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Matemáticas

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El papiro egipcio de Ahmes

Margarita filosófica (literalmente, "perla filosófica"): en este grabado de 1508 de Gregor

Reisch, monje cartujo, humanista y polígrafo alemán, se observa a Madame Aritmética
instruyendo a un algorista (especialista en algoritmos) y a un abacista (especialista en el uso
del ábaco), dos maneras de hacer los cálculos.

Euclides (matemático griego del siglo III a. C.), representado sosteniendo un compás, según lo
imaginado por Rafael Sanzio en este detalle de La escuela de Atenas.1

La matemática2 (del latín mathematĭca, y este del griego μαθηματικά, transliterado como
mathēmatiká, derivado de μάθημα, tr. máthēma. 'conocimiento') es una ciencia formal que
surgió del estudio de las figuras geométricas y la aritmética con números. No existe una
definición generalmente aceptada de las matemáticas; hoy en día se suelen describir como
una ciencia que utiliza la lógica para examinar las propiedades y los patrones de las estructuras
abstractas creadas por las definiciones lógicas.

Índice

1 Descripción

2 Historia

3 Introducción

3.1 Etimología

3.2 Algunas definiciones de matemática

3.3 Epistemología y controversia sobre la matemática como ciencia

4 Aspectos formales, metodológicos y estéticos

4.1 La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la estética

4.2 Notación, lenguaje y rigor

4.3 La matemática como ciencia

5 Ramas de estudio de las matemáticas

5.1 Matemática pura

5.1.1 Cantidad

5.1.2 Estructura

5.1.3 Espacio

5.1.4 Cambio

5.2 Matemática aplicada

5.2.1 Estadística y ciencias de la decisión

5.2.2 Matemática computacional

6 Véase también

7 Referencias

8 Bibliografía

9 Enlaces externos

Descripción

Las ciencias naturales han hecho un uso extensivo de la matemática para explicar diversos
fenómenos observables, tal como lo expresó Eugene Paul Wigner (Premio Nobel de Física en
1963):3

La enorme utilidad de la matemática en las ciencias naturales es algo que roza lo misterioso, y
no hay explicación para ello. No es en absoluto natural que existan «leyes de la naturaleza», y
mucho menos que el hombre sea capaz de descubrirlas. El milagro de lo apropiado que resulta
el lenguaje de las matemáticas para la formulación de las leyes de la física es un regalo
maravilloso que no comprendemos ni nos merecemos.

Galileo Galilei, en la misma línea, lo había expresado así4:

La filosofía está escrita en este gran libro, que está continuamente abierto ante nuestros ojos -
me refiero al universo-, pero no se puede entender sin aprender primero a comprender el
lenguaje y conocer los caracteres en los que está escrito. Está escrito en lenguaje matemático
(...)

Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, la matemática ha

evolucionado basándose en el cálculo y las mediciones, junto con el estudio sistemático de la
forma y el movimiento de los objetos físicos. Las matemáticas, desde sus comienzos, han
tenido un fin práctico.

Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la matemática
helénica, especialmente con los Elementos de Euclides. La matemática siguió desarrollándose,
con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las innovaciones matemáticas
interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como consecuencia, hubo una
aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad.

Hoy día, la matemática se usa en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos
campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ciencias aplicadas, las
humanidades, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no
están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia
armónica). Las matemáticas aplicadas, rama de la matemática destinada a la aplicación del
conocimiento matemático a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos
descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas.
Los matemáticos también participan en la matemática pura, sin tener en cuenta la aplicación
de esta ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de la matemática pura suele ser descubiertas
con el paso del tiempo.

Historia

Artículo principal: Historia de las matemáticas

Las matemáticas son una de las ciencias más antiguas. Floreció primero antes de la antigüedad
en Mesopotamia, India y China, y más tarde en la antigüedad en Grecia y el helenismo. De ahí
data la orientación hacia la tarea de "demostración puramente lógica" y la primera
axiomatización, a saber, la geometría euclidiana. En la Edad Media sobrevivió de forma
independiente en el primer humanismo de las universidades y en el mundo árabe.

