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    PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO-WEBINAR FILOSOFICO Grupo 7

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    JuanCarlosSanchezPeña
    Este documento presenta un proyecto de emprendimiento social cuyo objetivo es promover el empoderamiento e independencia económica de mujeres víctimas de maltrato físico y psicológico en la provincia de Sullana, Perú. El proyecto incluye capacitaciones con profesionales en psicología, talleres de manualidades y repostería, y busca que el 60% de las participantes se empoderen y el 40% logren independencia económica a través de sus propios negocios. Se llevará a cabo

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    PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO-WEBINAR FILOSOFICO Grupo 7

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    Este documento presenta un proyecto de emprendimiento social cuyo objetivo es promover el empoderamiento e independencia económica de mujeres víctimas de maltrato físico y psicológico en la provincia de Sullana, Perú. El proyecto incluye capacitaciones con profesionales en psicología, talleres de manualidades y repostería, y busca que el 60% de las participantes se empoderen y el 40% logren independencia económica a través de sus propios negocios. Se llevará a cabo

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    PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO-WEBINAR FILOSOFICO grupo 7

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    Este documento presenta un proyecto de emprendimiento social cuyo objetivo es promover el empoderamiento e independencia económica de mujeres víctimas de maltrato físico y psicológico en la provincia de Sullana, Perú. El proyecto incluye capacitaciones con profesionales en psicología, talleres de manualidades y repostería, y busca que el 60% de las participantes se empoderen y el 40% logren independencia económica a través de sus propios negocios. Se llevará a cabo

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    PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO-WEBINAR FILOSOFICO Grupo 7

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    Este documento presenta un proyecto de emprendimiento social cuyo objetivo es promover el empoderamiento e independencia económica de mujeres víctimas de maltrato físico y psicológico en la provincia de Sullana, Perú. El proyecto incluye capacitaciones con profesionales en psicología, talleres de manualidades y repostería, y busca que el 60% de las participantes se empoderen y el 40% logren independencia económica a través de sus propios negocios. Se llevará a cabo

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    de 7

    FACULTAD DE PROFESIONES:

    TEMA:

    “PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL”

    CURSO:
    FILOSOFÍA Y ÉTICA

    ASESOR:
    Dr. EDUARDO PEÑA ESCOBAR

    ALUMNOS:
    Galvez Ramírez María Vanesa
    Sánchez Peña Juan Carlos
    Ruiz Aponte Darwin Yoel
    Silupu Ladines Ernesto Alonso
    Vasquez More Erly Jackeline
    Villarreal Saavedra Jenifer Jayser

    PERÚ

    2022-II
    ESQUEMA DE PLAN DE PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
    (WEBINAR FILOSÓFICO)
    I. DATOS GENERALES

    1. DENOMINACIÓN DEL EVENTO:


    “Impulsando el empoderamiento e independencia económica en las Mujeres
    supervivientes al maltrato físico y psicológico en la provincia de Sullana,
    departamento de Piura”

    2. JUSTIFICACIÓN:

    Nuestro proyecto, es un producto observable que busca alinear una idea de


    emprendimiento con su misión y visión emprendedora de un proyecto de
    vida. Surge con la finalidad de lograr el empoderamiento e independencia
    económica en las mujeres que son y fueron víctimas de maltrato físico y
    psicológico, siendo a través de conversaciones, charlas y capacitaciones con
    un profesional en psicología, llamadas telefónicas, talleres de manualidades,
    talleres de repostería y cocina. Asimismo, actuando como agentes de cambio
    social ofreciendo testimonios positivos a otras mujeres que sufren de
    violencia motivándolas a cambiar, denunciar y alejarse de su agresor con el
    fin de romper las barreras de miedo y silencio. Las mujeres que han sido
    maltratadas aparecen en los medios, no porque han muerto, sino porque
    están cambiando el mundo”.

    3. OBJETIVOS: VERBOS

    ● General:
    Promover el empoderamiento e independencia económica en
    mujeres que son maltratadas física y psicológicamente en la
    provincia de Sullana, departamento de Piura
    Lograr la independencia económica en aquellas mujeres que
    sufren de maltrato físico y psicológico.

    ● Específicos:
    Contar con un staff de profesionales especialistas en psicología
    para el desarrollo de las diversas capacitaciones.
    Implementar talleres de manualidades con ayuda de los
    gobiernos locales y regionales.
    Buscar el financiamiento de proyectos de emprendimiento social
    y desarrollo sostenible
    4. RECURSOS:
    ● Materiales:
    Infraestructura:
    Local con infraestructura adecuada para brindar las diferentes
    actividades establecidas. Por ejemplo: un ambiente para la
    atención medida, psicológica, capacitaciones, enseñanza de
    manualidades, entre otros.

