Proyecto Mecatrónico 1-MC17-201601

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Authors Kemper Vasquez Guillermo Leopoldo; Vinces Ramos Leonardo

Nikolai

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

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Download date 18/09/2022 16:31:22

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Link to Item http://hdl.handle.net/10757/647128

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Proyecto Mecatrónico 1

CÓDIGO : MC17
CICLO : 201601
CUERPO ACADÉMICO : Kemper Vásquez, Guillermo Leopoldo
Vinces Ramos, Leonardo Nikolai
CRÉDITOS : 4
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Laboratorio) Semanal /2 H (Práctica) Semanal /2 H
(Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria Mecatronica

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Mecatrónica de carácter teórico-práctico dirigido a los

estudiantes del noveno ciclo, que busca desarrollar las competencias generales de Comunicación Oral,
Comunicación Escrita, Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Manejo de la Información, Ciudadanía
y Pensamiento Innovador; al mismo tiempo busca ser un curso de verificación y control de tres y cuatro
competencias específicas respectivamente.
Los cursos de Proyecto Mecatrónico 1 y Proyecto Mecatrónico 2 están destinados al desarrollo de la tesis
profesional. El objetivo es brindar el espacio y la asesoría necesaria para que el estudiante avance
significativamente el proyecto de tesis requerido para la obtención del título profesional.
Las tesis profesionales consisten fundamentalmente en la fabricación de un prototipo o sistema mecatrónico
involucrando el desarrollo de hardware y software.
El desarrollo del proyecto permitirá evaluar las competencias técnicas y humanas adquiridas por el estudiante
durante sus estudios universitarios. Los profesores a través de las asesorías podrán brindar las recomendaciones,
orientaciones y sugerencias correspondientes, con miras a que el estudiante mejore aquellos aspectos donde
presenta algunas falencias y debilidades. Con ello se apunta a que el estudiante pueda a futuro ejercer la
profesión aplicando las buenas prácticas de la ingeniería, reconociendo la importancia de la ética, los valores
humanos y el trabajo en equipo como componentes complementarios a su formación técnica e ingenieril.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante:

¿Formula un proyecto de ingeniería en base a la correcta identificación del problema, el estado del arte y los
aspectos técnicos, sociales, económicos, legales y ambientales involucrados.
¿Plantea una solución consistente que se acoge a requerimientos y limitaciones reales específicas.

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¿Implementa una solución en base a conocimientos, criterios y procedimientos científicos e ingenieriles.
¿Sustenta un proyecto a través de exposiciones orales e informes escritos debidamente documentados.

Teniendo en cuenta que contamos con la Acreditación Internacional del Modelo ABET, es importante que
conozcas la siguiente información: En Ingeniería Electrónica, los logros que contribuye a alcanzar el UPC-
ABET Student Outcome son: (a) Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería, (b) Diseña y
conduce experimentos, así como analiza e interpreta datos, (c) Diseña un sistema, un componente o un proceso
para satisfacer las necesidades deseadas de acuerdo a limitaciones reales, tales como: limitaciones económicas,
sociales, políticas, éticas, sanitarias y de salud, de fabricación y de sostenibilidad, (h) Educación amplia
necesaria para entender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental
y social, (i) Reconocimiento de la necesidad de, y la capacidad para comprometerse con el aprendizaje a lo
largo de toda la vida.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 DEFINICIÓN DEL PROYECTO

LOGRO
Al finalizar la unidad el estudiante:

¿Formula un proyecto de ingeniería identificando claramente la situación problemática.

¿Propone soluciones ingenieriles viables en base a restricciones y especificaciones establecidas.
¿Elabora cronogramas de trabajo consistentes en base a metodologías y plazos establecidos.
¿Describe marcos teóricos aplicando rigor científico e ingenieril.
¿Expone sus propuestas de proyecto con argumentaciones consistentes basadas en pensamiento crítico y criterio
ingenieril.

TEMARIO
¿Definición de la situación problemática, el problema y análisis del estado de arte.
¿Definición de la justificación y objetivos del proyecto.
¿Planteamiento de la solución propuesta: diagramas, especificaciones, funcionamiento, estudio comparativo de
componentes a utilizar y limitaciones.
¿Desarrollo de la metodología de trabajo.
¿Viabilidad del Proyecto.
¿Marco teórico.
¿Cronograma de Trabajo.
¿Informe de Costos y Presupuestos del Proyecto.
¿Definición del Producto Final de Proyecto 1
¿Conclusiones Finales
¿Referencias Bibliográficas.
¿Primera Practica Calificada: Evaluación de los Avances en la Formulación y Planteamiento del Proyecto.
¿Trabajo Parcial: Evaluación de la Formulación y Planteamiento Final del Proyecto.

