PSEUDOCODIGOS

GUÍA DE ESTUDIOS
2 Créditos

Profesor Autor:
Ing. Freddy Fabricio Malla García

UNIDAD No. 3

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE

PERÍODO ACADÉMICO
2022-P1

Importante: La presente guía de estudio incorpora contenidos sintetizados sobre los ejes
temáticos correspondientes a la Unidad No. 3. Este documento servirá como referente
conceptual y teórico para las actividades, evaluaciones parciales y final de esta
asignatura.

1
PSEUDOCÓDIGOS
Resultado de aprendizaje de la unidad: Desarrollar habilidades de redacción
simplificada; conocer y aplicar reglas de formato; entender la estandarización de las
instrucciones como elementos universales de comprensión, así como aplicar en los
algoritmos, las variables como elementos representativos de valores y datos.

Ejes Temáticos

PREÁMBULO DEL
PSEUDOCÓDIGO
APLICADO A LOS
ALGORITMOS
NATURALES

APLICACION DE
APLICACIÓN DE CONDICIONES
CONTADORES Y SIMPLES UTILIZANDO
ACUMULADORES PSEUDOCODIGO
COMO TÉCNICAS
DE CONTROL

PSEUDOCÓDIGOS

APLICACIÓN DE USO DE
CONDICIONES CONDICIONES
DE CASO MÚLTIPLES
APLICANDO UTILIZANDO
PSEUDOCÓDIGO PSEUDOCÓDIGO

2
Índice

Tabla de contenidos

UNIDAD 3: PSEUDOCÓDIGOS 4
3.1 Preámbulo del Pseudocódigo aplicado a los algoritmos naturales 4
3.2. Aplicación de condiciones simples utilizando pseudocódigo 6
3.3. Uso de condiciones múltiples utilizando pseudocódigo 9
3.4. Aplicación de condiciones de caso utilizando pseudocódigo 14
3.5. Definiciones generales de control y evaluación de resultados 18
3.5.1. Aplicación de contadores y acumuladores como técnicas de control 19
3.5.2.Pruebas de funcionamiento o pruebas de escritorio 20
Bibliografía 21
DIRECTRICES GENERALES DE UNIDAD 21
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD 22

3
 COMPENDIO DE CONTENIDOS

UNIDAD 3: PSEUDOCÓDIGOS
El uso de pseudocódigos consiste en una técnica que exige de los algoritmos, reglas muy
similares a los utilizados por los lenguajes de programación, por ejemplo identifica de
forma clara las instrucciones únicas y con acciones precisas, aplica límites a las
instrucciones y a los controles de proceso en general, utiliza variables que representan
datos de forma específica y pueden ser utilizados para reemplazar resultados en los
diferentes procesos, aplica simbología especial para desarrollar cálculos, comparaciones
y operaciones lógicas para grupos de comparaciones; en sí un algoritmo a partir de este
capítulo solo tendrá instrucciones definidas en palabras únicas que denotan una acción
precisa, variables que representan valores y datos, simbología especial para realizar
cálculos, comparaciones y operaciones lógicas, en sí cualquier otro texto escrito en el
algoritmo debe encerrarse entre comillas como mensajes, ya que estos textos pueden ser
confundidos como nombres de variables o instrucciones pseudocodificadas.

3.1. Preámbulo del Pseudocódigo aplicado a los algoritmos

naturales

Cuando se presentan problemas que tienen mayor dificultad, notará que los algoritmos
escritos de forma natural, se vuelven más extensos y difíciles de entender, esto es un
problema que se necesita superar, ya que existe la necesidad de proponer soluciones,
que representen una secuencia de instrucciones fáciles de seguir y de entender;
considere que al momento de redactar soluciones con instrucciones más extensas, se
puede presentar la posibilidad de no ser fácil de entender, esto se hace evidente al
momento de expresar una idea que proponga una solución, además al utilizar una
determinada terminología propia de su entorno, no sea la misma que domine el lector que
desea aplicar dicha solución; así la exposición de ideas que denoten una solución
comprensible para todos, sería muy complicado entenderla y aplicarla descrita de forma
natural, recuerde que este tipo de redacción no se puede dar por la diversidad de

4
pensamientos que existe entre las diferentes personas, es decir lo que está claro para una
persona que propone una solución, para otra persona que desea aplicarla no lo estará.

