 105º 320º 305º 35º
Radianes 4π/9 rad 7π/15 rad 16π/3 rad
Definición de las razones trigonométricas:

Los ejercicios 4, 5 y 6 se realizarán con transportador de ángulos, regla y papel milimetrado, preferentemente en casa.
4. En el triángulo rectángulo de la figura medir sus

C lados, en mm, y hallar sen B, cos B y tg B. Medir a
continuación B con el transportador de ángulos y
comprobar con la calculadora lo obtenido antes
(usar 4 decimales).
B A
B''
5. B' Comprobar en la figura adjunta que el sen α sólo

B depende del ángulo y no del triángulo (usar 4
decimales).
α
O
A A' A''
6. Utilizando el transportador de ángulos, dibujar sobre papel milimetrado un triángulo rectángulo que tenga
un ángulo de 30º, y medir a continuación sus lados para obtener sen 30º, cos 30º y tg 30º; comparar
finalmente los valores obtenidos con los que proporciona la calculadora (usar 4 decimales).
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EJERCICIOS de TRIGONOMETRÍA 4º ESO Académicas
ALFONSO GONZÁLEZ
I.E.S. FERNANDO DE MENA. DPTO. DE MATEMÁTICAS
7. Utilizar la calculadora para obtener, con cuatro decimales bien aproximados, las siguientes razones
trigonométricas:
a) sen 75º b) cos 40º c) tg 75º 23' d) sen 23º 5' 24'' e) cos 18º 32' 37''
f) sec 27º g) cosec 36º h) tg 35º 30' i) ctg 32º 25’13’’ j) tg 90º
k) cosec 67º 34' 23'' l) sen π/3 rad m) cos 2π/5 rad n) tg π/4 rad o) sen 120º
p) cos 120º q) sen 225º r) tg 225º s) tg 45º t) cos π rad
8. TEORÍA: ¿Puede ser el seno o el coseno de un ángulo mayor que 1? ¿Y la tangente? ¿Hay alguna
restricción para la secante o cosecante? (Soluc: NO; SÍ; siempre son mayores que 1)
9. Hallar α en los siguientes casos (en grados sexagesimales), utilizando la calculadora solamente cuando
sea estrictamente necesario:
a) sen α=0,8 b) tg α= 3 c) cos α= 3 /2 d) sen α=1/2 e) cos α=1,5
f) tg α=1,5 g) sen α=1 h) cos α=1 i) sen α=0 j) cos α=0
k) sec α=2 l) ctg α= 3 /3 m) cosec α=2 3 /3 n) sec α=1
10. Cuando una señal de tráfico indica que la pendiente de una carretera es p. ej. del 10 %, quiere decir que
1
por cada 100 m de trayecto horizontal la carretera asciende 10 m. Comprobar que la pendiente de una
carretera coincide entonces con la tangente del ángulo de inclinación α. ¿Cuánto vale tg α en ese
ejemplo? (Soluc: tg α=0,1)
10 m
100 m
11. Supongamos que ascendemos por una carretera de montaña cuya pendiente media es del 7 % durante
10 km. ¿Cuánto hemos ganado en altitud? (Soluc: ≅ 698 m)
12. Un puerto mítico en el ciclismo es Galibier, situado en los Alpes franceses. A lo largo de los últimos cien
años se han escrito allí algunas de las páginas más gloriosas del ciclismo. Por una de sus vertientes la
ascensión comienza en Le Monêtier-Les-Bains, que está a 1470 m sobre el nivel del mar, y se alcanzan
los 2645 m del Galibier, después de recorrer 22,5 km. ¿Cuál es su pendiente media?
13. TEORÍA: ¿Puede existir un ángulo tal que su tangente y su coseno sean iguales? Razonar la respuesta.
(Soluc: NO)
1
A veces, sin ser tan puristas, se suele entender que los 100 m son medidos, no en horizontal, sino sobre la propia
carretera. Ver:
http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/eso/actividades/geometria/trigonometria/pendiente_carretera/actividad.html
ALFONSO GONZÁLEZ
Relaciones entre las razones trigonométricas:
14. a) Comprobar la relación fundamental con 30º, 45º y 60º (sin utilizar decimales ni calculadora)
b) Comprobar, mediante calculadora, la relación fundamental para 17º
15. Comprobar la relación 1+ tg2 α = 1/ cos2 αcon 30º, 45º y 60º (sin utilizar decimales ni calculadora)
16. De un ángulo agudo se sabe que su seno es 3/5. Mediante identidades trigonométricas, hallar sus
restantes razones. (Soluc: cos α=4/5; tg α=3/4 )
17. Sabiendo que cos α = 0,2, hallar sus restantes razones: a) mediante identidades trigonométricas;
b) mediante calculadora. (Soluc: sen α=2 6 /5, tg α=2 6 )
18. De un ángulo agudo se sabe que su tangente vale 2. Mediante identidades trigonométricas, hallar sus
restantes razones. (Soluc: sen α=2 5 /5; cos α= 5 /5 )
19. Dado un ángulo agudo α, encontrar, aplicando identidades trigonométricas, las restantes razones,
sabiendo que:
a) sen α=5/6 b) cos α=5/12 c) tg α=5/12 d) ctg α= 6 /2 e) sec α= 5 f) sen α=2/3
g) cos α=1/3 h) tg α=4/3 i) cosec α= 5 j) cosec α= 3 2 2
(Soluc: a) cos α= 11 /6, tg α=5 11 /11; b) sen α= 119 /12, tg α= 119 /5; c) sen α=5/13, cos α=12/13;
d) sen α= 10 /5, cos α= 15 /5, tg α= 6 /3; e) sen α=2 5 /5, cos α= 5 /5, tg α=2; f) cos α= 5 /3, tg α=2 5 /5;
5
5
2
5
5
g) sen α=2 2 /3, tg α=2 2 ; h) sen α=4/5, cos α=3/5; i) sen α= , cos α= , tg α=1/2;
j) sen α= 2 /3, cos α= 7 /3, tg α= 14 /7)
20. Dado un ángulo agudo α tal que ctg α = 11 , se pide:

a) Hallar, aplicando identidades trigonométricas, sen α, cos α y tg α (resultados racionalizados)
(Soluc: sen α= 3 /6, cos α= 33 /6, tg α= 11 /11)
b) Obtener, mediante calculadora, de qué α se trata. (Soluc: α ≅ 16º 46’ 43’’)
2 3
21. Dado un ángulo α tal que cosec α = , se pide:
3
b) Obtener, sin calculadora, de qué α se trata. (Soluc: sen α= 3 /2, cos α=1/2, tg α= 3 ; α=60º)
22. a) Dado cos α = 6 3, obtener, mediante las correspondientes fórmulas trigonométricas, sen α y tg α, dando
3
3
2
2
los resultados simplificados y racionalizados (no se puede utilizar decimales). (sen α= , tg α= )

b) Averiguar, mediante calculadora, de qué ángulo α se trata, explicando el resultado. (Sol: α ≅ 35º 15’ 52’’)
23. a) Dada tg α = 3 2, obtener, mediante las correspondientes fórmulas trigonométricas, sen α, cos α y ctg α
(Dar los resultados simplificados y racionalizados; no se puede utilizar decimales)
(Soluc: sen α= 21 /7, cos α=2 7 /7, ctg α=2 3 /3)
b) Averiguar razonadamente, mediante calculadora, α (Soluc: α ≅ 40º 53’ 36’’)
ALFONSO GONZÁLEZ
3 2
24. Dado un ángulo agudo α tal que sec α = , se pide:
2
(Soluc: sen α= 7 /3, cos α= 2 /3, tg α= 14 /2)
b) Obtener, mediante calculadora, de qué α se trata. (Soluc: α ≅ 61º 52’ 28’’)
25. Dada ctg α=2, hallar sen α, cos α y tg α mediante identidades trigonométricas y sin utilizar
decimales. ¿Cuánto vale α? (Soluc: sen α= 5 /5, cos α=2 5 /5, tg α=1/2; α ≅ 26º 33’ 54’’)
26. a) Dada sec α = 2, hallar, mediante identidades trigonométricas, sen α, cos α y tg α (No vale utilizar
decimales)
b) ¿De qué ángulo α se trata? (Soluc: sen α= 2 /2, cos α= 2 /2, tg α=1; α=45º)
27. a) ¿Puede existir un ángulo tal que sen α =1/5 y cos α =3/5? (no vale calculadora)
b) Ídem para tg α=4/3 y cos α=3/5
28. a) Dado un ángulo α tal que ctg α = 3, obtener, mediante fórmulas trigonométricas, sen α, cos α y tg α
b) Obtener, sin calculadora, α (Soluc: sen α=1/2, cos α= 3 /2, tg α= 3 /3; α=30º)
Resolución de triángulos rectángulos:

29. Resolver los siguientes triángulos, rectángulos en A, aplicando, siempre que sea posible relaciones
trigonométricas (¡no el teorema de Pitágoras!); hallar también su área:
(Soluc: C=43º; b≅234,03 m; c≅218,24 m; SABC≅25537,64 m )

2
a) a=320 m, B=47º
(Soluc: C=68º; a≅87,56 cm; c≅81,18 cm; SABC≅1331,40 cm )
2
b) b=32,8 cm, B=22º
(Soluc: B≅57º23’22’’; C≅32º36’38’’; c≅22,90 m; SABC≅409,99 m )
2
c) a=42,5 m, b=35,8 m
(Soluc: B≅53º7’48’’; C≅36º52’12’’; a=10 mm; SABC=24 mm )
2
d) b=8 mm, c=6 mm
(Soluc: B=59º; a≅82,91 dam; b≅71,06 dam; SABC≅1517,23 dam )
2
e) c=42,7 dam, C=31º
(Soluc: B≅48º35'25''; C≅41º 24'35''; c≅5,29 km; SABC≅15,87 km )
2
f) a=8 km, b=6 km
(Soluc: B≅67º22'48’’; C≅22º37'12’’; b=12 m; SABC=30 m )
2
g) a=13 m, c=5 m
(Soluc: C≅22º39'; a≅321,99 dm; b≅297,16 dm; SABC≅18423,90 dm )
2
h) c=124 dm, B=67º 21'
i) a=12,65 cm, C=48º 10' (Soluc: B=41º50’; b≅8,44 cm; c≅9,43 cm; SABC≅39,76 cm2)
(Soluc: B=55º; b≅61,44 m; c≅43,02 m; SABC≅1321,44 m )
2
j) a=75 m, C=35º
k) b=36, C=35º (Soluc: B=55º; a≅43,95; c≅25,21; SABC≅453,73)
(Soluc: B≅53º7'48''; C≅36º52'12''; c=9 mm; SABC=54 mm )
2
l) a=15 mm, b=12 mm
m) b=24 m, c=8 m (Soluc: B≅71º33'54''; C≅18º 26'; a≅25,30 m)
n) b=12 cm, c=4 cm (Soluc: B≅71º33’54’’; C≅18º26’; a≅12,65 cm)
(Soluc: B≅52º6'23''; C≅37º53'37''; a≅268,64 m; SABC=17490 m )
2
o) b=212 m, c=165 m
(Soluc: C=55º; b≅2,30 cm; c≅3,28 cm; SABC≅3,77 cm )
2
p) B=35º, a=4 cm
q) b=5 cm, B=80º (Soluc: C=10º; a≅5,1 cm; c≅0,9 cm)
(Soluc: B=86º; b≅27,93 cm; c≅1,95 cm; SABC≅27,27 cm )
2
r) a=28 cm, C=4º
ALFONSO GONZÁLEZ
30. Dibujar aproximadamente un triángulo de datos: A=90º, b= 3 , c=1, y resolverlo sin calculadora.
(Soluc: a=2, B=60º, C=30º)
31. Hallar el valor del lado x en los siguientes triángulos rectángulos:

a) b) c)
20 x 45º 10 x
x 30º
60º
15
(Soluc: x≅11,55) (Soluc: x≅11,55)
(Soluc: x=15)
32. Resolver un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mide 3 cm y uno de sus catetos 1 cm. Hallar su área.
(Soluc: ≅ 19º 28’ 16’’, ≅ 70º 31’ 44’’, ≅ 2,83 cm; S ≅ 1,41 cm )
2
33. Las longitudes de los catetos de un triángulo rectángulo son 5 y 12 cm. Hallar sus restantes elementos y
calcular su área. (Soluc: 13 cm; ≅ 67º 22’ 48’’, ≅ 22º 37’ 12’’, S = 30 cm2)
34. En el triángulo rectángulo de la figura, calcular los elementos desconocidos y obtener su área:
(Soluc: ≅ 8,77 y 8,24 cm, S ≅ 12,36 cm )
2
3 cm
20º
35. Hallar las incógnitas en los siguientes triángulos (no utilizar calculadora sino raíces, dando además el
resultado racionalizado):
a) b) c)
x α
αα
2 x 3
3
30º30º
60º α x
y y 1
2
(Soluc: a) α=60º, x = 2 2 ; b) α=60º, x = 2 3 , y = 3 ; c) α=45º, x=1)
36. Ídem, pero con calculadora:

a) b)
9 α
x 2
α 3
10 x
c) 3 1
y (Soluc: a) α ≅ 11º 18’ 36'’; x ≅ 1,77 b) α ≅ 5 3 º 7 ' 4 8 ' ' ; x=0,75 c) x ≅ 8,66; y ≅ 5,32)
5 20º
30º
x
ALFONSO GONZÁLEZ
37. TEORÍA: a) Probar que si un triángulo rectángulo tiene un ángulo de 60º, entonces la hipotenusa es igual
al doble del cateto menor.
b) Demostrar que el cuadrado construido sobre la diagonal de un cuadrado cualquiera tiene
siempre un área doble que la del cuadrado original.
c) Cuando el gran sabio griego Tales de Mileto viajó a Egipto, le fue preguntado cuál podría ser
la altura de la pirámide de Keops, por supuesto desconocida y jamás medida. Tales
reflexionó unos segundos y contestó así: «Me echaré
sobre la arena y determinaré la longitud de mi cuerpo.
Después, me pondré en un extremo de esta línea que
mide mi longitud y esperaré hasta que mi sombra sea
igual de larga. En ese instante, la sombra de la pirámide
ha de medir tantos pasos como su altura». Justificar la
genial respuesta del gran sabio. r
d) Demostrar que el lado del

cuadrado inscrito (ver figura dcha.) r√2
en una circunferencia de radio r

mide r√2.
r e) Demostrar que el lado del triángulo equilátero inscrito en una

circunferencia (ver figura izda.) de radio r mide r√3.
r√3
f) Si un rectángulo tiene mayor perímetro que otro, ¿necesariamente
tendrá mayor área? Indicar ejemplos. (Soluc: no necesariamente)
g) Utilización de un clinómetro para medir la altura de un árbol: Un
clinómetro es un instrumento que se utiliza para medir visuales, tal y
como indica la figura. Justificar el siguiente método para medir la
altura de un árbol: 1º) Miramos a través del visor la última hoja de la
copa del árbol. 2º) Nos acercamos o alejamos hasta que el
instrumento señale un ángulo de 45º, y en ese momento nos
paramos. 3º) La altura h del árbol será la distancia que hay desde los
pies a la base del árbol, a, más la altura desde los pies a los ojos, b:
h=a+b
Resolución de triángulos oblicuángulos:
38. En el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente a x y hallar:

35º
6 cm a) α y x (Soluc: α ≅ 72º 30'; x ≅ 3,61 cm)
h
α α b) h y área (Soluc: h ≅ 5,72 cm; S ≅ 10,32 cm2)
x
39. En el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente a x y hallar:

β
a) α y β
10 cm 10 cm
h b) altura h
c) base x
(Soluc: α=70º, β=40º, h≅9,4 cm, x≅6,84 cm; S≅32,14 cm )
2
d) área
70º α
x
ALFONSO GONZÁLEZ
40. Dado el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente al lado de 4 m y hallar:
α a) El ángulo desigual α
x x b) Los lados iguales x
h
30º c) La altura h
4m d) El área del triángulo.
(Soluc: α=120º, x≅2,31 m, h≅1,15 m; S≅2,31 m )
2
41. En el triángulo de la figura, calcular: A, b, m, n, a y x. Hallar su área.

30º (Soluc: A=60º, b ≅ 5,77 m, m ≅ 2,89 m, n ≅ 8,66 m, a=10 m, x ≅ 11,55 m;
a
S ≅ 28,87 m )
b 2
5m
30º
A m n
x
42. Dado el triángulo de la figura se pide:
y
α a) Hallar α, h, x, y, z
3m
h b) Calcular su área.
40º (Soluc: α = 60º, h≅ 1,93m, x ≅ 2,30m, y ≅ 3,86m,

