L2 3sec RM

I.E.P SANTA SOFÍA DE ISRAEL RAZ.
MATEMÁTICO
ACTIVIDAD DIRIGIDA 6. ¿Cuántas esferas hay en la figura 15?
TEMA
1. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?1 : MÉTODO INDUCTIVO II
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
a) 138 b) 137 c) 136
d) 139 e) 140
7. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 20?

a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
2. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? ...

a) 210 b) 220 c) 230
d) 240 e) 250
8. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

SEBASTIAN?
S
E E
a) 70 b) 36 c) 72 B B B
d) 73 e) 74 A A A A
S S S S S
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? T T T T T T
I I I I I I I
A A A A A A A A
N N N N N N N N N
a) 127 b) 255 c) 128
d) 256 e) 512

a) 13 b) 12 c) 14 ROMINA?
d) 15 e) 16 R
R O R
R O M O R
4. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
R O M I M O R
R O M I N I M O R
R O M I N A N I M O R
a) 64 b) 63 c) 65
d) 66 e) 128

a) 12 b) 13 c) 14
TRILCE? (No se puede ir hacia arriba al formar la
d) 15 e) 16
palabra)
T
5. ¿Cuántos cuadrados hay en la siguiente figura?
T R
T R I
T R I L
T R I L C
T R I L C E
a) 40 b) 30 c) 34
d) 36 e) 32
11. ¿Cuántos palitos de fósforos son necesarios para

formar la figura 20?
a) 205 b) 204 c) 208
d) 209 e) 220
3RO SECUNDARIA Pá gina 1

MATEMÁTICO
d) 127 e) 256
17. ¿Cuántas regiones sombreadas "" hay en la figura?
...
F ig . 1 F ig . 2 F ig . 3
a) 440 b) 450 c) 400
d) 380 e) 500
..
..
..
..
..
..
..
..
12. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
....
....
1 2 3 4.... 38 39 40
a) 2550 b) 1640 c) 2700
d) 2450 e) 1560
18. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura 20?

1 2 3 4 5... 19 20
a) 19 b) 38 c) 40
d) 42 e) 45
13. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 30?

...
a) 21 b) 22 c) 24
d) 25 e) 26
19. ¿Cuántos palitos de fósforo se emplearon en la

...
siguiente figura?
F ig . 1 F ig . 2 F ig . 3
a) 59 b) 60 c) 61
d) 63 e) 64
1 2 3 4 5 98 99 100
14. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? a) 196 b) 197 c) 198
d) 199 e) 200

EDUARDO?
E
E D E
1 2 3 4... 29 30
E D U D E
a) 1305 b) 1300 c) 400 E D U A U D E
d) 900 e) 1350 E D U A R A U D E
E D U A R D R A U D E
15. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 20? E D U A R D O D R A U D E
a) 63 b) 64 c) 127
d) 255 e) 125
... 21. En la siguiente figura, determinar cuántos puntos

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 de intersección determina la recta “L” con los lados
a) 85 b) 101 c) 81 de la figura:
d) 89 e) 77

AUTOMOVIL? L
1 2 3 4 5 ... ... 99 100
A a) 200 b) 196 c) 199
U U d) 197 e) 198
T T T
O O O O 22. ¿Cuántos puntos de intersección se determinan
M M M M M cuando se intersectan 6 circunferencias?
O O O O O O
V V V V V V V a) 12 b) 27 c) 36
I I I I I I I I d) 42 e) 30
L L L L L L L L L
a) 125 b) 255 c) 128

MATEMÁTICO
23. ¿Cuántos palitos de fósforo se emplean en la figura

10? 5. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?
F I G U R A
Fig 1 6. ¿Cuántos palitos de fósforo se necesitan en la
siguiente distribución?
Fig 2
1 2 3 4 5 ... 48 49 50
7. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?
Fig 3
8. ¿Cuántos triángulos hay en la figura anterior?
9. En la figura hay 8 rectas secantes entre sí.

¿Cuántos puntos de intersección se determinan?
a) 165 b) 187 c) 205

d) 155 e) 201
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
1. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
10. ¿Cuántos puntos de intersección se determinan

con 12 rectas secantes?
11. ¿Cuántos puntos de intersección hay en la figura

10?
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 ...
1 2 3 4 5 ... 17 18 19 20
12. En el problema anterior, ¿cuántos puntos de
intersección se determinan en la fig. 18?
13. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra:

AMIGOS en la siguiente distribución?
A
MM
I I I
4. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? G G G G
O O O O O
S S S S S S
14. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra:

INGRESASTE en la siguiente distribución?
I
N N

MATEMÁTICO
G G G 21. ¿Cuántas esferas se necesitan para formar la

R R R R pirámide mostrada?
E E E E E
S S S S S S
A A A A A A A
S S S S S S S S
. ..
. ..
T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E ...
...
15. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? 30 esfe ra s
22. ¿Cuántas monedas hay en la figura 20?
...
16. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? Fig 1 Fig 2 Fig 3
23. En el problema anterior, ¿cuántas monedas hay en

la figura 39?
24. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?

F
E
D
C
17. ¿Cuántos palitos de fósforo se necesitan para B
hacer la figura mostrada?
A
G H I J K
1
2 25. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
3
4
..
.
15 1 2 3 4 5 6 ... 38 39 40
18. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? 26. En la siguiente distribución de palitos, ¿cuántos
habrán en la figura 10?
...
1 2 3 4 48 49 50 ...
19. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra Fig 1 Fig 2 Fig 3 Fig 4
LUNAR?
L
LUL
LUNUL
LUNANUL
LUNARANUL

PATRIOTA?
P
PAP
PATAP
PATRTAP
PATRIRTAP
PATRIOIRTAP
PATRIOTOIRTAP
PATRIOTATOIRTAP

MATEMÁTICO
TEMA 2 : FRACCIONES I
V itriu m
F ra c tu m
ACTIVIDAD DIRIGIDA
En cada caso, indicar que parte de la figura es la parte

sombreada:
1
10 5
41
1
3 10
70
Fracción deriva del vocablo latín "fractum" que

significa: roto, quebrado, fracturado. La idea general de
fracción es que es una manera de expresar que una
cantidad ha sido dividida en partes iguales y se están
considerando algunos de ellos.
Por ejemplo, si dividimos una torta en 8 partes iguales
y tomamos 3 de las partes, entonces se representa
con la expresión: 3/8.
El número de partes tomadas se llama numerador y se
escribe sobre una barra (o raya de la fracción) y el
número total de partes iguales en que se dividió la
cantidad, se llama denominador y se escribe debajo de
la raya.
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Representar gráficamente: 5/8
Resolución:
* Se escoge una figura geométrica elemental y se

divide en tantas partes iguales como lo indica el > En la siguiente figura, representar la fracción: 3/5
denominador.
* Se sombrean tantas partes iguales como lo indica

el numerador.
1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8
2. En la siguiente figura, representar: 4/9 > En la siguiente figura, representar: 1/4
> En la siguiente figura, representar: 1/3
Resolución:

MATEMÁTICO
> Efectuar la siguiente operación:

2.
3
1
1
1
2
2
3.
> Efectuar la siguiente operación:
1 2
2 5
3 3
3 1
1 2
5 5
Efectuar las siguientes operaciones:
1. 4.
2 1
-
3 6
1
2
2.
1 1
2 - 1
3 4
2
5. Representar en la siguiente figura a la fracción 1/4.
3.
1 1 1 1
+ - -
2 3 4 8
4.
1
1+
1
1+
2
6. Representar en la siguiente figura, la fracción 1/4.
5.
2 1
-
3 6
4
6.
3 1

5 2 7. En la siguiente figura, representar la fracción 7/10.
4
Indicar en cada caso, que parte o fracción de la figura

es la parte sombreada:
1.
8. Efectuar:

MATEMÁTICO
1 2 3
3 + 8 + 7
5 3 4
3 1 2
8 + 7 + 3
4 5 3
a) 1 b) 1/2 c) 5/8
d) 3/4 e) 1/3
9. Efectuar:
12. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
3
1+
4
2+
1
1-
4
a) 29/22 b) 53/22 c) 31/22

d) 57/22 e) 79/22
10. Efectuar:
1 1 1 1 1 1 13. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

1- 1- 1- 1- 1- 1-
2 3 4 5 6 7
a) 2/3 b) 1/7 c) 5/42

d) 1/120 e) 1/2
* Efectuar cada una de las siguientes operaciones:
1. 2. 3.
1 5 1 1
 4
2 4 2 3 2 5
1 1 4 3 3
2 2
4 4 5
4. 5. 6.
4 1 1 3

5 2 3 1 4

1 4 2 1 15. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
1 1
1 2 1
1 5 1
2 3 2
7. 8. 9.
2 3 1 2 1 1
  2 3 1
5 4 2 2 2 4
2
1 3 5 1 1 1
  2 2 3
5 2 2 2 3 2
10.
2
3 2 16. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
4 4
1
1
2

MATEMÁTICO
24. Efectuar:
17. ¿Qué parte de la figura está sombreada? 3 1

4 2 1
2 2
5
3
25. Efectuar:
5 1

4 28
1 3
3
8
18. ¿Qué parte de la figura está sombreada? 26. Efectuar:

2 1 1
 
5 3 2 1
5 9 2 3
 
3 4 5


21. Efectuar: 29. ¿Qué parte de la figura no está sombreada?

3 1

4 25
1 4
2
8
22. Efectuar:
2
3 4

1 5
1
3
23. Efectuar: 30. ¿Qué parte de la figura no está sombreada?

 1  1  1
1   1   1  
 2  3  4

MATEMÁTICO

MATEMÁTICO
TEMA 3 : FRACCIONES II
ACTIVIDAD DIRIGIDA
12. Ayer perdí los 3/7 de mi dinero y hoy presté 5/8 del
1. De una finca de 4200 hectáreas se venden los 2/3 resto. Si me quedan $ 33, ¿cuánto tenía y cuánto
de 1/7 y se alquilan los 3/4 de los 4/5 de la finca. perdí?
¿Cuántas hectáreas quedan? a) ($ 190 - 70) b) (180 - 42)
a) 1300 ha b) 1600 c) 1500 c) (160 - 32) d) (180 - 30)
d) 1400 e) 1280 e) (154 - 66)
2. Si vendo una casa por los 3/8 de los 5/9 de $ 7200 13. Si 2/5 de las gallinas de un campesino son
y un caballo por 1/2 de 1/3 de 1/4 de $ 2400, blancas, 1/3 son negras y las 20 restantes
¿cuánto recibiré en total? pintadas. ¿Cuántas gallinas tiene en total, cuántas
a) $ 1600 b) 2700 c) 2900 blancas y cuántas negras?
d) 2800 e) 2600 a) (80 - 20 - 60) b) (75 - 30 - 25)
c) (100 - 30 - 70) d) (120 - 60 - 60)
3. Con los $ 65 que tenía compré libros por $ 15 y e) (90 - 50 - 40)
gasté en un traje los 7/10 del resto. ¿Cuánto me
queda? 14. De una finca de 6300 hectáreas se venden primero
a) $ 28 b) 16 c) 30 los 5/6 de los 2/3 y más tarde los 2/9 de los 5/7 de
d) 20 e) 15 los 9/5. ¿Cuánto me queda?
a) 2800 Ha b) 5300 c) 1800
4. Un muchacho tiene que hacer 30 problemas. Un d) 2900 e) 1000
día resuelve los 3/10 y al día siguiente los 4/7 del
resto. ¿Cuántos problemas le faltan resolver aún? 15. ¿Cuánto pierdo, cuando vendo por los 2/5 de los
a) 9 b) 24 c) 21 9/10 del costo, lo que me ha costado S/. 5000?
d) 12 e) 18 a) S/. 4000 b) 3200 c) 3400
d) 1800 e) 6800
5. Tenía $ 96, con los 5/12 de esta cantidad compré
libros y con los 3/8 de lo que me quedó compré un ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
traje. ¿Cuánto me queda?
a) $ 35 b) 20 c) 30 1. Un depósito tiene 500 litros de agua. Se extraen
d) 60 e) 70 los 2/5 de su contenido y luego 60 litros más.
¿Cuántos litros quedan?
6. Si tuviera 1/4 menos de la edad que tengo, tendría
21 años. ¿Qué edad tengo? 2. ¿Qué parte del año, son los días del primer
a) 32 años b) 30 c) 29 bimestre? (año es bisiesto).
d) 31 e) 28
3. ¿Cuántas botellas de 3/4 litros se necesitan para
7. Vendí 1/4 de 1/7 de mi finca y me quedaron 680 almacenar el vino contenido en una pipa de 240
hectáreas. ¿Cuál era la extensión de mi finca? litros?
a) 700 Ha b) 600 c) 595
d) 900 e) 680 4. En cierto salón sólo dio examen los 5/8 de los
alumnos. ¿Qué parte del salón no rindió examen?
8. Habiendo salido 80 alumnos de un colegio,
permanecen en el mismo los 3/8 del total de 5. ¿Cuántos quintos hay en 111/5?
alumnos. ¿Cuántos alumnos hay en el colegio?
a) 132 b) 130 c) 128
6. ¿En cuánto excede 4/3 a la diferencia de 2/3 y 1/2?
d) 140 e) 134
7. ¿Cuánto le falta a 3/4 para ser igual al exceso de 2
9. Si gastara $ 65 me quedaría con los 2/15 de lo que
sobre 1/2?
tengo. ¿Cuánto tengo?
a) $ 80 b) 105 c) 100
8. En el Monumental hay 15000 hinchas de la “U”,
d) 90 e) 75
5000 hinchas de Alianza, 10000 hinchas de Cristal
y 20000 hinchas del Boys, ¿qué parte del total son
10. Los 2/5 de mis lápices son blancos, 1/3 son azules
hinchas del Boys?
y los 12 restantes, verdes. ¿Cuántos lápices
tengo?
9. Según el problema anterior, si se retiran del
a) 70 b) 40 c) 60
estadio 15000 hinchas del Boys y 5000 hinchas de
d) 30 e) 45
Cristal, ¿qué parte del nuevo total son hinchas de
la “U”?
11. Los 2/9 de una finca están sembrados de caña, los
5/8 de café y las 22 hectáreas restantes, de
10. José tiene S/. 360 y gastó 2/5 en comprarse un
tabaco. ¿Cuál es la extensión de la finca?
pantalón; 1/6 del resto en un polo y del resto le dio
a) 160 Ha b) 148 c) 180
la mitad a Carlos. ¿Cuánto gastó en el pantalón?
d) 144 e) 150

