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    Rúbrica de La Infografía

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    RÚBRICA DE LA INFOGRAFÍA

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    RÚBRICA DE LA INFOGRAFÍA

    EVALUACIÓN SUMATIVA

    PROF.VIVIANA GAMBOA-NELLY FLORES

    CATEGORÍA EXCELENTE BUENO ADECUADO A MEJORAR


    Claridad de Presenta Presenta todos los Presenta algunos No se presenta de
    conceptos todos los conceptos más conceptos forma clara, o si
    conceptos significativos en la relevantes, pero presenta algunos
    más composición, pero carecen de no utiliza recursos
    relevantes en carece de claridad , ya que en la infografía
    la asociaciones de se distorsionan que enriquecen /
    composición calidad referidas a un con ideas y clasifican los
    claros y buen formato , uso de asociaciones mismos.
    directos, palabras, claves, (imágenes, (palabras, claves
    gracias al uso estilos, etc. palabras claves, imágenes, etc.)
    de palabras etc.) de carácter
    claves, más secundario.
    imágenes,
    formato
    idóneo y
    creativo, etc.
    Uso de Utiliza Utiliza las palabras Utiliza de forma No utiliza
    palabras palabras claves, destacando poco significativa, palabras claves
    claves claves que algunos conceptos e palabras claves, de forma idónea
    resumen de ideas relevantes pero asociando (síntesis de
    forma clara y en el algunas ideas contenido ni
    directa la contexto/composición secundarias y contextualizadas
    información. de la infografía no se poco en la composición
    La asocian con claridad significativas. No de la infografía.
    composición a ciertos contenidos están
    de las palabras significativos. contextualizadas
    claves en la en la infografía.
    infografía
    permiten
    claridad para
    realizar
    asociaciones.
    Uso de Utiliza como Utilizar como estímulo No se hace uso No se utilizan
    imágenes y estímulo visual las imágenes de colores y el imágenes ni
    elección de visual para representar los número de colores para
    formato imágenes para conceptos, pero no se imágenes es representar y
    representar hace uso de colores reducido. asociar los
    los conceptos. para establecer conceptos.
    El uso de asociaciones o
    colores enfatizar.
    contribuye a
    asociar y
    poner énfasis
    en los
    conceptos.

    Ampliación Hay una Hay una explicación Las explicaciones Faltan símbolos o
    de explicación de de los símbolos pero de los símbolos explicaciones de
    contenidos cada símbolo y no existen enlaces no son correctas, los contenidos.
    un enlace que para ampliar los son incompletas. No hay enlaces
    amplía el contenidos de cada No hay enlaces de ampliación de
    contenido de uno de ellos de ampliación de contenidos.
    cada uno de contenidos.
    ellos.
    Ortografía, No hay faltas No hay faltas de Hay 3-5 faltas de Abundan errores
    puntuación, de ortografía. ortografía. La ortografía, la ortográficos y
    redacción, y La redacción, redacción y la redacción y el gramaticales. La
    gramática la síntesis y el elección del vocabulario son sintaxis es pobre.
    vocabulario vocabulario son pobres.
    escogido son mejorables, ya que no
    excelente y introducen ninguna
    originales. idea propia.
    Diseño de la El diseño de la El diseño es El diseño es claro El diseño no es
    infografía y infografía es generalmente claro y aunque bastante claro y no se
    creatividad muy claro y utiliza algunas simple con poco apoya en
    apoya el imágenes para apoyar apoyo visual. imágenes.
    contenido con el contenido.
    imágenes que
    facilitan la
    comprensión.
    Referencias Se citan todas Se citan casi todas las Se citan una o No se citan las
    y fuentes las fuentes y si fuentes y aparecen dos fuentes y fuentes.
    procede algunos enlaces. aparece algún
    aparece el enlace .
    enlace.
    PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

     
    Sí  No  Evidencias
    Preguntas 

    ¿Comprendo los criterios para seleccionar y validar fuentes


         
    de información?

    ¿Comprendo los procesos para reelaborar la información


         
    de los textos como sintetizar?

    ¿Puedo comprender la estructura interna de los textos y


         
    graficar su información usando el organizador adecuado?

    ¿Soy capaz de utilizar flexiblemente las estrategias


         
    aprendidas?

    ¿Comprendo las complejidades y desafíos que presentan


         
    los textos especializados para mí como lector?

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