30º
z ≅ 3,34m; S ≅ 5,44m )
2
z x
43. TEORÍA: ¿Cuántas alturas tiene un triángulo? Dibujar un triángulo acutángulo, y trazar sus tres alturas.
¿Qué ocurre si el triángulo es obtusángulo?
A
44. a) Resolver el triángulo de la figura derecha –es decir,
hallar A, a y c–, trazando para ello previamente la c
5m
altura correspondiente al lado a.
b) Hallar su área. 40º 25º
(Soluc: A = 115º, a ≅ 10,72m, c ≅ 7,60m, S ≅ 17,21m )
2
a
a=10 cm 45. En el triángulo de la figura izquierda hallar C, b y c,

b trazando para ello previamente una altura. Hallar también su
área.
(Soluc: C = 110º, b ≅ 4,46cm, c ≅ 12,27cm, S ≅ 20,98cm )
50º 20º 2
A c B
46. En el triángulo de la figura, se pide: a) Hallar h, x, y, α y β α 10 m

5m
b) Calcular su área. h
(Soluc: h ≅ 2,5 m; x ≅ 4,33 m; y ≅ 9,68 m; α ≅ 135º31'20'';
30º β
x y
ALFONSO GONZÁLEZ
β ≅ 14º28'39''; A ≅ 17,52 m )
2
47. Hallar α, x e y en el triángulo de la figura (No vale aplicar

60 m 80 m
el teorema de Pitágoras):
y
(Soluc: x ≅ 119,31 m; α ≅ 26º49'52''; y ≅ 36,11m) 37º α
x
Problemas de planteamiento:
48. Los lados iguales de un triángulo isósceles miden 20 cm y cada uno de los ángulos iguales mide 25º.
Resolver el triángulo y calcular su área. (Soluc: α=130º, x≅36,25 cm; S≅153,21 cm2)
49. Si el radio de un pentágono regular mide 10 cm, ¿cuánto mide el

10 cm
lado? ¿Cuál es su área?
(Soluc: ≅ 11,76 cm y ≅237,76 cm respectivamente)
2
50. Calcular el valor de la apotema de un decágono regular de lado 20 cm. ¿Cuál es su área? Comprobar que
se verifica la fórmula S=p·a/2, donde p es el perímetro y a la apotema.
51. Calcular el área de un decágono regular y de un octógono regular, ambos de 6 cm de lado. ¿Cuál es
mayor? (Soluc: ≅ 276,99 cm2 y 173,82 cm2)
52. Determinar la superficie de un hexágono regular inscrito en un círculo de 9 cm de radio.
53. Un carpintero quiere construir una escalera de tijera cuyos brazos,

una vez abiertos, formen un ángulo de 60º. Si la altura de la
escalera, estando abierta, es de 2 metros, ¿qué longitud deberá
2m tener cada brazo? (Soluc: ≅ 2,31 m)
54. Un niño está haciendo volar su cometa. Ha soltado ya la totalidad del hilo, 47 m, y observa que el ángulo
que forma la cuerda con el suelo es aproximadamente 45º. ¿A qué altura se encuentra la cometa?
(Soluc: ≅ 33,23 m)
55. Calcular la altura de una torre sabiendo que su sombra mide 13 m cuando los rayos del sol forman 50º
con el suelo. (Soluc: ≅ 15,49 m)
56. Desde lo alto de un faro colocado a 40 m sobre el nivel del mar se ve un barco formando un ángulo de 55º
con la horizontal. ¿A qué distancia de la costa se halla el barco? (Soluc: ≅ 28 m)
57. Un avión vuela a 350 m de altura, observando el piloto que el ángulo de depresión del aeropuerto próximo
es de 15º. ¿Qué distancia respecto a la vertical le separa del mismo en ese instante? (Soluc: ≅ 1306 m)
ALFONSO GONZÁLEZ
58. Una tienda de campaña tiene forma cónica. La parte central