MATEMÁTICO
11. En el problema anterior, ¿cuánto gastó en el polo?
12. Claudia reparte S/. 30 entre sus cuatro mejores

amigas. A Mariana le da S/. 5, a Rocío S/. 15, a
Luciana S/. 3 y el resto a Cirila, ¿qué parte del total 24. En un concurso eliminaron a 2/9 de los
le tocó a Cirila? participantes y luego a la mitad de los que
quedaban. Si todavía quedan 28 participantes,
13. Teresa desea embotellar 70 litros de ron “Rasca ¿cuántos eran inicialmente?
Rasca Limón” en envases de 7/3 cada uno,
¿cuántos envases necesita? 25. En el problema anterior, indicar cuántos
concursantes fueron eliminados la primera vez.
14. Si vendo los 7/4 de lo que no vendo, ¿qué parte del
total no vendo? 26. En una fiesta, la tercera parte son hombres,
además se sabe que de las mujeres, la quinta
15. Si gasto los 3/8 de lo que no gasto, ¿qué parte del parte son profesionales y las mujeres restantes son
total gasto? 8 estudiantes. ¿Cuántas personas hay en la fiesta?
16. Rebeca gastó 2/5 de su dinero y le quedaron S/. 27. En el problema anterior, indicar cuántos son los
60. ¿Cuánto tenía? hombres en la fiesta.
17. En una reunión, los 3/4 son hombres. Si hay 20 28. Norma fue al colegio con 36 soles. Cada vez que
mujeres, ¿cuál es el total de personas en la sale al recreo gasta la tercera parte de lo que tiene
reunión? en ese momento. ¿Cuánto le queda después del
segundo recreo?
18. Cuando son las 10 a.m., ¿qué parte del día ha
transcurrido? 29. En el problema anterior, ¿cuánto gastó en el primer
recreo?
19. Un caño llenó un depósito de 21/4 litros en 6 min.
¿Qué tiempo demora en llenar otro depósito de 7 30. En el problema 28, ¿qué parte de lo que tenía
litros? inicialmente Norma, es lo que gastó?
20. En un salón de clase de 40 alumnos, los 2/5 viven

en Surco, 3/8 en Chorrillos y el resto vive en
Surquillo. ¿Cuántos alumnos viven en Surquillo?
21. Una orquesta ganó S/. 2400 en una presentación.

Un quinto se pagó en impuestos y el resto se
repartió en partes iguales entre los 6 integrantes.
¿Cuánto recibió cada uno?
22. Restar el producto 3/4 por 10/9 de 8/5
23. Angie dice que tiene 20 años, después de bajarse

la edad en 1/6, ¿cuál es su verdadera edad?

MATEMÁTICO
TEMA 4 : TANTO POR CIENTO I
1
= 1%
100
ACTIVIDAD DIRIGIDA
1. Calcular el 25 % de 800.
1 0 0 p art a) 300 b) 200 c) 400
es d) 500 e) 600
2. Calcular el 62 % de 1200.
a) 800 b) 750 c) 760
d) 780 e) 744
3. Calcular el 30 % de 400 más el 20 % de 60.

a) 142 b) 140 c) 132
d) 144 e) 160
4. Calcular el 40 % de 850 menos el 10 % de 500.

a) 290 b) 300 c) 310
d) 340 e) 350
3 5. Calcular el 20 % del 40 % de 1000.

= 3% a) 60 b) 70 c) 90
100 d) 80 e) 100
Es una o más de las partes de una cantidad dividida en
100 partes iguales. Por ejemplo, si tomamos 1 de las 6. Calcular el 25 % del 75 % de 1600.
100 partes, se representa como 1/100 y se lee "un a) 300 b) 400 c) 320
centésimo". Si tomamos 3 de las 100 partes, se d) 340 e) 380
representa como 3/100 y se lee "tres centésimos".
7. Efectuar:
El tanto por ciento se representa con el símbolo: % (30% X) (20% Y)
Luego:
8. Efectuar:
1 25% M : 20% M
= 1% (se lee 1 p or ciento) o tam bién
100
3 9. Calcular:
= 3% (se lee 3 p or ciento)
100 1
% de a2 - b2
a a + b
Por lo tanto: a% =
100
FRACCIONES EQUIVALENTES A: 10. Calcular:

x y
% de
10 1 50 1 y x
10% = = 50% = =
100 10 100 2 11. Rigoberto ganó el premio de la Tinka que es
20 1 100 de S/. 2 000 000 pero le descontaron el 30 % en
20% = = 100% = =1 impuestos. ¿Cuánto cobrará?
100 5 100
a) S/. 14 000 b) 1 400 000
25 1 c) 1 400 d) 14 500
25% = = 200% = 200 = 2
100 4 100 e) 160 000
I. Aplicar el tanto por ciento a una cantidad. 12. Sandalio va a comprar un TV en S/. 1 200, pero le
a descontaron el 10 %. ¿Cuánto pagó?
a% de N = 100 x N a) S/. 1 080 b) 1 100 c) 1 200
d) 1 300 e) 1 400
II.Calcular el tanto por ciento del tanto por ciento 13. ¿Qué % de 640 es 64?
de una cantidad. a) 32 % b) 20 c) 10
a b d) 50 e) 60
a% de b% de N = x xN
100 100
14. En un salón de 36 alumnos, 9 son mujeres. ¿Qué
III.Calcular el tanto por ciento de una cantidad, % del salón son mujeres?
respecto a otra. a) 48 % b) 30 c) 40
d) 32 e) 25
¿Qué % de "A" es "B"? = x 100%

MATEMÁTICO
15. En el problema anterior, ¿qué % del salón son 27. De un tonel de vino se extraen, primero el 20% y
hombres? luego el 25% de lo que queda. ¿Qué porcentaje del
a) 60 % b) 50 c) 75 total se extrajo?
d) 80 e) 90 a) 45 % b) 40 c) 38
16. Fátima pagó el 20 % de una deuda de 300 soles. d) 35 e) 30
¿Cuánto pagó Fátima?
a) S/.60 b) 70 c) 80 28. ¿Qué tanto por ciento respecto al costo se ha
d) 90 e) 100 ganado cuando se vende en 120 soles lo que ha
costado 96 soles?
17. Una secretaria gana 600 soles mensuales y le van a) 15 % b) 18 c) 20
a aumentar el 15 %. ¿Cuánto ganará? d) 24 e) 25
a) S/.90 b) 690 c) 700
d) 100 e) 80 29. Tengo 2 000 soles. Si gastara el 20% de lo que
tengo y ganara el 20% de lo que me quedaría,
18. En un salón de 36 alumnos, fueron desaprobados ¿cuánto tendría?
9 alumnos. ¿Qué % del salón desaprobó? a) S/. 200 b) 2 100 c) 1 980
a) 50 % b) 30 c) 40 d) 1 900 e) 1 920
d) 25 e) 60
30. De un granero, el 40% es arroz. Si se ha vendido el
19. Carmelo compró una casa en $ 20 000 pagando el 15% de arroz, ¿en qué porcentaje disminuye el
50 % al contado y el resto en 5 partes. ¿Cuánto granero?
debe abonar por cada una de las partes? a) 55 % b) 15 c) 25
a) $ 2 500 b) 3 000 c) 5 000 d) 6 e) 5
d) 6 000 e) 2 000 ACTIVIDAD DIRIGIDA
1. Expresar como fracción: 20% + 40%
20. Después de descontarle a una persona el 18 % de
su sueldo, ésta cobró $ 820. ¿Cuánto cobraría la 2. Expresar como fracción: 30% + 50%
persona sin el descuento?
a) $ 1 100 b) 1 200 c) 1 000 3. Expresar como fracción: 60% - 10%
d) 900 e) 890
4. Hallar: 20% de 400
21. Una casa es de dos hermanos; la parte de uno de
ellos es el 40 % y está valorizada en $ 12 000. 5. Hallar: 33% de 60
¿Cuál es el valor de la parte que corresponde al
otro hermano? 6. Hallar: 10% del 40% de 800
a) $ 18 000 b) 19 000 c) 20 000
d) 12 800 e) 12 000 7. Hallar: 20% del 30% de 600
22. Se pagó $ 413 por una casaca de cuero, luego de 8. ¿Qué % de 80 es 20?
aumentarle el 18 % de IGV. ¿En cuánto se vendía
dicha casaca (sin IGV)? 9. ¿Qué porcentaje de 640 es 32?
a) $ 350 b) 300 c) 200
d) 400 e) 380 10. Hallar el 20% más de 480
23. En un Instituto hay 125 alumnos de los cuales el 36 11. ¿De qué número es 315 el 5% más?
% son varones. ¿Cuántas mujeres hay en dicho
Instituto? 12. ¿El 4/9% del 9/12% de qué número es 5 x 10-5?
a) 45 b) 80 c) 100
d) 25 e) 60 13. ¿El 20% de qué número es el 40% del 5% de 600?
24. Después de descontarle el 20% al precio de una 14. El 15% del 40% de los 5/8 de un número es
lancha, se pagó $80000. ¿En cuánto se vendía equivalente al 25% del 0,02% de 2250. El número
inicialmente la lancha? es:
a) $100000 b) 120000 c) 130000
d) 140000 e) 150000 15. ¿Cuál es el número mayor?
a) Un número cuyo 60% es 240
25. Tres socios se reparten $ 48000. El primero recibe b) Un número cuyo 80% es 64
el 40% y el segundo el 35%. ¿Cuánto recibirá el c) Un número cuyo 5% del 40% es 80
tercer socio? d) Un número cuyo 0,03% es 15
a) $ 12 000 b) 15 000 c) 16 000 e) Un número cuyo 0,05% del 6% es 0,003
d) 18 000 e) 20 000
16. Si Olga tuviera el 35% menos de la edad que tiene,
26. ¿8 % de 36 es 72 % de qué número? tendría 13 años. ¿Cuántos años tendrá dentro de 8
a) 2,06 b) 2,88 c) 3,24 años?
d) 4 e) 40
17. Una señora va al mercado, donde al comprar un
cierto número de naranjas le regalan un 5% de las

MATEMÁTICO
que compró, obteniendo así 420 naranjas. 19. Una cantidad aumentada en su 13% es S/.1356.
¿Cuántas naranjas compró? ¿Cuál es dicha cantidad?
18. Hallar el 10% de los 2/5 del 40% de 6000.

TEMA 5 : TANTO POR CIENTO II
3. Plenitud compró una bicicleta en S/. 800 y la

vendió en S/. 1000. ¿Qué porcentaje del costo
ganó?
a) 25% b) 20 c) 30
%
10 d) 40 e) 45
20%
4. En el problema anterior, ¿qué % de la venta ganó?
a) 32 % b) 30 c) 40
10% 15% d) 25 e) 20
5. Nikita compró un TV en $ 600 y lo vendió

ganando $ 50. ¿Qué % del costo ganó?
a) 50/3 % b) 30 c) 40
d) 25 e) 25/3
15% 10%
%
10
6. En el problema anterior, ¿qué % de la venta ganó?
a) 13 % b) 100/13 c) 20
d) 38 e) 42
APLICACIONES COMERCIALES 7. Cándido vendió un auto en $ 6 000 ganando el

20% del costo. ¿Cuánto se ganó por el auto?
Cuando se colocan precios a los artículos para a) $ 1000 b) 2 000 c) 3 000
venderlos al público, se tienen presente muchas d) 1 500 e) 1 800
variables: FOB (precio de factura), FLETE (marítimo,
terrestre o aéreo), SEGURO, Ad Valorem (Impuesto 8. En el problema anterior, ¿en cuánto se compró el
arancelario), Comisión Agencia Aduana, Gastos auto?
financieros, Gastos operativos (desaduanaje), margen a) $ 6 120 b) 4 000 c) 5 200
de utilidad, descuento al precio de lista, IGV, entre d) 5 800 e) 5 000
otros.
9. ¿Cuánto se pierde al vender en S/. 340 lo que
costó S/. 400?
Los elementos básicos a considerar en el presente
a) S/. 160 b) 40 c) 60
capítulo son únicamente:
d) 200 e) 100
V: precio de venta
C: precio de costo 10. En el problema anterior, ¿cuánto se pierde (%)
g: ganancia respecto a la venta?
p: pérdida a) 300/7 % b) 200/7 c) 40
d) 300/17 e) 70
Estos elementos están relacionados de la siguiente 11. Ricardo pone a la venta un lote de 100 camisas,
manera: luego de un tiempo, como no se vendía el lote, se
hacen dos descuentos sucesivos de 10% y 20%.
V=C+g V=C-p ¿Cuál fue el descuento único?
a) 28 % b) 72 c) 38
ACTIVIDAD DIRIGIDA d) 20 e) 30
1. Teléforo compró una lavadora en $ 560 y la vendió 12. Un equipo de sonido AIGUA se pone a la venta
ganando el 10% del costo. ¿En cuánto se vendió la en S/.1000. Pasado algún tiempo, se le hicieron
lavadora? dos descuentos sucesivos de 20% y 10%. ¿En
a) $ 640 b) 620 c) 630 cuánto se vendió el equipo?
d) 616 e) 650 a) S/. 800 b) 720 c) 900
d) 500 e) 660
2. Rosauro compró una moto en $ 2500, pero luego
de un accidente tuvo que venderla perdiendo el 13. En el problema anterior, ¿cuál fue el descuento
20% del costo. ¿En cuánto se vendió la moto? único?
a) $ 2300 b) 3000 c) 2000 a) S/. 280 b) 380 c) 800
d) 2200 e) 2400 d) 300 e) 260