A principios de la era moderna, François Viète introdujo variables y René Descartes inauguró
un enfoque computacional de la geometría mediante el uso de coordenadas. La consideración
de las tasas de cambio (fluxión) así como la descripción de las tangentes y la determinación de
los contenidos de las superficies ("cuadratura") condujeron al cálculo infinitesimal de Gottfried
Wilhelm Leibniz e Isaac Newton. La mecánica de Newton y su ley de la gravitación fueron
también una fuente de orientación de problemas matemáticos como el problema de los tres
cuerpos en los siglos siguientes.

Otro de los principales problemas de la primera época moderna fue la solución de ecuaciones
algebraicas cada vez más complicadas. Para hacer frente a esto, Niels Henrik Abel y Évariste
Galois desarrollaron el concepto de grupo, que describe las relaciones entre las simetrías de un
objeto. El álgebra más reciente y, en particular, la geometría algebraica pueden considerarse
como una profundización de estas investigaciones.

Una idea entonces nueva en el intercambio de cartas entre Blaise Pascal y Pierre de Fermat en
1654 condujo a la solución de un viejo problema para el que ya existían otras soluciones,
aunque controvertidas. El intercambio de cartas se considera el nacimiento de la teoría clásica
de la probabilidad. Las nuevas ideas y métodos conquistaron muchos campos. Pero durante
siglos, la teoría clásica de la probabilidad se dividió en escuelas separadas. Los intentos de
definir explícitamente el término "probabilidad" sólo tuvieron éxito para casos especiales. Sólo
la publicación del libro de texto de Andrei Kolmogorov en 1933 "Los fundamentos de la Teoría
de la Probabilidad" completó el desarrollo de los fundamentos de la teoría moderna de la
probabilidad.

En el transcurso del siglo XIX, el cálculo infinitesimal encontró su forma actual de rigurosidad
gracias a los trabajos de Augustin-Louis Cauchy y Karl Weierstrass. La teoría de conjuntos
desarrollada por Georg Cantor hacia finales del siglo XIX es también indispensable en la
matemática actual, aunque las paradojas del concepto ingenuo de conjuntos dejaron claro, en
un primer momento, la incierta base sobre la que se asentaban las matemáticas.

El desarrollo de la primera mitad del siglo XX estuvo influenciado por los lista de 23 problemas
matemáticos de David Hilbert. Uno de los problemas fue el intento de axiomatizar
completamente las matemáticas; al mismo tiempo, se hicieron grandes esfuerzos de
abstracción, es decir, el intento de reducir los objetos a sus propiedades esenciales. Así, Emmy
Noether desarrolló los fundamentos del álgebra moderna, Felix Hausdorff desarrolló la
topología general como el estudio de los espacios topológicos, Stefan Banach desarrolló
probablemente el concepto más importante del análisis funcional, el espacio de Banach que
lleva su nombre. Un nivel de abstracción aún mayor, un marco común para la consideración de
construcciones similares de diferentes áreas de las matemáticas, fue finalmente creado por la
introducción de la teoría de categorías por Samuel Eilenberg y Saunders Mac Lane.

Introducción

Etimología

La palabra «matemática» (del griego μαθηματικά mathēmatiká, «cosas que se aprenden»)

viene del griego antiguo μάθημα (máthēma), que quiere decir «campo de estudio o
instrucción». Las matemáticas requieren un esfuerzo de instrucción o aprendizaje, refiriéndose
a áreas del conocimiento que sólo pueden entenderse tras haber sido instruido en las mismas,
como la astronomía. «El arte matemática» (μαθηματική τέχνη, mathēmatikḗ tékhnē) se
contrapondría en esto a la música, «el arte de las musas» (μουσική τέχνη, mousikē téchnē),
que sería un arte, como la poesía, retórica y similares, que se puede apreciar directamente,
«que se puede entender sin haber sido instruido».5 Aunque el término ya era usado por los
pitagóricos (matematikoi) en el siglo vi a. C., alcanzó su significado más técnico y reducido de
«estudio matemático» en los tiempos de Aristóteles (siglo iv a. C.). Su adjetivo es μαθηματικός
(mathēmatikós), «relacionado con el aprendizaje», lo cual, de manera similar, vino a significar
«matemático». En particular, μαθηματική τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en latín ars
mathematica), significa «el arte matemática».

