DPCC 3° y 4° RURAL EXP. 6 Sesion 1

I.E.I.P.S.
n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
FERREÑAFE
CÓDIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR: 979614824
“PRESENTAMOS UN PLAN DE EMPRENDIMIENTO PARA

PROMOVER EL TURISMO EN NUESTRA COMUNIDAD”
COMPRENDEMOS LA INFLUENCIA DE LOS ASPECTOS PERSONALES EN T

EL DESARROLLO DE LOS EMPRENDIMIENTOS TURÍSTICOS (PARTE 1) u
GRADO: 3° y 4° CICLO: MEDIO : Adaptado FECHA: 12/09/2022

AREA: DPCC VII de web(RURAL) AL 16/09/2022 te
COMPETENCIA: Construye su identidad x
CAPACIDADES: Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente
PROPÓSITO Analizar y comprenderemos cómo la confianza en nosotros mismos, nuestra formación, t
nuestra identidad cultural, entre otros, ejercen influencia en el desarrollo de los
emprendimientos
o
CRITERIO Identifico los aspectos personales que se ponen en juego cuando quiero llevar a cabo un
emprendimiento turístico en mi comunidad
EVIDENCIA Elabora una reflexión sobre sobre las experiencias de emprendimiento turístico en a
comunidades rurales:
RETO DE LA ¿cómo podríamos iniciar un emprendimiento turístico vivencial en nuestra comunidad que q
sea sostenible en el tiempo?
EXPERIENCIA u
PRODUCCIÓN DE LA Plan de emprendimiento sobre turismo vivencial en nuestra comunidad, asegurando su
EXPERIENCIA sostenibilidad en el tiempo. í
1
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Muchas comunidades rurales de nuestro país cuentan con un gran

potencial de atractivos turísticos, sea por su historia, tradiciones,
artesanía, gastronomía, naturaleza, entre otros, que se vienen
aprovechando a través del turismo vivencial. Un ejemplo es el caso
de la comunidad nativa de San Miguel "Centro Marankiari", en la
región Junín. Así como esta comunidad, existen otras que buscan
emprender el turismo vivencial. Sin embargo, las investigaciones
señalan que, de cada 100 emprendimientos nuevos, solo 37 llegan
a consolidarse, lo cual constituye un gran desafío. Frente a esta
situación, ¿cómo podríamos iniciar un emprendimiento turístico
vivencial en nuestra comunidad que sea sostenible en el tiempo?
QUE ¡Iniciamos una nueva actividad! En esta oportunidad, analizaremos y comprenderemos

HAREMOS cómo la confianza en nosotros mismos, nuestra formación, nuestra identidad cultural, entre
otros, ejercen influencia en el desarrollo de los emprendimientos.
Leemos atentamente el siguiente texto:

LEEMOS Y
RESPONDEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN LLACHÓN
Valentín Quispe, comunero de Llachón, ha sido el gestor y líder de una idea que en sus
inicios no fue fácilmente comprendida por la comunidad, pero que ahora compone la
S mayor fuente de ingresos para todas las familias locales. Como ha ocurrido con
iniciativas comunitarias similares, los habitantes de Llachón veían pasar a los turistas de
largo y, ante la imagen de las lanchas llenas de viajeros que se iban a Taquile y
1
I.E.I.P.S. n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
Amantaní, decidieron que era el momento deFERREÑAFE
crear un nuevo circuito,
CÓDIGO que atrajera
MODULAR: visitantes
INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543
interesados específicamente en convivir con su
comunidad, en una relación de aprendizaje
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR: 979614824
mutuo. La naturaleza y el hecho de que la
comunidad haya sabido mantener su
arquitectura tradicional, construcciones en
piedra techadas con ichu, así como sus
actividades ancestrales, la agricultura, la
pesca, en armonía con el medio ambientes,
fueron favorables
DEMUESTRO SABERES PREVIOS

