Lengua 7mo

LA LEYENDA
Fundamentación:
La importancia de la tradición lingüística de los pueblos, sus leyendas, mitos y

costumbres, está relacionada al sentimiento de pertenencia a las propias raíces y el
acercamiento hacia otras culturas, que se puede generar en las y los estudiantes.
En tal sentido, considero necesario fomentar el conocimiento y la integración de
esos saberes y costumbres, para poner en valor ese acervo cultural.
El abordaje de las leyendas y mitos permite fomentar en las y los estudiantes la

capacidad creadora, la imaginación y la curiosidad; situándoles frente a la
cosmovisión y sentir de otras épocas y contraponerlas con su presente.
Objetivos:
Que las y los estudiantes logren:
● conocer leyendas y mitos de diversos pueblos;

● relacionar esos relatos con las características de las regiones geográficas y
culturales;
● comprender la estructura de los géneros literarios leyenda y mito;
● elaborar creativamente producciones de leyenda;
● despertar su interés por la lectura;
● respetar sus producciones y las de sus compañeros.
Contenidos
● La leyenda: características y particularidades.

● El mito: características y particularidades.
● Leyendas y mitos latinoamericanos.
● Análisis de mitos y leyendas.
● Relación entre leyenda y realidad/mito y realidad.
● Lectura comprensiva. Vocabulario.
● Producción escrita y oral.
● Respeto y valoración por las producciones propias y ajenas.
1
La leyenda
¿Qué es una leyenda?
Una leyenda es un relato que cuenta hechos humanos o sobrenaturales, que se

transmite de generación en generación de manera oral o escrita dentro de una
familia, clan o pueblo. Las leyendas relatan hechos y sucesos relacionados con la
patria, héroes populares, criaturas imaginarias y ánimas.
A pesar de que contienen hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias,

las leyendas son consideradas por muchas personas como relatos verídicos, ya que
1
Fuente: https://concepto.de/leyenda/#ixzz7UCltB1FK
Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

intentan dar explicación a un fenómeno y suelen estar situadas en un lugar
geográfico conocido y en un período determinado de la historia.
Usualmente las leyendas están relacionadas con la cultura popular tradicional de

los pueblos. Algunas son muy antiguas por lo que fueron mutando a medida que se
transmitían de forma oral. En estos relatos se pueden rastrear los sentimientos más
profundos de una comunidad, su entorno, su religiosidad y su identidad.
Actividad 1: “Leyenda del Conejo y la luna”
A partir de la lectura de la “Leyenda del Conejo y la luna” (Libro TODAS LAS LETRAS
I, Pág. 7 y 8):
1. Abordamos, en forma oral y colectiva, las características de la leyenda: ¿De qué

trata la leyenda?; ¿Qué es lo que intenta explicar?; ¿Cómo es el lugar donde se
desarrolla?; ¿A qué cultura pertenece? ¿Cómo se dieron cuenta? ¿Cuáles son
los personajes principales?
Escribimos en el pizarrón:
Características de una leyenda
● Tiene su origen en la tradición oral.

● Se transmite de generación en generación.
● Se centra en un personaje principal.
● Se sitúa en un tiempo y lugar específico.
● Se basa en hechos naturales o sobrenaturales.
● Parte de un hecho o suceso histórico concreto.
● Incluye elementos de la realidad y elementos fantásticos.
● Intenta dar una explicación a un fenómeno.
● Puede ser tomada como una narración verídica.
● Se transforma a través del tiempo y puede tener varias versiones.
● Forma parte de la cultura de los diferentes pueblos.
● Transmite ideas o valores.
● Su principal objetivo es darle sentido a una sociedad o cultura.
2. Buscamos en el diccionario las palabras desconocidas y las anotamos en la
carpeta.
3. ¿Hay palabras que no encontramos en el diccionario? ¿Cuáles son?
4. Teniendo en cuenta su contexto, unimos palabras y definiciones.
xoloitzcuintle Fue la cuna de México, el centro más poblado y de mayor desarrollo

