Benemérita  

Universidad  Autónoma  de  Puebla                                                                

Vicerrectoría  de  Docencia            
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PLAN DE ESTUDIOS: Licenciatura en Psicología

ÁREA: Psicología Clínica

ASIGNATURA: Psicopatología General

CÓDIGO:

CRÉDITOS: 4

FECHA: 19 de mayo de 2016

   [Psicopatología  General]  
 
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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Psicología

Modalidad Académica: Presencial

Nombre de la Asignatura: Psicopatología General
Ubicación: Nivel Básico
Correlación:

Asignaturas Precedentes: Teorías de la Personalidad

Prevención e Intervención en Adicciones
Asignaturas Consecuentes:
Evaluación de la Personalidad

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Horas por semana Total de Total de
Concepto horas por créditos
Teoría Práctica periodo por periodo

Horas teoría y práctica 3 1 72 4

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Moreno Salazar Ma. Alicia
Autores: Rodríguez Sánchez José Luis
Stange Spínola Isabel del Rosario

Fecha de diseño: 30 de enero de 2012

Fecha de la última actualización: 19 de mayo de 2016

Fecha de aprobación por parte de
la academia de área, departamento 19 de mayo de 2016
u otro.

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García Ruiz Margarita
Martínez Valdés Vicente Andrés
Moreno Salazar Ma. Alicia
Pérez Limón Romualdo
Rodríguez Castillo Karina
Revisores: Rodríguez Sánchez José Luis
Rojas Hernández Guadalupe Janet
Tenorio Martínez Rosalía
Torres Villegas María de Lourdes
Stange Spínola Isabel del Rosario
Vázquez Castellanos Armando
Incorporación y revisión de los sistemas diagnósticos
actuales. Así mismo se presentan en la primera unidad los
conceptos básicos y se hace énfasis en los modelos de
Sinopsis de la revisión y/o
psicopatología, resaltando el punto de vista de las principales
actualización:
corrientes teóricas en psicología. Se redactaron competencia
y propósito en función de los nuevos contenidos, finalmente
se procedió a la actualización de la Bibliografía.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Psicología

Nivel académico: Maestría o Doctorado

Experiencia docente: 3 años

Experiencia profesional: 3 años de trabajo como Psicoterapeuta

5. PROPÓSITO: adquirir un panorama general de los aspectos conceptuales y metodológicos más

relevantes de la Psicopatología desde el punto de vista psicológico, psiquiátrico y antipsiquiátrico, que
le permita al estudiante identificar diversos criterios nosológicos relacionados con los trastornos que
se manifiestan como un malestar significativo para la persona y su entorno.

6. COMPETENCIA PROFESIONAL: conocer los principales enfoques de evaluación y clasificación

de los trastornos mentales y de la conducta anormal (en el contexto de la persona), para evaluar y
diagnosticar el comportamiento disfuncional, desde una postura crítica y ética.

7. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad de Aprendizaje Contenido Temático
Unidad I: Conceptos 1.1 Conceptos
básicos y modelos de 1.1.1 Psicopatología 3
salud/enfermedad mental 1.1.2 Salud/enfermedad
1.1.3 Normalidad/anormalidad
1.1.4 Funcionalidad/disfuncionalidad

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Unidad de Aprendizaje Contenido Temático
1.2 Modelos
1.2.1 Moral
1.2.2 Ideal
1.2.3 Médico
1.2.4 Estadístico
1.2.5 Antropológico-socio cultural
1.2.6 Antipsiquiátrico (David G. Cooper, Ronald D. Laing, Franco
Basaglia, Thomas Szasz)
1.2.7 Psicoanalítico
1.2.8 Cognitivo-conductual
1.2.9 Humanista existencial
1.2.10 Sistémico
1.3 Principios generales de ética en psicopatología
Unidad II: Trastornos y 2.1 Trastornos de la percepción
Síntomas Generales en 2.2 Trastornos de los aspectos motores de la conducta
Psicopatología 2.3 Trastornos de la conciencia
2.4 Trastornos de la memoria
2.5 Trastornos del pensamiento
2.6 Trastornos de la comunicación y del lenguaje
2.7 Trastornos de la orientación
Unidad III: Clasificación 3.1 Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
de los trastornos mentales 3.2 Trastornos del estado de ánimo
3.3 Trastornos de ansiedad
3.4 Trastornos somatomorfos
3.5 Trastornos disociativos
3.6 Trastornos de la conducta alimentaria
3.7 Trastornos del sueño
3.8 Trastornos facticios
3.9 Trastornos psicosexuales
3.10 Trastornos del control de los impulsos
3. 11 Trastornos de la personalidad
Unidad IV: Manuales 4.1 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM -
contemporáneos en el IV Tr y DSM-V)
estudio de la 4.2 Clasificación Internacional de las enfermedades (CIE 10)
psicopatología

