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    RETO JULIO Comunicación 09 BIBI 2021 Segundo

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    Raul Guinea
    El documento habla sobre la celebración del Bicentenario de la independencia del Perú al ritmo de la música peruana. Reconoce instrumentos musicales como el cajón, la quena, y la zampoña que son parte integral de danzas como el festejo y expresiones de la diversidad cultural peruana.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1268“Gustavo Mohme Llona” Durante la lectura

    UGEL Nº6 HUAYCAN-ATE


    ÁREA Lee el texto, si presentas dificultades al leer pide ayuda a un
    COMUNICACIÓN
    familiar
    GRADO/SECCIÓN 2do “A” – 2do “B” – 2do “C”
    FECHA Viernes 09 de julio del 2021 Después de la lectura
    ¡Celebremos el Bicentenario al ritmo de la música peruana!
    Responde a las preguntas:
    PROPÓSITO: Reconocer algunos instrumentos musicales y 1. ¿Qué texto leíste?
    expresiones de nuestra diversidad cultural a través de la a) Un afiche
    lectura sobre la música peruana en las celebraciones.
    b) Una infografía
    c) Un aviso
    Antes de la lectura 2. ¿De qué trata el texto?
    Observa las imágenes y fíjate como está organizado el texto.
    Antes de leer el texto responde las preguntas:
    ¿De qué crees que tratará el texto?
    3. ¿Cuál crees que es el motivo por el que se colocó el
    mes de julio en el texto?

    ¿por qué lo crees?

    4. Según el texto, ¿por qué las peruanas y los peruanos


    cantan y bailan?
    a) Porque les gusta.
    b) Celebran el aniversario patrio.
    c) Por su cumpleaños.
    5. ¿Para qué crees que fue escrito el texto? Marca con (x)
    a) Para recordar las costumbres del Perú.
    b) Para informarnos sobre las formas de celebrar
    nuestro aniversario patrio.
    c) Para contarnos la historia de las danzas.
    6. ¿Una danza afroperuana es?
    a) Huayno
    b) Festejo
    c) Wititi
    7. ¿Con qué instrumentos fueron reemplazados el
    tambor y la quijada de burro en el festejo?
    a) Maracas y quena
    b) Cajón y maracas 11. Conversa con un integrante de tu familia y responde:
    c) Cajón y flauta En tu familia, ¿con qué música celebraban el
    8. Según el texto, ¿qué significa “gozo”? cumpleaños del Perú?
    a) Apenado
    b) Alegría
    c) Tristeza

    9. Observa la imagen. ¿Para qué crees que el autor la


    colocó en el texto? 12. Observa las imágenes. Son los instrumentos
    mencionados en el texto que leíste. Busca sus nombres
    en la sopa de letras.

    10.Observa cada una de las imágenes y completa las


    letras que faltan.

    13. Escribe oraciones con los nombres de los


    instrumentos.
    14. Evalúa tus aprendizajes:
    Criterios de Evaluación Lo Estoy Necesito
    logré intentando ayuda
    Ubiqué información en el texto escrito.
    Expliqué de que trata el texto y para
    que fue escrito.
    Deduje el significado de palabras y
    expresiones del texto a partir del
    contexto
    Opiné a partir de lo leído, para qué se
    colocaron las imágenes en el texto.

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