Evaluación Final Módulo 2. Gestión Del Aprendizaje

3/8/22, 21:55 Evaluación Final Módulo 2.
Gestión del aprendizaje: Revisión del intento
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Evaluación Final Módulo 2. Gestión del aprendizaje
Comenzado el miércoles, 3 de agosto de 2022, 21:53

Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 3 de agosto de 2022, 21:55
Tiempo 2 minutos 12 segundos
empleado
Calificación 3,00 de 10,00 (30%)
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Lea el texto y elija

la opción correcta.
La educación es el acto por el cual las sociedades trasladan sus

sistemas de conocimientos, habilidades y valores de una
generación a otra;
también estudiamos que la pedagogía es el acto consciente de hacer educación.
Bajo esta
argumentación y tomando en cuenta el estudio de las Etapas de
desarrollo, podemos decir que, la labor pedagógica de un
docente
consiste aprovechar las características psicoevolutivas de sus estudiantes para
lograr enseñanzas pertinentes y
aprendizajes efectivos.
A. El
docente debe aprovechar las características psicoevolutivas de sus estudiantes
para lograr enseñanzas pertinentes 
y aprendizajes efectivos porque cada etapa
tiene sus particularidades de aprestamiento para el aprendizaje.
B. La labor pedagógica es la que permite aprovechar

las características psicoevolutivas de sus estudiantes para lograr
enseñanzas
pertinentes y aprendizajes efectivos.
C. El docente debe aprovechar las características

psicoevolutivas de sus estudiantes para lograr enseñanzas pertinentes y
aprendizajes efectivos porque la pedagogía es acto de transmisión de los
sistemas de conocimientos, habilidades y
valores de unas generaciones a otras.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
El
docente debe aprovechar las características psicoevolutivas de sus estudiantes
para lograr enseñanzas pertinentes y
aprendizajes efectivos porque cada etapa
tiene sus particularidades de aprestamiento para el aprendizaje.
https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=1485720&cmid=44910 1/7
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Pregunta 2
Incorrecta
Cecilia Burbano es
docente de séptimo de básica, ella sabe que la etapa en la que se encuentran
las niñas y los niños a su
cargo, desde lo que dice Piaget, tienen un
pensamiento más egocéntrico, tienen grandes rasgos de fantasía, explican
acciones mediante el lenguaje e imitan conductas; por esto ha empezado a
incorporar en sus prácticas didácticas técnicas
como el debate y la
dramatización, por cuanto sabe que son elementos que le pueden ayudar a lograr
a reforzar su
capacidad de argumentación y lograr una enseñanza y unos
aprendizajes de calidad. Según Piaget, en la lectura de Pedro
Olmedo (2010), en
los estudiantes de Cecilia el desarrollo y la maduración se producen de la
siguiente:
A. Cecilia al usar el debate y dramatización con

los estudiantes de séptimo se permite que los estudiantes generen 
pensamientos
simbólicos donde se maneja lo aprendido de forma abstracta para que luego en
ellos haya un
aprendizaje práctico e intuitivo basado en la información
sensorial que pueda ser aplicado a situaciones reales
B. Cecilia al usar el debate y dramatización con

los estudiantes de séptimo permite que ellos sean
capaces de realizar por
ellos mismos (Nivel Real de Desarrollo) las tareas
propias del debate y la dramatización mediante las actividades que
realizan con
ayuda de ella (Nivel de Desarrollo Potencial)
C. Cecilia
al usar el debate y dramatización en esta etapa se permite que haya un
aprendizaje práctico e intuitivo basado
en la información sensorial, que tras
un tiempo de práctica y reflexión se convierte en un pensamiento simbólico
donde
se maneja lo aprendido de forma abstracta y puede ser aplicado a
situaciones reales
Respuesta incorrecta.

Cecilia
al usar el debate y dramatización en esta etapa se permite que haya un
aprendizaje práctico e intuitivo basado en la
información sensorial, que tras
un tiempo de práctica y reflexión se convierte en un pensamiento simbólico
donde se maneja lo
aprendido de forma abstracta y puede ser aplicado a
situaciones reales
Pregunta 3
Incorrecta
Según lo estudiado, discrimine la respuesta

incorrecta. La planificación permite…
A. …organizar y conducir los procesos de enseñanza

y aprendizaje necesarios para la consecución de los objetivos 
educativos
B. …evidenciar
los aprendizajes logrados en un periodo académico.
C. …tener claro qué necesidades de aprendizaje

tienen los estudiantes, qué se debe llevar al aula y cómo se puede
organizar
las estrategias metodológicas, proyectos y procesos.
D. …reflexionar y tomar decisiones oportunas,

pertinentes

…evidenciar
los aprendizajes logrados en un periodo académico.
Pregunta 4
Correcta
¿Cuáles son las

funciones del currículo según el Ministerio de Educación? Escoja la respuesta
correcta
A. Todas las anteriores 
B. Constituir un referente para la rendición de

cuentas del sistema educativo
C. Informar a los docentes sobre qué se quiere

conseguir en la educación ecuatoriana y; constituir un referente para las
evaluaciones de la calidad del sistema
D. Proporcionar a los docentes pautas de acción y;

proporcionar a los docentes orientaciones sobre cómo conseguir los
fines de la
educación ecuatoriana
Respuesta correcta