Referencias

Unidad I 4
Barlow, D. (2014) Abnormal psychology. An integrative aproach. E.U. International. ISBN:
9781285755618
David S., Derald S. y Stanley S. (1996). Comportamiento anormal. México: McGraw Hill. ISBN:
9786074814057

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Facultad  de  Psicología  
 
Rodríguez, J.L. y Campos, L. (2013) Psicología clínica: Búsqueda y extravíos. En Los rostros de la
psicología. México: BUAP. ISBN:9786074874433
Foucault, M. (2007). El poder psiquiátrico. Argentina. Fondo de cultura económica. ISBN:
9788446021100

Unidad II
Vallejo, J. (2015) Introducción a la psicopatología y la psiquiatría. Barcelona: Masson. ISBN:
9788445925846
Ezpeleta, L. (2005). Factores de riesgo en psicopatología del desarrollo. Barcelona: Masson. ISBN:
9788445814895
Ey Henry. (1994). Tratado de psiquiatría. Barcelona: Masson. ISBN:9788445803189
Kolb Lawrence, C. (1992). Psiquiatría clínica moderna. México: Prensa Médica. ISBN:
9789684350618

Unidad III y IV
American Psychiatric Association (APA) (2014). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos
Mentales (DSM V) Barcelona: Masson. ISBN: 9788498358100
American Psychiatric Association (2014). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos
Mentales V, Casos Clínicos (DSM V). Barcelona: Masson. ISBN:9788498359213
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2004). Clasificación Internacional de las Enfermedades,
OMS (CIE 10), Trastornos Mentales y del Comportamiento. Pautas Diagnosticas y de
Actuación Primaria. España: Meditor. SL. ISBN: 2910010339039
Maña, S. (2008). La esquizofrenia en el hogar. Guía práctica para familiares y amigos. España, Club
Universitario. ISBN:978848454662

8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Estrategias y técnicas didácticas Recursos didácticos

• Rol playing
• Revisión de casos • Materiales impresos
• Mapas conceptuales • Materiales audiovisuales
• Aprendizaje basado en problemas • Videos en internet
• Estudio de casos
• Trabajo colaborativo

9. EJES TRANSVERSALES
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social Fomentar la sensibilidad y el respeto a la
diversidad del comportamiento humano.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Promover la búsqueda, selección y uso de 5
Tecnologías de la Información y la Comunicación información complementaria a través de recursos
electrónicos.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Desarrollar el pensamiento crítico en la

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Complejo realización de diagnósticos y elaboración de
expedientes clínicos.

Lengua Extranjera Propiciar la lectura de textos en otros idiomas.

Educación para la Investigación Acercar al alumno a la metodología de la
investigación clínica.
Promover el interés en la innovación del
conocimiento respecto a la psicopatología.

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios Porcentaje
§ Exámenes 35%
§ Tareas 20%
§ Simulaciones 20%
§ Proyecto Final 25 %
Total: 100%

11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica de la BUAP.
Asistir como mínimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluación continua y/o
presentar el examen final en ordinario.
Asistir como mínimo al 70% de las sesiones para tener derecho al examen extraordinario en caso de
no aprobar el examen ordinario.
En ambos casos el alumno deberá cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio
asignadas que señale el programa de asignatura.

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