tiene una altura de 4 m y está sujeta en el suelo con dos cables
de 12 m de longitud. Calcular:
a) El ángulo que forman los cables con el suelo.
b) La distancia entre los dos puntos de anclaje (Sin aplicar el
teorema de Pitágoras).
(Soluc: ≅19º 28' 16''; ≅22,63 m)
59. En un tramo de carretera la pendiente es del 6%. ¿Cuánto asciende un ciclista que recorra un kilómetro?
(Soluc: 60 m)
60. Una escalera de bomberos de 10 m de longitud se ha fijado en un punto de la calzada. Si se apoya sobre
una de las fachadas forma un ángulo con el suelo de 45º y si se apoya sobre la otra forma un ángulo de
30º. Hallar la anchura de la calle. ¿Qué altura se alcanza sobre cada fachada?
(Soluc: anchura≅15,73 m; altura 7,07 y 5 m respectivamente)
61. Si las puntas de un compás, abierto, distan 6,25 cm y cada rama mide 11,5 cm, ¿qué ángulo forman?
(Soluc: ≅ 31º 32')
62. Una escalera de 4 metros está apoyada contra la pared. ¿Cuál será su inclinación si su base dista 2
metros de la pared? (Soluc: 60º)
63. De un triángulo rectángulo se sabe que un ángulo agudo mide 45º y uno de sus catetos 5 cm. ¿Cuánto
mide el otro cateto, la hipotenusa y el otro ángulo agudo? (Soluc: 5 cm, ≅ 7,07 cm, 45º)
64. Calcular los ángulos de un rombo cuyas diagonales miden 12 y 8 cm. (Soluc: 112º 37' y 67º 23')
65. La base de un triángulo isósceles mide 54 cm y los ángulos en la base 42º. Calcular los lados iguales, la
altura y el área. (Soluc: ≅ 36,3 cm, ≅24,3 cm y ≅656,1 cm2)
66. Si la sombra de un poste es la mitad de su altura, ¿qué ángulo

h forman los rayos del sol con el suelo? (Sol: 63º 26')
x
67. En la figura de la izquierda, hallar la altura del acantilado, x, y la

x 45º del faro, h. (Sol: 28,87 y 21,13 m, respectivamente)
30º
50 m
68. En la figura adjunta aparece un faro situado sobre un

promontorio. Hallar la altura, h, de éste último. (Ayuda:
Aplicar el teorema de Pitágoras dos veces) (Sol: 5 m)
ALFONSO GONZÁLEZ
69. Una niña sostiene una cometa de 40 m de hilo con un

ángulo de 45º respecto a la horizontal. Desde un
40 m punto opuesto su madre observa la cometa bajo un
ángulo de 30º. Hallar la altura a la que está la cometa,
45º 30º y la distancia entre madre e hija. Resultados en forma
radical, no decimal, y racionalizados.
[Sol: altura=20√2 m; distancia=20 (√2+√6) m]
70. Un observador ve la azotea de un edificio de

27 m de altura bajo un ángulo de 30º, y la
parte superior de la antena construida sobre el
anterior con un ángulo de 60º (ver figura). Hallar
la distancia del observador al pie del edificio y la
altura de la antena (resultados lo más
simplificados posibles, y sin usar decimales sino
radicales). (Sol: x=9 m; h=6√3 m)
60º
30º
71. (*) Un globo aerostático se encuentra sujeto al suelo mediante

dos cables de acero, en dos puntos que distan 60m. El cable más
corto mide 80 m y el ángulo que forma el otro cable con el suelo
80 m es de 37º. Hallar la altura del globo y la longitud del cable más
37º extenso. (Ayuda: Trazar la altura correspondiente al lado del
60 m cable más extenso). (Soluc: ≅71,80m; ≅119,31m)
Método de doble observación:

h
72. Desde un punto del suelo situado a 5 m de la base de un pedestal se ve
la parte superior de éste bajo un ángulo de 30º, mientras que la parte
superior de la estatua que descansa sobre él se ve bajo un ángulo de 45º
x 45º
(ver figura). Hallar la altura del pedestal y de la estatua.
(Soluc: ≅ 2,89 m y ≅2,11 m respectivamente) 30º
5m
73. Queremos conocer el ancho de un río y la altura de un árbol inaccesible
que está en la orilla opuesta. Para ello nos situamos en la orilla del río y vemos la copa del árbol bajo un
ángulo de 41º. A continuación retrocedemos 25 m y vemos ahora el árbol bajo un ángulo de 23º. Hallar el
ancho del río y la altura del árbol. (Soluc: ≅ 23,86 m y ≅20,74 m respectivamente)
74. Considerar el triángulo de datos: a=10 m, B=30º, C=45º. Resolverlo, trazando previamente la altura
correspondiente al lado a, y hallar su área. (Ayuda: Plantear un sistema de ecuaciones)
ALFONSO GONZÁLEZ
(Soluc: A = 105º, b ≅ 5,18 m, c ≅ 7,32 m, S ≅ 18,3 m )