Todas las anteriores
Pregunta 5
Incorrecta
¿Cómo entiende el Ministerio de Educación a la

evaluación estudiantil? Elija la repuesta correcta.
A. Como “una fase de control que tiene

como objeto no sólo la revisión de lo aprendido sino también el análisis sobre 
las causas y razones para determinados resultados,…y la elaboración de un nuevo
plan en la medida que
proporciona antecedentes para el diagnóstico”.
B. Como “el proceso de recogida, análisis e

interpretación de resultados con el fin de valorarlos y que conlleva una toma
de decisiones.
C. Como “un proceso continuo de observación,

valoración y registro de información que evidencia el logro de objetivos de
aprendizaje de los estudiantes, mediante sistemas de retroalimentación que
están dirigidos a mejorar la metodología de
enseñanza y los resultados de
aprendizaje”
Como “un proceso continuo de observación,
valoración y registro de información que evidencia el logro de objetivos de
aprendizaje de los estudiantes, mediante sistemas de retroalimentación que
están dirigidos a mejorar la metodología de
enseñanza y los resultados de
aprendizaje”
Pregunta 6
Incorrecta
Relacione los conceptos de los tipos de evaluación

conforme al artículo 186 del REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA
DE EDUCACION
INTERCULTURAL, según corresponda y elija la respuesta correcta:
A. 1b, 2c, 3a

B. 1a, 2c, 3b
C. 1b,
2a, 3c
D. 1c, 2b, 3a
1b,
2a, 3c
Pregunta 7
Incorrecta
El Ministerio de Educación en lo relativo a

evaluación educativa ha definido un documento denominado “Elementos
conceptuales” en la “Caja de Herramientas” que se halla en la página web el
cual define este concepto como sistémico
porque:
A. …ya que tiene sus propias

formas de planificación (concepción, intención, anticipación), de ejecución 
(organización, ejecución) y evaluación (reflexión, metaevaluación)
B. la evaluación
requiere un desarrollo adecuado, que inicie con la planificación de los
objetivos de aprendizaje, que se
manifieste a lo largo del proceso de
enseñanza-aprendizaje, de manera que permita
monitorear y valorar el logro de los objetivos planteados
C. Todas las anteriores
D. … la evaluación está presente durante todo el

proceso educativo. Es decir, al inicio (evaluación inicial-diagnóstica),
durante el transcurso del proceso evaluación procesual-formativa) y al
finalizar el periodo establecido (evaluación final-
sumativa)

Pregunta 8
Incorrecta
La nivelación al inicio del año escolar es un

proceso pedagógico que busca brindar herramientas a docentes, directivos e
instituciones educativas del Sistema Nacional de Educación previo al abordaje
curricular y que se refuerzan a lo largo del año
escolar. Con este contexto,
las características de la Estrategia de Nivelación son:
A. Potencia las habilidades de: resolución de

problemas y comunicacionales

B. Mide
los logros de aprendizaje de los estudiantes, con respecto a los años escolares
anteriores
C. Se encuentra articulada a los Estándares de

Aprendizaje
D. Integra a la escuela, la familia, y a

estudiantado
Mide
los logros de aprendizaje de los estudiantes, con respecto a los años escolares
anteriores
Pregunta 9
Incorrecta
Relación
el texto sobre las características del currículo flexible del Currículo
Nacional con los enunciados.
A. 1a,
2b, 3b, 4d

B. 1b,
2a, 3c, 4d
C. 1c,
2d, 3b, 4a
D. 1a, 2c, 3d, 4b

1a, 2c, 3d, 4b
Pregunta 10
Correcta
Luego de la pandemia, El Ministerio de Educación

ha diseñado una estrategia para la priorización curricular para el tratamiento
de los principales procesos educativos del sistema escolar, si bien el
currículo no cambia, sí se sugiere abordar las destrezas
imprescindibles somo
se detalla a continuación:
A. Todas las anteriores 
B. Habilidades digitales
C. Habilidades socioemocionales
D. Habilidades comunicacionales
E. Habilidades de pensamiento lógico y matemático
Respuesta correcta

◄ M2.T5. Importancia de la recuperación de los aprendizajes en un contexto postpandemia
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Lea el texto y elija

La educación es el acto por el cual las sociedades trasladan sus

B. La labor pedagógica es la que permite aprovechar

C. El docente debe aprovechar las características

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A. Cecilia al usar el debate y dramatización con

B. Cecilia al usar el debate y dramatización con

La respuesta correcta es:

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Según lo estudiado, discrimine la respuesta

A. …organizar y conducir los procesos de enseñanza

C. …tener claro qué necesidades de aprendizaje

D. …reflexionar y tomar decisiones oportunas,

La respuesta correcta es:

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuáles son las

A. Todas las anteriores 

B. Constituir un referente para la rendición de

C. Informar a los docentes sobre qué se quiere

D. Proporcionar a los docentes pautas de acción y;

La respuesta correcta es:

Puntúa 0,00 sobre 1,00

¿Cómo entiende el Ministerio de Educación a la

A. Como “una fase de control que tiene

B. Como “el proceso de recogida, análisis e

C. Como “un proceso continuo de observación,

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Relacione los conceptos de los tipos de evaluación

Puntúa 0,00 sobre 1,00

El Ministerio de Educación en lo relativo a

A. …ya que tiene sus propias

monitorear y valorar el logro de los objetivos planteados

C. Todas las anteriores

D. … la evaluación está presente durante todo el

La respuesta correcta es:

Puntúa 0,00 sobre 1,00

La nivelación al inicio del año escolar es un

A. Potencia las habilidades de: resolución de

C. Se encuentra articulada a los Estándares de

D. Integra a la escuela, la familia, y a

Puntúa 0,00 sobre 1,00

D. 1a, 2c, 3d, 4b

La respuesta correcta es:

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Luego de la pandemia, El Ministerio de Educación

A. Todas las anteriores 

E. Habilidades de pensamiento lógico y matemático

La respuesta correcta es:

◄ M2.T5. Importancia de la recuperación de los aprendizajes en un contexto postpandemia

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