La forma más usada es el plural matemáticas (cuyo acortamiento es «mates»),6 que tiene el
mismo significado que el singular2y viene de la forma latina mathematica (Cicerón), basada en
el plural en griego τα μαθηματικά (ta mathēmatiká), usada por Aristóteles y que significa, a
grandes rasgos, «todas las cosas matemáticas». Algunos autores, sin embargo, hacen uso de la
forma singular del término; tal es el caso de Bourbaki, en el tratado Elementos de matemática
(Élements de mathématique, 1940), destaca la uniformidad de este campo aportada por la
visión axiomática moderna, aunque también hace uso de la forma plural como en Éléments
d'histoire des mathématiques (Elementos de historia de las matemáticas) (1969),
posiblemente sugiriendo que es Bourbaki quien finalmente realiza la unificación de las
matemáticas.7 Así mismo, en el escrito L'Architecture des mathématiques (1948) plantea el
tema en la sección «Matemáticas, singular o plural» donde defiende la unicidad conceptual de
la matemática aunque hace uso de la forma plural en dicho escrito.8

Algunas definiciones de matemática

Establecer definiciones claras y precisas es el fundamento de la matemática, pero definirla ha

sido difícil, se muestran algunas definiciones de pensadores famosos:

René Descartes: (Cirilo Flórez Miguel, ed. Obra completa. Biblioteca de Grandes Pensadores
2004) «La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos,
todos sencillos y fáciles».

David Hilbert: (Putnam, Hilary: On the infinite. Philosophy of Mathematics, p.187, 1998). «En
un cierto sentido, el análisis matemático es una sinfonía del infinito. La matemática es el
sistema de las fórmulas demostrables».

Benjamin Peirce: (Nahin, Paul, The Story of i, p.68, 1998). «La matemática es la ciencia que
extrae conclusiones necesarias».

Bertrand Russell: (Principia mathematica, 1913). «Las matemáticas poseen no solo la verdad,
sino cierta belleza suprema. Una belleza fría y austera, como la de una escultura».

Ibo Bonilla: (¿Qué es matemática?, Academia.edu, 2014). «Hacer matemática es desentrañar

los ritmos del Universo». «La matemática es la ciencia de estructurar una realidad estudiada,
es el conjunto de sus elementos, proporciones, relaciones y patrones de evolución en
condiciones ideales para un ámbito delimitado».

John David Barrow: (Imposibilidad. P 96. Gedisa, 1999). «En el fondo, matemática es el nombre
que le damos a la colección de todas las pautas e interrelaciones posibles. Algunas de estas
pautas son entre formas, otras en secuencias de números, en tanto que otras son relaciones
más abstractas entre estructuras. La esencia de la matemática está en la relación entre
cantidades y cualidades».

Epistemología y controversia sobre la matemática como ciencia

El carácter epistemológico y científico de la matemática ha sido ampliamente discutido. En la

práctica, la matemática se emplea para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras,
relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones,910
formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante deducciones
rigurosas. Estas les permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho
fin.11 Algunas definiciones clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre
cantidades,2aunque solo una parte de la matemática actual usa números, predominando el
análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas.
Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los números y puntos,
realmente existen o simplemente provienen de la imaginación humana. El matemático
Benjamin Peirce definió las matemáticas como «la ciencia que señala las conclusiones
necesarias».12 Por otro lado:

«cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas; cuando son
exactas, no se refieren a la realidad».13

Albert Einstein

Se ha discutido el carácter científico de las matemáticas debido a que sus procedimientos y

resultados poseen una firmeza e inevitabilidad inexistentes en otras disciplinas como pueden
ser la física, la química o la biología. Así, la matemática sería tautológica, infalible y a priori,
mientras que otras, como la geología o la fisiología, serían falibles y a posteriori. Son estas
características lo que hace dudar de colocarse en el mismo rango que las disciplinas antes
citadas. John Stuart Mill afirmaba:

La lógica no observa ni inventa ni descubre, pero juzga.

