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    Operadores Matemáticos para Quinto Grado de Primaria

    Cargado por

    Gonzalo Alexis Luque Pari
    Este documento presenta varios ejemplos de operadores matemáticos definidos y problemas para resolver utilizando esos operadores. Se definen operadores como *, %, @, etc. y se dan ejemplos de cómo calcular expresiones utilizando esos operadores siguiendo las definiciones provistas, como hallar 4 * 2 siguiendo la definición de *. Luego, se presentan bloques de problemas para la clase que involucran calcular expresiones usando diferentes operadores definidos.

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    Operadores Matemáticos para Quinto Grado de Primaria

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    Gonzalo Alexis Luque Pari
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    Este documento presenta varios ejemplos de operadores matemáticos definidos y problemas para resolver utilizando esos operadores. Se definen operadores como *, %, @, etc. y se dan ejemplos de cómo calcular expresiones utilizando esos operadores siguiendo las definiciones provistas, como hallar 4 * 2 siguiendo la definición de *. Luego, se presentan bloques de problemas para la clase que involucran calcular expresiones usando diferentes operadores definidos.

    Título original

    Operadores-Matemáticos-para-Quinto-Grado-de-Primaria

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    Gonzalo Alexis Luque Pari
    Este documento presenta varios ejemplos de operadores matemáticos definidos y problemas para resolver utilizando esos operadores. Se definen operadores como *, %, @, etc. y se dan ejemplos de cómo calcular expresiones utilizando esos operadores siguiendo las definiciones provistas, como hallar 4 * 2 siguiendo la definición de *. Luego, se presentan bloques de problemas para la clase que involucran calcular expresiones usando diferentes operadores definidos.

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    Razonamiento

    OPERADORES MATEMÁTICOS
    ¿Qué es un operador matemático?

    Ejemplo:

    Operaciones Operador

    3+ 2 = 5

    4 × 3 = 12

    7- 3 = 4

    8 4 = 2

    Observación:

    Los símbolos ( + ; - ; × ;  ) son conocidos por todos nosotros. En este capítulo vamos a tratar con otros
    símbolos ( * ; % ; @ ; # ; etc.) y cada uno de estos va a representar a cierta operación matemática, la cual
    será definida previamente en cada problema.

    • Ejemplo 1
    Se define "*" mediante:

    Hallar:

    a. 4 * 2 b. 2 * 4

    Visita: Webdeldocente.com
    Razonamiento
    • Ejemplo 2
    Se define el operador "%" mediante: x % y = ; hallar: 8 % 4

    • Ejemplo 3
    Se define el operador mediante: = 3a + 8

    Hallar:

    a. b.

    c. +

    • Ejemplo 4
    Se define el operador mediante: =x+3

    Hallar:

    a. b.

    Visita:
    Razonamiento

    Problemas para la clase


    BLOQUE I

    1. Se define: a b = 2a + 3b

    halla: 4 5 5. Se define = 3a + 2b - c

    halla:

    6. Si se sabe: x y=
    2. Sabiendo que: a # b = 6a - 4b

    halla: 5 # 3 halla: ( 3 2)-(8 4)

    3. Si: a b = 5a - b
    halla: 6 8
    7. Si: m n = m2 + 2n - 1

    halla: ( 2 3)+(4 2)

    4. Si se cumple que: = a b +2

    halla: 8 3

    Visita:
    Razonamiento
    8. Se define: p @ q = p2 - q + 1 2.Si: a b=

    halla: ( 4 @ 5 ) - ( 3 @ 2 )
    halla: ( 5 3) 2

    9. Si se cumple: a * b =
    3.Si se sabe que: x $ y =

    calcula: ( 4 * 14 ) + ( 15 * 17 ) calcula: ( 9 $ 16 ) $ 11

    10. Si: x º y =
    4.Sabiendo que: A B=

    halla: ( 3 º 4 ) + ( 5 º 12 )
    halla: ( 10 8) 6

    BLOQUE II

    1. Se define: m * n = 5.Se define: p @ q = pq + p + q

    halla: ( 4 @ 5 ) @ 2

    halla: ( 6 * 3 ) * 2

    Visita:
    Razonamiento
    6. Si se conoce que:
    9.Sabiendo que: = ab - c

    = ad - bc halla:

    calcula:

    7. Se sabe que: = ab - c
    10.Si: = ac - db

    halla:

    halla:

    8. Se define: = m2 - 4

    halla:

    Visita:
    Razonamiento

    Tarea domiciliaria
    1. Se define:
    4. Se define:
    m # n = mn + nm
    halla: =
    2#3

    halla:

    2. Se define:

    a b = a2 + 2ab + b2
    halla: 5. Se define:
    (9 6)+(2 5) a @ b = a + 3b a
    &b=

    halla:
    (8&4)@(2@6)

    3. Se sabe que:
    m % n = 2m - n2
    halla:
    (3%0)-(5%1) 6. Se define:
    2a 3b = a2 + b2
    halla:
    ( 12 9)

    Visita:

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