Ante esta dificultad, los promotores del pensamiento ordenado y aplicado al desarrollo de
la programación, proponen pautas y acuerdos que permitan estandarizar la redacción de
instrucciones mediante el uso de reglas y palabras únicas denominadas, instrucciones
pseudocodificadas; estas reglas permiten expresar una acción sin la necesidad de
redactar la idea o la acción de forma natural, pseudocódigo es una palabra compuesta,
que está dividida en pseudo que significa supuesto o común para todos, y la palabra
código cuyo significado expresa normativas o aplicación de reglas; en sí las palabras
pseudocodificadas son palabras que suponen una acción entendida por todos y están
sometidas a reglas de redacción.

Como propuesta pedagógica de aprendizaje, los autores del libro(Gabriel et al., 2018)
proponen aplicar de forma parcial las reglas de redacción pseudocodificadas ya que su
estudio y entendimiento cubre una amplia variedad de instrucciones similar a un lenguaje
de programación; para aplicarlas de forma general se considerarán las siguientes:

• Identificar y utilizar palabras claves, que su aplicación identificaría una determinada

acción, por ejemplo: la palabra “Recibir”, identificaría la acción de solicitar datos que
se necesitará para realizar los diferentes procesos; para mostrar resultados de los
cálculos, mensajes, cualquier dato o información, se puede utilizar las palabras
“Mostrar o Escribir” como instrucción descriptiva de la acción.
• Los cálculos propuestos deben realizarse directamente utilizando valores constantes
y/o variables, sin la necesidad de redactarlos o explicarlos mediante la redacción
natural.
• Todas y cada una de las instrucciones que se detallan en la redacción del algoritmo,
deben terminar en punto y coma (;).

5
• Para separar los elementos de una misma instrucción, se puede hacer uso de la coma
(,); por ejemplo, se desea solicitar tres notas, la instrucción quedaría así: “Recibir
Nota1, Nota2, Nota3;”.
• Se puede aplicar palabras o grupos de palabras que ayudan a describir y controlar
determinados procesos, estas son únicas y no pueden ser utilizadas como nombres
de variables, por ejemplo: el uso coordinado de las palabras “Si, entonces, caso
contrario”, permitiría incluir en los algoritmos, las instrucciones necesarias para realizar
comparaciones y detallar las acciones convenientes para dividir procesos
condicionales; para aplicar controles a las secuencias repetitivas, se puede aplicar
instrucciones como: “Ir a”, “Repetir … hasta que”, “Mientras … hacer”, “Para … hacer”,
“Hacer … mientras”, cada uno de estos controles se explicarán uno a uno en este
capítulo.

Es importante entender que los algoritmos propuestos en este capítulo, no definen la

redacción formal utilizada por los lenguajes de programación, es decir no aplica
definiciones de encabezados, secciones, declaraciones de variables y/o usos de
comentarios, ya que esta propuesta bibliográfica pretende desarrollar de forma inicial, el
pensamiento y el orden secuencial de instrucciones en la redacción de algoritmos básicos
que definan las pautas esenciales en la creación de instrucciones para la interpretación
universal de las soluciones propuestas.

3.2. Aplicación de condiciones simples utilizando pseudocódigo

Se considera una condición simple, cuando se incluye en un algoritmo una condición o

pregunta, al aplicar esta condición, se entiende que existirá solo una acción o acciones a
desarrollar entre dos alternativas posibles (verdadero o falso); estas alternativas se
producen como respuesta a una comparación y estará desarrollada como las acciones a
tomar en caso de ser verdadero o las acciones a tomar en caso de ser falso, recuerde que
para realizar una pregunta solo se puede utilizar los operadores de comparación como:
mayor que (>),menor que (<), mayor o igual que (>=), menor o igual que (<=), igual que
(=) y diferente que (<>). En caso de aplicar varias comparaciones en la misma condición
6
se debe utilizar los operadores lógicos como método de combinación y generar una
respuesta que satisfaga la necesidad de aplicar la condición al problema.