Así, los matemáticos pueden descubrir nuevos procedimientos para resolver integrales o
teoremas, pero se muestran incapaces de descubrir un suceso que ponga en duda el Teorema
de Pitágoras o cualquier otro, como sí sucede constantemente con las ciencias de la
naturaleza.14

El teorema de Pitágoras es uno de los enunciados más conocidos y antiguos de las

matemáticas.

Un ábaco, instrumento para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y

también multiplicaciones), fue muy utilizado en otros tiempos.

La matemática puede ser entendida como ciencia; si es así debiera señalarse su objeto y su
método. Sin embargo, algunos plantean que la matemática es un lenguaje formal, seguro,
eficiente, aplicable al entendimiento de la naturaleza, tal como indicó Galileo; además muchos
fenómenos de carácter social, otros de carácter biológico o geológico, pueden ser estudiados
mediante la aplicación de ecuaciones diferenciales, cálculo de probabilidades o teoría de
conjunto.15 Precisamente, el avance de la física y de la química ha exigido la invención de
nuevos conceptos, instrumentos y métodos en la matemática, sobre todo en el análisis real,
análisis complejo y el análisis matricial.16

Aspectos formales, metodológicos y estéticos

La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la estética

Sir Isaac Newton (1643-1727), comparte con Leibniz la autoría del desarrollo del cálculo
integral y diferencial.

Es muy posible que el arte del cálculo haya sido desarrollado antes incluso que la escritura,17
relacionado fundamentalmente con la contabilidad y la administración de bienes, el comercio,
en la agrimensura y, posteriormente, en la astronomía.

Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por matemáticos, al
mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las propias matemáticas. Por
ejemplo, el físico Richard Feynman propuso la integral de caminos como fundamento de la
mecánica cuántica, combinando el razonamiento matemático y el enfoque de la física, pero
todavía, no se ha logrado una definición plenamente satisfactoria en términos matemáticos.
Igualmente, la teoría de cuerdas, una teoría científica en desarrollo que trata de unificar las
cuatro fuerzas fundamentales de la física, sigue inspirando a las más modernas
matemáticas.18

Algunas matemáticas solo son relevantes en el área en la que estaban inspiradas y son
aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las matemáticas
inspiradas en un área concreta resultan útiles en muchos ámbitos, y se incluyen dentro de los
conceptos matemáticos generales aceptados. El notable hecho de que incluso la matemática
más pura habitualmente tiene aplicaciones prácticas es lo que Eugene Wigner ha definido
como «la irrazonable eficacia de las matemáticas en las Ciencias Naturales».19

Como en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos en la era

científica ha llevado a la especialización de las matemáticas. Hay una importante distinción
entre las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas. La mayoría de los matemáticos que
se dedican a la investigación se centran únicamente en una de estas áreas y, a veces, la
elección se realiza cuando comienzan su licenciatura. Varias áreas de las matemáticas
aplicadas se han fusionado con otras áreas tradicionalmente fuera de las matemáticas y se han
convertido en disciplinas independientes, como pueden ser la estadística, la investigación de
operaciones o la informática.

Aquellos que sienten predilección por las matemáticas, consideran que prevalece un aspecto
estético que define a la mayoría de las matemáticas. Muchos matemáticos hablan de la
elegancia de la matemática, su intrínseca estética y su belleza interna. En general, uno de sus
aspectos más valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y contundente
demostración, como la demostración de Euclides de la existencia de infinitos números primos,
y en un elegante análisis numérico que acelera el cálculo, así como en la transformada rápida
de Fourier. G. H. Hardy en A Mathematician's Apology (Apología de un matemático) expresó la
convicción de que estas consideraciones estéticas son, en sí mismas, suficientes para justificar
el estudio de las matemáticas puras.20 Los matemáticos con frecuencia se esfuerzan por
encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente elegantes, el excéntrico
matemático Paul Erdős se refiere a este hecho como la búsqueda de pruebas de "El Libro" en
el que Dios ha escrito sus demostraciones favoritas.2122 La popularidad de la matemática
recreativa es otra señal que nos indica el placer que produce resolver las preguntas
matemáticas.

Notación, lenguaje y rigor

Artículo principal: Notación matemática

Leonhard Euler. Probablemente el más prolífico matemático de todos los tiempos.

