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    Fisica

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    Este documento presenta un laboratorio sobre la temperatura usando las manos como un "termómetro natural". Los estudiantes colocarán sus manos en agua fría, tibia y caliente para comparar las sensaciones térmicas. Luego analizarán cómo el tacto puede usarse para medir la temperatura y definirán la "sensación térmica". Finalmente, considerarán fenómenos relacionados con cómo el viento y la humedad afectan la percepción del calor y el frío.

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    Este documento presenta un laboratorio sobre la temperatura usando las manos como un "termómetro natural". Los estudiantes colocarán sus manos en agua fría, tibia y caliente para comparar las sensaciones térmicas. Luego analizarán cómo el tacto puede usarse para medir la temperatura y definirán la "sensación térmica". Finalmente, considerarán fenómenos relacionados con cómo el viento y la humedad afectan la percepción del calor y el frío.

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    fisica

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    Este documento presenta un laboratorio sobre la temperatura usando las manos como un "termómetro natural". Los estudiantes colocarán sus manos en agua fría, tibia y caliente para comparar las sensaciones térmicas. Luego analizarán cómo el tacto puede usarse para medir la temperatura y definirán la "sensación térmica". Finalmente, considerarán fenómenos relacionados con cómo el viento y la humedad afectan la percepción del calor y el frío.

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    Este documento presenta un laboratorio sobre la temperatura usando las manos como un "termómetro natural". Los estudiantes colocarán sus manos en agua fría, tibia y caliente para comparar las sensaciones térmicas. Luego analizarán cómo el tacto puede usarse para medir la temperatura y definirán la "sensación térmica". Finalmente, considerarán fenómenos relacionados con cómo el viento y la humedad afectan la percepción del calor y el frío.

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    COLEGIO BACHILLERATO TECNICO COMERCIAL SANTA ANA E.U.

    CONTEMPLAR – DESCRIBIR – COMPARTIR


    INCENTIVAMOS LA CAPACIDAD DE ASOMBRO
    SOACHA TERRITORIO MUISCA

    LABORATORIO DE TEMPERATURA OCTAVO

    “UN TERMÓMETRO NATURAL: LAS MANOS”

    MATERIALES

     Tres recipientes.
     Agua fría
     Agua tibia
     Agua caliente
     Tus manitos

    PROCEDIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS

    1. Elaborar un esquema conceptual que establezca la diferencia entre calor –temperatura –


    sensación térmica. Soporte multimedia (power point- video-
    CmapTool)
    2. Tomar los tres recipientes y colocar agua fría en uno de ellos, agua
    tibia en otro y agua caliente en el tercero, siempre cantidades iguales.
    (pide ayuda a un adulto para calentar el agua)
    3. Introduce tu mano izquierda en un recipiente con agua fría, y tu mano
    derecha en un recipiente con agua caliente. (prueba la temperatura del
    agua caliente con un dedo y verifica que la soportas)
    4. Después, introduce las dos manos en un recipiente con agua templada.

    Adjunta fotografías tuyas, realizando el experimento, puedes ponerle color a cada uno de
    los frascos con el agua a diferentes temperaturas

    RESPONDER
    5. ¿Cómo se siente el agua en la mano que estaba antes en el agua fría? –

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    6. ¿Cómo se siente el agua en la mano que estaba antes en el agua caliente?

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    7. ¿Qué pueden decir respecto de la temperatura del agua tibia?

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    8. Conclusión: ¿el tacto es un buen instrumento de medida? ¿porqué?

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    DEFINICIÓN

    ¿Qué es la sensación térmica?

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    Citar Fuente de información:

    FENÓMENOS PARA PENSAR

    1. . ¿por qué da sensación de frío en un día de viento más que en un día sin viento?

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    2. ¿sucede lo mismo pero un día que hace mucho calor?

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    3. ¿Qué sucede con la sensación de frío o calor si hay presencia de


    humedad?

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