2
75. Una antena está sujeta al suelo por dos cables de acero, como
indica la figura izquierda. Calcular la altura de la antena y la
longitud de los dos cables.
(Soluc: ≅79,88 m, ≅92,24 m, ≅112,97 m respectivamente)
76. Desde cierto punto del suelo se ve el punto más alto de una
60º torre formando un ángulo de 30º con la horizontal. Si nos
45º
acercamos 75 m hacia el pie de la torre, este ángulo se hace de
126 m 60º. Hallar la altura de la torre. (Soluc: ≅ 64,95 m)
77. Desde un barco se ve la cima de un acantilado bajo un ángulo de 70º respecto a la horizontal. Al alejarse
100 m, el ángulo disminuye a 30º. Hallar la altura del acantilado. (Soluc: ≅ 73,10 m)
78. Dos edificios gemelos distan 150 m. Desde un punto que está entre los dos vemos que las visuales a los
puntos más altos forman con la horizontal ángulos de 35º y 20º respectivamente. Hallar la altura de ambos
edificios. ¿A qué distancia estamos de cada edificio? (Soluc: ≅ 51,3 m y 98,7 m respectivamente; ≅ 35,9 m)
79. Calcular la altura de la luz de un faro sobre un acantilado cuya base es inaccesible, si desde un barco se
toman las siguientes medidas: 1º) El ángulo que forma la visual hacia la luz con el horizonte es de 25º 2º)
Nos alejamos 200 m y el ángulo que forma ahora dicha visual es de 10º (Soluc: ≅56,7 m)
80. Para hallar la altura a la que está situado un globo, Rosa se coloca en un
punto B y Carlos en un punto A, a 5 m de ella, de tal forma que los puntos A,
B y C están alineados. Si los ángulos α y β miden 45º y 50º
respectivamente, ¿a qué altura se encuentra el globo? (Soluc: ≅31,08 m)
81. Sobre un acantilado de 32 m de

altura un observador divisa dos
embarcaciones, bajo ángulos de 30º 30º
α β y 60º respecto a la vertical. Hallar la
60º
A B C distancia que las separa. 32 m
(Soluc: ≅36,95 m)
Problemas de volúmenes y áreas de cuerpos geométricos:
82. Nombrar las siguientes figuras y hallar los elementos que faltan y su volumen. Hallar (salvo el g) también
su área:
a) b) c)
3m
2 hm
10 m
6m
(Sol: V ≅ 33,51 hm3; (Sol: V ≅ 56,55 m3;
(Sol: V=120 m3; A ≅ 113,09 m2)
6m A ≅ 50,27 hm2)
A ≅ 161,28 m2)
ALFONSO GONZÁLEZ
d) e) f)
5 cm
8 cm
5 cm h
6 cm 4 cm
4 cm
6 cm 3 cm (Sol: h ≅ 6,93 cm
(Sol: V ≅ 31,75 cm3; (Sol: V = 60 cm3;
A = 94 cm2) V ≅ 116,08 cm3)
A = 84 cm2)
g) h) i)
3 cm
4 cm 5 cm
8 cm
5 cm
4 cm
3
(Sol: V=24 cm ;
(Sol: V ≅ 134,04 cm3) (Sol: V ≅ 141,37 cm3; 2
A ≅ 56,42 cm )
A ≅ 150,80 cm2)
83. Hallar el área de una pirámide recta, cuya base es un triángulo equilátero, de arista básica 2 cm y arista
lateral 6 cm. (*) Hallar también su volumen. (Soluc: 41 cm2)
84. Hallar el área de una pirámide triangular recta con aristas laterales de 6 mm, y con base un triángulo
equilátero de 4 mm de lado. (Ayuda: hallar primero la apotema de una cara lateral) (Soluc: 40,87 mm2)
85. (*) Dibujar una pirámide cuadrangular regular recta de base 6 cm y apotema 8 cm. Hallar: altura, superficie
y volumen. (Soluc: 5 cm; 60 cm3; 132 cm2)
86. (*) Hallar el volumen de una pirámide cuadrangular recta de arista lateral 10 mm y altura 5 mm. (Soluc:
3
250 mm )
87. (*) Dibujar una pirámide hexagonal regular recta de base 6 cm y apotema lateral 12 cm. Hallar su altura,
área y volumen. (Soluc: h ≅ 6,08 cm; A ≅ 189,64 cm2; V ≅ 309,53 cm3;)
88. (*) Dibujar una pirámide hexagonal regular recta de base 3 m y arista lateral 6 m. Hallar su apotema lateral,
altura, área y volumen. (Soluc: a ≅ 5,81 m; h ≅ 5,20 m; A ≅ 75,67 m2; V ≅ 121,48 m3)
DIFERENCIA ENTRE ÁREA Y SUPERFICIE:
La superficie es el conjunto de infinitos puntos contenidos dentro de una línea cerrada; el área es la
2
medida de esa superficie: “La superficie de un cubo tiene 6,45 cm de área”.
La palabra superficie describe también el borde de un objeto tridimensional, es decir, algo que se
puede tocar: “La superficie de una esfera”.

