Mate - Expresión Guía 2 5to. 4to Bim

CENTRO EDUCATIVO FE Y ALEGRÍA No.
9-40
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE No. 2

IV BIMESTRE
GRADO Quinto Primaria
NOMBRE DEL SECCIÓN JORNADA
ESTUDIANTE
SECUENCIA No. 2
TEMÁTICA Me divierto en la feria de las operaciones

GENERADORA
básicas
Áreas integradas Matemática y Expresión Artística
Docentes Susana Sazo (sección A) Karen de Estrada (sección B)
Competencias para Pensamiento Creativo, pensamiento lógico, solución del
la vida problema
Hoy lograré Ordenar cantidades, formar mis propias operaciones básicas y
resolverlas. Identificar y determinar soluciones en problemas
matemáticos, Desarrollar habilidades en dibujos utilizando la
cuadrícula.
Vocabulario Sumar, restar y dividir
Fecha de realización Del 26 al 30 de Septiembre
Saludo: Hola te saludo desde el corazón, hoy trabajarás las áreas de
matemática y expresión artística, desarrollarás habilidades tan importantes
para la vida. Te invito a trabajar con la mejor actitud y disposición de aprender.
ANTES DE CLASE PRESENCIAL:
ACTIVACIÓN DE PRESABERES/ INTRODUCCIÓN MOTIVANTE En casa
Instrucciones:
Resuelve el crucigrama
de operaciones básicas,
observa muy bien los
signos de cada una,
utiliza tu pensamiento
lógico
CENTRO EDUCATIVO FE Y ALEGRÍA No. 9-40
TRABAJO PERSONAL
Antes de la lectura En casa
Instrucciones: Utiliza tu
pensamiento creativo y
crítico, observa los signos
que aparecen en el juego,
nombra cada uno de ellos y
escribe el pronóstico de lo
que tratará la guía.
¿Cuál es tu pronóstico?
Durante la lectura En casa
Instrucciones: Lee la realidad en la siguiente lectura, mientras vayas leyendo subraya

la idea principal de los textos.
Suma de tres sumandos

En una suma, los sumandos son cada una de las cantidades que deben sumarse
para obtener el total. El signo de los sumandos en la suma de números
naturales siempre es más (+). Primero: Sumas las unidades
Ejemplo: Segundo: sumas las decenas
Tercero: suma las centenas
Cuarto: sumas las unidades de millar
Quinto: sumas las decenas de millar
Sexto: sumas las centenas de millar
No olvides colocar lo que llevas en las cifras

correspondientes.
Restas de seis cifras “prestando”
Las restas llevando son aquellas en las que alguno de los números del
minuendo (de arriba) es más pequeño que el correspondiente del sustraendo
(abajo), por lo que hay que contar con las llevadas.
Ejemplo: Inicia restando las unidades
Resta las decenas y así sucesivamente.
Recuerda que cuando un número del

minuendo es menor al sustraendo debes
prestar uno a la cifra de la izquierda para
que se convierta en un número mayor y
poder restar.
Multiplicaciones: Divisiones:
Tu ya conoces el procedimiento de las Recuerda que en la división es

multiplicaciones, es importante repartir en partes iguales,
continuar con la práctica de las tomando en cuenta el divisor y el
operaciones. dividendo.
Recuerda para obtener el producto

de ellas debes saberte las
multiplicaciones de memoria.
Cuadrícula
Dibujo o figura formada por un conjunto de cuadrados que resultan de

cortarse perpendicularmente dos series de rectas paralelas. Ejemplos:
Después de la lectura: en casa
Ahora que has leído las lecturas, responde con una sola palabra las siguientes preguntas:
1- ¿Qué es sumar? _________________________
2- ¿Qué es restar? _________________________
3- ¿Qué es multiplicar? ______________________
4- ¿Qué es dividir? _________________________
5- Escribe un ejemplo de imagen que puedes que puedes realizar en cuadricula
DURANTE CLASE PRESENCIAL:

ACTIVACIÓN DE PRESABERES/ INTRODUCCIÓN MOTIVANTE En clase
Utiliza tu pensamiento lógico para descifrar las palabras que están revueltas, luego
dibuja su símbolo.
Umsa
estar
caconitipilulm
niosidvi
TRABAJO PERSONAL En clase

Es importante compartir con tus compañeros, hoy trabajarás rincones de
aprendizaje en los cuales te divertirás y aprenderás por medio del juego.
ACTIVIDAD 1: Feria de las Operaciones Básicas
Instrucciones:
Te invitamos a visitar cada uno de los rincones de
aprendizaje, en ellos encontrarás una actividad
diferente para cada operación básica que realizarás.
Pon en práctica tu pensamiento creativo e interioriza
tu aprendizaje. (5 integrantes para cada grupo)
Rincón de Aprendizaje de Sumas #1

Utilizarás una tómbola de bingo, saca de ella 18
pelotitas, haz grupo de 6, ordena los números a
tu gusto y realiza una suma con 3 sumandos, toma
una hoja para dejar el procedimiento por escrito,
luego escribe el total en las estrellas, recuerda
que debes trabajar las
sumas que tus demás
compañeros del grupo
formen.
Rincón de Aprendizaje de restas #2

Ruleta de cantidades: gira 2 veces para obtener el
minuendo y sustraendo, escríbelos en una hoja y
resuelve, Todos los integrantes del grupo deben
realizar las restas que van obteniendo los
compañeros. “Escribe la diferencia en las medallas.
Rincón de Aprendizaje de Multiplicaciones #3

Juego de cartas Levanten 2 cartas de
diferente color cada uno, en una hoja
escriban el multiplicando y el multiplicador,
resuelvan las multiplicaciones para
encontrar el producto, luego escriba el
producto de cada una en las flechas.
Rincón de Aprendizaje de Divisiones #4

La Pesca: Levanta 2 peces de
diferente color en uno encontrarás el
divisor y en otro el dividendo, escriban
la división en una hoja, realicen el
procedimiento y escriban el cociente
en los círculos.
Rincón de Aprendizaje de problemas Matemáticos # 5

Venta de Churro: Doña Martita ha tenido mucha dificultad
en la venta de churros, no recuerda como sumar, restar,
multiplicar y dividir, ayúdale a solucionar sus problemas.
Lee los problemas con atención, descubre que operación trabajar,
resuelvan las operaciones en grupo y denle una solución a doña
Martita. Escribe en cada insignia el resultado según la operación
que realizaste
Después de trabajar las actividades de la Feria de operaciones básicas,

exprésate por escrito y cuenta que aprendizaje te llevas a casa
________________________________________________________
ACTIVIDAD 2: Enmarco mi obra

de arte.
Interioriza tu aprendizaje,
conviértete en un artista, utiliza tu
pensamiento creativo, con ayuda de
tus crayones o marcadores copia
cada imagen en la cuadricula vacía.
Luego elige una de las 3 imágenes y

copia en la hoja cuadriculada que
aparece en los anexos.
VOCABULARIO:
Utiliza tu pensamiento crítico y escribe con tus propias palabras la definición de que
consideres en el vocabulario para interiorizar tu aprendizaje.
Sumar
restar
dividir
REFLEXIÓN SOBRE LOS APRENDIZAJES

Con la rutina de pensamiento: de lo más importante a lo menos importante, pondrás en
práctica la dialéctica entre enseñar, evaluar y aprender. Organiza las ideas que te
surgen después de trabajar tus actividades de guía, escribiendo de las más
importantes a las menos importantes según tu criterio
AUTOEVALUACIÓN: Pon en práctica la dialéctica entre enseñar, evaluar y

aprender, respondiendo los indicadores de desempeño en la elaboración de tu guía,
marca con una X donde tu creas fue tu desempeño.
No. Criterios de desempeño
1. Trabaje mis actividades de