cultural de Mesoamérica desde los tiempos precolombinos, donde
ahora se alza la ciudad de México.
Anáhuac Conejo
Ave trepadora de unos 40 cm de altura (sin contar la cola), plumaje

suave, verde tornasolado en la parte superior del cuerpo y rojo en el
Quetzalcóatl pecho y el abdomen, con el pico y las patas de color amarillento, un
moño sedoso en la cabeza, y una cola tan larga como el cuerpo;
habita en las regiones cálidas de América Central y del Norte.
'Serpiente emplumada''ketsalli, pluma hermosa; koatl o kowatl,

serpiente') es uno de los más importantes dioses de la cultura
Tochtli
mesoamericana, a veces considerado la principal divinidad del
panteón.
…en ocasiones también se denomina perro pelón mexicano, viene

de dos palabras en la antigua lengua de los aztecas: Xólotl, dios del
ocaso y de la muerte, y itzcuintli, o perro. Según la creencia azteca,
Quetzal
el perro de Xólotl había sido creado por el dios para proteger a los
vivos y guiar las almas de los muertos a través del peligroso Mictlán,
el inframundo.
5. Miramos imágenes de el conejo en la luna que la seño proyectará:
6. Revisamos las actividades de las páginas 9 y 10 del libro.

7. Trabajamos en la página 19 del libro para reescribir la leyenda del conejo en la
luna.
Actividad 2: “Los tipos de leyendas”
Hay muchos tipos de leyendas, según el tema o el origen: ¿Qué leyendas conocen?;
¿Qué hecho intenta explicar?; ¿De dónde es?; ¿Dónde la escucharon o leyeron?;
¿Conocen alguna leyenda de la ciudad o del barrio?; etc.
1. Escribimos en el pizarrón el nombre de las que conocemos y a continuación:
Tipos de leyendas
● Según la temática:
● Leyendas religiosas. Relatan la vida de santos y de grandes personajes
justicieros. Historias de justos y pecadores, pactos con el diablo, por ejemplo.

● Leyendas escatológicas. Relatan historias que hacen referencia a la vida
después de la muerte, referentes a la vida de ultratumba o viajes al
inframundo.
● Leyendas etológicas. Explican cómo fueron creados los distintos elementos
que componen la naturaleza, como los ríos, montañas, lagos, etc..
● Leyendas históricas: son todas aquellas que narran hechos ocurridos en
guerra o el momento de las conquistas.
● Según su origen:
● Leyendas locales: son relatos autóctonos propios de una región o provincia.
● Leyendas rurales: son historias que se desarrollan y se transmiten en el
campo.
● Leyendas urbanas: son historias que se conocen en la actualidad y tienen
vigencia.
2. Conversamos y escribimos qué tipo de leyenda es cada ejemplo y la leída
anteriormente.
Actividad 3: “ Los elementos de una leyenda”
Cada leyenda está conformada por distintos elementos que organizan la

información y la presentan de una forma determinada. Podremos observar
entonces:
● Contexto. Se narra en un tiempo y espacio determinado.

● Trama. Tiene un argumento y es una narración con una introducción, un
nudo y un desenlace o moraleja.
● Narrador. Relata en tercera persona toda la acción.
● Personajes. Suele estar protagonizada por un personaje principal,
humano o no, y tiene pocos personajes secundarios.
1. En la carpeta colocamos:

2. Vemos la Leyenda del Río Negro https://youtu.be/s6U38uYC0IE
3. Conversamos sobre qué tipo de leyenda es, su origen e identificamos los

elementos en el texto: personajes, lugares, tema, etc.
4. En grupos, hacemos láminas ilustrativas sobre la leyenda, escribiendo una
breve reseña sobre ésta.
Actividad 4: “ Amaterasu, la diosa-sol”
1. Leemos la leyenda “Amaterasu, la diosa-sol” de la pág. 11 y 12 del libro.

