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    5 Tarea + Cuestionario Inecuaciones

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    Eduardo Romero
    Este documento presenta un banco de preguntas sobre desigualdades e inecuaciones para una tarea de matemáticas. Contiene 11 afirmaciones sobre propiedades de igualdades y desigualdades, así como 9 problemas que involucran expresar desigualdades como intervalos y viceversa, resolver desigualdades y sistemas de inecuaciones, y graficar los conjuntos de soluciones.

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    5 Tarea + Cuestionario Inecuaciones

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    Eduardo Romero
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    Este documento presenta un banco de preguntas sobre desigualdades e inecuaciones para una tarea de matemáticas. Contiene 11 afirmaciones sobre propiedades de igualdades y desigualdades, así como 9 problemas que involucran expresar desigualdades como intervalos y viceversa, resolver desigualdades y sistemas de inecuaciones, y graficar los conjuntos de soluciones.

    Título original

    5 TAREA + CUESTIONARIO INECUACIONES

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    Este documento presenta un banco de preguntas sobre desigualdades e inecuaciones para una tarea de matemáticas. Contiene 11 afirmaciones sobre propiedades de igualdades y desigualdades, así como 9 problemas que involucran expresar desigualdades como intervalos y viceversa, resolver desigualdades y sistemas de inecuaciones, y graficar los conjuntos de soluciones.

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    Módulo formativo : MATEMÁTICA

    Tarea : DESIGUALDADES E INECUACIONES


    Docente : Dr. Germán Fiallos Mg.Sc.
    Carrera : Derecho
    BANCO DE PREGUNTAS CAPÌTULO DESIGUALDADES
    i. A las siguientes afirmaciones ponga verdadero en caso de serlo o
    falso si así lo considera Usted

    1. Una ecuación es una igualdad en donde por lo menos hay un


    número desconocido llamado incógnita o variable
    a. Verdadero
    b. Falso

    2. Una de las propiedades de la igualdad es la simétrica que manifiesta:


    “Al cambiar de lugar los miembros de una igualdad esta SI se altera..
    “
    a. Verdadero
    b. Falso

    3. La propiedad Uniforme de la Iguialdad manifiesta: “Si en los 2


    miembros de una igualdad se suma, se resta, se multiplica o se
    divide por el mismo número (excepto el cero), la igualdad no se
    altera.
    a. Verdadero
    b. Falso

    4. La propiedad Cancelativa de la igualdad manifiesta:


    ”En una igualdad se pueden cancelar términos y factores iguales
    en ambos miembros de la igualdad sin que la igualdad se altere ..”
    a. Verdadero
    b. Falso

    5. Un desigualdad es un enunciado matemático por el cual se


    manifiesta que dos cantidades no son iguales
    a. Verdadero
    b. Falso
    6. El intervalo abierto ( 3 ; 8 ) corresponde a un conjunto de números
    reales representados sobre una recta numérica situados entre los
    números 3 y 8 pero con la condición de no incluir al 3 ni al 8 (realice
    el gráfico)
    a. Verdadero
    b. Falso

    7. El intervalo semiabierto [ 2 ; 9 ) corresponde a un conjunto de


    números reales representados sobre una recta numérica situados
    entre los números 2 y 9 pero con la condición de no incluir al 2 ni al
    9 (realice el gráfico)
    a. Verdadero
    b. Falso

    8. La inecuación -3 < x < 5 corresponde a un conjunto de números


    reales representados sobre una recta numérica situados entre los
    números -3 y 5 pero con la condición de no incluir al -3 ni al 5 (realice
    el gráfico)
    a. Verdadero
    b. Falso

    9. La desigualdad 3 < x corresponde a un conjunto de números


    reales representados sobre una recta numérica situados entre los
    números 3 y el infinito (+) pero con la condición de no incluir al 3
    pero si al infinito (+) (realice el gráfico)
    a. Verdadero
    b. Falso

    10.La desigualdad x > 5 corresponde a un conjunto de números


    reales representados sobre una recta numérica situados entre los
    números 5 y el infinito (+) pero con la condición de incluir al 5 y al
    infinito (+) (realice el gráfico)
    a. Verdadero
    b. Falso
    11. Cuando a una desigualdad se la multiplica o divide por un número
    negativo, la desigualdad se invierte (cambia de sentido)
    a. Verdadero
    b. Falso

    SEGUNDA PARTE
    INDICACIONES: Resolver los problemas, incluir el proceso y elaborar la
    tarea en hojas a mano o a computadora

    1. EXPRESE LA DESIGUALDAD COMO INTERVALO Y TRACE SU


    GRÁFICA
    a. 𝑿<2
    b. 𝑿≥𝟑
    c. −𝟐 < 𝑋 ≤ 2
    d. 𝟐≤𝑿≤𝟓
    e. 𝟐 > 𝑋 ≥ −2

    2. EXPRESE EL INTERVALO COMO DESIGUALDAD Y TRACE SU


    GRÁFICA
    a. (-5 , 3 ]
    b. [4,7]
    c. [ 1 , ∞+ )
    d. (∞− , 𝟐)
    e. [0 , 4 )

    3. RESUELVA LAS DESIGUALDADES EXPRESE SUS RESPUESTAS


    COMO INTERVALOS Y TRACE SU GRÁFICA
    a. 𝟑𝑿 − 𝟐 > 14
    b. −𝟐 − 𝟑𝑿 ≥ 𝟐
    c. 𝟐𝒙 + 𝟓 < 3𝒙 − 𝟕
    d. −𝟑 < 2𝒙 − 𝟓 < 7
    𝟐−𝟑𝒙
    e. 𝟒> ≥ −𝟐
    𝟕
    𝟏
    f. 𝟎≤ 𝟒− 𝒙 <2
    𝟑

    4. Determine el conjunto solución del sistema de inecuaciones


    𝒚≥𝒙+𝟐
    𝒙 + 𝟐𝒚 < 4

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