Practica 7 Lentes
Practica 7 Lentes
Practica 7 Lentes
2. Metodología __________________________________________________2
3. Resultados ___________________________________________________ 5
4. Conclusiones ________________________________________________ 8
Marco teórico.
Las imágenes se clasifican en reales o virtuales. Una imagen real es la que se forma
cuando los rayos luminosos pasan a través y divergen del punto de imagen; una imagen
virtual es la que se forma cuando los rayos luminosos no pasan a través del punto de
imagen sino que sólo parecen divergir de dicho punto.
1
para cualquier imagen porque h’=h. El valor positivo de la amplificación significa que la
imagen es vertical.
Metodología:
I.1 Prepare el dispositivo experimental que se muestra en la figura 7.1. Fije el difusor sobre
la superficie frontal de la fuente y coloque la figura transparente, montada en un
portacomponentes, tan próxima al difusor como sea posible. De preferencia haga que la
flecha graduada apunte hacia arriba.
I.2 Para una distancia objeto-imagen 𝒅, tal que 𝑑>4𝑓, la ecuación de las lentes puede
expresarse como:
2
El resultado es una ecuación de segundo grado, lo cual significa que hay dos valores para
la distancia objeto-lente correspondiente. El que esta ecuación sea de segundo grado en 𝑠0,
significa que hay dos valores (𝑠01 y 𝑠02), correspondientes a las posiciones que la lente
puede ocupar para las que se forma una imagen nítida en la pantalla.
I.3 Manteniendo fija la pantalla cerca del extremo derecho del banco óptico, desplaza la
lente a lo largo de éste para localizar las dos posiciones que dan lugar a las imágenes
nítidas, conocidas como imágenes conjugadas de la lente. Determine los valores 𝑠01 y 𝑠02
correspondientes y estime sus incertidumbres.
Mediante el mismo dispositivo experimental y para alguna separación 𝒅 apropiada, para que
la imagen de la flecha graduada quepa en la pantalla, determine el tamaño (𝑦𝑖) de la imagen
usando la graduación de la pantalla y mida también 𝑠0 y 𝑠𝑖. Se sugiere que: 𝑓<𝑠0<2𝑓.
3
IV.2. Prepare el dispositivo experimental de la figura 7.3. Coloque la lente biconvexa a una
distancia mayor de 27[𝑚𝑚] de la lámpara incandescente. Desplace la pantalla hasta
observar en ella la imagen nítida del filamento incandescente.
IV.3. Coloque la lente biconvexa a la distancia de la lámpara indicada en la figura 7.3. Para
dos posiciones diferentes de la pantalla mida las distancias 𝑠1 y 𝑠2 y los anchos 𝑦1 y 𝑦2
correspondientes del haz transmitido y observado en la pantalla y estime las incertidumbres
en sus mediciones.
Resultados:
ACTIVIDAD 1.
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Con cada uno de los valores s❑0❑ obtenidos ( s❑01y s❑02) calcule la distancia focal
de la lente y su incertidumbre correspondiente y compare los resultados con el valor
dado por el fabricante. Calcule el % de error de exactitud, si el valor del fabricante
fuese exacto.
s❑0❑= 14 cm
s❑01=7 cm
d=21cm
2
d s ❑0❑ −s ❑0❑ ❑
f =[ ]
d
2
210∗(140)−(140)❑
f =[ ]=4.666 cm
210
Convertimos a [mm]
f =46.66[ mm]
48−46.66
Er=¿ ∨¿100=2.7791 %
48
ACTIVIDAD 2.
5
ACTIVIDAD 3.
Y1
Determine el aumento lateral o transversal m= y compare su valor con el
Y0
predicho por la fórmula.
−20 [cm]
M ❑T = =-0.333
6 [cm]
ACTIVIDAD 4.
Justifique la expresión anterior para 𝑓, a partir de la figura 7.2.
ACTIVIDAD 5.
6
Explique brevemente por qué la lente biconvexa ubicada como se indicó en el
párrafo anterior tiene el efecto de permitir que la lente plano cóncava forme
imágenes reales del filamento incandescente.
ACTIVIDAD 6.
Calcule la distancia focal objeto de la lente plano-cóncava con su incertidumbre y compárela
con el valor proporcionado por el fabricante.
S❑2=50[ mm]
S❑1=445[mm]
Y ❑1=8 [mm ]
Y ❑2=27 [mm ]
¿ f ∨¿ ¿ 50∗8−445∗27∨ ¿ ¿
¿ 27−8∨¿ ¿ =611.31[mm]
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Conclusiones
En esta práctica pudimos ver y profundizar en temas de óptica y específicamente con los
lentes , uno de las cosas que podemos resaltar es que podemos modelar la luz como rayo
eso nos facilita el cálculo y nos da una perspectiva más simple de la luz, otra cosa es
importante es las iteraciones de los diferentes que nos permite estudiar y como que en su
conjunto (sistema de lentes ) podemos hacer herramientas de observación.
Bibliografía
- Serway, R., & Jewett, J., “Física para ciencias e ingeniería con Física
Moderna”, Vol. 2, 7ma ed., Cengage Learning, México, 2009.