El formato de cómo aplicar condiciones simples es la siguiente:

Si Condición entonces Instrucciones_por_verdadero;

Caso contrario Instrucciones_por_falso;

Fin si

La palabra formato describe o ejemplifica la forma de cómo crear y aplicar la condición

simple en cualquier propuesta de solución que usted desee, observe que el formato de la
instrucción compuesta por “Si”, “Entonces” y “Caso contrario” utilizada para realizar una o
varias comparaciones, se cierra o finaliza con las palabras “Fin si”, el uso combinado de
estas instrucciones sirven para orientar que acciones se realizarán por verdadero o por
falso, recuerde que cada instrucción sin importar donde se ubica debe finalizar con el uso
del punto y coma, pero la condición finaliza con la instrucción “Fin si”, así la palabra
“Entonces” describe el inicio de las acciones que se realizarán en caso de que la respuesta
a la condición sea verdadera, y el uso de las palabras “Caso contrario” describe el inicio
de las acciones que se realizarán en caso de ser falsa la respuesta de la comparación.

Para ejemplificar el uso de condiciones simples, en este apartado se incluye ejemplos con
propuestas de solución algorítmica que aplican comparaciones como parte de las
instrucciones que solucionan un problema, por ejemplo, el siguiente algoritmo compara
dos números cualquiera y muestra como resultado, solo el número mayor:

Algoritmo 17:

Iniciamos
1. Recibir Num1, Num2;
2. Si Num1 > Num2 Entonces Escribir Num1; Caso contrario Escribir Num2;
Fin si
Finalizamos

Observe que en el segundo paso se considera a la condición como una sola instrucción
completa, ya que las instrucciones que se incluyen tanto por verdadero como por falso

7
pertenecen a la misma condición y por lo tanto dependiendo de la respuesta a la condición
solo aplicará una de ellas, tome en cuenta el siguiente análisis:

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo solicita dos números cualquiera, uno es representado por la variable Num1 y
el otro es representado por la variable Num2.

¿Qué resultados muestra?

El algoritmo mostrará el mayor de los dos números.

¿Qué condiciones se presentan en el proceso?

Verifica si el valor de la primera variable Num1 es mayor que el valor de la segunda
variable Num2.

Es importante destacar que la aplicación de las instrucciones pseudocodificadas

disminuye la redacción y simplifica su comprensión, por la importancia que tiene el uso de
condiciones se vuelve a rescatar que la palabra “Entonces” para indicar las acciones que
se realizan en caso de que la condición sea verdadera y las palabras “Caso contrario”
describirá las acciones a tomar en caso de que el resultado de la pregunta sea falso.

El siguiente ejemplo aplica un algoritmo que, teniendo un valor cualquiera, verifica si es

un número positivo o un número negativo, considere que un número es positivo, si su
valor es mayor que cero, a su vez es negativo, cuando su valor es menor que cero.

Algoritmo 18:
Iniciamos
1. Recibir N;
2. Si N >= 0 Entonces Escribir “Número Positivo”; Caso contrario Escribir “Número
Negativo”;
Fin si
Finalizamos

La aplicación de este ejemplo es muy parecida al ejercicio anterior, pero se diferencia en

8
que la manifestación del resultado es un mensaje y no el contenido de una variable, los
mensajes deben ser encerrados entre comillas, esto para evitar confusión con los
nombres de variables u otras instrucciones pseudocodificadas, considere las siguientes
interrogantes como un elemento complementario para identificar los elementos utilizados
para resolver el problema:

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo solicita un número cualquiera y es contenido o representado por la variable
N.

¿Qué resultados muestra?

Mostrará un mensaje entre “Número Positivo” o “Número Negativo”.

¿Qué condiciones se presentan en el proceso?

Verifica si el valor de la variable N es mayor que 0, para mostrar el mensaje respectivo.

3.5. Uso de condiciones múltiples utilizando pseudocódigo

En algunos problemas se encontrará con la necesidad de utilizar múltiples condiciones

(más de una condición para resolver un problema), para formar cada condición usted
puede hacer uso de las comparaciones simples o agrupadas mediante operadores lógicos
separadas y de forma consecutiva (como respuesta a una condición), por ejemplo, se
plantea la necesidad de un algoritmo que suponga obtener una cantidad positiva menor a
10000, el algoritmo antes de finalizar debe mostrar el número de dígitos que posee dicha
cantidad.

Ejercicios como el planteado se lo puede resolver aplicando conocimientos matemáticos,

pero por ahora se plantea un análisis básico mediante condiciones múltiples. Considere
que:

● Los números de un dígito son los que comprende de 0 a 9.