casa con empeño y dedicación
2. Comprendí los textos de la
lectura y los llevé a la
práctica en mis actividades
dentro del aula.
3. Trabaje con honestidad las
actividades en los rincones de
aprendizaje.
4. Practique el valor de la paz al
trabajar con mis compañeros.
5. Me esforcé en cada detalle
solicitado en mis actividades.
PROMESA DE VALOR:
Ya has practicado en las guías anteriores el significado del valor de la
paz, hoy es momento que nos cuentes, como has puesto dicho valor en el
trabajo en grupo durante el trabajo de tu guía.
AUTOCUIDADO:
En esta actividad cuidaremos nuestros oídos
“mis antenas”
Seguirás las instrucciones que indique tu

maestra, recuerda estar atento (a).
Responde:
¿Por qué es importante cuidar mis oídos?
______________________________________________
Anexos
DESPUÉS DE CLASE PRESENCIAL: En casa
Trabajo en casa: utiliza hojas de cuadricula para resolver las operaciones y llenar el
crucigrama con los resultados obtenidos.
Actividad 2
Realiza los dibujos en la cuadricula, respetando el espacio que ocupa cada parte de
la imagen.
PONDERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
PUNTEO MODALIDAD
ACTIVIDAD
ANTES DE CLASE PRESENCIAL
Introducción motivante 1 pt.
Antes de la lectura 1 pt.
Durante la lectura 2 pts.
Después de la lectura 1 pt. 5 pts.
DURANTE CLASE PRESENCIAL
Actividad 1: La feria de 15 pts.
operaciones básicas
Actividad 2: Enmarco mi obra de 10 pts.
arte.
Vocabulario 5 pts.
Reflexión de aprendizaje 5 pts. 40 pts.
Autoevaluación 5 pts.
DESPUÉS DE CLASE PRESENCIAL
Actividades para reforzar el tema
y planas de caligrafía de oraciones
5 pts.
5 pts.

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TEMÁTICA Me divierto en la feria de las operaciones

ACTIVACIÓN DE PRESABERES/ INTRODUCCIÓN MOTIVANTE En casa

Durante la lectura En casa

Instrucciones: Lee la realidad en la siguiente lectura, mientras vayas leyendo subraya

Suma de tres sumandos

Tercero: suma las centenas

Cuarto: sumas las unidades de millar

Quinto: sumas las decenas de millar

Sexto: sumas las centenas de millar

No olvides colocar lo que llevas en las cifras

Restas de seis cifras “prestando”

Ejemplo: Inicia restando las unidades

Resta las decenas y así sucesivamente.

Recuerda que cuando un número del

Tu ya conoces el procedimiento de las Recuerda que en la división es

Recuerda para obtener el producto

Dibujo o figura formada por un conjunto de cuadrados que resultan de

Después de la lectura: en casa

1- ¿Qué es sumar? _________________________

2- ¿Qué es restar? _________________________

3- ¿Qué es multiplicar? ______________________

4- ¿Qué es dividir? _________________________

5- Escribe un ejemplo de imagen que puedes que puedes realizar en cuadricula

DURANTE CLASE PRESENCIAL:

TRABAJO PERSONAL En clase

Rincón de Aprendizaje de Sumas #1

Rincón de Aprendizaje de restas #2

Rincón de Aprendizaje de Multiplicaciones #3

Rincón de Aprendizaje de Divisiones #4

Rincón de Aprendizaje de problemas Matemáticos # 5

Después de trabajar las actividades de la Feria de operaciones básicas,

ACTIVIDAD 2: Enmarco mi obra

Luego elige una de las 3 imágenes y

REFLEXIÓN SOBRE LOS APRENDIZAJES

AUTOEVALUACIÓN: Pon en práctica la dialéctica entre enseñar, evaluar y

No. Criterios de desempeño

1. Trabaje mis actividades de

Seguirás las instrucciones que indique tu

DESPUÉS DE CLASE PRESENCIAL: En casa

PONDERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

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