2. Conversamos sobre qué tipo de leyenda es e identificamos los elementos en
el texto: lugar de los hechos, personajes, tiempo, hechos.
3. Resolvemos las actividades del libro, pág. 13 y 14, sobre los personajes y la
estructura narrativa.
Actividad 5: “El mito de Teseo y Ariadna”
Con frecuencia se suele utilizar el término “leyenda” como sinónimo de “mito”, y

aunque ambas son narraciones usadas para explicar fenómenos naturales o
sobrenaturales, existen ciertos aspectos que las diferencian.
1. Leemos el mito de “Ariadna y Teseo” (Versión de Guillermo Cácharo)

2. Conversamos sobre qué tipo de texto es y qué elementos encontramos, por
ejemplo: lugar de los hechos, personajes, tiempo, hechos.
3. Enumerar los hechos, teniendo en cuenta el orden en el que ocurrieron
Ariadna escapa con Teseo.
La nave llega a las costas de Atenas, en donde el rey Egeo los espera.
La princesa Ariadna ayuda a Teseo, entregándole un ovillo y un puñal.
Teseo lucha contra el minotauro y lo vence.
La nave llega a Naxox para buscar provisiones y descansar.
Egeo cree que Teseo está muerto y se arroja al mar.
Los atenienses arriban a Creta para el sacrificio.
La nave de Teseo regresa a Atenas , pero sin Ariadna.

4. Encerrar la respuesta correcta.
5. Conversen y anoten en sus carpetas sus conclusiones

a) ¿Por qué se afirma que Teseo es un héroe?
b) ¿Por qué Ariadna le dice a Teseo que quiere irse de la ciudad?
c) ¿Cuáles son las posibles razones por las que Teseo dejó a Ariadna en la isla
de Naxos?
d) ¿Cuál fue el error que provoca la muerte de Egeo? ¿Cómo podría haberse
evitado?
6. Caracterizar a los personajes de Ariadna y Teseo, según sus acciones, rasgos
físicos y personalidad.

El mito y sus orígenes
¿Qué es un mito?
Un mito es un relato tradicional, sagrado, dotado de carácter simbólico, que narra, como si
fueran reales, acontecimientos extraordinarios y trascendentes, asociados a la cosmogonía
de un pueblo, es decir, a su concepción del universo. Ofrecen respuestas a preguntas tales
como: ¿cuál es el origen del mundo?, ¿cómo surgieron los seres humanos?, ¿por qué existe
el mal?, ¿qué ocurre después de la muerte? Sus historias involucran a seres sobrenaturales
o fantásticos (como dioses y semidioses, sirenas, faunos, ninfas, etc.) y transcurren en un
tiempo primordial, anterior al tiempo histórico.
A través de estas historias, una cultura transmite sus valores y creencias a las generaciones
venideras. Tienen un origen oral y anónimo, y se transmiten de generación en generación
también de manera oral. En los pueblos antiguos, que carecían de escritura, era habitual
que los mitos adquirieran la forma de poemas o canciones, y que se recurriera a la
repetición de ciertas frases o fórmulas fijas, con el fin de recordarlos más fácilmente.
Los mitos no son fijos ni inmutables. Por el contrario, a medida que pasa de una generación
a otra, se modifica en función de las experiencias y necesidades de cada época. De esta
manera, los mitos evolucionan a lo largo del tiempo y, por lo general, existen distintas
versiones de un mismo mito.
Características de los mitos
1. En la carpeta:

Actividad 6: “Semejanzas y diferencias entre la leyenda y el mito”
Conversamos sobre las similitudes y diferencias entre los elementos del mito y la
leyenda, para completar un cuadro en el pizarrón (que deberá reflejar la siguiente
información), que irán copiando en sus carpetas
MITO LEYENDA
Uso de la ficción Son fantasías casi en su Toman hechos reales que

totalidad. combinan con la ficción.
Personajes Aparecen seres sobrenaturales o Aparecen personas que

divinos. defienden valores.
Objetivos Responden preguntas sobre el Intenta explicar el origen de los

origen del universo o el mundo elementos de la naturaleza y los
valores de las personas.
Contexto Se desarrolla en lugar y tiempo No siempre muestran un