● Las cantidades de dos dígitos son los que comprende desde 10 a 99.
● Las cantidades de tres dígitos son los que comprende desde 100 a 999.
9
● Las cantidades de cuatro dígitos son los que comprende desde 1000 a 9999.
● Si aplicamos condiciones múltiples para resolver este problema, se tendría la siguiente
propuesta de solución:

● Cuando se realizan estos tipos de ejercicios, es recomendable pero no obligatorio

utilizar los espacios llamados sangrías, recuerde que las sangrías básicamente son
espacios que parten desde el borde izquierdo de la línea de escritura, hasta el inicio
de la escritura de la instrucción, esto visualmente ayuda a entender que dichas
instrucciones pertenecen o son parte de la instrucción superior de control.

● Observe que la propuesta de solución utiliza como estrategia lógica, comparar la

cantidad obtenida desde las posibilidades de coincidencia mayores hasta las
posibilidades de coincidencia menores, este modelo de solución se puede aplicar
a ejercicios de características similares que se presentan posteriormente.
Considere las siguientes interrogantes:

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo solicita una cantidad cualquiera contenida en la variable Cant.

¿Qué resultados muestra?

Mostrará el número de dígitos que tiene la cantidad.

10
¿Qué condiciones se presentan en el proceso?
Se presentan cuatro condiciones o preguntas, la primera condición verifica si la cantidad
es mayor que 9999, según el límite establecido en el problema, esto significa que la
cantidad tendría cinco dígitos, en caso contrario se aplica la segunda condición, que
verifica si la cantidad es mayor que 999, en cuyo caso la cantidad tendría cuatro dígitos,
caso contrario verifica si la cantidad es mayor que 99, en cuyo caso la cantidad tendría
tres dígitos, es importante entender que para que se verifique la segunda condición la
primera debe ser falsa; la cuarta condición se aplica si la tercera es falsa, esta verifica si
la cantidad es mayor que 9, si es verdadero mostrará que la cantidad tiene dos dígitos,
caso contrario por omisión mostrará que la cantidad tiene un dígito.
En el ejercicio anterior se muestra la forma básica de cómo aplicar pasos mediante
condiciones múltiples para encontrar el número de dígitos que posee una cantidad, note
que existen varias las condiciones planteadas, pero solo una de las condiciones dará
como respuesta verdadero y las otras posibilidades no se tomaran en cuenta; es decir al
evaluar la primera condición, si la respuesta es verdadera no se evaluará las otras
condiciones ya que pertenecen al caso contrario (falso) de la primera condición, esta
lógica es mecánica y se aplica así sucesivamente para las otras condiciones anidadas.

Para continuar analizando la aplicación de condiciones múltiples observe y analice el

siguiente ejemplo que aplica un menú para dar la opción de escoger el tipo de cálculo que
desea aplicar a dos números, el algoritmo debe pedir dos números cualquiera, con ellos
ofrece la posibilidad de realizar una de las siguientes operaciones: opción 1 suma, opción
2 resta, opción 3 multiplicación y opción 4 división; tome en cuenta que, aparte de los dos
números se necesitará recibir la opción de cálculo propuesto en el menú:

11
Observe que el nombre de la variable utilizado para contener el resultado de cada cálculo
es el mismo para todas las opciones, es importante que lo considere como una estrategia
de desarrollo algorítmica, ya que al final se utilizará dicho nombre para mostrar el
resultado sin importar la opción escogida, tome en cuenta las siguientes interrogantes
complementarias para analizar el ejercicio:

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo inicialmente solicita dos cantidades cualquiera, después solicita escribir el
número que corresponde a la opción deseada para realizar el cálculo.

¿Qué resultados muestra?

Mostrará el resultado de uno de los cuatro posibles cálculos.

¿Qué condiciones se presentan en el proceso?

Presenta cuatro condiciones o preguntas, la primera condición verifica si el cálculo
deseado es la suma (Opción=1), por el caso contrario se aplica la segunda condición o
pregunta, verifica si el cálculo deseado es la resta (Opción=2), si no es así, el caso

12
contrario de esta pregunta es para aplicar la tercera condición, verifica si el cálculo
deseado es la multiplicación (Opción=3), al no ser verdadero, el caso contrario de esta
aplica la cuarta y última condición, verifica si el cálculo deseado es la división (Opción=4),
al no ser verdadero ninguna de las alternativas, aplica el último caso contrario y define el
resultado como cero.