La mayor parte de la notación matemática que se utiliza hoy en día no se inventó hasta el siglo
xviii.23 Antes de eso, las matemáticas eran escritas con palabras, un minucioso proceso que
limitaba el avance matemático. En el siglo xviii, Euler, fue responsable de muchas de las
notaciones empleadas en la actualidad. La notación moderna hace que las matemáticas sean
mucho más fácil para los profesionales, pero para los principiantes resulta complicada. La
notación reduce las matemáticas al máximo, hace que algunos símbolos contengan una gran
cantidad de información. Al igual que la notación musical, la notación matemática moderna
tiene una sintaxis estricta y codifica la información que sería difícil de escribir de otra manera.

El símbolo de infinito en diferentes tipografías.

El lenguaje matemático también puede ser difícil para los principiantes. Palabras tales como o
y solo tienen significados más precisos que en lenguaje cotidiano. Además, palabras como
abierto y cuerpo tienen significados matemáticos muy concretos. La jerga matemática, o
lenguaje matemático, incluye términos técnicos como homeomorfismo o integrabilidad. La
razón que explica la necesidad de utilizar la notación y la jerga es que el lenguaje matemático
requiere más precisión que el lenguaje cotidiano. Los matemáticos se refieren a esta precisión
en el lenguaje y en la lógica como el «rigor».

El rigor es una condición indispensable que debe tener una demostración matemática. Los
matemáticos quieren que sus teoremas a partir de los axiomas sigan un razonamiento
sistemático. Esto sirve para evitar teoremas erróneos, basados en intuiciones falibles, que se
han dado varias veces en la historia de esta ciencia.24 El nivel de rigor previsto en las
matemáticas ha variado con el tiempo: los griegos buscaban argumentos detallados, pero en
tiempos de Isaac Newton los métodos empleados eran menos rigurosos. Los problemas
inherentes de las definiciones que Newton utilizaba dieron lugar a un resurgimiento de un
análisis cuidadoso y a las demostraciones oficiales del siglo xix. Ahora, los matemáticos
continúan apoyándose entre ellos mediante demostraciones asistidas por ordenador.25
Un axioma se interpreta tradicionalmente como una «verdad evidente», pero esta concepción
es problemática. En el ámbito formal, un axioma no es más que una cadena de símbolos, que
tiene un significado intrínseco solo en el contexto de todas las fórmulas derivadas de un
sistema axiomático.

La matemática como ciencia

Carl Friedrich Gauss, apodado el «príncipe de los matemáticos», se refería a la matemática

como «la reina de las ciencias».

Carl Friedrich Gauss se refería a la matemática como «la reina de las ciencias».26 Tanto en el
latín original Scientiārum Regīna, así como en alemán Königin der Wissenschaften, la palabra
ciencia debe ser interpretada como (campo de) conocimiento. Si se considera que la ciencia es
el estudio del mundo físico, entonces las matemáticas, o por lo menos las matemáticas puras,
no son una ciencia.

Muchos filósofos creen que las matemáticas no son experimentalmente falsables y, por ende,
no son una ciencia según la definición de Karl Popper.27 No obstante, en la década de 1930
una importante labor en la lógica matemática demuestra que las matemáticas no puede
reducirse a la lógica, y Karl Popper llegó a la conclusión de que «la mayoría de las teorías
matemáticas son, como las de física y biología, hipotético-deductivas. Por lo tanto, las
matemáticas puras se han vuelto más cercanas a las ciencias naturales cuyas hipótesis son
conjeturas, así ha sido hasta ahora».28 Otros pensadores, en particular Imre Lakatos, han
solicitado una versión de Falsacionismo para las propias matemáticas.