MATEMÁTICO
14. Una casa está valorizada en $ 60000. Se le hacen ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

dos descuentos sucesivos del 5 % y 10 %. ¿En
cuánto se vendió? 1. Un TV se compró en $300 y se vendió en $360.
a) $52 000 b) 53 000 c) 51 300 ¿Qué porcentaje del costo se ganó?
d) 53 100 e) 40 000
2. Un TV se compró en $450 y se vendió en $480.
15. En el problema anterior, ¿cuál fue el descuento ¿Qué porcentaje de la venta se ganó?
único?
a) S/. 8 700 b) 8 000 c) 9 000 3. Un auto se vendió en $6600 ganando el 10% del
d) 6 000 e) 5 000 costo. ¿Cuánto costó el auto?
16. Sofía compró una tabla en $ 120 y luego la vendió
en $ 150. ¿Cuál fue su ganancia en porcentaje?
a) 30 % b) 25 c) 40
d) 45 e) 32
17. Un equipo SONIER es vendido en $ 800 con una

pérdida del 10 % de su precio de venta. ¿Cuál fue
su costo? 4. Un auto se vendió en $8000, ganando el 10% de
a) $ 820 b) 720 c) 800 la venta. ¿Cuánto costó el auto?
d) 890 e) 880
5. Un terreno se compró en $3000 y se vendió
18. Se compró un reloj en S/. 240 y se vendió ganando el 20% del costo. ¿En cuánto se vendió el
perdiendo el 30 %. ¿Cuál fue su precio de venta? terreno?
a) S/. 170 b) 210 c) 72
d) 168 e) 180 6. Un terreno se compró en $4500 y se vendió
ganando el 10% de la venta. ¿En cuánto se vendió
19. Un auto se compró en 3600 dólares; después de el terreno?
hacerle algunas mejoras, se vendió en 4200
dólares. ¿Cuál fue el % de ganancia respecto al 7. Se perdió $600 al vender una moto en $5400.
costo? ¿Qué porcentaje del costo se perdió?
a) 20% b) 30 c) 40
d) 60 e) 16 8. Se perdió $400 al vender una moto en $5000.
¿Qué porcentaje de la venta se perdió?
20. En el problema anterior, ¿cuál fue el % de
ganancia respecto al precio de venta? 9. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40%
a) 40 % b) 30 c) 100/7 equivalen a un descuento único de:
d) 60 e) 80
10. Dos descuentos sucesivos del 30% y 50%
21. Una camisa que costó S/. 140 se vende ganando el equivalen a un descuento único de:
20% del precio de venta. ¿En cuánto se vendió?
a) S/. 200 b) 175 c) 150 11. Dos descuentos sucesivos del 40% y 10%
d) 108 e) 160 equivalen a un descuento único de:
22. Se vende un vestido en 4200 pesos ganando el 14 12.Se vendió un artículo ganando el 10% del costo. Si
% del costo mas el 5 % de la venta. ¿Cuánto costó costó S/.1200, ¿en cuánto se vendió?
el vestido en pesos?
a) 3685 b) 3475 c) 3800 13. El 30% del 20% de los 2/5 de un número equivalen
d) 4000 e) 3500 al 24% del 0,01% de 1000. Hallar dicho número.
23. Se venden dos objetos en S/. 1200 cada uno. En 14.Dos aumentos sucesivos del 20% y 30% equivalen
uno ganó el 20 % del costo y en el otro perdió el a un aumento único del:
100/7 % del costo. ¿Cuánto se gana o se pierde?
a) S/. 100 b) 400 c) 200 15. Un televisor cuesta $300. Si al venderlo se hace un
d) 300 e) 0 descuento del 10%, ¿en cuánto se vendió?
24. ¿Qué precio se debe fijar a un artículo cuyo costo 16. El 20% del 30% de 500 es:
es 75 soles, sabiendo que se va a hacer una rebaja
del 20 % y aún así se ganará el 60 % del costo? 17. En un salón de 45 alumnos el 20% salió
a) S/. 150 b) 90 c) 120 desaprobado en un examen y el 50% del resto no
d) 160 e) 180 asistió. ¿Cuántos aprobaron el examen?
25. Un comerciante vendió un lote de tela por 9 600 18. En un centro de trabajo el 40% de los trabajadores
soles ganando el 20% del costo. Si por cada metro son mujeres. Para el día del trabajo, se fueron de
ganó 20 soles, ¿cuántos metros negoció? paseo el 30% de las mujeres con el 20% de los
a) 64 b) 80 c) 120 varones. ¿Qué porcentaje del total de los
d) 72 e) 96 trabajadores se fue de paseo?

MATEMÁTICO
19. Un alumno, en su viaje de promoción a Tacna,

compró un reloj en 240 soles. En Lima vende el 9.
reloj a un amigo en 300 soles. ¿Qué porcentaje del 7 A 3 B x
costo es su ganancia? 6
4 A B 8 6
20. Juana vende un reloj ganando el 50% del precio de
compra. Si el reloj le costó S/.60, ¿a cuánto lo 10.
vendió? 3 A x
2 B
1 0 5
C 0
8 0 5
11.
A 4 8 x
B 5
3 B E C
1 B 9 A
TEMA 6: CRIPTOARITMÉTICA
1 A B C C
ACTIVIDAD DIRIGIDA
Reconstruir las siguientes operaciones:

12.
1.
A B 4 + A B 5 15
5 3 A - - 63
C 2 6 C - -
2. - -
A B A + 1 0
B 3 5
C A A 7 13.
A 8 5 2 36
3.
3 6 B 3A
2 4 A 7 +
B C D B 2 5
C 3 2 9 B 0 8
B 7 2
4.
5 __ 1 __ 2 + B A A
8 0 7 __ - 2 8
__ 0 1 9 1
14.
5. ABC  1001 = * * * 345
4 8 3 __ __ +
3 __ 1 7 15.
__ __ 7 9 3 4 * * 1*
4 * 3*
6.
A 3 B B x - 6 *
8 * *
4 B A 7 6 1 0
7. 16. Si:
4 A 2 x A 6 B +
7 B 5 3 C
2 8 8 B 7 C A
6 1 C B
8.
3 A 6 B x Hallar:
8 A + B
C D 5 5 2 C

MATEMÁTICO
a) 1 b) 2 c) 4 A 9 8 AB
d) 6 e) 8
- - CC
17. Si: - -
1 C A B L E x - -
3
3
C A B L E 1 Hallar: A x B x C
a) 10 b) 15 c) 20
Hallar: C x A + B x L x E
d) 25 e) 30
a) 286 b) 270 c) 288
d) 312 e) 144 25. Hallar: ABCABC  ABC
a) 11 b) 101 c) 1001
18. Si: d) 110 e) 1100
A O B C B C
26. Reconstruir la siguiente operación e indicar el
B C EC D
- 8 B mayor valor de: AMOR
D A 0: Cero DAME + MAS = AMOR
a) 9 108 b) 9 107 c) 9 106
E G C
d) 9 105 e) 9 104
E G C
- - -
Hallar: (B + C) (A + E) 27. Si: TOC x TOC = ENTRE ; O = cero
a) 20 b) 25 c) 40 Hallar: E + N + T + R + E
d) 36 e) 28 a) 21 b) 17 c) 19
d) 16 e) 20
19. Si: ABC + CBA = 888 ; A - C = 4
Hallar: A + B x C 28. Si: ABCDE x 4 = EDCBA
a) 20 b) 24 c) 16 Hallar: A + B + C + D + E
d) 26 e) 14 a) 30 b) 27 c) 32
d) 29 e) 26
29. Hallar la suma de las cifras del producto total:
20. Si: MM + AA + SS = MAS __ __ __ x
Hallar: M x A x S __ 3 __
a) 18 b) 81 c) 45 __ __ __ __
d) 76 e) 72
__ __ __ 7
21. Si: __ __ __ 6
C A B + __ __ __ 6 2 3
C B B
C A 4 a) 23 b) 15 c) 21
d) 20 e) 16
1 A A 0
Hallar: A + B + C, si: A diferente 0
a) 14 b) 15 c) 13 30. Si: ABC + ACBA = 433D ; hallar: D
d) 18 e) 12 a) 4 b) 2 c) 8
d) 5 e) 6
22. Si:
A B A + ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
1 A
B 6 B A • Reconstruir las siguientes operaciones:
A B A
7 8 7 A 1.
Hallar: A + B 5 M N +
a) 5 b) 6 c) 8 N N 7
d) 18 e) 7 M 9 9
2.
23. Si: TOMA + DAME = 7507 1 4 A 3
Además: T > D; O = cero
A 5 B
Hallar: TODO 5 3 6
a) 5 010 b) 4 020 c) 6 010
d) 5 020 e) 4 030 3.
A B x
24. Si: 3
C 4 1

MATEMÁTICO
4. 5 4 x
A B 5 42 2
CD 9
5 4 4
6
Hallar el segundo producto parcial
5. 17. Si:
3 + 3 8 x
2 7
2 6 0 6 4
Hallar las dos primeras cifras (de la izquierda del
6. producto total)
x
9 18. Si:
1 1 5 4 x
7
2 1 9 2
7. Hallar la cifra que falta en el producto total.
x
7 19. Si:
C B 9 D
1 8 7
B A D 9
8. 1 A B 3
4 Hallar: C - B + D
2 1 20. Hallar el valor de "a" en la siguiente división:
3 2
(3a  1)(3a  1)(3a  1)
1 2
(a  1)(a  1)(a  1)
9. 21. Si:
x
D C A
3
A B D B
4 1
2 C 1 7
8 C 2 A
10. Hallar: C + D
A B A x
C 22. En el criptaritmo anterior, hallar: A x B
1 2 1 0
23. En la multiplicación:
5 6 x
11. Si: AB8  2BA  611
Hallar: A + B
4
2 4
12. Si: ABBC  CCA  2C35 ; B ≠ 0 8 2 8
Hallar: A + 2B + 3C Hallar la cifra que falta en el multiplicando.
24. En el criptaritmo anterior, determinar la suma de

13. Si: A6  BA  42  1A1
las cifras del segundo producto parcial.
Hallar: A x B
25. En el criptaritmo del problema 23, determinar el
14. Si: 72A  64A  BB  140B ; A ≠ 0 producto de las cifras que faltan en el producto
Hallar: A + B total.
26. En la multiplicación:
15. Si: AB4  7  5A3A 4 x
Hallar: A - B 3
16. En la multiplicación: 1 4
6
1 6
La cifra que más se repite es:

MATEMÁTICO
27. En el criptaritmo anterior, ¿cuál es la suma de

cifras del producto total?
28.Si: abcde  4  edcba ;

Hallar "a x b"
29. En el criptaritmo anterior, hallar "c".
30. En el criptaritmo del problema 28, hallar "e - d"

MATEMÁTICO
TEMA 7 : SERIES NOTABLES I
ACTIVIDAD DIRIGIDA
28. 69 + 71 + 73 + ... + x = 1 053
Calcular el valor de las siguientes sumas:
a) 103 b) 101 c) 89
1. S = 1 + 2 + 3 + ... + 45 d) 93 e) 91
2. S = 1 + 2 + 3 + ... + 60 29. 1 + 4 + 9 + 16 + ... + x = 819

a) 400 b) 169 c) 144
3. S = 1 + 2 + 3 + ... + 72 d) 225 e) 256
4. S = 2 + 4 + 6 + ... + 46 30. 13 + 23 + 33 + ... + x3 = 44 100

a) 21 b) 10 c) 20
5. S = 2 + 4 + 6 + ... + 52 d) 24 e) 22
6. S = 2 + 4 + 6 + ... + 64 31. Efectuar:
7. S = 1 + 3 + 5 + ... + 35 S = 1 + 2 + 3 + ... + 20
a) 200 b) 205 c) 210
8. S = 1 + 3 + 5 + ... + 41 d) 220 e) 215
9. S = 1 + 3 + 5 + ... + 57 32. Si: Sn = n

Calcular:
10. S = 1 + 4 + 9 + ... + 64
S = S1 + S2 + S3 + ... + S(p+4)
11. S = 1 + 4 + 9 + ... + 121 Si se sabe que:
0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + ... + 2 = p - 5
12. S = 1 + 4 + 9 + ... + 625
a) 465 b) 545 c) 455
13. S = 1 + 8 + 27 + ... + 512 d) 565 e) 475
14. S = 1 + 8 + 27 + ... + 3375 33. Hallar el resultado de la expresión "E".

