Prueba-Diagnostico-lengua Mapuche

Asignatura: Lengua Indígena Üy: Nombre del Estudiante:
Antü (Fecha): Curso:
Puntaje ideal 26 Puntaje obtenido: NOTA:
Liceo Bicentenario Luis González Vásquez

LENGUA INDIGENA
Nueva Imperial
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Lengua Mapuche 7° y 8° años
El diagnóstico es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que nos permite

recoger información necesaria para reconocer y reafirmar en los alumnos los conocimientos y
habilidades en la lengua indígena que han alcanzado y a partir de allí elaborar propuestas
pedagógicas nuevas para el presente año lectivo.
INSTRUCCIONES:
- Deje sobre la mesa solo los materiales que utilizará para resolver este instrumento
(lápiz grafito, goma, lápiz pasta, lápices de colores)
- Usted dispone de _90____ minutos para desarrollar su evaluación diagnóstica.
- Queda prohibido el uso de celular
- Por cada respuesta correcta tienes 2 puntos. TOTAL 26 Ptos.
Contesta:
1.- ¿Qué sabes de la cultura mapuche? ¿Qué te parece este pueblo? Qué cosas de su cultura te
parecen interesante: (3 puntos)
2- Los mapuches eran conocidos como (1 punto)
A) Gente del mar
B) Gente de la tierra
C) Gente de la cordillera
3.-¿Cuál es el idioma que habla el pueblo mapuche? (1 punto)
A) Quechua
B) Mapuche
C) Mapudungún
4.-La máxima autoridad de los mapuches es: (1 punto)
A) Lonko
B) Rewe
C) Machi
5.-Los Piam son: (1 punto)
A) Rituales mapuches
B) Relato mapuche , que busca explicar sucesos o fenómenos naturales, además explica la relación
entre el ser humano y la naturaleza
C) Canciones mapuches
6.-Los Epew son: (1 punto)
A) Documentales mapuches
B) Juegos mapuches
C) Relato Mapuche que narra sucesos ficticios, habitualmente protagonizados por animales u otros.
7.- ¿Cuál es la importancia que tienen para el pueblo mapuche los Piam, ül y Epew? ( 3 puntos)
Lea con atención y concentradamente el siguientes Epew , luego encierre con un círculo la alternativa
correcta.
TEXTO I: Responda desde la pregunta 1 a la 10.( 1 punto cada respuesta corecta)

El árbol del pehuén
En una ocasión, una ñuke (madre mapuche) le dijo a su hijo: “El invierno ha llegado más
temprano que nunca y la tierra ya se encuentra cubierta de nieve. Tu padre aún no ha vuelto de su
viaje en busca de la blanca sal y temo que se haya extraviado. Quiero que vayas a su encuentro
para aliviarlo de la carga que sin duda trae’’.
Entonces el hijo de Chakay, sin decir una palabra, obedeciendo como los hijos obedecen a
sus mayores, partió en busca de su padre. Caminó mucho esperando encontrarlo, pero no lo
encontró. Vino una noche muy fría. Nevaba. El joven, agotado, iba a tenderse en el suelo cuando
advirtió a lo lejos un hermoso pehuén, árbol entonces muy escaso en la cordillera. Fue lentamente
acercándose al árbol sagrado para saludarlo. Por tradición, le era prohibido seguir adelante sin
dejarle una ofrenda. Solo tenía los zapatos de piel de zorro que le había hecho la madre. Se los
quitó y los colgó en la rama más baja del pehuén. Una vez que hizo esto se sintió mejor y continuó
su camino, y aunque descalzo y hundiendo sus morenos pies en la nieve, caminó con renovada
fuerza y esperanza.
Andando varias horas llegó a un lugar donde percibió voces humanas y se acercó. Pero
sucedió que aquellos hombres le quitaron todos sus bienes y lo amarraron de piernas y brazos. Así,
quedó totalmente inmovilizado, solo, desamparado y con el peligro de morir de frío o ser presa de
los buitres. Entonces, con una gran ilusión, empezó a llamar a su madre. Sabía que la distancia que
los separaba era enorme y que era imposible que lo oyera. Mientras tanto, el muchacho, sin poder
desasirse de las raíces, lloraba de cansancio de tanto gritar.
Con sorpresa, el joven vio cómo el pehuén empezó a arrancar sus raíces del suelo; una por
una las fue sacando de la tierra y cuando estuvo libre empezó a mover lentamente las raíces como
si fueran patas, en dirección hacia el atemorizado joven mapuche, quien nunca había visto caminar
a un árbol.
Cuando estuvo a su lado, el pehuén extendió sobre el muchacho sus ramas, las dobló hacia
abajo, envolviéndolo de tal forma que no pudiera ser visto.
Cuando despertó al amanecer, vio que llegaba su madre, quien soñó que su hijo estaba en
peligro y lo fue a buscar. Ella lo reconoció en el refugio solo por los zapatos colgados en las ramas
bajas del pehuén. Con sus manos hábiles lo desató de sus ligamentos y con gran emoción abrazó a
su amado hijo.
8. ¿Cuál es el tema central de la historia?
a) La aventura de un muchacho mapuche.
b) La desaparición del padre.
c) El cariño de una madre.
d) La santidad del árbol.