remoto, al inicio de las contexto real.
civilizaciones.
Objetivo Explicación religiosa o sagrada Deja un mensaje moral, deja un

de las cosas. mensaje.
Actividad 7: “La otra cara del Minotauro”
En el texto de “Ariadna y Teseo”, se describe al Minotauro como una bestia

feroz y peligrosa, pero como los mitos también aceptan otras versiones, el
monstruo podría transformarse en un personaje agradable.
1. Hagan una lista de las cualidades que este nuevo Minotauro debe
tener. Por ejemplo, ser sensible, amable, etc.
2. Imaginen y anoten las impresiones que tendría ese nuevo personaje
acerca de:
a. Vivir en el laberinto
b. Estar solo todo el tiempo
c. Desconocer su origen
d. Ignorar el motivo de su encierro
e. La llegada, cada año de un grupo de jóvenes asustados
f. La esperanza de salir del laberinto
3. Escriban un texto en primera persona, como si fueran el minotauro,
contando aquello que sienten o piensan. Incluir sus cualidades,
impresiones, etc.

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LA LEYENDA

La importancia de la tradición lingüística de los pueblos, sus leyendas, mitos y

El abordaje de las leyendas y mitos permite fomentar en las y los estudiantes la

Que las y los estudiantes logren:

● conocer leyendas y mitos de diversos pueblos;

● La leyenda: características y particularidades.

¿Qué es una leyenda?

Una leyenda es un relato que cuenta hechos humanos o sobrenaturales, que se

A pesar de que contienen hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias,

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

Usualmente las leyendas están relacionadas con la cultura popular tradicional de

Actividad 1: “Leyenda del Conejo y la luna”

1. Abordamos, en forma oral y colectiva, las características de la leyenda: ¿De qué

Características de una leyenda

● Tiene su origen en la tradición oral.

xoloitzcuintle Fue la cuna de México, el centro más poblado y de mayor desarrollo

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

Ave trepadora de unos 40 cm de altura (sin contar la cola), plumaje

'Serpiente emplumada''ketsalli, pluma hermosa; koatl o kowatl,

…en ocasiones también se denomina perro pelón mexicano, viene

6. Revisamos las actividades de las páginas 9 y 10 del libro.

1. Escribimos en el pizarrón el nombre de las que conocemos y a continuación:

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

Actividad 3: “ Los elementos de una leyenda”

Cada leyenda está conformada por distintos elementos que organizan la

● Contexto. Se narra en un tiempo y espacio determinado.

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3. Conversamos sobre qué tipo de leyenda es, su origen e identificamos los

Actividad 4: “ Amaterasu, la diosa-sol”

1. Leemos la leyenda “Amaterasu, la diosa-sol” de la pág. 11 y 12 del libro.

Actividad 5: “El mito de Teseo y Ariadna”

Con frecuencia se suele utilizar el término “leyenda” como sinónimo de “mito”, y

1. Leemos el mito de “Ariadna y Teseo” (Versión de Guillermo Cácharo)

Ariadna escapa con Teseo.

La princesa Ariadna ayuda a Teseo, entregándole un ovillo y un puñal.

Teseo lucha contra el minotauro y lo vence.

La nave llega a Naxox para buscar provisiones y descansar.

Egeo cree que Teseo está muerto y se arroja al mar.

Los atenienses arriban a Creta para el sacrificio.

La nave de Teseo regresa a Atenas , pero sin Ariadna.

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

5. Conversen y anoten en sus carpetas sus conclusiones

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

Características de los mitos

Docente: Walker, María Eugenia Grado: 7°

Uso de la ficción Son fantasías casi en su Toman hechos reales que

Personajes Aparecen seres sobrenaturales o Aparecen personas que

Objetivos Responden preguntas sobre el Intenta explicar el origen de los

Contexto Se desarrolla en lugar y tiempo No siempre muestran un

Objetivo Explicación religiosa o sagrada Deja un mensaje moral, deja un

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