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANAS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9

UNIDAD Nº: 2 PRIMERA ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO

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 LOGRO
Al finalizar la unidad el estudiante:
¿Sustenta apropiadamente un avance de implementación con rigor científico y criterio ingenieril.
¿Valida resultados en base a pruebas de desempeño objetivas y análisis comparativo.
¿Implementa avances de hardware y software llevando cuenta consideraciones teóricas, prácticas, pensamiento crítico,
requerimientos particulares, limitaciones reales y criterio ingenieril.
¿Respeta la propiedad intelectual a través de un adecuada referenciación bibliográfica.
¿Expone verbalmente con claridad expositiva y apropiada argumentación.
¿Elabora presentaciones e informes técnicos usando notación científica/ingenieril apropiada y un aceptable nivel de
ortografía y redacción.
¿Trabaja apropiadamente en equipo manteniendo una relación cordial con el grupo de trabajo,
¿Demuestra claramente un producto final resaltando sus características, alcances y limitaciones.

TEMARIO
¿Subsanación de observaciones de formulación y planteamiento del proyecto.
¿Definición del producto final de Proyecto 1.
¿Definición de avances de la primera etapa implementación.
¿El análisis de un avance.
¿El sustento teórico y el rigor científico.
¿Obtención y presentación de resultados.
¿Validación de resultados.
¿Documentación de problemas.
¿La referenciación bibliográfica.
¿Demostración de un avance.
¿Segunda Practica Calificada: Evaluación de los Avances en la Implementación del Producto Final de Proyecto 1.
¿Trabajo Final: Evaluación de los Avances de Implementación y Obtención del Producto Final de Proyecto 1
debidamente completado.

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANAS 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16

VI. METODOLOGÍA

La metodología a utilizarse en el curso, es una Metodología Activa. El profesor cumplirá el rol de facilitador y
compartirá sus experiencias en clase contribuyendo al crecimiento profesional del estudiante. El curso se
desarrollará en 02 unidades. Durante el ciclo se tendrán 16 sesiones, de las cuales por semana serán 4 horas de
clases teóricas presenciales y 4 horas de clases prácticas (orientadas a la asesoría técnica).
El curso cuenta con un reglamento que especifica todos los procedimientos y formatos a ser aplicados en la
formulación del proyecto y en el desarrollo de los avances de implementación. Asimismo establece las normas
y sanciones por incumplimiento o faltas cometidas por el estudiante. En las clases teóricas el profesor explica el
reglamento y los procedimientos de formulación, documentación, implementación y desarrollo de avances del
proyecto. Por otro lado en las clases prácticas los profesores asesores técnicos resuelven y proveen
alternativas de solución a consultas puntuales planteadas por los estudiantes. El reglamento se encuentra
publicado en el Blackboard o Aula Virtual desde el inicio del semestre.

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VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (PC1) + 15% (PC2) + 35% (TP1) + 35% (TP2)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 15
PC - PRÁCTICAS PC 15
TP - TRABAJO PARCIAL 35
TP - TRABAJO PARCIAL 35

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 SEMANA Evaluación Unidad 1 NO
06 Presencial
PC PRÁCTICAS PC 2 SEMANA Evaluación Unidad 2 NO
13 Presencial
TP TRABAJO PARCIAL 1 SEMANA Evaluación Unidad 1 NO
08 Presencial
TP TRABAJO PARCIAL 2 SEMANA Evaluación Unidad 2 NO
16 Presencial

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
BISHOP, Robert (2002) The mechatronics handbook. Boca Raton, FL : CRC Press.
(629.892 BISH)
CABALLERO ROMERO, Alejandro (2014) Metodología integral innovadora para planes y tesis : la
metodología del cómo formularlos. México, D.F. : Cengage Learning.
(001.42 CABA/M)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

BOLTON, W. (2010) Mecatrónica : sistemas de control electrónico en la ingeniería mecánica y eléctrica.

México, D.F. : Alfaomega.
(621.317 BOLT 2010)
PELZ, GeorgPérez Vázquez , (2006) Sistemas mecatrónicos : modelado y simulación HDLs. México, D. F.
: Limusa.
(629.892 PELZ)
SAPAG CHAIN, NassirSapag Chain, Reinaldo (2008) Preparación y evaluación de proyectos. México, D.F.
: McGraw-Hill Interamericana.
(658.404 SAPA/P 2007)
SORIA TELLO, Saturnino, (2013) Sistemas automáticos industriales de eventos discretos. México, D.F. :
Alfaomega.
(621.317 SORI)