E = 0,02 + 0,04 + 0,06 + ... + 1
15. S = 1 + 8 + 27 + ... + 8000
a) 26,5 b) 25 c) 24
Calcular el valor de las siguientes sumas: d) 24,5 e) 25,5
16. S = 25 + 26 + 27 + ... + 86 34. Hallar la suma total:
17. S = 81 + 82 + 83 + ... + 230 1 + 22 + 32 + 42 + ... + 102

22 + 32 + 42 + ... + 102
18. S = 32 + 34 + 36 + ... + 100
32 + 42 + ... + 102
19. S = 44 + 46 + 48 + ... + 164 42 + ... + 102
20. S = 27 + 29 + 31 + ... + 79
 
21. S = 51 + 53 + 55 + ... + 111 102
22. S = 81 + 100 + 121 + ... + 400 a) 2 125 b) 3 125 c) 3 025

d) 2 025 e) N.A.
23. S = 256 + 289 + 324 + ... + 900
35. El arreglo tiene 15 filas, hallar la suma total.
24. S = 1 000 + 1 331 + 1 728 + ... + 27 000
3
25. S = 203 + 213 + 223 + ... + 64 000 3 3
3 3 3
Hallar "x" en: 3 3 3 3
 
26. 1 + 2 + 3 + ... + x = 1 035 3 3 ... 3 3
a) 35 b) 50 c) 45
d) 60 e) 25 a) 260 b) 630 c) 360
d) 460 e) 560
27. 214 + 216 + 218 + ... + x = 56 518
a) 520 b) 610 c) 480 ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
d) 510 e) 490

MATEMÁTICO
A continuación, hallar las sumas de las siguientes

series:
1. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 120
21. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 61
2. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 180
22. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 99
3. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 273
23. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 107
4. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 600
24. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 205
5. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 711
25. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 503
6. S = 47 + 48 + 49 + 50 + ... + 79
26. S = 27 + 29 + 31 + ... + 81
7. S = 63 + 64 + 65 + 66 + ... + 96
27. S = 69 + 71 + 73 + ... + 93
8. S = 121 + 122 + 123 + ... + 150
28. S = 99 + 101 + 103 + ... + 131
9. S = 138 + 139 + 140 + ... + 240
29. S = 123 + 125 + 127 + ... + 249
10. S = 205 + 206 + 207 + ... + 500
30. S = 249 + 251 + 253 + ... + 317
11. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 70
12. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 86
13. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... +102
14. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 200
15. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 360
16. S = 26 + 28 + 30 + ... + 64
17. S = 54 + 56 + 58 + ... + 166
18. S = 72 + 74 + 76 + ... + 198
19. S = 108 + 110 + ... + 260
20. S = 214 + 216 + 218 + ... + 520

MATEMÁTICO
TEMA 8 : SERIES NOTABLES II
ACTIVIDAD DIRIGIDA A = 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 576

B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 69
1. Calcular el exceso de la suma de los 100 primeros C = 3 + 7 + 11 + 15 + ... + u
números pares sobre la suma de los 100 primeros ¿Para qué valor de "u" se cumple: A = B + C?
números impares. a) 99 b) 39 c) 139
d) 144 e) 135
2. Calcular el exceso de la suma de los 20 primeros
cubos, sobre los 20 primeros cuadrados. 16. ¿Cuál es la suma de los 40 primeros múltiplos de
5?
3. Calcular la suma de todos los números impares de a) 4 100 b) 4 095 c) 3 100
dos cifras. d) 2 200 e) 4 090
4. ¿Cuántas campanadas da un reloj en un día, si 17. Hallar el valor exacto de la suma mostrada:
señala cada hora con igual número de 1 +
campanadas? 12
123
5. Un caño deja caer una gota y a continuación en 1234
cada minuto siguiente deja caer una gota más que
el anterior. ¿Cuántas gotas cayeron en una hora? 123 9
6. Un boxeador da 3 golpes a una pera de a) 131 747 505 b) 137 174 205
entrenamiento y luego 5 golpes y luego 7 golpes y c) 134 717 225 d) 133 417 215
así sucesivamente hasta que al final dio 47 golpes. e) 134 717 235
¿Cuántos golpes dio en total?
18. Sabiendo que:
7. Carolina es una tierna abuelita que tiene 12 nietos. A = 1 + 2 + 3 + ... + 50
Al primero le dio 6 soles y a cada uno de los demás B = 1 + 3 + 5 + ... + 69
les dio 2 soles más que al anterior. ¿Cuánto recibió Hallar: A - B
el último nieto? a) 2 b) 22 c) 32
d) 42 e) 50
8. En el problema anterior, indicar cuántos soles
repartió Carolina entre sus nietos. 19. Si la suma de los "n" primeros números naturales
consecutivos y los "n" primeros números pares
9. Calcular la suma de todos los números de tres consecutivos es 198, hallar "n"
cifras iguales. a) 11 b) 12 c) 13
d) 10 e) 14
10. Una persona entrena para una maratón. El primer
día corre 1 cuadra, el segundo día 2 cuadras, el 20. Una gallina loca pone cierto día 21 huevos y cada
tercer día 3 cuadras y así sucesivamente. día que transcurre pone un huevo más que el día
Si recorrió 210 cuadras en total, ¿cuántos días anterior. Si el último día puso 57 huevos, ¿cuántos
corrió? puso en total?
a) 1 343 b) 1 443 c) 1 543
11. Hallar la suma de todos los números pares d) 1 433 e) 1 453
positivos menores que 100.
a) 2 550 b) 2 450 c) 4 900 21. ¿Cuántos números menores que 100 poseen la
d) 5 100 e) 5 250 cifra 4? ¿Cuál es la suma de todos ellos?
a) 19; 931 b) 19; 189 c) 20; 985
12. ¿Cuál es la suma de todos los números impares de d) 19; 891 e) 20; 953
dos cifras?
a) 5 100 b) 2 750 c) 2 475 22. Dos tortugas participan en una carrera. La primera
d) 2 525 e) 2 550 recorre todos los días 4 metros y la segunda
recorre el primer día 1 metro y cada día recorre un
13. ¿Cuántas campanadas da un reloj en un día si metro más que el día anterior. Si ambas tortugas
señala cada hora con igual número de parten en el mismo día y llegan simultáneamente,
campanadas y cada media hora con una ¿cuántos días duró la carrera?
campanada? a) 10 b) 4 c) 8
a) 156 b) 180 c) 190 d) 7 e) 6
d) 200 e) 144
23. Luis reparte 1 900 caramelos entre sus 25
14. Hallar el valor de "u" en: sobrinos. A cada uno le entrega tres caramelos
1 + 3 + 5 + 7 + ... + u = 9 801 más que al anterior. ¿Cuántos caramelos
a) 199 b) 197 c) 179 correspondieron al primero y cuántos al último?
d) 99 e) 183 a) 60 y 132 b) 36 y 108 c) 51 y 85
d) 40 y 112 e) 51 y 85
15. Dadas las sumas:

MATEMÁTICO
24. Se tienen trozos de madera cortadas en forma de

cuadrados, cuyos lados miden 1 cm, 2 cm, 3 cm,... 3. S = 1 + 3 + 5 + ... + x = 784
100 cm, indicar qué cantidad de madera se tiene. 4. S = 1 + 4 + 9 + ... + x2 = 285
(En m2)
a) 33,835 b) 30 c) 34 5. S = 13 + 14 + 15 + ... + x = 957
d) 32 e) 60 6. S = 26 + 28 + 30 + ... + x = 1650
25. Un ave recorre el primer día 1 km, el segundo día 3
km más que el anterior, el tercer día 5 km más que 7. S = 37 + 38 + 39 + ... + x = 3799
el anterior, el cuarto día 7 km más que el anterior; y
así hasta que el vigésimo quinto día recorrió 49 km 8. S = 19 + 21 + 23 + ... + x = 544
más que el anterior día. ¿Cuántos kilómetros 9. S = 64 + 66 + 68 + ... + x = 414
recorrió en total el ave?
a) 626 b) 3 250 c) 6 000 10. S = 7 + 9 + 11 + ... + x = 391
d) 625 e) 5 525
11. Un tendero compra el día de hoy 21 cajas de
26. Un científico observa grupos de arañas, y nota que tomates y ordena que cada día que transcurre, se
el primero tiene 3 arañas, el segundo tiene 5, el compre una caja más que el día anterior. Si el
tercero tiene 7, el cuarto tiene 9 y así penúltimo día se compran 39 cajas, ¿cuántas
sucesivamente hasta el último grupo que tiene 399 compró en total?
arañas. ¿Cuántos grupos hay en total?
a) 201 b) 200 c) 198 12. Un niño recibe un chocolate un día y cada día que
d) 199 e) 400 pasa un chocolate más que el día anterior. Si en
total recibió 2016 chocolates, ¿cuántos días estuvo
27. Un alumno recibe como premio S/. 1 por el primer recibiendo chocolates?
problema resuelto, S/. 2 por el segundo, S/. 3 por el 13. Un chofer de taxi trabaja "N" días y lleva a su casa
tercero, S/. 4 por el cuarto y así sucesivamente.
Cuando se realizó el conteo de soles recibidos, el un haber de la siguiente manera: El primer día lleva
alumno obtuvo de premio S/. 210. ¿Cuántos 42 soles, el segundo día 44 soles, el tercer día 46
problemas resolvió?
a) 18 b) 19 c) 20 soles y así sucesivamente. Si el último día llevó
d) 21 e) 22 N
2
28. Carlos se dio cuenta que a medida que transcurría 108 soles, hallar el valor de 2 .
el ciclo, él gastaba mayor número de caramelos
por semana. Así la primera semana gastó 5, la 14. Se reparten 4 044 caramelos de tal manera que al
segunda 7, la tercera 9 y así sucesivamente. Si el primer niño le tocan 2; al segundo 4; al tercero 6 y
ciclo duró 16 semanas y cada bolsa de caramelos así sucesivamente. Si al final sobran 12 caramelos,
traía 10 caramelos, ¿Cuántas bolsas habrá abierto ¿cuántos niños recibieron caramelos?
durante el ciclo?
a) 2 520 b) 2 530 c) 5 230 15. Una tina se encuentra en reparación, el primer día
d) 5 320 e) 5 120 da 63 goteadas, y cada día que transcurre da dos
gotas menos que el día anterior, ¿cuántos días
29. Un alumno empieza a resolver todos los días 20 goteará la tina y cuántas goteadas en total dará?
problemas de Razonamiento Matemático, mientras
su compañero resuelve 2 el primer día, 4 el 16. En un orfanato se reparten chocolates, de tal
segundo, 6 el tercero y así sucesivamente. Si manera que al primero le toca uno, al segundo dos,
empezaron el mismo día, ¿después de cuánto al tercero tres, y así sucesivamente. Si en total se
tiempo habrán resuelto el mismo número de repartieron 1830 chocolates, ¿cuántos chocolates
problemas? le tocó al penúltimo?
a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22 17. En una caja coloco 2 corchos, en la siguiente caja
4 corchos, en la que sigue 6 corchos y así
30. Un alumno empieza a resolver de la siguiente sucesivamente. Si tengo 380 corchos, ¿cuántas
manera: el primer día 1, el segundo día 3, el tercer cajas tendré al final, si no sobran ni faltan corchos?
día 5, el cuarto día 7, el quinto día 9 y así
sucesivamente, hasta que al final ha resuelto 900 18. Un tren lleva siete pasajeros y en cada estación
problemas en total. ¿Cuántos días estuvo suben dos pasajeros más que en la estación
resolviendo los problemas? anterior. Si al llegar a la última estación existen en
a) 60 b) 30 c) 58 el tren 616 pasajeros, ¿en cuántas estaciones paró
d) 59 e) 31 el tren?
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN 19. Un comerciante compra naranjas de tal manera

• Hallar el valor de "x" en cada una de las siguientes que el primer día compra una naranja, el segundo
series: día dos naranjas, el tercer día tres naranjas y así
sucesivamente. ¿Cuántos días estuvo comprando
1. S = 1 + 2 + 3 + ... + x = 820 naranjas el comerciante, si en total compró 820
naranjas?
2. S = 2 + 4 + 6 + ... + x = 5256

MATEMÁTICO
20. Un mendigo recibe limosna; el primer día un sol, el

segundo día tres soles; el tercer día cinco soles y
así sucesivamente. Si en total llegó a recibir un
millón de soles, responder si es posible o no.