Analice el siguiente ejemplo que muestra cómo utilizar las condiciones anidadas para
resolver problemas con categorías y valores relacionados entre si: Una empresa textil por
temporada contrata empleados ocasionales, a estos empleados la empresa los clasifica
en cinco categorías de responsabilidades, cada una con sus respectivos valores de pago
por hora, para una mayor comprensión de cómo realizar los cálculos se utilizará en el
algoritmo el siguiente cuadro descriptivo: Ahora considere que se tiene una relación entre
categoría y el valor de la hora, es decir que el valor a pagar dependerá de la categoría
que se obtenga, para desarrollar una solución algorítmica para este problema se deberá
obtener el valor de la categoría y el número de horas trabajadas, la solución mediante
condiciones múltiples buscará que categoría coincidirá con el valor correspondiente
obtenido y una vez localizado realizará el cálculo y mostrar el valor del pago. El siguiente
algoritmo es una propuesta de solución que sin duda alguna resuelve y define paso a paso
como resolver el problema

13
El ejercicio muestra la aplicación de condiciones múltiples para localizar una coincidencia
entre la variable categoría y el valor correspondiente de la tabla, desarrollará el mismo
cálculo, pero dependiendo de la respuesta a las diferentes condiciones lo hará solo una
vez y con el valor de la hora correspondiente, para profundizar aún más considere las
siguientes interrogates y sus respuestas: ¿Qué datos entran a ser procesados? El
algoritmo solicita dos valores, el primer valor representa la categoría y el otro representa
las horas trabajadas Horas_Trab. ¿Qué resultados muestra? Mostrará un sueldo. ¿Qué
condiciones se presentan en el proceso? Presenta cuatro condiciones o preguntas, la
primera condición verifica si la categoría es la primera (Categoría=1) que significa que el
valor de la hora es de $12.78, caso contrario se aplica la segunda condición o pregunta
que verifica si la categoría es la segunda (Categoría=2), lo que significa que el valor de la
hora es de $10.25, en caso de que la condición no se cumpla, aplica el caso contrario
para chequear la tercera condición, esta verifica si la categoría es la tercera (Categoría=3)
lo que significa que el valor de la hora es de $8.78, en el caso contrario de esta, aplica la
cuarta y última condición que verifica si la categoría escogida es la cuarta (Categoría=4)
lo que significa que el valor de la hora es de $6.00, por el caso contrario, a esta última
condición se asumirá como estrategia lógica, que la categoría es la quinta sin necesidad
de preguntarla, lo que significa que el valor de la hora es $4.80

3.6. Aplicación de condiciones de caso utilizando pseudocódigo

La aplicación de condiciones de caso, es una técnica empleada para realizar solo

comparaciones de igualdad con varios posibles casos, su estructura condicional está
desarrollada para realizar varias acciones por cada caso de coincidencia, esta técnica
emplea condiciones de igualdad al comparar el contenido de una variable con una lista de
opciones que se incluyen en cada caso, su aplicación entre otras posibilidades reduce y
facilita la escritura al reemplazar posibles estructuras de condición múltiple, la herramienta
empieza con la instrucción “Según” y finaliza con las palabras “Fin Según”, cada “Caso”
puede incorporar una opción de igualdad o una lista de opciones separados por comas (,)
para finalizar la lista de comparaciones seguido se escribe los dos puntos (:) y por último
se escriben las instrucciones que desee incluir en caso de existir coincidencia; es
importante recalcar que al coincidir con un caso, se realizarán las instrucciones escritas
14
después de los dos puntos no realizará las instrucciones de los otros casos, su formato
es el siguiente:

Según Dato_a_comparar hacer

Caso Lista_de_valores: Instrucciones;
Caso Lista_de_valores: Instrucciones;
………..
Caso Lista_de_valores :
[caso contrario] Instrucciones;
Fin según;

Observe que el formato de la herramienta de control posee un [Caso Contrario] encerrado

entre corchetes, el uso de los corchetes quiere decir que es opcional, en caso de utilizar
el caso contrario este se aplicará cuando ninguno de los elementos de la lista coincida
con el Dato_a_comparar, es decir se realizarán las acciones que incluye esta opción solo
cuando no hay coincidencia con los valores de todos los casos, nuevamente se recalca
que el uso de los corchetes es con la finalidad de recalcar que no es obligatoria su
utilización, por lo tanto si el programador lo desea lo puede incluir o no; el uso del caso
contrario dependerá de la necesidad de solución que el programador proponga.

