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    Sesion Explorando Reinos ++

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre los reinos de la naturaleza para el primer ciclo de educación primaria. La sesión consta de 3 horas y utilizará diversos materiales como laminas, fotografías y textos para motivar a los estudiantes, observar especímenes, seleccionar criterios de clasificación, y organizar a los seres vivos en los diferentes reinos mediante fichas de trabajo y presentaciones grupales, desarrollando las capacidades de comprensión e identificación mientras se respetan los seres

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    SESION-EXPLORANDO-REINOS-++

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS INFORMATIVOS: 1. REA 2. DOCENTE : : CTA Bertha Sarmiento Garay Erika Chamilco Reyes Julio Csar Huayre Hilario VI 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana EXPLORANDO LOS REINOS DE LA NATURALEZA 3 horas

    3. 4. 5. 6. 7. 8.

    CICLO GRADO TEMA TRANSVERSAL TEMA FECHA DURACIN CAPACIDADES

    : : : : : :

    CONTENIDOS REA ESPECIFICOS

    INDICADOR

    INSTRUMENTO

    Comprensin de informacin

    Clasifica los organismos de los reinos de la naturaleza

    Diversidad de Seres vivos: Criterios principales de clasificacin Caractersticas de los reinos de la naturaleza

    Identifica las caractersticas de los seres vivos en una ficha de trabajo. Establece criterios de organizacin de los seres vivos en un cuadro comparativo. Jerarquiza a los diversos seres vivos de acuerdo a las caractersticas elegida en un esquema / grfico

    Ficha de trabajo Registro de evaluacin Ficha de coevaluacin

    ACTITUDES VALORES Respeta los seres vivos de su entorno RESPETO Respeta las opiniones de sus compaeros

    INSTRUMENTO Lista de cotejo

    II.- SECUENCIA METODOLGICA: SITUACIN DE APRENDIZA JE INICIO: Motivacin


    Observa lminas con imgenes de diversas especies y elabora organizadores previos con el profesor.

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    Lectura los microorganismos hroes o villanos pgina 134 Comentario de los alumnos mediante lluvia de ideas

    RECURSOS/ MATERIALES
    Laminas Fotografas Dibujos Pizarra Plumones Texto Limpiatipo

    TIEMP O

    Recojo de saberes previos Conflicto cognitivo

    Tienen algo en comn los microbios, las plantas y los animales? Con que criterios podemos clasificar a los seres vivos?

    25

    OBSERVACIN de especimenes de los reinos de la naturaleza: (1 PC)

    Observa e identifica las caractersticas principales de especmenes de los reinos de la naturaleza en una ficha de trabajo
    SELECION DE criterios PARA CLASIFICAR a los seres vivos (2PC.)

    PROCESO:

    Selecciona de criterios para clasificar a los seres vivos Organiza a los seres vivos segn su evolucin y R ealiza en una lectura silenciosa del texto del MED y S ubrayan las caractersticas principales de los cinco reinos y los compara con las caractersticas de los otros reinos
    ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVO S (3 PC. )

    Texto Ficha de trabajo Plumones Colores Tijeras Goma

    65

    Desarrolla una ficha de aprendizaje en forma grupal

    SALIDA: Aplicacin o transferencia de los

    Presentan sus trabajos grupales utilizando la tcnica del Museo. y l profesor realiza la generalizacin del tema tratado.

    Limpia tipo Papelotes Plumones Ficha de

    45

    aprendizajes Metacognicin

    Que saba antes? Que se ahora? Como lo aprend? Para qu me sirve lo aprendido? Que me falta aprender? Como lo lograra?

    metacognici n

    III.- BIBLIOGRAFA:  Ciencia Tecnologa y Ambiente. Manual para docentes MINEDU  rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente OTP MINEDU  Ciencias naturales Editorial Brasa S.A.  Ciencias interactivas Editorial McGraw Hill TE FALTA REDONDEAR O COMPLETAR COMO VAS A REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTAN CON ROJO Y QUE A TRAVES DE ELLAS SE REALIZA LOS PROCESOS COGNITIVOS. PARA EL SABADO DEBERAN LLEGAR LA MATRIZ DE LA SESION DE APRENDIZAJE EN PAPELOTES PARA SER CPRREGIDOS

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