MATEMÁTICO
TEMA 9 : PLANTEO DE ECUACIONES
"El arte de plantear ecuaciones" d) 11 e) 11,5
El idioma del álgebra es la ecuación. "Para resolver un 4. El triple de la diferencia de un número con 5 es 48.
problema referente a números o relaciones abstractas Hallar dicho número.
de cantidades, basta con traducir dicho problema, del a) 21 b) 24 c) 22
inglés u otra lengua, al idioma algebraico", escribió el d) 53/3 e) 43/3
gran Isaac Newton en su manual de álgebra titulado
"Aritmética Universal". 5. Hallar un número tal que cinco veces el número y
disminuido en 8 equivale al cuádruple de la suma
Una vez planteada la ecuación, la solución es de él con 16.
generalmente fácil, con la ayuda de las computadoras a) 64 b) 72 c) 104
y el software apropiado, la solución se puede hacer en d) 86 e) 92
segundos.
6. Hallar la edad de Katia, si sabemos que al restarle
12 años obtenemos el triple de dicha edad,
A continuación se presentan algunos enunciados
disminuido en 48 años.
elementales, típicos de los problemas, que con
a) 12 años b) 15 c) 16
frecuencia se encuentran, así como también su
d) 18 e) 20
respectiva traducción en una expresión simbólica.
7. ¿Cuál es el número, cuyo doble menos 200 nos da
ALGUNOS ENUNCIADOS:
el mismo número aumentado en 300?
a) 400 b) 450 c) 500
El doble de un número
d) 550 e) 600
………………………………………………………………
……………………………………………………………..
8. Hallar la longitud de un puente, si sabemos que el
Carlos tiene el triple de la edad de Flor.
cuádruple de dicha longitud, disminuida en 80
………………………………………………………………
metros es equivalente al triple de dicha longitud,
……………………………………………………………..
disminuida en 70 metros.
La suma de tres números consecutivos.
a) 10 m b) 12 c) 15
………………………………………………………………
d) 5 e) 8
……………………………………………………………..
Las distancias recorridas por una tortuga y una liebre
9. Hallar la edad de Juan, si sabemos que al
están en la relación de 2 a 5.
multiplicarla por 5 y añadirle 14, para luego a dicha
………………………………………………………………
suma dividirla entre 4, obtendremos finalmente 21
……………………………………………………………..
años.
El cuádruplo de la suma de un número con 5.
a) 12 años b) 13 c) 11
………………………………………………………………
d) 10 e) 14
……………………………………………………………..
El cuadrado de la diferencia de dos números.
10. Hallar un número, tal que ocho veces el mismo,
………………………………………………………………
menos 20, equivale a su séxtuplo, aumentado en
……………………………………………………………..
140.
La diferencia de los cuadrados de dos números.
a) 40 b) 60 c) 50
………………………………………………………………
d) 80 e) 70
……………………………………………………………..
11. La suma de dos números consecutivos es 31.
ACTIVIDAD DIRIGIDA
Hallar el menor de ellos.
a) 14 b) 15 c) 16
A continuación se presentan un grupo de problemas en
d) 17 e) 18
los que traduciremos el enunciado paso a paso y luego
resolveremos la ecuación planteada.
12. Se tiene cuatro números consecutivos cuya suma
es igual a 102. Hallar el mayor de ellos.
1. Hallar un número que aumentado en 15 nos da 24.
a) 24 b) 25 c) 26
a) 7 b) 8 c) 9
d) 27 e) 28
d) 10 e) 11
13. Hallar dos números consecutivos, tales que el
2. En un parque hay cierta cantidad de bicicletas, tal
cuádruple del mayor disminuido en el triple del
que su doble menos 12 nos da 38. ¿Cuántas
menor nos da 23.
bicicletas hay?
a) 17 y 18 b) 18 y 19 c) 19 y 20
a) 22 b) 24 c) 23
d) 20 y 21 e) 21 y 22
d) 25 e) 27
14. Hallar la suma de tres números consecutivos, tales
3. El doble de la suma de un número con 7 es 30.
que si al séxtuplo del menor le disminuimos el
Hallar el mencionado número.
a) 6 b) 8 c) 10

MATEMÁTICO
cuádruplo del intermedio y le agregamos el mayor

obtendremos 241. 24. En dos aulas hay, en total, 140 alumnos. Si salen
a) 240 b) 234 c) 246 al recreo la cuarta parte del salón con mayor
d) 252 e) 249 cantidad de alumnos y la tercera parte del salón
que tiene menos alumnos, entonces quedarían en
15. Hallar la suma de cuatro números consecutivos, las dos aulas un total de 100 alumnos. ¿Cuántos
tales que si al triple de la suma de los dos mayores alumnos hay en el aula que tiene más alumnos?
le disminuimos el doble de la suma de los dos a) 70 b) 75 c) 60
menores resultaría 53. d) 80 e) 90
a) 94 b) 90 c) 78
d) 82 e) 86 25. En una canasta hay 50 naranjas y 40 manzanas. Si
el peso total de las frutas es de 20 kg y cada
16. Hallar el número de hojas de un libro sabiendo que manzana pesa 50 g más que cada naranja, ¿cuál
si arrancamos 25 quedaría la mitad de hojas de será el peso de 30 naranjas y 12 manzanas?
que si el libro tuviera 50 hojas más. a) 7 kg b) 8 c) 9
a) 70 b) 90 c) 75 d) 9,5 e) 10
d) 100 e) 120
3x  1
17. Si ganara S/. 300 tendría el triple de lo que me
26. Se tiene la fracción: x . Si al numerador se le
quedaría si hubiera perdido S/. 300. ¿Cuánto
tengo? aumenta 4 y al denominador se le añade 5, se
a) S/. 500 b) 600 c) 400 obtiene 2. ¿Cuál es el valor de "x"?
d) 450 e) 550 a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
18. La edad de Michell dentro de 20 años sumada con
la edad que tuvo hace 12 años es el cuádruplo de 27. Si te regalo S/. 20, únicamente tendría S/. 40 más
la edad que tuvo hace 6 años, aumentada en 2. que tú; pero si te obsequio S/.70, tendrías el doble
¿Cuál es su edad? de lo que me quedaría, ¿cuánto dinero tengo?
a) 12 años b) 15 c) 14 a) S/. 115 b) 120 c) 125
d) 16 e) 11 d) 130 e) 140
19. Si Ever ganara $ 600 tendría entonces el triple de 28. El cuadrado de lo que tengo, aumentado en el
lo que le quedaría si hubiera perdido $ 50, más $ triple del cuadrado de lo que tienes es igual a 84
350. ¿Cuánto tiene Ever? pero, el quíntuplo del cuadrado de lo que tengo,
a) $ 150 b) 100 c) 200 disminuido en el cuadrado de lo que tienes es igual
d) 175 e) 250 a 20. ¿Cuánto tenemos entre los dos?
a) 7 b) 8 c) 9
20. Si se matricularan 20 alumnos más en el salón del d) 10 e) 11
3°B de Miraflores habría entonces el triple de los
que quedaría si se hubieran ido 4 alumnos. 29. ¿En qué momento del día se cumple que las horas
¿Cuántos alumnos hay en el salón del 3ro B de transcurridas exceden en cuatro a las horas que
Miraflores? faltan transcurrir?
S i se m a tricu la ra n a) 4 p.m. b) 3 p.m. c) 2 p.m.
20 m ás: d) 5 p.m. e) 1 p.m.
N ú m e ro
d e alu m n o s = 30. Para comprar "n" lapiceros necesito 48 soles pero
S i se re tira ran 4 : si el precio del lapicero aumenta en 2 soles
a) 15 b) 16 c) 18 únicamente podría comprar "n - 4" lapiceros, ¿cuál
d) 20 e) 21 es el valor de "n"?
a) 14 b) 15 c) 16
21. Juan tiene 20 soles más que Claudia, ¿cuánto d) 13 e) 12
dinero debería darle Juan a Claudia para que
ambos tengan la misma cantidad de dinero? ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
a) S/. 20 b) 15 c) 12
d) 10 e) 5 1. En una granja hay 20 animales entre conejos y
gallinas. Si en total hay 56 patas, ¿cuántos conejos
22. Cada día de la semana (de lunes a domingo) gano hay?
10 soles más que el día anterior. Si luego de los 7
días gané S/. 315, ¿cuánto gané el jueves? 2. En el problema anterior, ¿cuántas gallinas hay?
a) S/. 40 b) 45 c) 50
d) 35 e) 55 3. Un número se aumenta en 6; al resultado se le
duplica; al resultado se divide entre 4 obteniéndose
23. Pedro tiene 54 billetes de 10 soles y Luciana 38 9. Hallar la suma de las cifras del número.
billetes de 20 soles. ¿Cuántos billetes deben
intercambiar para que al final, ambos, tengan la 4. Un número se multiplica por 3, al resultado se le
misma cantidad de dinero? agrega 3; al resultado se le divide entre 3 y al
a) 8 b) 9 c) 10 resultado se le resta 3. Si se obtiene 13, ¿cuál es
d) 11 e) 12 el número?

MATEMÁTICO
5. Hallar "x" en: x - (2x + 1) = 8 - (3x + 3)
6. Hallar "x" en: 2(3x + 3) - 4(5x - 3) = -8x
7. La suma de tres números consecutivos es 129.

Hallar el número intermedio.
8. Ana tiene S/. 12 más que el doble de lo que tiene

Betty. Si entre ambas tienen S/. 48, ¿cuánto tiene
Ana? 21. Un sapo recorrió 20 m dando 4 saltos y en cada
salto avanzó 2 m menos que en el salto anterior.
9. En el problema anterior, ¿cuánto tiene Betty? ¿Cuántos metros avanzó en el tercer salto?
10. Un número aumentado en su triple es 120. Hallar el 22. Un muchacho sube una escalera dando saltos de 2
número. en 2 y una vez arriba baja por la misma escalera
dando saltos de 3 en 3. Si en total dio 120 saltos,
11. Un número excede a 20 tanto como 110 excede a ¿cuántos peldaños tiene la escalera?
dicho número. Hallar el número.
23. Dado tres números consecutivos, el doble del
12. Hallar dos números consecutivos cuya suma es mayor más el triple del intermedio es igual al menor
igual a la cuarta parte del primero, más los cinco aumentado en 67. Hallar el mayor.
tercios del segundo. Dar como respuesta el mayor.
24. El triple de un número es mayor que 26 en la
13. En una prueba de examen un alumno gana dos misma medida que el número es menor que 54,
puntos por respuesta correcta pero pierde un punto ¿cuál es el número?
por cada equivocación. Si después de haber
contestado 50 preguntas obtiene 64 puntos, 25. "10x" excede a 50 tanto como 200 excede a "15x".
¿cuántas preguntas respondió correctamente? Hallar "x".
14. Dos estantes contienen en total 40 libros. Al 26. Sean dos enteros consecutivos, tales que la quinta
traspasar 5 libros de un estante a otro, resulta que parte del mayor excede en tres a la séptima parte
uno queda con el triple del otro. ¿Cuántos libros del menor. Hallar el mayor.
habría más en uno que en el otro?
27. Hallar dos números consecutivos, si sabemos que
15. La suma de tres números es 27. Si el tercero de los 5/3 del menor al ser sumados con los 7/2 del
ellos se divide entre 5 se obtiene el primero, y si el mayor, nos da 81 de resultado. Dar el menor de
primero se multiplica por 3 se obtiene el segundo. ellos.
Halle la suma de las cifras del mayor de los
números. 28. Dado cuatro números consecutivos tal que la suma
de los dos menores aumentado en nueve es igual
16. Dos piezas de paño miden uno 120 m y el otro 46 al doble de la suma de los dos mayores,
m de largo, se corta de cada pieza el mismo disminuido en 10. Calcular el menor.
número de metros y la primera pieza es entonces
dos veces más que la segunda. ¿Cuántos metros 29. Tres tortugas "A", "B", "C" tienen las características
se han cortado de cada pieza? siguientes: la longitud de "A" excede a la de "B" en
8 cm y a la de "C" en 4 cm. Si la suma de las
17. La suma de tres números consecutivos es el triple longitudes de las tres es 102, ¿cuánto mide "A"?
del número medio. ¿Qué valor podría tomar el
menor? 30. Si se sabe que Leonardo mide tres centímetros
más que Brodd y tres centímetros menos que Jhon
18. El exceso de lo que excede un número a otro, y la suma de la talla de los tres es 549 cm, ¿cuánto
sobre el primero es 12. Uno de los números es: mide Jhon?
19. Si Rosa recibe 12 soles, tendría el doble que si

hubiera recibido 2 soles. ¿Cuánto tiene Rosa?
20. Caperucita Roja va por el bosque llevando una

cesta con manzanas para su abuelita, si en el
camino la detiene el lobo y le pregunta:
- ¿Cuántas manzanas llevas en tu cesta?
Caperucita le responde:
- Llevo tantas decenas como el número de
docenas más uno.
¿Cuántas manzanas llevaba Caperucita en su
cesta?

