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    Sesion 2 UA 6

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    Josué Gonzales
    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la reproducción y la edad reproductiva. Se centra en investigar los factores que influyen en la capacidad reproductiva de la papa a través de métodos científicos. Los estudiantes aprenderán sobre la reproducción asexual de las plantas y diseñarán una estrategia de indagación para determinar por qué no brotaron todas las plantas de papa sembradas por una estudiante. El objetivo es que comprendan mejor los factores que afectan la reproducción de la papa y desarroll

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    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la reproducción y la edad reproductiva. Se centra en investigar los factores que influyen en la capacidad reproductiva de la papa a través de métodos científicos. Los estudiantes aprenderán sobre la reproducción asexual de las plantas y diseñarán una estrategia de indagación para determinar por qué no brotaron todas las plantas de papa sembradas por una estudiante. El objetivo es que comprendan mejor los factores que afectan la reproducción de la papa y desarroll

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    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la reproducción y la edad reproductiva. Se centra en investigar los factores que influyen en la capacidad reproductiva de la papa a través de métodos científicos. Los estudiantes aprenderán sobre la reproducción asexual de las plantas y diseñarán una estrategia de indagación para determinar por qué no brotaron todas las plantas de papa sembradas por una estudiante. El objetivo es que comprendan mejor los factores que afectan la reproducción de la papa y desarroll

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    UNIDAD DE APRENDIZAJE 05:

    EXPLICAMOS LA REPRODUCCIÓN Y LA EDAD REPRODUCTIVA

    Sesión 2 UA 6: “Indagamos sobre capacidad reproductiva I (Reproducción


    asexual de la papa)”

    COMPETENCIAS: C1
    Indaga, mediante métodos científicos para construir
    conocimientos
    Problematiza situaciones para hacer indagación
    Diseña estrategias para hacer indagación
    OBSERVAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN

    ¿Qué observamos?
    SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

    Los agricultores andinos con el inicio de las lluvias inician la siembra de


    la papa, para lo cual deben seleccionar unas semillas de buena calidad.
    Susana una estudiante del 4to año e hija de un agricultor de Huari
    observa que de las semillas (tubérculos) le salen unos brotes, decide
    sembrar en el mes de setiembre unas pocas semillas en su huerto. Al
    cabo de un mes Susana observa que solo algunas pocas plantas han
    brotado, pese a que los ha regado 2 veces por semana, y los ha nutrido
    con abonos naturales como el humus, por lo que decide investigar sobre
    por qué no brotaron todas las plantas de las semillas que sembró.
    ¿Qué factores influyen en la capacidad reproductiva de la papa? .
    PROPÓSITO, RETO Y EVIDENCIA

    Propósito/meta:
    Competencias:
    C1: Indaga, mediante métodos científicos para construir
    conocimientos
    • Problematiza situaciones
    • Diseña estrategias para hacer indagación
    Reto:
    ¿ Qué factores influyen en la capacidad reproductiva de la papa?
    Producto/evidencia de aprendizaje:
    C1:informe de indagación / práctica calificada
    DESARROLLO
    • Leen el Texto escolar de Ciencia y Tecnología 4to año sobre la reproducción
    asexual de las plantas, identifica y anota las ideas principales. Complementan
    la actividad con la observación el video sobre reproducción de las plantas
    https://www.youtube.com/watch?v=gXpHJDhU48M
    ¿Qué características presentan las plantas que nacen o se reproducen
    asexualmente?
    Anota las ideas clave y responde a la pregunta en tu cuaderno de trabajo.
    • Comprenden el fenómeno a estudiar observando el video: Reproducción
    Asexual de las plantas https://www.youtube.com/watch?v=CRVRBPgjtdU
    ¿Qué fenómeno es estudiado en el video? ¿Qué materiales hace uso? ¿Qué
    procedimientos realiza? ¿Qué manipula en este estudio; y que mediciones
    hace en el estudio?
    Anota las ideas clave y responde las preguntas en tu cuaderno de trabajo.
    • Responden a las dos preguntas planteadas en Problematiza Situaciones de
    la Ficha de Trabajo, investigando en diversas fuentes (video, libro, etc),
    definiendo el fenómeno a indagar. Se entregará en clase

    • Definen la Causa y efecto del fenómeno a indagar.


    • Establecen una ruta a seguir para plantear el problema de indagación,
    formular la hipótesis y definir las variables de estudio.
    • Diseñan estrategias para realizar la indagación:
    Determinando las muestras, reactivos y materiales a emplear
    Determinan los procedimientos a seguir para realizar la comprobación de la hipótesis,
    considerando un grupo de control y tomando en cuenta el margen de error en las
    mediciones.

    • Desarrollan autoevaluación tomando en cuenta la Rúbrica de Indagación.

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