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    Daniel Zenteno Tarea3

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    Daniel Zenteno
    Este documento presenta un ejercicio para practicar la comunicación escrita efectiva. Un compañero redactó un mensaje con dudas sobre una tarea que compartió en el grupo de WhatsApp, pero contiene errores ortográficos y de puntuación. Se pide analizar el mensaje según los contenidos vistos, sugerir mejoras al texto planteando un nuevo mensaje, y luego escribir la retroalimentación al compañero.

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    Daniel Zenteno
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    Este documento presenta un ejercicio para practicar la comunicación escrita efectiva. Un compañero redactó un mensaje con dudas sobre una tarea que compartió en el grupo de WhatsApp, pero contiene errores ortográficos y de puntuación. Se pide analizar el mensaje según los contenidos vistos, sugerir mejoras al texto planteando un nuevo mensaje, y luego escribir la retroalimentación al compañero.

    Descripción original:

    comunicacion oral

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un ejercicio para practicar la comunicación escrita efectiva. Un compañero redactó un mensaje con dudas sobre una tarea que compartió en el grupo de WhatsApp, pero contiene errores ortográficos y de puntuación. Se pide analizar el mensaje según los contenidos vistos, sugerir mejoras al texto planteando un nuevo mensaje, y luego escribir la retroalimentación al compañero.

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    Este documento presenta un ejercicio para practicar la comunicación escrita efectiva. Un compañero redactó un mensaje con dudas sobre una tarea que compartió en el grupo de WhatsApp, pero contiene errores ortográficos y de puntuación. Se pide analizar el mensaje según los contenidos vistos, sugerir mejoras al texto planteando un nuevo mensaje, y luego escribir la retroalimentación al compañero.

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    COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

    SEMANA 3

    Daniel Zenteno León


    26/06/2022
    Técnico Superior en Prevención de Riesgos
    DESARROLLO
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Lea atentamente la información que se presenta. Analícela de acuerdo con los contenidos revisados en la
    semana y desarrolle la actividad evaluativa.

    _Usted forma parte de un grupo de WhatsApp creado por sus compañeros de asignatura en IACC.

    Algunos de los integrantes tienen dudas respecto al uso y funcionamiento de los foros de aprendizaje en
    el aula.

    Uno de sus compañeros se ofrece para redactar el mensaje. Antes de alojarlo en el aula, lo comparte con
    ustedes mencionando que esto es lo que redactó:

    hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar en el foto cumpliendo
    con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes en la noche, lo pregunto porque participe con
    3 respuestas pero no me marca como cumplido como en el otro ramo, muchas gracias

    De acuerdo con los contenidos revisados esta semana:

    1. Lea el texto escrito por su compañero y responda a las 4 preguntas vinculadas a la etapa de revisión.

    -a. ¿Las palabras utilizadas están correctamente escritas?

    Rep. No. Porque faltan tildes, comas y tiene faltas de ortografía.

    -b. ¿Se ha utilizado el lenguaje adecuado?

    Rep. Si, ya que no se alcanza a notar un lenguaje desmedido o soez.

    -c. ¿Se expresan todas las ideas correctamente?

    Rep. No.

    - d. ¿Se entiende correctamente el mensaje que se quiere transmitir?

    Rep. No. Ya que no está en orden el mensaje y tampoco existen signos de interrogación que es lo que
    debiera tener para entender correctamente el mensaje.

    _Si en la revisión evidenció mejoras, entonces:

    2. Planifique un mejor mensaje, respondiendo:

    -a. ¿A quién va dirigido el texto?

    Rep. Si es en el foro, el texto puede ir dirigido al docente o algún compañero que tenga la
    información que se solicita y por whatsapp se entiende que está dirigido a los compañeros del grupo para
    que le den su opinión en cuanto al texto.
    -b. ¿Qué relación se tiene con el destinatario? (grado de cercanía)

    Rep. El grado de cercanía en este caso es asimétricas o complementarias, ya que puede estar establecida
    por el contexto social o cultural. (IACC 2022 semana 1).

    -c. ¿Cuál es el objetivo de lo escrito?

    Rep. De que algún docente o compañero les aclare las dudas

    3. Luego redacte el texto aplicando los pilares propios de esta etapa.

    Texto nuevo:

    Buenas tardes
    Tengo dudas con respecto a la tarea, ¿Cuántas veces hay que participar en el foro para cumplir con los
    requisitos solicitados? Y también me gustaría saber si se evaluará el lunes en la noche. Pregunto porque ya he
    participado 3 veces en el foro pero aún no marca como cumplido como ha marcado en otros ramos.
    Quedo atento a sus comentarios.

    4. Finalmente, redacte el mensaje que le escribiría a su compañero para que este pueda disponer lo
    sugerido en el aula.

    Respuesta que le dará a su compañero:

    Compañero, al texto le faltan los signos de interrogación desde la palabra solo hasta la palabra describen para
    que se pueda entender el mensaje, le falta acento en las palabras evaluará y participé. Además la última coma
    está demás y solo va un punto aparte, y como recomendación deberías escribir que quedaras atento a sus
    comentarios para que así sepan que estarás pendiente de alguna respuesta.
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Ejemplo texto de lectura de IACC:

    IACC. (2022). Comunicación escrita efectiva. Comunicación oral y escrita. Semana 3

    IACC. (2022). Fundamentos para la comunicación efectiva. Comunicación oral y escrita. Semana 1

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