MATEMÁTICO
TEMA 10 : EDADES
ACTIVIDAD DIRIGIDA naciste, yo tenía cuatro años; pero cuando Pedro

nació tenías 2 años". ¿Cuál es la edad de María?
1. En el siguiente cuadro de edades: a) 21 años b) 23 c) 30
d) 17 e) 35
10. Actualmente tengo el triple de tu edad, pero dentro
de 12 años tendré sólo el doble. ¿Qué edad tengo?
Iris n 36 a) 32 años b) 36 c) 34
d) 33 e) 35
Dia n a 14 4n
11. Si Felix tenía 14 años cuando nació María y si
Calcular la edad de Iris hace 7 años. ahora María tiene la mitad de la edad de Felix,
a) 5 años b) 4 c) 2 ¿cuántos años tiene ahora Felix?
d) 6 e) 3 a) 40 años b) 26 c) 28
d) 24 e) 32
2. María dice: "Dentro de 16 años mi edad será tres
veces la edad que tenía hace dos años". ¿Qué 12. La edad de "A" es el triple de la edad de "B" pero
edad tengo? dentro de 12 años su edad será los 5/3 de la edad
a) 9 años b) 12 c) 14 de "B". Hallar la suma de las edades actuales.
d) 15 e) 11 a) 20 b) 22 c) 24
d) 26 e) 28
3. Hallar la edad de Rosa, si al duplicar su edad para
luego aumentarla en 28 años obtenemos el 13. Carlos tiene 36 años y su edad es el doble de la
cuádruple de ella disminuida en 16 años. que tenía Juan cuando Carlos tenía la edad que
a) 20 años b) 21 c) 22 actualmente tiene Juan. ¿Qué edad tendrá Juan
d) 23 e) 24 dentro de 5 años?
a) 30 años b) 26 c) 24
4. Natalie dice: "Si al doble de la edad que tendré d) 32 e) 36
dentro de 4 años le restamos el doble de la edad
que tenía hace 4 años, resultaría la edad que tuve 14. Dentro de 5 años la edad de "A" será el triple de la
hace 2 años". ¿Cuántos años tiene Natalie? edad de "B", 15 años después la edad de "A" será
a) 12 b) 15 c) 16 el doble de la edad de "B". La edad actual de "A"
d) 18 e) 20 es:
5. Scarlet le plantea a una de sus hermanas el a) 40 años b) 34 c) 36
siguiente problema: "Hace 10 años tenía la mitad d) 38 e) 42
de la edad que tendré dentro de 8 años". ¿Qué
edad tiene Scarlet? 15. Un padre tiene "x" años y su hijo "y" años. ¿Dentro
a) 28 años b) 30 c) 25 de cuántos años tendrá el padre el doble de la
d) 23 e) 32 edad de su hijo?
a) (x - 24) años b) x - 2y
6. Dado el siguiente esquema: c) x + 2y d) 2x + y
e) 2x - y
Me rly 28 5m 16. Cuando se le pregunta por su edad a Nancy ella

responde: "Dentro de 5 años tendré los 3/2 de lo
Ru b é n 3m 36 que tuve hace 6 años". ¿Cuántos años tendrá
Nancy dentro de 8 años?
¿Cuántos años tenía Merly cuando Rubén nació? a) 28 b) 30 c) 32
a) 3 b) 4 c) 5 d) 35 e) 36
d) 6 e) 7
17. La edad de Ericka es el triple de la edad de Liliana
7. Laura dice: "Dentro de tres años tendré el doble de y hace 9 años la suma de sus edades era 22.
la edad que tenía hace 7 años". ¿Qué edad tiene ¿Cuántos años tiene actualmente Liliana?
Laura? a) 8 b) 9 c) 10
a) 16 años b) 17 c) 18 d) 11 e) 12
d) 19 e) 20
18. La edad de José es el cuádruplo de la edad de
8. Ricardo hace 10 años tenía la tercera parte de la Rocío y dentro de 13 años ambas edades sumarán
edad que tendrá dentro de 12 años. ¿Cuál es la 56. Hallar la edad de José.
edad de Ricardo? a) 6 años b) 10 c) 18
a) 22 años b) 24 c) 21 d) 24 e) 32
d) 26 e) 28
19. La edad de Patty es el doble de la edad que
9. La suma de las edades de Juan y Pedro es de 48 Eduardo tenía hace 4 años. Si la edad actual de
años; al acercarse María, Juan dice:"Cuando tú Eduardo y la que tendrá Patty dentro de 5 años

MATEMÁTICO
suman 39 años, ¿cuántos años tuvo Patty cuando 29. Él tiene la edad que ella tenía, cuando él tenía la
Eduardo nació? tercera parte de la edad que ella tiene. Si ella tiene
a) 5 b) 6 c) 7 16 años más que él, ¿cuántos años tiene ella?
d) 8 e) 9 a) 24 b) 32 c) 48
20. La edad de Paola es el triple de la edad de Alberto. d) 52 e) 40
Hace 4 años la suma de sus edades era la mitad
de la edad que tendrá Paola dentro de 14 años. 30. Rommel le dice a Sebastián: "yo tengo el doble de
Halle usted la edad actual de Paola. la edad que tú tenías, cuando yo tenía la edad que
a) 6 años b) 12 c) 16 tú tienes y cuando tú tengas mi edad, la suma de
d) 18 e) 20 nuestras edades será 63 años". ¿Cuántos años
tiene Sebastián?
21. Yo tengo 24 años, mi edad es la mitad de la que a) 16 b) 21 c) 23
tendrás, cuando yo tenga la edad que tú tienes d) 25 e) 28
ahora. Entonces tú tienes:
a) 18 años b) 24 c) 27 ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
d) 32 e) 36
1. Dentro de 2 años tendré el doble de la edad que
22. José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo tenía hace 8 años. Hallar mi edad actual.
de la edad que tenía Carlos cuando José Antonio
tenía la cuarta parte de la edad que tiene Carlos. 2. Dentro de 4 años tendré el triple de la edad que
¿Qué edad tiene Carlos? tenía hace 16 años. Hallar mi edad actual.
a) 14 años b) 35 c) 28
d) 7 e) 24 3. Dentro de 8 años tendré los 6/5 de la edad que
tenía hace 2 años. Hallar mi edad actual.
23. La edad de Pilar es el triple de la edad de Fabiola y
hace 4 años ambas edades sumaban tantos años 4. La suma de las edades que tendré dentro de 4
como la edad de Fabiola dentro de 16 años. Luego años con la que tenía hace 6 años, es 30. Hallar mi
la edad de Fabiola es: edad actual.
a) 6 años b) 8 c) 10
d) 12 e) 4 5. La suma de las edades que tendré dentro de 8
años con la que tenía hace 2 años, es 70. Hallar mi
24. En la actualidad, la edad de Armando es el doble edad actual.
de la edad de María, más dos años. Hace tres
años, la relación de sus edades era como 3 es a 1. 6. La suma de las edades que tendré dentro de 10
Dentro de 5 años, la edad de Armando será: años, con la que tenía hace 10 años es 80. Hallar
a) 13 años b) 23 c) 8 mi edad actual.
d) 24 e) 36
7. La relación de las edades que tenía hace 5 años,
25. Dentro de ocho años la edad de Pedro será la que con la que tendré dentro de 5 años es de 5 a 7.
Juan tiene ahora. Dentro de 15 años Pedro tendrá Hallar mi edad actual.
4/5 de la edad que entonces tendrá Juan. ¿Cuál
era la suma de las edades de Juan y Pedro cuando 8. La relación de las edades que tenía hace 6 años,
Juan tenía el doble de la edad de Pedro? con la que tendré dentro de 4 años, es de 3 a 4.
a) 26 años b) 28 c) 18 Hallar mi edad actual.
d) 24 e) 30
9. La relación de las edades que tenía hace 5 años,
26. Las dos terceras partes de la edad de Alfredo con la que tendré dentro de 5 años, es de 2 a 3.
excede en 6 años a la edad de Bertha y hace 6 Hallar mi edad actual.
años la edad de Bertha era los 2/9 de la de Alfredo.
¿Qué edad tiene Alfredo? 10. El doble de mi edad disminuido en la edad que
a) 22 años b) 24 c) 25 tendré dentro de 2 años, es 16. ¿Cuál es mi edad
d) 26 e) 28 actual?
27. Cuando tenías 10 años yo tenía la mitad de la edad • Hallar "x" en cada uno de los siguientes cuadros de
que tú tendrás cuando yo tenga el doble de la edad edades:
que tienes. Si nuestras edades suman 28 años,
¿qué edad tengo? 11.
a) 11 años b) 13 c) 15
PASADO PRESENTE
d) 17 e) 19
A 8x 10x
28. Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene el triple
de la mía. Si dentro de 6 años él va a tener el B 15
cuádruple de tu edad, ¿dentro de cuántos años
tendré 30 años? 12.
a) 9 años b) 12 c) 13
d) 10 e) 15

MATEMÁTICO
PASADO PRESENTE
A 6x 44
B 15x
13.
21. Pedro y Manuel conversan acerca de sus edades,
PASADO PRESENTE
Pedro dice: "Dentro de 10 años mi edad será el
A 8x + 6 10x + 6 doble de la tuya", Manuel responde: "Hace 5 años
tu edad era cinco veces la mía". ¿Cuáles son sus
B 3x + 10 edades actuales? Dar por respuesta la suma de
sus edades.
14. 22. La edad de Sergio es 1/3 de los 2/5 de la edad de

PASADO PRESENTE Daniel. Si dentro de 8 años la suma de sus edades
es 67, ¿cuál será la edad de Sergio dentro de 18
A x 36 años?
B x 23. La edad de Ana es el doble de la de Inés. Si hace
12 años la relación de sus edades era 1/8, ¿qué
15. edad tendrá Ana dentro de 7 años?
PRESE NTE FUTU RO
24. Juan Carlos compra su primer carro cuando tiene
A 48 x 27 años y cuando tiene 38 años compra un
segundo carro. ¿Cuál será su edad cuando la
B 102
suma de los años de los carros sea de 29 años?
25. Mi edad actual es la mitad de la que tú tendrás

16. Hallar "x + y" en el siguiente cuadro de edades: cuando yo tenga el triple de la edad que tú tienes.
PASADO PRESENTE FUTU RO Si hace 10 años nuestras edades sumaban 8,
¿cuál es tu edad actual?
A 4y 6x + 4 8x - 1
26. Hace ocho años Juan era cinco veces mayor que
B 4x 5y 6y - 1
Eduardo y dentro de tres años la relación de sus
edades será 13/4. ¿Qué edad tendrá Eduardo
17. Hallar "x + y" en el siguiente cuadro de edades: dentro de 15 años?
PASADO PRESENTE FUTU RO
27. Martín le dice a Manuel: "La suma de nuestras
A 4y - 1 2x 6y + 2 edades dentro de ocho años excedería a la edad
B x x+5 5y + 1 actual de Carlos en 24 años, y dentro de 20 años la
suma de las edades de los tres será 72 años".
¿Cuál es la edad actual de Carlos?
18. Si la edad de Francisco es mayor en 13 años que
el triple de la edad que tuvo hace 53 años, ¿cuál es 28. En 1988 la edad de Mariana fue el doble de la
su edad actual? edad de Marco y en 1980 era el cuádruple. ¿Cuál
será la edad de Mariana en 1998?
19. Si la edad que tuviste hace 10 años más la edad
que tienes y más la edad que tendrás dentro de 8 29. Mi edad y tu edad suman 40 años, dentro de 10
años suman 118, ¿cuál será tu edad dentro de 13 años mi edad será un número capicúa y tu edad
años? una de las cifras de dicho capicúa elevado al cubo.
¿Cuál fue mi edad hace cinco años?
20. María tiene trillizos los cuales nacieron en 1993.
¿En qué año la edad de María será el cuádruplo de 30. Sergio y Carol tienen entre ambos 42 años, Sergio
la suma de las edades de los trillizos, sabiendo y Maritza tienen 32 años y entre Carol y Maritza
adicionalmente que cuando los trillizos tenían 5 tienen 38 años. Dentro de 12 años, ¿cuál será la
años María tenía 38 años? diferencia entre el doble de la edad de Sergio y la
suma de las edades de Carol y Maritza?

MATEMÁTICO
TEMA 11 : JUEGOS LÓGICOS
ACTIVIDAD DIRIGIDA - HOTEL CALIFORNIA quedó en mejor lugar que

ESCALERA AL CIELO.
Juego lógico I - LET IT BE quedó entre SAMBA PA'TI y
Cuatro autos se estacionan juntos y en una fila: VW, ESCALERA AL CIELO.
TOYOTA, NISSAN, FORD (no necesariamente en ese
orden). Se sabe que el TOYOTA y el NISSAN no están 8. ¿Cuál de los siguientes ordenamientos no puede
juntos. ser el orden de las canciones?
a) Samba pa'ti, Angie, Let it be, Hotel California,
1. Si a la izquierda del VW no se estacionó ningún Escalera al Cielo.
auto, ¿de cuántas maneras puede ser el b) Angie, Hotel California, Escalera al Cielo, Let it
ordenamiento de los autos? be, Samba pa' ti.
c) Hotel California, Angie, Samba pa'ti, Escalera al
2. Si el VW se estacionó junto y a la derecha del cielo, Let it be.
TOYOTA ¿de cuántas maneras puede ser el d) Samba pa'ti, Angie, Hotel California, Let it be,
ordenamiento de los autos? Escalera al Cielo.
e) Angie, Samba pa'ti, Hotel California, Let it be,
3. Si entre el TOYOTA y el NISSAN sólo se estacionó Escalera al Cielo.
el FORD, ¿qué afirmación será siempre cierta?
I. A la izquierda del TOYOTA está el FORD. 9. Si Hotel California quedó en tercer lugar, ¿cuántos
II. El VW está a la derecha de los demás. posibles ordenamientos hay?
III. Hay cuatro ordenamientos posibles. a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Juego lógico II
Dos parejas de 2 esposos: JORGE - ROSA y FABIÁN - 10. Si Hotel California quedó en tercer lugar, ¿qué
DINA van juntos al cine y se sientan en lugares afirmación debe ser verdadera?
consecutivos. a) Si Let it be queda en 2° lugar, Escalera al Cielo
en 5° lugar
4. ¿Cuántos ordenamientos son posibles, si las b) Si Samba pa'ti está en 1° lugar, Angie queda en
parejas de esposos siempre están juntos? 5° lugar.
c) Si Angie queda en 2° lugar, Let it be queda en
5. Si las damas se sientan juntas y los caballeros en 5° lugar.
los extremos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones d) Si Angie queda en 2° lugar, Escalera al cielo
es siempre cierta? queda en 5° lugar.
I. Rosa se sienta entre Jorge y Dina e) Si Let it be queda en 2° lugar, Escalera al cielo
II. Fabián queda a la izquierda de Rosa. queda en 4° lugar.
III. Hay cuatro ordenamientos posibles.
11. Si entre Samba pa'ti y Escalera al cielo hay tres
6. Si Jorge quiere estar en un extremo, pero siempre canciones, ¿cuántos ordenamientos son posibles?
junto a Rosa, ¿qué afirmación será siempre a) 1 b) 2 c) 3
verdadera? d) 4 e) 5
I. Dina siempre se sienta en un lugar entre Jorge
y Fabián. 12. De acuerdo al problema anterior, ¿qué afirmación
II. Rosa siempre estará al lado de Dina. es verdadera?
III. Hay seis ordenamientos posibles. a) Angie y Let it be ocupan lugares consecutivos.
b) Hotel California y Let it be ocupan lugares
7. Si las parejas de esposos se sientan juntos pero consecutivos.
las damas siempre a la derecha de sus cónyuges, c) Angie quedó en 2° lugar
¿cuántos ordenamientos serían posibles? d) Let it be quedó en 4° lugar
e) Ninguna
Juego lógico III
Cinco canciones son elegidas como las mejores de Juego lógico IV
todos los tiempos, por una emisora radial. Estas son, Sandra, Blanca, Jorge, Rocío, Víctor y Omar se
aunque no en orden: sientan alrededor de una mesa circular con asientos
distribuidos simétricamente. Se sabe que:
SAMBA PA' TI - Santana - Sandra se sentó frente a Blanca.
ANGIE - Rolling Stone - Rocío no se sentó frente a Jorge ni a Víctor.
HOTEL CALIFORNIA - The Eagles - Jorge se sentó junto y a la izquierda de Sandra.
LET IT BE - The Beatles 13. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
ESCALERA AL CIELO - Led Zepelin verdaderas?
I. Rocío se sienta frente a Omar
Se sabe que: II. Víctor se sienta junto a Blanca
- No hay dos canciones que hayan ocupado un III. Blanca se sienta junto a Rocío y Víctor
mismo lugar.
- ANGIE quedó en mejor lugar que LET IT BE.

