C 01 - Proyecto - Grupal

Taller de Investigación 2 Psicología
Evaluación para el consolidado 1

Proyecto – Presentación grupal del plan de tesis revisado y
corregido
Actividad Grupal
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de desarrollar el proyecto de
Resultado de
investigación en el campo de la psicología, organizando metódicamente el
aprendizaje de la
contenido, tomando en cuenta la consistencia, pertinencia y claridad del
unidad
problema, objetivo, hipótesis y metodología planteada.
1. Revisión y mejora del plan de tesis o proyecto de investigación.
2. Elaboración el planteamiento del problema.
3. Formulación del problema, objetivos, justificación y alcances de la
Temas
investigación.
4. Revisión y aplicación correcta de las normas de redacción de citas y
referencias.
Tipo de producto
Elaboración de un informe.
académico
En grupo, elaborar el informe del proyecto de investigación que incluya las
siguientes secciones:
1. Portada: con los datos necesarios para la investigación.
2. Introducción.
Enunciado 3. Formulación, planteamiento del problema y delimitación del tema.
/Consigna 4. Justificación de la investigación, objetivos y alcance del proyecto
Al elaborar el informe utilizar una estructura de proyecto de investigación, uso

de normas de redacción e incluir citas y referencias.
Consulta la rúbrica para conocer los criterios de evaluación del consolidado.
Carrillo, L. M. (2007). Como plantear un problema de investigación y
Recursos de
seleccionar un diseño de estudio apropiado. Archivos en Medicina
aprendizaje
Familiar, 9(3), 127-132. https://www.medigraphic.com/pdfs/medfam/amf-
obligatorios
2007/amf073a.pdf
 Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente
actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
C1S4_Apellido1_Apellido2_Apellido3
Formato de  El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,
presentación apartado Consolidado 1 Semana 4.
 Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes
de la fecha y hora límite de entrega.
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que
su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
1|Página
Taller de Investigación 2 Psicología
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se

evaluará.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Se incluye la portada
Se incluye la portada Se incluye la portada
con todos los datos
con todos los datos que con algunos de los
que requiere una
Portada e requiere una datos que requiere No tiene portada ni
investigación. La
introducción investigación. La una investigación. No introducción.
introducción es
introducción no es ni se define claramente
pertinente, clara y
clara ni precisa. la introducción.
precisa.
Se plantea
El planteamiento del
claramente el
problema no se El planteamiento
contexto del
presenta claramente. del problema no No presenta el
Planteamiento del problema a
Se delimita está desarrollado planteamiento
problema y desarrollar. Además,
parcialmente el tema en su totalidad. del problema ni
delimitación del que se delimita el
de investigación, o se No se delimita el la delimitación
tema tema de acuerdo
hace con criterios que tema de del tema.
con las
no corresponden a la investigación.
características de la
investigación.
investigación.
Se explica claramente Se explica de manera
las razones por las que poco clara las
Se omite la
se realizará la razones por las que se
explicación de las
investigación. Los realizará la
razones por las que se
objetivos son claros y investigación. Se No se presentan la
Justificación, hará la investigación.
precisos, permiten definen algunos justificación, los
objetivos y alcance Se establecen de
saber hacia dónde se objetivos que objetivos o alcance
del proyecto alguna manera los
dirige y lo que se permiten saber hacia del proyecto.
objetivos, pero no es
espera de la dónde se dirige la
posible medirlos o
investigación. Además, investigación, pero
evaluarlos.
son posibles de cumplir, son difíciles de medir y
medir y evaluar. evaluar.
Organiza
Organiza débilmente No organiza la
parcialmente la
la información o no información de
información, o ésta no
Organiza la permite el acuerdo con las
es pertinente a las
Organización del información pertinente entendimiento de necesidades de la
necesidades de la
informe, ortografía, a las necesidades de la esta. Faltas investigación. Mala
investigación. Pocas
puntuación y investigación. No hay ortográficas o redacción, no
faltas de ortografía o
aplicación de las faltas de ortografía, ni gramaticales que permite el
gramaticales que no
normas de errores gramaticales. perjudican poco el entendimiento de
perjudican el
redacción de citas y Aplica las normas de entendimiento del más de un párrafo.
entendimiento del
referencias redacción de citas y documento. Aplica No aplica las
documento. Aplica
referencias. con errores las normas de
las normas de
normas de redacción redacción de citas y
redacción de citas y
de citas y referencias. referencias.
referencias.
Total parcial
Nota
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