9. El joven mapuche deja sus zapatos en el pehuén, por:
a) Temor a los hombres.
b) Compasión al árbol.
c) Amor a su madre.
d) Tradición de su pueblo.
10 ¿Qué actitud representa, mayormente, al joven mapuche?:
a) Amable.
b) Osada.
c) Interesada.
d) Codiciosa.
11. ¿Quién(es) es el personaje(s) más importante(s) del relato?:
a) La madre mapuche.
b) El árbol sagrado mapuche.
c) El padre extraviado.
d) Los bandidos.
12 ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una acción realizada por el hijo del
Chakay?
a) Parte en busca de su padre.
b) Llamó a su madre cuando se encontró en peligro.
c) Deja sus zapatos en el árbol del pehuén.
d) Se arrastra para llegar al árbol y cubrirse del frío y la oscuridad.
13. El texto “El árbol del pehuén”, pertenece al género narrativo, porque:
a) Se ambienta en el pasado.
b) Relata un suceso ficticio.
c) Informa un hecho real.
d) Explica una situación.
14. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa una acción del relato?
a) El pehuén tenía unas raíces extremadamente profundas.
b) El pehuén empezó a arrancar sus raíces del suelo.
c) El pehuén era un árbol escaso en la cordillera.
d) El pehuén era un árbol hermoso.
15. ¿Por qué fue la madre a buscar a su hijo?:
a) Porque el árbol del Pehuen le informó, a través de un sueño que su hijo estaba en peligro.
b) Porque escuchó los gritos y llantos de su hijo.
c) Porque supo que estaba en peligro, a través de un sueño.
d) Porque era su deber de madre.

Dibuja lo más significativo de este Epew.( 10 puntos)

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Antü (Fecha): Curso:

Puntaje ideal 26 Puntaje obtenido: NOTA:

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Lengua Mapuche 7° y 8° años

El diagnóstico es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que nos permite

A) Gente del mar

3.-¿Cuál es el idioma que habla el pueblo mapuche? (1 punto)

4.-La máxima autoridad de los mapuches es: (1 punto)

5.-Los Piam son: (1 punto)

6.-Los Epew son: (1 punto)

TEXTO I: Responda desde la pregunta 1 a la 10.( 1 punto cada respuesta corecta)

8. ¿Cuál es el tema central de la historia?

a) La aventura de un muchacho mapuche.

b) La desaparición del padre.

c) El cariño de una madre.

d) La santidad del árbol.

a) Temor a los hombres.

10 ¿Qué actitud representa, mayormente, al joven mapuche?:

11. ¿Quién(es) es el personaje(s) más importante(s) del relato?:

b) El árbol sagrado mapuche.

a) Parte en busca de su padre.

b) Llamó a su madre cuando se encontró en peligro.

c) Deja sus zapatos en el árbol del pehuén.

d) Se arrastra para llegar al árbol y cubrirse del frío y la oscuridad.

b) Relata un suceso ficticio.

c) Informa un hecho real.

d) Explica una situación.

a) El pehuén tenía unas raíces extremadamente profundas.

b) El pehuén empezó a arrancar sus raíces del suelo.

c) El pehuén era un árbol escaso en la cordillera.

d) El pehuén era un árbol hermoso.

15. ¿Por qué fue la madre a buscar a su hijo?:

b) Porque escuchó los gritos y llantos de su hijo.

c) Porque supo que estaba en peligro, a través de un sueño.

d) Porque era su deber de madre.

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