REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

TRAYECTO 2- SECCION 30122 LA URBINA

U.C: SERVICIO COMUNITARIO

UNEXCA

PNF-ADMINISTRACIÓN

Proyecto 2021- III Servicio Comunitario

Tutor: María Blanco Integrantes: Contreras Brenda C.I: 26.038.245

Ramírez Mariely C.I: 26.993.204

Ruiz Arianny C.I: 27.130.877

Estrada Michell C.I: 25.327.034

Caracas, noviembre de 2021

 FASE I

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE CUMPLIÓ EL S.C.:

La Comunidad de José Félix Ribas de la Parroquia Petare, del Municipio Sucre del Estado

Miranda, es considerado el barrio más grande de Venezuela y Tercero en América del Sur¸

por sus 120.000 personas en una superficie de 96 hectáreas. Se fundó hace 50 años se dice

que sus primeros habitantes provenían del ciclo de migraciones (campo y ciudad), que se

produjo a causa de la economía petrolera del siglo XIX.

El mismo se encuentra conformado por diez sectores denominados zonas, que van desde

la zona 1 hasta la zona 10. Así mismo la zona 4, Calle El Carmen Parte Baja (comunidad

objeto de estudio). Cuenta con un Consejo Comunal llamado “Hijos de la Patria” dirigida

actualmente por la Sra. Nery González, Cuyo objetivo primordial es el de administrar los

recursos asignados por el Estado en pro de las mejoras de la comunidad, sus integrantes son

hombres y mujeres con edades comprendidas entre 18 y 45 años, los mismos se reúnen tres

veces por semanas y en sesiones extraordinarias para tocar puntos de suma importancia que

ameriten una rápida solución, con la finalidad de beneficiar, defender y proteger a la

comunidad. La misma esta surcada por escaleras de 1 a la 8.

Cuenta con vías y medios de transportes tales como camionetas, taxis, moto taxis. La

comunidad está integrada por casas de bloques, casas frisadas. Además cuenta con todos los

servicios públicos; agua potable, sistema eléctrico, sistema de cloacas, entre otros.

En dicho Concejo Comunal se promueven algunas actividades recreativas y deportivas

solo en fechas patrimoniales, tales como; paseos en temporadas vacacionales y eventos

deportivos de un solo día.

Finalmente la Comunidad de José Félix Ribas, Sector Zona 4 cuenta en su haber:

a) Una línea de Moto taxis integrada por jóvenes del sector, que brindan su servicio con

el traslado de los pasajeros.

b) Se cuenta con la entrega de bolsas Clap mensualmente para beneficios de las familias.

c) La comunidad cuenta con dos colegios cerca de la zona, U.E Colegio Coromoto y U.E

Colegio Napoleon Baute.

d) También cuenta con un servicio asistencial de salud Consultorio Barrio Adentro, en el

Boulevard de la zona 4 para la atención gratis de la comunidad.

e) No se cuenta con un espacio donde se practica alguna religión, pero si hay casas

donde lo practican.

f) Por otro lado, se cuenta con un abasto en la entrada de la zona y también existen

bodegas (en casas) para la mayor facilidad de compra de la comunidad.

Como toda comunidad tiene problemas y desventajas y esta es una más que tiene falla en

tuberías de aguas blancas, sobre todo en la parte alta de la zona 4.

Otro punto importante es el basurero de la zona 4, no cuenta con contenedores y por lo tanto

se forma una montaña de basura el cual es contaminación para la comunidad.

Vision

Se estudiaron los comportamientos ambientales y se diagnosticó la situación actual con

respecto a la basura en el barrio urbano, con el objetivo de fundamentar recomendaciones

dirigidas a cambios sostenidos de conducta, relacionados con el manejo y disposición de los

desechos. A través de observaciones del sitio y entrevistas a 02 mujeres residentes del barrio,

se obtuvieron resultados que demuestran un comportamiento parcialmente congruente con las

creencias, valores e información que manejan y expresan; se evidenció que una mayoría
coloca la basura en sitios inapropiados y manifiestan arrojar basura por las ventanas de sus

casas para alimentar animales callejeros. En general, sus actitudes no se traducen en acciones

concretas, manteniéndose la mayoría de las veces una perspectiva errónea y fragmentada de

lo ambiental, una visión extremadamente individualista con estilos de participación que

delegan y trasladan a la "otra gente", la empresa recolectora de basura o al Estado, el peso de

las responsabilidades en la acción ambiental.

La consolidación de una gestión integral del manejo de la basura plantea en el inmediato y

mediano plazo la motivación y ejecución de acciones que posibiliten nuevos

comportamientos y actitudes ambientales, donde los argumentos de participación y

conciencia representen verdaderas herramientas para minimizar el problema, para lo cual es

preciso rescatar el esfuerzo, la convocatoria y el compromiso de todos los actores sociales.

Al mencionar los problemas ambientales se hace alusión a los daños o acciones negativas que

perjudican las condiciones del hábitat humano. El ambiente dentro del ámbito urbano, se

entenderá como el conjunto de características que lo componen, incluyéndose tanto el marco

físico como el marco social y cultural. La comunidad estudiada, cuenta con una problemática

ambiental y en especial de la situación de la basura.

A fin de estudiar los comportamientos ambientales y los componentes actitudinales de la

comunidad con respecto a la basura, se diseñó un estudio de tipo no experimental y

descriptivo. Se buscó la información para determinar la situación actual, en términos

cualitativos y por frecuencias generales, de los comportamientos relacionados al manejo de

la basura y los componentes actitudinales relacionados al problema.

 Análisis de los artículos relacionados sobre el servicio comunitario:

 Artículo 1. La presente Ley tiene como objeto normar la prestación del servicio

comunitario del estudiante de educación superior, que a nivel de pre grado aspire al ejercicio

de cualquier profesión.