MATEMÁTICO
14. Si Blanca se sienta a la derecha de Omar, ¿cuáles II. Jorge está enseñando Geometría.
de las siguientes afirmaciones son verdaderas? III. Miguel está enseñando Álgebra
I. Víctor se sienta junto a Blanca y Omar
II. Rocío se sienta junto a Blanca y Jorge. 23. Si Raúl está enseñando Razonamiento
III. Sandra se sienta junto a Omar y Jorge. Matemático, entonces no puede ser que:
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, no puede ser I. Fernando esté enseñando Aritmética.
posible? II. Pascual esté enseñando Álgebra.
a) Blanca se sienta junto a Rocío III. Ricardo esté enseñando Geometría.
b) Víctor se sienta junto a Omar
c) Rocío se sienta junto a Sandra 24. Si Miguel está enseñando Razonamiento
d) Jorge se sienta junto a Víctor Matemático, entonces no puede ser que:
e) Omar se sienta junto a Sandra I. Fernando esté enseñando Física.
II. Jorge esté enseñando Geometría
16. Si Rocío está junto a Sandra, ¿qué afirmación es III. Ricardo esté enseñando Geometría.
verdadera?
I. Omar no está frente a Rocío. 25. Si Ricardo está enseñando Física, ¿qué
II. Blanca no está a la derecha de Víctor. afirmaciones son verdaderas?
III. Víctor no está a la derecha de Blanca. I. Fernando está enseñando Trigonometría.
II. Jorge está enseñando Geometría.
Juego lógico V III. Pascual está enseñando Álgebra.
Cuatro amigos, Antonio, Juan, Clara y Silvia, se
sientan alrededor de una mesa circular con seis Juego lógico VII
asientos distribuidos simétricamente. Se sabe que hay En una embajada hay ocho representantes de diversos
dos asientos vacíos y uno de ellos está junto a Antonio países, reunidos para hablar de negocios.
y Juan y el otro, junto a Clara y Silvia. - Los señores Andrew y Dreyfus sólo hablan inglés,
francés y español.
17. Si Silvia se sienta junto a Antonio, ¿cuáles de las - El Sr. Brawn sólo habla inglés, español y japonés.
afirmaciones son verdaderas? - El señor Cardano sólo habla alemán y francés.
I. Clara está junto a Juan. - El señor Petronni sólo habla francés
II. Antonio está frente a Clara. - El señor Franklin sólo habla japonés
III. Silvia está frente a Juan. - Los señores Girondino y Hegel sólo hablan alemán
y español.
18. Si Silvia no se sienta junto a Antonio, ¿qué
afirmación es verdadera? 26. ¿Qué idioma predomina entre los representantes?
a) Silvia no está junto a Juan a) alemánb) español c) inglés
b) Clara está junto a Juan d) francése) japonés
c) Antonio está frente Clara
d) Juan está frente a Clara 27. ¿Qué pareja de representantes puede negociar sin
e) Frente a Clara hay un asiento vacío. necesidad de traductor?
a) Cardano y Franklin b) Petronni y Girondino
19. ¿Qué afirmaciones son verdaderas? c) Petronni y Hegel d) Franklin y Hegel
I. Los asientos vacíos están uno frente a otro. e) Andrew y Brawn
II. Clara está a la derecha de Antonio.
III. A la derecha de Clara hay un asiento vacío. 28. Si los señores Brawn y Cardano quieren negociar,
¿qué representante podría servirles de traductor?
20. ¿Qué afirmaciones son imposibles? I. Andrew II. Dreyfus
I. Antonio está frente a Juan III. Petronni IV. Hegel
II. Clara está a la derecha de Antonio.
III. Silvia está dos asientos a la izquierda de Clara. 29. Si los señores Petronni y Franklin desean negociar,
¿cuál es la mínima cantidad de representantes que
Juego lógico VI pueden servir de traductores?
Un grupo de seis profesores del Colegio Trilce: a) 1 b) 2 c) 3
Fernando, Raúl, Jorge, Miguel, Pascual y Ricardo d) 4 e) 5
dictan simultáneamente en seis salones del Colegio.
Se sabe que: Fernando enseña Aritmética, Física y 30. ¿Quiénes son los representantes que entre ambos
Trigonometría; Raúl enseña Razonamiento Matemático hablan los cinco idiomas?
y Trigonometría; Jorge enseña Geometría y a) Brawn y Cardano b) Cardano y Girondino
Trigonometría; Miguel enseña Álgebra y Razonamiento c) Petronni y Hegel d) Brown y Petronni
Matemático; Pascual enseña Álgebra y Física; Ricardo e) Andrew y Franklin
enseña Aritmética, Física y Geometría.
21. Si Fernando no está enseñando Aritmética, ¿quién
podrá estar enseñando dicho curso? Juego I
• Seis jugadores de fulbito, Armando, Bruno, César,
22. Si Fernando está enseñando Física, ¿cuáles de las Darío, Elmer y Fredy, van a participar en un
siguientes afirmaciones debe ser verdadera? campeonato. En cada partido, cada uno jugará en
I. Raúl está enseñando Trigonometría un puesto determinado. Se sabe que:

MATEMÁTICO
- Armando sólo puede jugar de arquero, defensa d) Ricotón llegó segundo

izquierdo o defensa derecho. e) Ricotón llegó tercero
- Bruno sólo puede jugar de arquero o central
- César sólo puede jugar de defensa izquierdo o
central.
- Darío sólo puede jugar de arquero, defensa
izquierdo o delantero izquierdo.
- Elmer sólo puede jugar de delantero izquierdo,
delantero derecho o defensa derecho.
- Fredy sólo puede jugar de defensa derecho o
delantero derecho.
10. Si Ricotón llegó después que Robotito, ¿qué
1. Los puestos de arquero, defensa izquierdo, central, afirmación es correcta?
defensa derecho, delantero izquierdo y delantero a) Rucazo ganó la carrera
derecho, podrán ser ocupados, respectivamente b) Ricotón llegó segundo
por: c) Robotito ganó la carrera
d) Rucazo llegó tercero
2. Si Armando juega de defensa derecho y Fredy no e) Ninguna es correcta
juega de delantero derecho, ¿cuáles de las
siguientes afirmaciones son correctas? Juego III
I. César juega de defensa izquierdo. • Alrededor de una mesa circular, se sientan seis
II. Bruno juega de arquero. amigos en forma simétrica para hablar de fútbol.
III. Dario juega de delantero izquierdo. Sus nombres son: Raúl, Saúl, Mario, Fabricio,
Godofredo y Luis. Cada uno conversa solamente
3. Si Armando juega de arquero, ¿cuál de las con los amigos que tiene a los lados.
siguientes afirmaciones es verdadera? Se sabe que:
I. Bruno juega de central - Raúl no conversa con Saúl.
II. Darío juega de delantero izquierdo - Saúl no conversa con Godofredo ni con
III. Elmer juega de delantero derecho Fabricio.
- Luis conversa por la derecha con Saúl.
4. Si Fredy juega de central, entonces es imposible
que: 11. Si Fabricio no conversa con Godofredo, ¿cuántos
I. Elmer juegue de delantero izquierdo ordenamientos son posibles?
II. Armando juegue de defensa derecho
III. Darío juegue de delantero derecho
12. ¿Cuál de los siguientes enunciados no puede ser
5. Si César no juega de defensa izquierdo, entonces posible?
es cierto que: I. Mario está a la derecha de Saúl.
I. Fredy juega de defensa derecho II. Saúl se sienta frente a Raúl.
II. Darío juega de defensa izquierdo III. Luis está a la izquierda de Fabricio.
III. Bruno juega de arquero
13. Si Raúl y Luis se sientan juntos, ¿qué afirmación
Juego II es verdadera?
* En una carrera de caballos hubo cinco a) Godofredo y Fabricio se sientan juntos
participantes: Rata-blanca, Remaldito, Ricotón, b) Godofredo y Mario se sientan juntos
Robotito y Rucazo. Se sabe que: c) Mario y Fabricio se sientan juntos
- No hubo empates. d) Raúl y Fabricio se sientan juntos
- Robotito llegó antes que Rata-blanca, quien e) Fabricio y Luis se sientan juntos
llegó en cuarto lugar.
- Ricotón llegó inmediatamente después que 14. Si Luis está junto a Fabricio, entonces es(son)
Rucazo. verdadera(s)
I. Raúl está frente a Saúl.
6. ¿Quién llegó último? II. Mario está a la derecha de Godofredo.
III. Saúl no está frente a Fabricio.
7. ¿Qué caballos pueden haber llegado en primer y
tercer lugar; respectivamente? 15. Si Fabricio no está junto a Mario ni Godofredo,
entonces junto y a su izquierda está:
8. Si Remaldito llegó a dos puestos de Ricotón, ¿qué
afirmación es correcta?
I. Robotito ganó la carrera.
II. Ricotón llegó segundo.
III.Rucazo llegó segundo.
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es imposible?

a) Robotito ganó la carrera
b) Rucazo ganó la carrera
c) Robotito llegó segundo

MATEMÁTICO
TEMA 12 : DIAGRAMAS
I. Diagrama de Redes - De la Zona Comercial al Museo, la Biblioteca y el

Puerto.
Son aquellos gráficos que representan caminos que - Del Puerto a la Zona Comercial.
unen dos puntos. Estos caminos pueden ser en un - De acuerdo a lo anterior, responde:
sólo sentido o doble sentido.
1. Si una persona se encuentra en la Biblioteca y
EN U N SENTIDO quiere ir al Puerto, ¿cuántas rutas puede usar, sin
pasar dos veces por un mismo lugar?
a) 1 b) 2 c) 3
A B d) 4 e) 5
Representa que se puede ir desde "A" hacia "B", pero
2. Si una persona está en el Museo y quiere ir
no se puede regresar de "B" hacia "A".
al Aeropuerto, la ruta que debe seguir es:
EN DO BLE S ENTIDO
a) Museo - Alcaldía - Biblioteca - Aeropuerto
b) Museo - Biblioteca - Aeropuerto
A B c) Museo - Zona Comercial - Aeropuerto
d) Museo-Zona Comercial-Biblioteca - Aeropuerto
Representa que se puede ir desde "A" hacia "B", y e) Museo - Zona Comercial - Puerto - Aeropuerto
también se puede ir de "B" hacia "A".
Resolución:
La combinación de más de dos puntos con sus
respectivas conexiones en uno u otro sentido es lo que Se construye una red siguiendo las instrucciones:
determina una RED.
Ejemplo 1 M useo Zona

Com ercial
B C
Alcaldía Biblioteca
A E D Aeropuerto Puerto
El esquema representa una RED de caminos, de
donde se observa lo siguiente: Respuestas:
- De "A" se puede ir a "B" y "E" directamente • Biblioteca - Aeropuerto - Zona Comercial - Puerto
- De "B" se puede ir a "C" directamente • Biblioteca - Aeropuerto - Alcaldía - Museo - Zona
- De "C" se puede ir a "E" y "D" directamente Comercial - Puerto
- De "D" se puede ir a "C" directamente • Biblioteca - Alcaldía - Museo - Zona Comercial -
- De "E" se puede ir a "A" y "D" directamente Puerto
De acuerdo a lo anterior, responder: ... 3 maneras
1. Si se desea ir de "B" a "D", ¿qué rutas son 2. a) No puede ser Museo → Alcaldía
posibles? b) No puede ser Museo → Biblioteca
c) No puede ser Zona Comercial → Aeropuerto
(I) BCD d) Sí puede realizar el recorrido
(II) BCED Museo → Zona Comercial → Biblioteca →
Rpta.: __________ Aeropuerto
e) No puede ser Puerto → Aeropuerto
2. ¿De cuántas maneras se puede viajar de "A" hacia
"D", sin pasar dos veces por un mismo punto? II. Diagrama de Flujos
Rpta.: __________ Son esquemas gráficos que representan

instrucciones (usando las operaciones aritméticas)
Ejemplo 2 cuyos resultados deben cumplir o no cierta
condición para poder seguir otra instrucción.
La red vial en cierta ciudad, permite viajar
directamente de la siguiente manera: Ejemplo 1
SÍ
- De la Alcaldía al Museo y a la Biblioteca E >2 S
- Del Museo a la Zona Comercial
- De la Biblioteca a la Alcaldía y Aeropuerto +1 NO
- Del Aeropuerto a la Alcaldía y Zona Comecial