LO QUE SÉ
Después de haber leído el texto, respondemos estas preguntas:
¿Contribuyó la forma de ser de Valentín Quispe al éxito del emprendimiento en
Llanchón?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué hubiera ocurrido si Valentín Quispe no tuviera tales características personales?,
¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
COMPRENDEMOS LA INFLUENCIA
DE LOS ASPECTOS PERSONALES
Debemos ser capaces de identificar
cuando estamos frente a un asunto
público o no. Para ello, leemos el
siguiente diagrama que nos muestra los
pasos a realizar para desarrollar esta
capacidad:
IDENTIFICAMOS
Es momento de identificar los aspectos personales que se ponen en juego en los
emprendimientos. Para ello, leemos la experiencia de emprendimiento en Llanchón y el
recurso 1, “Raqchi”
2
I.E.I.P.S. n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
RAQCHI FERREÑAFE
El pueblo deCÓDIGO
Raqchi MODULAR:
está situado a 120 km
INICIAL: al sur de
1591619, la ciudad0345496,
PRIMARIA: del Cusco,SECUNDARIA:
en 0672543
la ruta hacia Puno. Pertenece al distrito de San Pedro, provincia de Canchis;
se emplaza en la margenDOCENTE:
derecha JOSÉ
del río Vilcanota
ANTONIO y tiene
RAMOS una altitud
CÉSPEDES de
CELULAR: 979614824
3480 m s. n. m. La comunidad está compuesta por ochenta familias dedicadas
a la agricultura, la cerámica y, recientemente, al turismo vivencial. Los
comuneros poseen parcelas pequeñas de tierra en las que siembran papas,
maíz, ocas, tarwi, quinua, olluco y trigo para el autoconsumo. Debido a que
esta actividad no les permitía capitalizarse, surgió la iniciativa de lanzarse a
un genial emprendimiento turístico que está dando importantes resultados.
Los raquiños en su mayoría tienen estudios superiores: son maestros, guías de
turismo o graduados en computación. Este rasgo, que fortalece la autoestima,
ha sido determinante para la puesta en valor de sus recursos tradicionales. El
proyecto vivencial está asociado a un proceso de recuperación de la
vestimenta tradicional, la cerámica, los alimentos y la lengua. El concepto de
Raqchi es transformar a la comunidad en un museo vivo, donde el visitante
pueda compenetrarse con aspectos auténticos de la cultura quechua,
pasando unos días con los pobladores, para lo cual se han construido
habitaciones y baños anexos a las viviendas de las familias.
RESPONDE ¿Qué aspectos personales se ponen en juego en los emprendimientos turísticos de

Llanchón y Raqchi?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
EXPERIENCIA EN LLANCHÓN EXPERIENCIA EN RAQCHI

Comentamos con
nuestra clase y nuestros
familiares sobre estas
experiencias para que
nos ayuden a contestar
la pregunta. Escribimos
nuestra respuesta en el
siguiente cuadro:
ELABORAMOS
Reflexionemos sobre las experiencias de emprendimiento turístico en comunidades
NUESTRA rurales: ¿quiénes la llevan a cabo?, ¿qué hacen?, ¿cuál es su preparación?, ¿cuál es su
EVIDENCIA actitud?, ¿qué aprecio tienen por sus costumbres?, ¿cómo es su identidad cultural?
EVALÚO MIS AVANCES

COMPETENCIA Construye su identidad
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Identifico los aspectos personales que se ponen en
juego cuando quiero llevar a cabo un emprendimiento
turístico en mi comunidad.
Analizo cómo los aspectos personales intervienen en el
desarrollo de los emprendimientos, en fuentes
confiables.
Demuestro mi comprensión acerca de cómo influyen
los aspectos personales en el desarrollo de los
emprendimientos turísticos.
3

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“PRESENTAMOS UN PLAN DE EMPRENDIMIENTO PARA

COMPRENDEMOS LA INFLUENCIA DE LOS ASPECTOS PERSONALES EN T

GRADO: 3° y 4° CICLO: MEDIO : Adaptado FECHA: 12/09/2022

Muchas comunidades rurales de nuestro país cuentan con un gran

QUE ¡Iniciamos una nueva actividad! En esta oportunidad, analizaremos y comprenderemos

Leemos atentamente el siguiente texto:

DEMUESTRO SABERES PREVIOS

RESPONDE ¿Qué aspectos personales se ponen en juego en los emprendimientos turísticos de

EXPERIENCIA EN LLANCHÓN EXPERIENCIA EN RAQCHI

EVALÚO MIS AVANCES

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

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