Para ilustrar el uso de esta definición analice el siguiente ejemplo; se trata de aplicar una
propuesta de solución al problema del menú analizado con condiciones múltiples, el
algoritmo ofrece la posibilidad de realizar solo una de las siguientes operaciones utilizando
dos números cualquiera: opción 1 suma, opción 2 resta, opción 3 multiplicación y opción
4 división. El algoritmo utiliza condiciones de caso en vez de condiciones múltiples para
resolver el problema:

15
Observe que la instrucción de control “Según” es más simple de utilizar y a la vez de
visualizar y comprender, ya que ofrece varias comparaciones implícitas de igualdad al
buscar una coincidencia en cada caso, analice este algoritmo aplicando las siguientes
interrogantes:

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo inicialmente solicita dos cantidades cualquiera, después solicita recibir el
número de la opción para resolver el cálculo deseado.

¿Qué resultados muestra?

Mostrará el resultado de una de las cuatro posibles operaciones aritméticas.

¿Qué condiciones se presentan en el proceso?

Presenta una sola condición implícita de igualdad y cuatro comparaciones que
dependerán del valor que contiene la variable Opción para realizar un determinado
proceso de entre cuatro posibilidades, el proceso consiste en comparar el valor de
“opción” con cada elemento de cada caso (chequeando si es igual), si el caso coincide
16
con uno realiza la operación aritmética y la variable Result tomará la suma de los dos
números; al no ser el primer caso, compara con el segundo caso, verifica si el valor es
dos, realizará la operación y la variable Result tomará la resta de los dos números, al no
ser el segundo caso, compara con el tercer caso, verifica si el valor es tres, después
realizará la operación y la variable Result tomará la multiplicación de los dos números, al
no ser el tercer caso, comparará el cuarto caso, verifica si el valor es cuatro, acción
seguida realizará la operación y la variable Result tomará la división de los dos números,
por último si ningún caso se cumple tomará el caso contrario y el valor de la variable Result
será cero.
El siguiente ejercicio utilizado para ejemplificar el uso de las condiciones de caso modifica
el algoritmo 22 que calcula el salario de un empleado que trabaja en una textilera, recuerde
que el sueldo del mismo dependerá de la categoría de responsabilidad asignada, la idea
de utilizar este ejercicio está basada en efectuar comparaciones entre las condiciones de
caso y su alternativa similar (condiciones múltiples utilizando comparaciones de igualdad),
la propuesta desarrollada tendría el siguiente resultado:

17
Observe que el uso de esta técnica permite simplificar las comparaciones de igualdad
entre un dato y múltiples alternativas coincidentes, analice las siguientes interrogantes
complementarias.

¿Qué datos entran a ser procesados?

El algoritmo solicita dos datos, uno representa la categoría y el otro representa las horas
trabajadas Horas_Trab.

¿Qué resultados muestra?

Mostrará el sueldo del empleado.

¿Qué condiciones se presentan en el proceso?

Presenta una condición general y cuatro comparaciones, la condición verifica el valor de
la categoría con cada caso; funciona verificando de la siguiente forma: si coincide la
comparación con el primer caso (Categoría=1), significa que el valor de la hora es de
$12.78 y lo multiplica por el valor de la variable Horas_Trab; si no se cumple, verifica el
segundo caso o comparación, chequea si la categoría es la segunda (Categoría=2), si
coincide, el valor de la hora es de $10.25 y lo multiplica por el valor de la variable
Horas_Trab, si no se cumple esta comparación, verifica si coincide con el tercer caso
(Categoría=3) lo que significa que el valor de la hora es de $8.78 y lo multiplica por el valor
de la variable Horas_Trab, si no es este el caso, verifica la siguiente comparación, si la
categoría es la cuarta (Categoría=4), significa que el valor de la hora es de $6.00 y lo
multiplica por el valor de la variable Horas_Trab, por el caso contrario asumirá que la
categoría es la quinta sin necesidad de verificar el caso, esto significa que el valor de la
hora es de $4.80 y lo multiplica por el valor de la variable Horas_Trab.