MATEMÁTICO
El diagrama anterior indica que en "E" (entrada) se

coloca un número y siguiendo la flecha se llega al
NO ¿es m últiplo de 3?
3
"rombo" donde hay una condición, si el número de
"E" es mayor que 2, sigue la flecha hasta "S" SÍ
(salida), pero si no es mayor que 2 sigue la otra
flecha donde después de sumarle 1, se llega a la
primera flecha y se repite el proceso.
Por ejemplo, si: E = 2, se llega a la condición

>2
y no cumple, entonces la otra flecha
indica que hay que sumar 1, luego: 2 + 1 = 3.
Ahora el 3 sí cumple la condición y por lo tanto por
"S" sale 3.
Ejemplo 2
Según el diagrama, por "E" ingresa -8, entonces al
final del proceso, por "S" resultará:
-11
SÍ
+10 SÍ
E >1 >10
NO NO
+2
S
Resolución:
Por "E" ingresa -8, luego: -8 + 10 = 2

¿2 > 1? sí, entonces se sigue a la siguiente
condición de acuerdo a la flecha. Luego:
¿2 > 10? NO, entonces corresponde: 2 + 2 = 4,

¿12 > 10? SÍ, entonces corresponde: 12 - 11 = 1,
¿1 > 1? NO, entonces por "S" resulta: 1
RECORDAR:
1. Las flechas (→) indican una instrucción a seguir, o

sea una operación por efectuar.
Ejemplo:
+3
... sum ar 3
x5
... m ultiplicar por 5
2. Los rombos ( ) indican una determinada

condición, que se puede cumplir SÍ o NO
Ejemplo:
SÍ ¿es igual a 5?
= 5
NO

MATEMÁTICO
ACTIVIDAD DE DIRIGIDA 8. Si por "E" ingresa 9, entonces por "S" saldrá:
Diagrama 1 9. Si por "E" ingresa 0, entonces por "S" saldrá:

El siguiente esquema es una red de caminos. Diagrama 4
Belén Huachay Ene NO

NO +4 SÍ
E 8 20 S
Lujan
SÍ
+4
M ancora Huasi
NO SÍ +4
1. Si una persona se encuentra en Belén y desea ir a
>8
Huasi, sin pasar dos veces por una misma ciudad,
¿cuántas rutas diferentes puede escoger? 10. Si por "E" ingresa 4, entonces por "S" saldrá:
2. Si una persona se encuentra en Belén y desea ir a 11. Si por "E" ingresa 10, entonces por "S" saldrá:
Huasi, sin pasar dos veces por una misma ciudad,
¿cuántas ciudades podrá visitar como máximo, sin 12. Si por "E" ingresa 6, entonces por "S" saldrá:
contar ambas ciudades?
Diagrama 5
3. Si una persona se encuentra en Huachay, ¿qué En el sistema de transporte urbano de una ciudad, se
ciudades no podrá visitar nunca? puede viajar directamente:
Diagrama 2 - del paradero "A" al paradero "B"
- del paradero "B" a los paraderos "C" y "D"
2 4 5 - del paradero "C" a los paraderos "D" y "E"
- del paradero "D" a los paraderos "A" y "F"
- del paradero "E" a los paraderos "C" y "F"
1 - del paradero "F" a los paraderos "A" y "D"
3 6 7 13. Si una persona está en el paradero "E" y quiere ir

al paradero "B", ¿por cuántos paraderos como
mínimo debe pasar antes de llegar a "B"?
5
4. Si una persona se encuentra en el punto y
6 , indicar las rutas 14. Si una persona está en el paradero "F" y quiere
quiere viajar al punto visitar otros paraderos para luego regresar al
posibles. paradero "F" ¿de cuántas maneras puede hacerlo,
sin pasar dos veces por un mismo paradero?
7 3
5. Si una persona está en y quiere viajar a 15. Si una persona está en el paradero "C" y quiere ir
1 , ¿cuántas rutas son al paradero "A", ¿cuáles de las siguientes rutas
pero sin pasar por
válidas? puede emplear?
(I) CEFDA
6. Una persona está llegando a después de pasar (II) C E F A
por dos puntos, luego de haber partido de otro (III) C D F A
punto distinto a los anteriores. ¿De dónde pudo
haber partido? 16. ¿Cuál de las siguientes rutas es imposible?
a) D F A B b) B C E C c) ABDF
Diagrama 3 d) A B D A e) ECBD
+4
17. Una persona acaba de llegar del paradero "F" y va
NO a ir al paradero "A" directamente. ¿Dónde se
SÍ +6 SÍ
E >8 16 encuentra?
NO -4
-2 Diagrama 6
NO S x2
=12
+4 SÍ NO
SÍ
SÍ +2
E 5 >10 =16
NO
S NO -2
7. Si por "E" ingresa 6, entonces por "S" saldrá: SÍ
+5

MATEMÁTICO
18. Si por "E" ingresa 6, luego del proceso por "S" 27. Si por "E" ingresa -6; entonces por "S" egresará:
saldrá:
19. Si por "E" ingresa 10, luego del proceso por "S"
28. Si por "E" ingresa 31, entonces por "S" egresará:
saldrá:
29. Si por "E" ingresa 0, entonces por "S" egresará:
20. Si por "E" ingresa 4, luego del proceso por "S"
saldrá: 30. Si por "E" ingresa 23, entonces por "S" egresará:
Diagrama 7 ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Entre las ciudades "A" y "B" hay cinco garitas de peaje, • Grafica una red de caminos, de acuerdo a la
cuyos precios están en soles: siguiente información:
- De la ciudad "A" se puede ir a la garita "C" y de "C"
se puede ir a "E". Diagrama 1
- De la ciudad "A" se puede ir a la garita "D" y de "D" 1. Del punto "A" se puede ir directamente a "B"
se puede ir a "E". Del punto "A" se puede ir directamente a "D"
- De la garita "C" se puede ir a la garita "D" y Del punto "B" se puede ir directamente a "A"
viceversa. Del punto "B" se puede ir directamente a "C"
- De la garita "D" se puede ir a la garita "G". Del punto "B" se puede ir directamente a "E"
- De la garita "E" se puede ir a la garita "F" y también Del punto "B" se puede ir directamente a "D"
de "E" se puede ir a "G" Del punto "C" se puede ir directamente a "E"
- De la garita "F" se puede ir a la garita "G" y Del punto "D" se puede ir directamente a "B"
viceversa. Del punto "D" se puede ir directamente a "A"
- De la garita "F" se puede ir a la ciudad "B"
Además, para pasar la garita "C", se debe pagar S/. Diagrama 2
10; para pasar la garita "D" se debe abonar S/. 8; para 2. Del punto "M" se puede ir directamente a "N"
pasar la garita "E" se debe pagar S/. 9; para pasar la Del punto "M" se puede ir directamente a "Q"
garita "F" se debe pagar S/. 7; para pasar la garita "G" Del punto "N" se puede ir directamente a "M"
se debe pagar S/. 6. No hay manera directa de viajar Del punto "N" se puede ir directamente a "P"
de "A" a "B". Del punto "P" se puede ir directamente a "M"
Del punto "Q" se puede ir directamente a "M"
21. ¿Cuál es el máximo costo que representa ir de "A"
a "B", sin pasar dos veces por una misma garita? Diagrama 3
3. Del punto "R" se puede ir directamente a "S"
22. ¿Cuál es el mínimo costo para ir de "A" a "B"? Del punto "R" se puede ir directamente a "U"
Del punto "S" se puede ir directamente a "R"
23. Si Mishel se encuentra en la garita "C", ¿de Del punto "S" se puede ir directamente a "T"
cuántas maneras puede ir a la ciudad "B"? Del punto "T" se puede ir directamente a "U"
Del punto "U" se puede ir directamente a "R"
24. Si Mariano acaba de pasar la garita "C" y desea
gastar lo mínimo para llegar a "B", ¿qué garita Diagrama 4
debe pasar necesariamente primero? 4. Del punto "K" se puede ir directamente a "L"
Del punto "L" se puede ir directamente a "N" y "M"
25. ¿Será posible que Lucero se dirija de "A" a "F" con Del punto "M" se puede ir directamente a "K"
S/. 20? Del punto "N" se puede ir directamente a "L"
Diagrama 8 Diagrama 5
• En un sistema de transporte de una ciudad, los
SÍ NO pasajeros pueden viajar directamente de la:
<10
- ESTACIÓN 1 a las ESTACIONES 2 y 4
- ESTACIÓN 2 a las ESTACIONES 4 y 3
- ESTACIÓN 3 a la ESTACIÓN 4
-20 - ESTACIÓN 4 a las ESTACIONES 2 y 3
SÍ
NO +2
E 3 >24 S Responder:
SÍ x 1 NO 5. ¿De cuántas maneras se puede viajar de la

-1 estación 1 a la estación 4, sin pasar por una
estación más de una vez?
NO
6. Si una persona acaba de llegar a la estación 3, de
+4 SÍ inmediato se dirige a la estación:
5 >0
SÍ
NO 7. Si una persona está en la estación 2, ¿qué
estación no podrá visitar?
+2
26. Si por "E" ingresa 8, entonces por "S" egresará: Diagrama 6

MATEMÁTICO
- De la estación Patriotas a la estación Canta.

* De acuerdo a la siguiente red de caminos, - En una estación, un pasajero puede
contestar las siguientes preguntas: transferirse a otra estación.
B 11. Si un pasajero está en la estación Tarma y desea

viajar a la estación Canta, ¿por cuántas otras
estaciones pasará como mínimo antes de llegar
C finalmente a Canta?
A D 12. Un pasajero está en la estación Unión y desea

viajar a través del sistema y retornar a Unión. ¿De
8. ¿Cuántos caminos hay para dirigirse de "A" a "D"? cuántas maneras podrá hacerlo sin pasar dos
veces por una misma estación?
9. Indicar un posible recorrido
a) A B C A D b) D C B A c) C B D A C 13. Un pasajero está en la estación Rinconada y desea
d) B C D B A e) A C B D viajar a la estación Patriotas. ¿Cuál de las
siguientes rutas podrá realizar sin pasar dos veces
10. Una persona acaba de llegar de "A" y no puede ir a por una misma estación?
otro lugar usando la red de caminos. ¿A qué lugar I. Rinconada - Tarma - Unión - Santa - Patriotas
llegó? II. Rinconada - Tarma - Unión - Patriotas
III. Rinconada - Santa - Unión - Patriotas
Diagrama 7
14. Para determinar dónde se encuentra exactamente
• En el sistema de transporte de una ciudad, los un pasajero dentro de este sistema, basta saber
pasajeros pueden ir: que:
I. Se encuentra en una estación de donde parte
- De la estación Unión a la Patriotas y de la una vía directa a Patriotas.
Unión a Santa. II. Acaba de llegar de la estación Unión.
- De la estación Tarma a la Unión y de Tarma a
Rinconada.
- De la estación Santa a la Unión y de Santa a
Patriotas.
- De la estación Rinconada a la Santa y de
Rinconada a Tarma.
- De la estación Canta a la Rinconada y de
Canta a Santa.

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I.E.P SANTA SOFÍA DE ISRAEL RAZ.

ACTIVIDAD DIRIGIDA 6. ¿Cuántas esferas hay en la figura 15?

7. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 20?

2. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? ...

8. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

9. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

10. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

11. ¿Cuántos palitos de fósforos son necesarios para

3RO SECUNDARIA Pá gina 1

18. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura 20?

13. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 30?

19. ¿Cuántos palitos de fósforo se emplearon en la

20. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

... 21. En la siguiente figura, determinar cuántos puntos

16. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

3RO SECUNDARIA Pá gina 2

23. ¿Cuántos palitos de fósforo se emplean en la figura

7. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?

8. ¿Cuántos triángulos hay en la figura anterior?

9. En la figura hay 8 rectas secantes entre sí.

a) 165 b) 187 c) 205

1. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

10. ¿Cuántos puntos de intersección se determinan

11. ¿Cuántos puntos de intersección hay en la figura

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 ...

13. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra:

14. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra:

3RO SECUNDARIA Pá gina 3

G G G 21. ¿Cuántas esferas se necesitan para formar la

22. ¿Cuántas monedas hay en la figura 20?

23. En el problema anterior, ¿cuántas monedas hay en

24. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?

20. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra

3RO SECUNDARIA Pá gina 4

En cada caso, indicar que parte de la figura es la parte

Fracción deriva del vocablo latín "fractum" que

1. Representar gráficamente: 5/8

* Se escoge una figura geométrica elemental y se

* Se sombrean tantas partes iguales como lo indica

1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8

2. En la siguiente figura, representar: 4/9 > En la siguiente figura, representar: 1/4

> En la siguiente figura, representar: 1/3

3RO SECUNDARIA Pá gina 5

> Efectuar la siguiente operación:

Efectuar las siguientes operaciones:

Indicar en cada caso, que parte o fracción de la figura

3RO SECUNDARIA Pá gina 6

a) 29/22 b) 53/22 c) 31/22

1 1 1 1 1 1 13. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

a) 2/3 b) 1/7 c) 5/42

11. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

3RO SECUNDARIA Pá gina 7

18. ¿Qué parte de la figura está sombreada? 26. Efectuar:

19. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

20. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

21. Efectuar: 29. ¿Qué parte de la figura no está sombreada?

23. Efectuar: 30. ¿Qué parte de la figura no está sombreada?

3RO SECUNDARIA Pá gina 8

3RO SECUNDARIA Pá gina 9