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    Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey

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    El Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey (TAVRR) evalúa la memoria verbal a corto y largo plazo a través de la repetición de una lista de 15 palabras en 5 ensayos, con una lista de interferencia en medio y un ensayo de recuerdo diferido 20 minutos después. Proporciona puntuaciones sobre el aprendizaje inmediato, consolidación a largo plazo, y reconocimiento de palabras.

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    Ninguna

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    El Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey (TAVRR) evalúa la memoria verbal a corto y largo plazo a través de la repetición de una lista de 15 palabras en 5 ensayos, con una lista de interferencia en medio y un ensayo de recuerdo diferido 20 minutos después. Proporciona puntuaciones sobre el aprendizaje inmediato, consolidación a largo plazo, y reconocimiento de palabras.

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    TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO VERBAL DE REY - TAAVR

    Mémorisations d’une série de 15 mots en 5 répétitions


    Nombre Original
    Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT)

    Autor Aunque la versión y el procedimiento de administración más conocido de la prueba haya sido desarrollado por
    André Rey 1958, el test original fue creado por el psicólogo suizo Édouard Claperède en 1919

    Se utilizan dos listas de 15 palabras, lista A y lista B. la lista A es la lista de aprendizaje, con la cual se realizan
    5 ensayos consecutivos (A1-A5).
    En cada ensayo, se lee la lista al paciente y, al terminar, se solicita el recuerdo de todas las palabras que
    pueda, en cualquier orden. Tras el quinto ensayo, se presenta la lista B, que es la de interferencia, tras la que
    Descripción
    se solicita su recuerdo. Luego de la citada interferencia, se vuelve a solicitar el recuerdo de la lista A sin
    repetírsela otra vez (A6). El ensayo de recuerdo diferido (A7) se realiza tras un intervalo de 20 min. Por último,
    el ensayo de reconocimiento puede presentarse de forma oral o escrita. Lezak (1995) solo utiliza el
    reconocimiento cuando el paciente recuerda menos de 13 palabras en el recuerdo diferido (A7); Spreen y
    Strauss (1998) lo utilizan sistemáticamente.

    Test breve que permite valorar la memoria de trabajo (retención y evocación inmediata), el aprendizaje verbal
    Funciones cognitivas que Evalúa
    de una lista de palabras, la memoria a largo plazo (recuerdo diferido) y la memoria auditivo verbal de
    reconocimiento.

    Puntuación total: es la suma de los 5 ensayos de la lista de aprendizaje (∑A1-A5). El número de palabras
    recordadas en el primer ensayo (A1) se utiliza como medida de atención auditiva. La quinta reproducción de la
    lista A (A5) es usada como medida de la capacidad de retentiva o consolidación de una curva de aprendizaje.
    Puede obtenerse la curva de aprendizaje y observar los efectos de primacía y recencia. Es recomendable la
    Calificación anotación del número de repeticiones e intrusiones. Puede calcularse el número de palabras que el paciente
    olvida, restando el número de palabras en el ensayo A6 de las de A5. Permite valorar los efectos de
    interferencia (proactiva y retroactiva).
    Ensayo de reconocimiento: La puntuación total es el número de palabras que el paciente ha reconocido
    correctamente de la lista A. En este ensayo se sugiere anotar las palabras relacionadas semántica y
    fonéticamente asociadas a las listas A y B.
    Baremos
    6-8 Años 9-14 Años 15-64 Años 65-74 Años >75 Años
    Media (DE) Media (DE) Media (DE) Media (DE) Media (DE)

    A1 5,02 (2,15) A1 5,98 (1,85) A1 6,45 (2,05) A1 4,90 (1,49) A1 3,85 (1,57)
    A5 8,89 (3,09) A5 12,04 (2,80) A5 11,82 (2,85) A5 8,35 (2,76) A5 7,22 (3,13)
    A6 6,69 (3,28) A6 10,38 (2,91) A6 9,34 (3,65) A6 6,73 (2,61) A6 5,59 (2,84)
    A7 7,13 (3,32) A7 10,74 (2,34) A7 10,09 (3,60) A7 6,48 (2,41) A7 5,24 (3,40)

    TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO VERBAL DE REY

    Lista A A1 A2 A3 A4 A5 Lista B B A6 No dar A A7 (20¨)


    Tambor Pupitre Tambor
    Cortina Pastor Cortina
    Campana Gorrión Campana
    Café Zapato Café
    Escuela Pipa Escuela
    Padre Montañ Padre
    a
    Luna Gafas Luna
    Jardín Esponja Jardín
    Sombrero Lámina Sombrero
    Campesin Barco Campesin
    o o
    Nariz Cordero Nariz
    Pavo Fusil Pavo
    Color Lápiz Color
    Casa Iglesia Casa
    Río Peces Río
    Total
    RECONOCIMIENTO
    Palab SI/ Palab SI/NO
    ras NO ras
    Padre Lagun
    a
    Fogón Jardí
    n
    Venta Color
    na
    Tamb Desier
    or to
    Pintor Luna
    Lentes Café
    Camp Cocod
    esino rilo
    Chim Casa
    pancé
    Pavo Nariz
    Flor Escue
    la
    Tenis Lapic
    ero
    Tabler Iglesia
    o
    Somb Corti
    rero na
    Lana Tibur
    ón
    Camp Rio
    ana
    Total
    15/15

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