3.3. Definiciones generales de control y evaluación de resultados

La aplicación de instrucciones que necesitan ser repetidas y a la vez controladas en las

diferentes secuencias lógicas que se aplica en los algoritmos y programas en general,
requiere definitivamente de técnicas que ayuden de forma específica a redactarlas e

18
incluirlas de tal forma que se puedan utilizar en cualquier propuesta de algoritmo que se
lo requiera, las siguientes definiciones explican el uso del conteo que ya se aplicó de forma
general en ejercicios desarrollados anteriormente en la sección de los algoritmos
naturales; además se explica el uso de las pruebas de escritorio para entender la lógica
aplicada en los diferentes algoritmos para resolver un problema.

3.4.1.Aplicación de contadores y acumuladores como técnicas de control

El uso de contadores es una técnica que permite incrementar/decrementar de forma

consecutiva el contenido de una variable, de tal forma que se puedan generar secuencias
constates; por ejemplo, suponga que se tiene las variables “turno, paso y tique”, imagine
que a estas variables se les asigna un valor inicial que servirá de base para el
incremento/decremento, al aplicar técnicas de conteo sus valores iniciales cambiarían de
tal forma que su valor base se incrementa/ decrementa, observe los siguiente incrementos
aplicados a las tres variables:

El paso número uno asigna un valor base a cada variable, al momento de aplicar el paso
número dos de cada ejemplo, sus contenidos variarán de la siguiente forma: el valor base
de la variable “turno” será de 2; el valor base de la variable “paso” será de 3 y el valor
base de la variable “tique” será de 5, ahora suponga que se vuelve a repetir las mismas
instrucciones del paso número 2, el contenido variará de la siguiente forma:

● “turno” que actualmente vale 2 al incrementarse en 1, el resultado se almacenará

en la misma variable quedando en 3.
● “paso” que actualmente vale 3 al incrementarse en 2, el resultado se almacenará
en la misma variable quedando en 5.
● “tique” que actualmente vale 5 al incrementarse en 5, el resultado se almacenará
en la misma variable quedando en 10.

Estas instrucciones al utilizarlas en procesos repetitivos, el contenido base de cada

variable se incrementará de forma sucesiva conforme se repitan permitiendo al
19
programador disponer de un dato para controlar el límite de repeticiones en cualquier
algoritmo; es importante recalcar que la secuencia de incremento/decremento también se
la aplica con la misma utilidad a las operaciones aritméticas como la sustracción,
multiplicación o división entendidos como cálculos técnicos para el incremento o
decremento del valor base de la variable, observe los siguientes ejemplos que sirven de
modelo para aplicar incrementos/decrementos:

En el ejemplo 1 se produce un decremento en uno, es decir al ser repetitivo este proceso

el valor base de la variable “turno” disminuirá de uno en uno, en el caso de la variable
“paso” el proceso consistiría duplicarse el valor base de la variable cada vez
que se repitiera, y por último el valor base de la variable “tique” decrementará o se reducirá
a la mitad cada vez que se repite la instrucción.

Como complemento estratégico de estas técnicas de control, se considera el término

acumulador, que técnicamente se aplica igual que un contador, la diferencia radica en la
cantidad utilizada en la operación de incremento, es decir un contador realiza los cálculos
con un valor fijo, que puede ser de uno en uno o de dos en dos o utilizando cualquier otro
número para el incremento/ decremento pero de forma fija; el acumulador se incrementa
utilizando diferentes valores en cada repetición, el uso de acumuladores se lo evidenciará
con mayor detalle en los siguientes algoritmos que se utilizarán como ejemplos.

3.4 .2 Pruebas de funcionamiento o pruebas de escritorio

Está claro que el uso de instrucciones pseudocodificadas al desarrollar algoritmos, ayuda

mucho en la comprensión y análisis de las diferentes secuencias lógicas utilizadas para
resolver un problema, pero a pesar de esto, existen soluciones con propuestas complejas
que necesitan de la experimentación o la prueba escrita (poner en práctica instrucción por
instrucción), esto con la finalidad de dar seguimiento a las instrucciones presentadas en
los diferentes algoritmos, es decir se necesita obedecer o aplicar las instrucciones
20
expuestas una por una, de forma que se pueda concluir si los resultados obtenidos son o
no los que resuelven el problema; para lograr esta práctica se utilizan datos reales o
ficticios en todas las variables que utiliza el algoritmo e ir cambiando los valores bases
conforme las instrucciones así lo disponga, la técnica recomienda crear una tabla, en la
cual las columnas serán los nombres de todas las variables utilizadas en el algoritmo, y
en las filas se escriben los valores base o contenidos que ellas toman conforme a la
secuencia aplicada paso a paso.