Una visión alternativa es que determinados campos científicos (como la física teórica) son
matemáticas con axiomas que pretenden corresponder a la realidad. De hecho, el físico
teórico, J. M. Ziman, propone que la ciencia es «conocimiento público» y, por tanto, incluye a
las matemáticas.29 En cualquier caso, las matemáticas tienen mucho en común con muchos
campos de las ciencias físicas, especialmente la exploración de las consecuencias lógicas de las
hipótesis. La intuición y la experimentación también desempeñan un papel importante en la
formulación de conjeturas en las matemáticas y las otras ciencias. Las matemáticas
experimentales siguen ganando representación dentro de las matemáticas. El cálculo y
simulación están jugando un papel cada vez mayor tanto en las ciencias como en las
matemáticas, atenuando la objeción de que las matemáticas no se sirven del método
científico. En 2002 Stephen Wolfram sostiene, en su libro Un nuevo tipo de ciencia, que la
matemática computacional merece ser explorada empíricamente como un campo científico.

Las opiniones de los matemáticos sobre este asunto son muy variadas. Muchos matemáticos
consideran que llamar a su campo ciencia es minimizar la importancia de su perfil estético,
además supone negar su historia dentro de las siete artes liberales. Otros consideran que
hacer caso omiso de su conexión con las ciencias supone ignorar la evidente conexión entre las
matemáticas y sus aplicaciones en la ciencia y la ingeniería, que ha impulsado
considerablemente el desarrollo de las matemáticas. Otro asunto de debate, que guarda cierta
relación con el anterior, es si la matemática fue creada (como el arte) o descubierta (como la
ciencia). Este es uno de los muchos temas de incumbencia de la filosofía de las matemáticas.

Los premios matemáticos se mantienen generalmente separados de sus equivalentes en la

ciencia. El más prestigioso premio dentro de las matemáticas es la Medalla Fields,3031 fue
instaurado en 1936 y se concede cada cuatro años. A menudo se le considera el equivalente
del Premio Nobel para la ciencia. Otros premios son el Premio Wolf en matemática, creado en
1978, que reconoce los logros en vida de los matemáticos, y el Premio Abel, otro gran premio
internacional, que se introdujo en 2003. Estos dos últimos se conceden por un excelente
trabajo, que puede ser una investigación innovadora o la solución de un problema pendiente
en un campo determinado. Una famosa lista de esos 23 problemas sin resolver, denominada
los «Problemas de Hilbert», fue recopilada en 1900 por el matemático alemán David Hilbert.
Esta lista ha alcanzado gran popularidad entre los matemáticos y, al menos, nueve de los
problemas ya han sido resueltos. Una nueva lista de siete problemas fundamentales, titulada
«Problemas del milenio», se publicó en 2000. La solución de cada uno de los problemas será
recompensada con 1 millón de dólares. Curiosamente, tan solo uno (la hipótesis de Riemann)
aparece en ambas listas.

Ramas de estudio de las matemáticas

Artículo principal: Áreas de las matemáticas

La Sociedad Matemática Americana distingue unas 5000 ramas distintas de matemática.32 En

una subdivisión amplia de la matemática se distinguen cinco objetos de estudio básicos: la
cantidad, la estructura, el espacio, el cambio y la variabilidad[cita requerida] que se
corresponden con la aritmética, el álgebra, la geometría, el cálculo y la estadística.33Además,
hay ramas de las matemáticas conectadas a otros campos como la lógica y teoría de conjuntos,
y las matemáticas aplicadas[cita requerida].

Véase también: Categoría:Áreas de las matemáticas

Matemática pura

Artículo principal: Matemáticas puras

Cantidad

1, 2, 3, … …, −2, −1, 0, 1, 2, … −2, 2⁄3, 1,21 −e, {\displaystyle {\boldsymbol {\sqrt

{2}}}}{\displaystyle {\boldsymbol {\sqrt {2}}}}, 3, {\displaystyle {\boldsymbol {\pi }}}{\
displaystyle {\boldsymbol {\pi }}} 2, i, −2 + 3i,

2ei4π⁄3

Números naturales Enteros Números racionales Números realesNúmeros complejos

Estructura
{\displaystyle {\begin{matrix}(1,2,3)&(1,3,2)\\(2,1,3)&(2,3,1)\\(3,1,2)&(3,2,1)\end{matrix}}}{\
begin{matrix}(1,2,3)&(1,3,2)\\(2,1,3)&(2,3,1)\\(3,1,2)&(3,2,1)\end{matrix}} Elliptic curve
simple.svg Rubik's cube.svg Group diagdram D6.svg Lattice of the divisibility of
60.svg Braid-modular-group-cover.svg