    Capital:
    El monto que aportaremos todos los socios, préstamos bancarios
    entre otros.

    Tecnología:
     Páginas web
     Redes sociales, etc.
     Radio, tv.

    ● Humanos:
    Profesionales en psicología, derecho, medicina, comunicadores
    y emprendedores de diferentes rubros

    5. META DE PARTICIPACIÓN:
    Que el 60 % de las mujeres participantes hayan logrado empoderarse.
    Que el 40 % de las mujeres participantes hayan logrado independencia
    econó mica en los hogares a través de negocios propios.

    6. ÁMBITO DEL EVENTO: mujeres del C.P Jibito – Distrito de Miguel Checa –
    Dpto Piura

    7. COMISIÓN CENTRAL:
    - Alumnos pertenecientes al curso de Filosofía y Ética.
    8. PARTICIPANTES:

    - Docente:

    _________________________________

    - Ponentes:

    Ponente N°1:

    - Población: 50 ESTUDIANTES
    9. FECHA DE REALIZACIÓN:
    .
    SESIÓN 15……………..
    10. HORA: 3.20

    11. DURACIÓN: 2 HORAS


    ● Inicia: 3:20 7:40 am
    ● Finaliza: 5:20
    II. PLANIFICACIÓN DE REUNIONES DE COORDINACIÓN DE LAS COMISIONES
    RESPONSABLES

    COMISIONES FECHAS ACCIONES A REALIZAR


    RESPONSABLES
    SESIÓN 1 Socialización del formato del proyecto
    SESIÓN 2 Elaboración de plan del proyecto
    SESIÓN 3 Presentación del borrador del plan de
    proyecto
    SESIÓN 4 Presentación y aprobación del Informe
    del proyecto de emprendimiento social:
    Fase 1.
    SESIÓN 5 Realizar las modificaciones oportunas
    según lo mencionado con el docente.
    SESIÓN 6 Acomodar anexos para la difusión del
    programa.
    Todos los equipos
    SESIÓN 7 Confirmar asistencia de ponentes.
    de trabajo
    SESIÓN 8
    SESIÓN 9 Presentación y aprobación de Informe
    de proyecto de emprendimiento social:
    Fase 2
    SESIÓN 10 Realizar modificaciones brindadas.
    SESIÓN 11
    SESIÓN 12 Revisión de modificaciones realizadas.
    SESIÓN 13 Enviar correo a los ponentes invitados.
    SESIÓN 14 Práctica del evento.
    SESIÓN 15 Proyecto de emprendimiento social:
    fase final.

    III. RESPONSABILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO POR


    EQUIPOS DE TRABAJO

    COMISIONES FECHAS DE ACCIONES A REALIZAR


    RESPONSABLES PRESENTACI
    ÓN
    Elaboración y difusión de flyer
    Elaboración y entrega de oficios de
    invitación para ponentes.
    Elaboración y difusión de programa/
    Lectura de conclusiones
    Elaboración y entrega de certificados
    Maestros de ceremonia y moderadores
    Elaboración y registro de asistencias /
    Elaboración y aplicación de encuestas
    de satisfacción
    Palabras de apertura y palabras de
    clausura
    Análisis de KPI´S obtenidos de los
    datos recopilados en las encuestas
    REFERENCIAS:

    Aguirre, N. (2012). LA CONFIANZA, LOS VALORES Y EL CAPITAL SOCIAL EN


    JOVENES… Hacia una comprensión de la trascendencia humana. Revista de
    investigaciones Universidad del Quindío, 23(2), 112-119.
    https://doi.org/10.33975/riuq.vol23n2.410

    Casas, M., Díaz, Z., Martínez, A., Cernuda, A., Borile, M., y Martínez, J. (2015). El
    proceso de jerarquización de valores en la adolescencia y juventud. Revista Médica
    Electrónica, 37(6), 654-665. http://scielo.sld.cu/scielo.php?
    script=sci_arttext&pid=S1684-18242015000600012&lng=es&tlng=es

    Gutierrez, D., Hernández, E. (2008). Implicación de los valores éticos y morales en


    el enfrentamiento de las adicciones en jóvenes. Revista Cubana de Salud Pública,
    34(4), 1-10. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
    34662008000400016

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