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88 EJERCICIOS de TRIGONOMETRÍA 4º ESO Acad.

2. Pasar los siguientes ángulos, expresados en radianes, a grados sexagesimales:

3. Completar en el cuaderno la siguiente tabla:

Grados 105º 320º 305º 35º

Radianes 4π/9 rad 7π/15 rad 16π/3 rad

Definición de las razones trigonométricas:

4. En el triángulo rectángulo de la figura medir sus

5. B' Comprobar en la figura adjunta que el sen α sólo

p) cos 120º q) sen 225º r) tg 225º s) tg 45º t) cos π rad

k) sec α=2 l) ctg α= 3 /3 m) cosec α=2 3 /3 n) sec α=1

Relaciones entre las razones trigonométricas:

g) cos α=1/3 h) tg α=4/3 i) cosec α= 5 j) cosec α= 3 2 2

j) sen α= 2 /3, cos α= 7 /3, tg α= 14 /7)

20. Dado un ángulo agudo α tal que ctg α = 11 , se pide:

los resultados simplificados y racionalizados (no se puede utilizar decimales). (sen α= , tg α= )

Resolución de triángulos rectángulos:

(Soluc: C=43º; b≅234,03 m; c≅218,24 m; SABC≅25537,64 m )

31. Hallar el valor del lado x en los siguientes triángulos rectángulos:

(Soluc: a) α=60º, x = 2 2 ; b) α=60º, x = 2 3 , y = 3 ; c) α=45º, x=1)

36. Ídem, pero con calculadora:

d) Demostrar que el lado del

en una circunferencia de radio r

r e) Demostrar que el lado del triángulo equilátero inscrito en una

Resolución de triángulos oblicuángulos:

38. En el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente a x y hallar:

39. En el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente a x y hallar:

40. Dado el triángulo de la figura, trazar la altura h correspondiente al lado de 4 m y hallar:

41. En el triángulo de la figura, calcular: A, b, m, n, a y x. Hallar su área.

42. Dado el triángulo de la figura se pide:

40º (Soluc: α = 60º, h≅ 1,93m, x ≅ 2,30m, y ≅ 3,86m,

a=10 cm 45. En el triángulo de la figura izquierda hallar C, b y c,

46. En el triángulo de la figura, se pide: a) Hallar h, x, y, α y β α 10 m

47. Hallar α, x e y en el triángulo de la figura (No vale aplicar

49. Si el radio de un pentágono regular mide 10 cm, ¿cuánto mide el

52. Determinar la superficie de un hexágono regular inscrito en un círculo de 9 cm de radio.

53. Un carpintero quiere construir una escalera de tijera cuyos brazos,

58. Una tienda de campaña tiene forma cónica. La parte central

66. Si la sombra de un poste es la mitad de su altura, ¿qué ángulo

67. En la figura de la izquierda, hallar la altura del acantilado, x, y la

68. En la figura adjunta aparece un faro situado sobre un

69. Una niña sostiene una cometa de 40 m de hilo con un

70. Un observador ve la azotea de un edificio de

71. (*) Un globo aerostático se encuentra sujeto al suelo mediante

Método de doble observación:

(Soluc: A = 105º, b ≅ 5,18 m, c ≅ 7,32 m, S ≅ 18,3 m )

81. Sobre un acantilado de 32 m de

Problemas de volúmenes y áreas de cuerpos geométricos:

DIFERENCIA ENTRE ÁREA Y SUPERFICIE:

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