Combinatoria Teoría de números Teoría de grupos Teoría de grafos Teoría

del orden Álgebra

Espacio

Illustration to Euclid's proof of the Pythagorean theorem.svg Sinusvåg 400px.png

Hyperbolic triangle.svg Torus.png Mandel zoom 07 satellite.jpg Measure
illustration.png

Geometría Trigonometría Geometría diferencial Topología Geometría fractal

Teoría de la medida

Cambio

Integral as region under curve.svg Vector field.svg Airflow-Obstructed-Duct.png

Limitcycle.svg Lorenz attractor.svg Conformal grid after Möbius
transformation.svg

Cálculo Cálculo vectorial Ecuaciones diferenciales Sistemas dinámicos Teoría

del caos Análisis complejo

Matemática aplicada

Artículo principal: Matemáticas aplicadas

El concepto «matemática aplicada» se refiere a aquellos métodos y herramientas matemáticas

que pueden ser utilizados en el análisis o resolución de problemas pertenecientes al área de
las ciencias básicas o aplicadas.

Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas en física,

química, biología, medicina, ciencias sociales, ingeniería, economía, finanzas, ecología entre
otras.

Sin embargo, una posible diferencia es que en matemática aplicada se procura el desarrollo de
la matemática «hacia afuera», es decir su aplicación o transferencia hacia el resto de las áreas.
Y en menor grado «hacia dentro» o sea, hacia el desarrollo de la matemática misma. Este
último sería el caso de la matemática pura o matemática elemental.

La matemática aplicada se usa con frecuencia en distintas áreas tecnológicas para modelado,
simulación y optimización de procesos o fenómenos, como el túnel de viento o el diseño de
experimentos.

Estadística y ciencias de la decisión

La estadística es la rama de la matemática que estudia la variabilidad, así como el proceso
aleatorio que la genera siguiendo leyes de probabilidad.34 Es un conocimiento fundamental
para la investigación científica en algunos campos de la tecnología, como informática e
ingeniería, y de las ciencias fácticas, como economía, genética, sociología, psicología, medicina,
contabilidad, etc.35En ocasiones, estas áreas de conocimiento necesitan aplicar técnicas
estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de obtener nuevos
conocimientos basados en la experimentación y en la observación, precisando para ello
recolectar, organizar, presentar y analizar un conjunto de datos numéricos y, a partir de ellos y
de un marco teórico, hacer las inferencias apropiadas.

Se consagra en forma directa al gran problema universal de cómo tomar decisiones

inteligentes y acertadas en condiciones de incertidumbre. La estadística descriptiva sirve como
fuente de instrucción en los niveles básicos de estadística aplicada a las ciencias fácticas y, por
tanto, los conceptos manejados y las técnicas empleadas suelen ser presentadas de la forma
más simple y clara posibles.

Matemática computacional

Gravitation space source.png BernoullisLawDerivationDiagram.svg Composite trapezoidal

rule illustration small.svg Maximum boxed.png Two red dice 01.svg
Oldfaithful3.png Caesar3.svg

Física matemática Dinámica de fluidos Análisis numérico Optimización Teoría

de la probabilidad Estadística Criptografía

Cilindro comp.jpg Market Data Index NYA on 20050726 202628 UTC.png Arbitrary-
gametree-solved.svg Signal transduction pathways.svg Ch4-structure.png GDP
PPP Per Capita IMF 2008.png Simple feedback control loop2.svg

Geometría computacional Matemáticas financieras Teoría de juegos Biología

matemática Química matemática Economía matemática Teoría de control

Véase también

Belleza matemática

Filosofía de las matemáticas

Fundamentos de las matemáticas

Matemáticas y arquitectura

Matemáticos importantes

Modelo matemático

Artilugios matemáticos

Olimpiada Internacional de Matemática

Clasificación UNESCO de las matemáticas

Anexo:Cronología de la matemática

Ver el portal sobre Matemática Portal:Matemática. Contenido relacionado con Matemática.

