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    Actividad S3 - Matriz Del Instrumento2

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    Joseph Ivan Rivas Huaricallo
    Este documento presenta una matriz de operativización de instrumentos de investigación. La matriz incluye variables, dimensiones e indicadores de una investigación y propone ítems y reactivos para cada indicador, así como una escala valorativa y los instrumentos correspondientes. El propósito es diseñar la matriz para operativizar el instrumento de acuerdo a los indicadores de la investigación.

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    Joseph Ivan Rivas Huaricallo
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    Este documento presenta una matriz de operativización de instrumentos de investigación. La matriz incluye variables, dimensiones e indicadores de una investigación y propone ítems y reactivos para cada indicador, así como una escala valorativa y los instrumentos correspondientes. El propósito es diseñar la matriz para operativizar el instrumento de acuerdo a los indicadores de la investigación.

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    Actividad S3 - Matriz del instrumento2

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    Este documento presenta una matriz de operativización de instrumentos de investigación. La matriz incluye variables, dimensiones e indicadores de una investigación y propone ítems y reactivos para cada indicador, así como una escala valorativa y los instrumentos correspondientes. El propósito es diseñar la matriz para operativizar el instrumento de acuerdo a los indicadores de la investigación.

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    Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


    Escuela Profesional de Educación Primaria

    Investigación Educativa II: Instrumentos y Procesamiento de la información.

    ACTIVIDAD N° 03

    Estudiante: ………………………………………………………………………..

    INDICADOR (ES) DE Presenta y expone la matriz de operativización de los instrumentos de


    LOGRO: investigación.
    ACTIVIDAD Diseño de la matriz de operativización del instrumento.
    Determinar los reactivos / ítems / preguntas para el instrumento por cada uno
    PROPOSITO
    de los indicadores / dimensiones
    DESCRIPCIÓN

    1. Operativización del instrumento de investigación.


    A partir de la operativización de las variables / dimensiones / indicadores de la MATRIZ DE
    OPERATIVIZACIÓN DE LAS VARIABLES, realice la MATRIZ DE OPERATIVIZACIÓN DEL
    INSTRUMENTO con la siguiente información alineada:
    a) ITEMS O REACTIVOS: De acuerdo al indicador/dimensión/variable formule el ítem o
    reactivo, que permita obtener datos para determinar el estado o situación del
    indicador
    b) ESCALA VALORATIVA Establezca una escala valorativa para el ítem que permitirá
    medir el estado o situación del dato sobre el indicador.
    c) INSTRUMENTOS: Consigne la correspondencia del ítem / reactivo al instrumento
    respectivo en razón a la técnica de recolección de información.

    NOTA: La operativización debe ser por Variables / Dimensiones / Variables


    MATRIZ DE OPERATIVIZACIÓN DEL INSTRUMENTO
    “TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN”
    Autor: Nombres Apellidos

    VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS O REACTIVOS ESCALA INSTRUMENTOS


    VALORATIVA

    VI: Estrategias 1. Inferencia 1.1 Observación 1. Realiza una cuidadosa y continuada observación de 1. Deficiente Ficha de
    de lectura inductiva casos repetidos en el texto 2.Malo observación
    inferencial 3. Regular
    1.2 Generalización 2. Verifica que es absolutamente cierta la información que 4. Bueno
    lee. 5. Excelente

    1.3 Conjetura 3. Establece opinión a partir de indicios o datos


    incompletos

    2. Inferencia 2.1 4.
    deductiva
    2.2 5.

    2.3 6.

    3. Inferencia 3.1 7.
    implícita
    3.2 8.

    3.3 9.

    4. Inferencia 4.1 10.


    explicita
    4.2 11.

    4.3 12.

    VD: 1.Comprensión 1.1 13. 1. Correcta Prueba de


    Comprensión literal 1.2 14. 2. Incorrecta comprensión
    lectora lectora
    2.Comprensión 2.1 15.
    inferencial
    2.2 16.

    3.Comprensión 3.1 17.


    crítica
    3.2 18.
    MATRIZ DE OPERATIVIZACIÓN DEL INSTRUMENTO
    “Relación entre los hábitos de estudio y el logro de aprendizaje en los alumnos de la IE “RAVH”- 2021”
    Autor: Nombres Apellidos

    VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS O REACTIVOS ESCALA INSTRUMENTOS


    VALORATIVA

    VI: Hábitos de 1. Planificación 1.1Tiempo 1. Estudio todos los días 4) Casi siempre, Cuestionario
    estudio del estudio 3) Siempre,
    2. Estudio en el mismo horario 2) A veces,
    1) Nunca
    1.2 Organización 3. Planifico lo que voy a estudiar

    4. Elaboro una agenda de estudio

    2. Lugar y 2.1 Lugar 5. Estudio en un lugar implementado (escritorio, mesa de


    ambiente de trabajo …)
    estudio
    6. Estudio en un lugar con buena luz.

    2.2 Ambiente 7. Estudio en un ambiente sin distractores (música, tv..)

    8. Estudio en un ambiente climatizado (aire


    acondicionado, temperado.

    2.3 Equipamiento 9. Cuento con los útiles necesarios para el estudio


    (marcadores, resaltadores, materiales educativos …)

    10. Tengo muebles cómodos para el trabajo

    3. Metodología de 3.1 Técnicas 11. Realizó el subrayado de las ideas principales


    estudio
    12. Elaboro esquemas / mapas resumiendo lo estudiado
    3.2 Estrategia 13. Consulto información adicional en libros / internet

    14. Repaso permanentemente los temas estudiados

    VD: Logros de 4. Nivel de logros 4.1 Personal social AD Hoja de registro


    aprendizaje de aprendizaje
    4.2 Lógico matemática A

    4.3 Ciencia ambiente B


    C
    4.4 Comunicación

    VI-VD ¿Qué relación existe entre los Hábitos de estudio y los logros de aprendizaje …?
    VI-VD1 ¿Qué relación existe entre los Hábitos de estudio y los logros de aprendizaje en área de Personal social …?
    VI-VD2 ¿Qué relación existe entre los Hábitos de estudio y los logros de aprendizaje en área de Lógico matemática …?
    VI-VD3 ¿Qué relación existe entre los Hábitos de estudio y los logros de aprendizaje en área de Ciencia ambiente …?
    VI-VD4 ¿Qué relación existe entre los Hábitos de estudio y los logros de aprendizaje en área de Comunicación …?

    V: Hábitos de estudio

    Cat: Adecuado 10 - 12

    Inadecuado 1-10
    1. ¿Dispones de una mesa de trabajo para hacer tareas y estudiar? - Ambiente
    2. ¿El ambiente de la mesa de trabajo está limpio y organizado?
    3. ¿La mesa de trabajo tiene espacio ordenado para cada material? - Recursos
    4. ¿Mantiene una distancia de 15 cm entre mi persona y el material de estudio?
    5. ¿El lugar donde estudias está alejado de ruidos, tv, y otras cosas que impidan concentrarte? - Hábitos
    6. ¿Sueles cambiar el lugar donde estudias en tu casa?

    Escala valorativa: ( (1)si- (2)no)

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