Bibliografía

Gabriel, D., Maricela, P., Rodolfo, G., Miguel, R., & Darwin, L. (2018). Desarrollo práctico
de la Programación (N. Pelegrín & F. Henry (eds.); Diana Zava). Ediciones UTM-
Universidad Técnica de Manabí.
https://www.utm.edu.ec/ediciones_utm/compon29ent/content/article/24-
libros/709- desarrollo-practico-de-la-programacion?Itemid=101
Rodríguez, J. S. (2003). Introducción a la programación. España: Club Universitario

DIRECTRICES GENERALES DE UNIDAD

La siguiente tabla muestra las actividades a realizar en la Unidad 2 y las fechas máximas
(cierre) para el cumplimiento. Las actividades de aprendizajes autónomo no se incluyen
en la tabla, pero se detallan en la guía.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – SEGUNDA UNIDAD

FECHA/HORA PUNTAJE
ACTIVIDADES APERTURA CIERRE CADA
00H00M 23H55M ACTIVIDAD

COMPONENTE DE APRENDIZAJE TEST DE LA

29/08/2022 11/09/2022 4 PUNTOS
DOCENCIA COLABORATIVO UNIDAD No. 3

COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE CRUCIGRAMA

29/08/2022 11/09/2022 7 PUNTOS
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN UNIDAD No. 3

21
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD

La presente guía didáctica plantea el desarrollo de actividades que contribuirán al

aprendizaje integral de los contenidos propuestos en cada uno de los ejes temáticos que
corresponden a la presente unidad. Ante lo expuesto, los estudiantes deberán:

COMPONENTE: APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ACTIVIDAD No. 1 (Autoaprendizaje)

Revisión de material didáctico

Desarrollar lectura comprensiva e inferencial, observación y escucha de resolución de

ejercicios resueltos y de aplicación activa de documentos y materiales audiovisuales a los
cuales podrán acceder mediante enlaces compartidos en la parte final de esta descripción.
Los contenidos expuestos en cada uno de estos elementos serán considerados en el Test
y el Crucigrama de la Unidad 3.

RECURSOS
1. Preámbulo del
pseudocódigo aplicado a https://www.youtube.com/watch?v=3o1831m0UZI
los algoritmos naturales

https://www.youtube.com/watch?v=K8N0c62_4Wc

2. Aplicación de condiciones https://www.youtube.com/watch?v=gwhDo6L_T4s

simples, múltiples y casos
utilizando https://www.youtube.com/watch?v=af32A8hSUHg
pseudocódigo
https://www.youtube.com/watch?v=94rCixEbEIM

https://www.youtube.com/watch?v=LE_HHcfru6g
3. Aplicación de contadores
y acumuladores como https://www.youtube.com/watch?v=1UWfLd7DccA
técnicas de control

4. Prueba de Escritorio a
https://www.youtube.com/watch?v=p1QOHEn9u4U
programa con Sentencias de
decisión simple
22
COMPONENTE: DOCENCIA.

ACTIVIDAD No. 2 (Calificada)

Test de la Unidad No. 3

Ejecutar la evaluación en la plataforma aula virtual. Serán considerados los contenidos de

la guía de estudio de la Unidad 3 y del material de autoaprendizaje, el test ponderará con
3 puntos en el parámetro de Aprendizaje Autónomo.

Fechas de inicio: 29 de agosto del 2022

Fecha de cierre: 11 de septiembre del 2022

Número de preguntas: 10

Puntaje por pregunta: 0.4 ptos.

Tiempo: 20 minutos

Número de intentos: 1

COMPONENTE: PRACTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN.

ACTIVIDAD No. 3 (Calificada). Juego: Crucigrama de la Unidad No. 3

Realizar el crucigrama presente en la plataforma aula virtual dentro del plazo establecido.
Serán considerados los contenidos de la guía de estudio de la Unidad 2 y de las
actividades; el crucigrama ponderará con 7 puntos en Prácticas de Aplicación y
Experimentación.

Fechas de inicio: 29 de agosto del 2022

Fecha de cierre: 11 de septiembre del 2022

Número de palabras: 7

Tiempo: 15 minutos

Número de intentos: 1

23