Referencias

Ninguna semejanza o descripción de la apariencia física de Euclides durante su vida sobrevivió

a la antigüedad. Por lo tanto, la representación de Euclides en las obras de arte depende de la
imaginación del artista (véase Euclides).

«matemática», Diccionario de la lengua española (avance de la vigésima tercera edición).

Consultado el 20 de enero de 2013.

Utilízase más en plural con el mismo significado que en singular.

Libro "Del átomo a la mente", 2002, de Ignacio Martínez y Juan Luis Arsuaga. Capítulo 1 "La
carta de Dios", subtítulo "El Libro de la Naturaleza", aproximadamente en el sitio 5.5% del
libro.

Galileo Galilei, Il Saggiatore (en italiano) (Roma, 1623)

Heath, Thomas (1921). A History of Greek Mathematics ("Una historia de las matemáticas
griegas"). Oxford, Clarendon Press. OCLC 2014918.

«mates». RAE.

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35-47.

Steen, LA (29 de abril de 1988). Mathematics:The Science of Patterns (Scientific American

Library, 1994) Science, 240: 611-616.

Keith Devlin (1996). Matemáticas: La ciencia de los patrones: La búsqueda de la Orden en la

vida, la mente y el Universo. Scientific American. ISBN 978-0-7167-5047-5.

Jourdain

Peirce, p.97

Einstein, p. 15. La cita es la respuesta de Einstein a la pregunta: «¿Cómo puede ser que las
matemáticas, siendo después de todo un producto del pensamiento humano independiente
de la experiencia, estén tan admirablemente adaptadas a los objetos de la realidad? [1]»

Sánchez Ron, José Manuel (8 de febrero de 2000). «La matemática, instrumento universal de
conocimiento: de Euclides a Gödel» (conferencia). Aula Abierta: La ciencia a través de su
historia. Madrid: Fundación Juan March.

Takeuchi-Ramírz- Ruíz. Ecuaciones diferenciales. Limusa, Departamento de Matemáticas,

Universidad Nacional de Colombia, 3ra. edición (1978)

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Hazewinkel, Michiel, ed. (2001), «Arithmetic», Encyclopaedia of Mathematics (en inglés),

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Aigner, Martin; Ziegler, M. Gunter (2001). Proofs from the Book. Springer.

Utilización de diversos símbolos matemáticos (Véase Anexo:Símbolos matemáticos)

Véase falsa demostración para comprobar mediante ejemplos sencillos los errores que se
pueden cometer en una demostración oficial. El teorema de los cuatro colores contiene
ejemplos de demostraciones falsas aceptadas accidentalmente por otros matemáticos del
momento.

Ivars Peterson,La matemática turística, Freeman, 1988, ISBN 0-7167-1953-3. p. 4 «Algunos se

quejan de que el programa de ordenador no puede ser verificado correctamente», (en
referencia a la Haken de Apple la prueba de color Teorema de los Cuatro).

Waltershausen

Shasha, Dennis Elliot; Lazere, Cathy A. (1998). Fuera de su mente: La vida y de 15 de los
Grandes Descubrimientos científicos. p. 228.

Popper 1995, p. 56

Ziman

«Actualmente la Medalla Fields es sin duda el mejor y el más influyente premio en las
matemáticas». Monastyrsky

Riehm

«msc2010final-Aug10.pdf». ams.org. 21 de diciembre de 2009. Consultado el 25 de octubre de

2016.

MATEMÁTICAS V. CÁLCULO DIFERENCIAL de IBAÑES/GARCÍA https://www.udocz.com/

Ocaña-Riola, R. (2017) «La necesidad de convertir la Estadística en profesión regulada».

Estadística Española 59(194): 193-212.[2] Archivado el 2 de diciembre de 2018 en Wayback
Machine.

«El desarrollo de las nuevas tecnologías refuerza la figura del profesional en matemáticas».
Consultado el 24 de enero de 2019.

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Waltershausen, Wolfgang Sartorius von (1856, repr. 1965). Gauss zum Gedächtniss. Sändig
Reprint Verlag H. R. Wohlwend. ISBN 3-253-01702-8.

Ziman, J.M., F.R.S. (1968). Public Knowledge:An essay concerning the social dimension of
science. Cambridge University Press.

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