El servicio comunitario representa un principio social, más allá de lo establecido en la ley;

es una actividad que prestan los estudiantes de educación universitaria a fin de promover el

deber ciudadano de toda persona hacia la comunidad, aplicando los conocimientos científicos

y tecnológicos de su formación académica, desarrollando el sentido de cooperación,

pertinencia, solidaridad, participación ciudadana, para buscar soluciones a las diferentes

problemáticas de las comunidades. Permite formar en valores y cumplir con parte de su

responsabilidad social universitaria.

Artículo 7. El servicio comunitario tiene como fines:

a) Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad

como norma ética y ciudadana.

b) Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

c) Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje

servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la

formación académica, artística, cultural y deportiva.

d) Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para

contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.

e) Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.

El Articulo 7 habla de fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma ética y ciudadana, que en mi opinión es algo que se viene perdiendo
con el pasar de los años y que no solo debería ser fomentado en las instituciones de nivel

superior sino en todos los entes, así como los actos de reciprocidad.

Artículo 8. El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas

académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses. Las

instituciones de educación superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su

régimen académico.

Se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las

comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación

profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y

humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para

cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo

con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Su intención

principal es integrar a sus comunidades, sin desviarse de su misión principal, la cual no es

otra que educar a sus estudiantes.

DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

De los derechos de los prestadores

Artículo 17. Son derechos de los prestadores del servicio comunitario:

a) Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por las instituciones de

educación superior, para el servicio comunitario.

b) Obtener información sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en los

proyectos ofertados por la institución de educación superior.

 c) Recibir la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio comunitario.

d) Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del servicio comunitario.

e) Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil académico de la carrera.

f) Recibir de la institución de educación superior la constancia de culminación del

servicio comunitario.

g) Recibir de la institución de educación superior, reconocimientos o incentivos

académicos, los cuales deben ser establecidos en el reglamento interno elaborado

por cada institución.

h) Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de servicio

comunitario.

i) Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de la

institución de educación superior.

DE LAS OBLIGACIONES DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 18. Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario:

a) Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtención del título de

educación superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales incluidas en

los planes de estudio de las carreras de educación superior.

b) Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las

instituciones de educación superior.

c) Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.

d) Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el asesor del

proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.

e) Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus

reglamentos.
 f) Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o

seminario sobre la realidad de las comunidades.

g) Sobre esto, la Ley plantea aspectos importantes que son objetos curriculares,

escogidos algunos, por su importancia y por los cuales se quiere enfatizar. Entre ellos:

h) el aprendizaje-servicio.

i) la duración del servicio comunitario, en el marco de un plan de estudios y

j) los fundamentos teóricos epistemológicos pedagógicos de las acciones de la Ley.

El establecimiento de una estrategia en el aprendizaje- servicio, conceptualizado como la

aplicación de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de una formación

académica, cultural y deportiva necesaria para ponerlo en práctica y dar solución a los

problemas previamente detectados, bien por la institución educativa o por las organizaciones,

implica que las funciones de la educación superior: investigación y extensión, se incardinen

en un proceso integrador, no sólo de las funciones como tal, sino que al trascender las paredes

universitarias se asuman los saberes de las comunidades, para planificar institucionalmente,

desde dichas funciones este nuevo proceso de aprendizaje, lo que obliga a enfrentar los

cambios en el interior de nuestras prácticas educativas.

Desde este enfoque, el servicio comunitario se recrea en el conocimiento como un

sentido/significado relacional entre el estudiante y su entorno sociocultural y físico a la vez,

lo que lleva a entender esta acción curricular "servicio comunitario- como una construcción

integradora docencia-investigación-extensión.

 Mencionar y analizar un objetivo del Plan de la Patria:

El objetivo numero dos (2) del plan de la patria es el más referente al servicio comunitario y

ciudades comunales, ya que en cada uno de los objetivos secundarios dentro del mismo habla

de Fortalecer los procesos de conformación de los Consejos Comunales a nivel nacional,

garantizando su alta importancia estratégica, participación participativa y protagónica, así

como la simplificación y sistematización desburocratizada de los procesos de registro y

seguimiento, y asimismo Afianzar la conformación de las Comunas Socialistas, para la

consolidación del Poder Popular, de acuerdo con las características demográficas de los ejes

de desarrollo territorial, ya que con esto el gobierno busca caracterizar y sistematizar la

experiencia de los distintos tipos de comunas, asumiendo la unidad dentro de la diversidad,

aprendizaje, difusión y salto cualitativo en los alcances, competencias y formas de

organización comunal, y Consolidar la organización de las comunas en centros poblados

pequeños y medianos, así como generar planes específicos de fortalecimiento y expansión de

las comunas en las grandes concentraciones urbanas.

De igual manera se habla de Estimular, sistematizar y acompañar las experiencias concretas

de agregación territorial de comunas, que atiendan el fomento de nuevos esquemas de

economía local de escala y reordenamiento urbano, político y organizativo, que ayudaría a

Generar procesos progresivos, concretos, fundacionales de la Ciudad Comunal Socialista que

fomenten políticas, y que sirvan de estímulo y soporte en cuanto a matriz de decisiones,

competencias y recursos que podrían tener estas formas organizativas dentro de la estructura

del Estado venezolano y sus distintas escalas de gobierno, vistas de forma integral y

sistémica.

Este objetivo plasmado en el plan de la patria 2019-2025 es creado con la finalidad de buscar

proporcionar al pueblo una felicidad plena y una vida tranquila, sustentable en sus

comunidades.

Objetivo II del plan de la patria.

“Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como

alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor

suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de estabilidad

política” para nuestro pueblo.”