ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPEIORS DEL MAGISTERIO

POTOSINO PLANTEL 2

MATERIA: GESTION EDUCATIVA CENTRADA EN LA MEJORA DEL

APRENDIZAJE.

DIAGNOSTICO.

MAESTRO: ERNESTO MACIAS BARAJAS.

DOCENTE EN FORMACION: YESSENIA RIVAS ESCALANTE.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

SEPTIMO SEMESTRE GRUPO “B”

La escuela primaria “Nuevos Horizontes” es una institución en donde se brinda un
apoyo esencial a los docentes de dicho plantel con el objetivo de mejorar el
desempeño pedagógico y que los alumnos puedan adquirir los aprendizajes
esperados. A la par de reconocer las crecientes y complejas necesidades de la
profesión, la escuela brinda el apoyo informando y acercando a los docentes a la
realización de los cursos que para mantenerse actualizados en materia de
educación, así como la participación continua en programas de capacitación que
les permitan a los docentes mantenerse al día en cuanto a los enfoques
educativos.

Uno de los aspectos observados durante la jornada de prácticas comprendida en

el periodo de octubre del año 2022 fue en cuestión al perfeccionamiento
pedagógico, la directora de la primaria se acercó a los docentes de grupo para
comunicarles sobre algunos cursos, muchos de los maestros tomaron esos
cursos para poder atender algunas de las necesidades que surgen en las aulas,
una de estas necesidades son las BAP a las cuales los docentes permanecen
informados para la realización de estrategias.

Por otro lado la planeación pedagógica compartida es una de las tareas

esenciales que realizan los docentes de la escuela “Nuevos Horizontes”, de esta
manera ellos pueden compartir sugerencias y exponer sus puntos de vista hacia
trabajos presentados por los demás docentes de la escuela. De esta manera se
genera una retroalimentación que será de gran ayuda para los docentes a la hora
de llevar su planeación a la puesta en práctica dentro del salón.

Los aprendizajes y el propio bienestar de los alumnos son la base primordial de la

escuela y para lograrlo se ha creado un plan que pretende seguir de cerca a los
alumnos para que puedan construir su propio aprendizaje. Es por ello que para
conseguir lo propuesto los docentes trabajan en el diseño, la implementación y
evaluación de estrategias para favorecer y alcanzar los aprendizajes esperados.

Para llegar a este punto se necesita del trabajo colaborativo de todos los
docentes, es aquí en donde ellos se reunieron y decidieron que para continuar
implementando estrategias en sus aulas, era necesario conocer un poco más de
los alumnos, así que solicitaron las fichas descriptivas de cada alumno para tomar
en cuenta estos datos a la hora de diseñas las estrategias a implementar.

En la escuela se muestra un gran compromiso con los alumnos, pues los maestros
han puesto en marcha actividades para que los padres también se vean
involucrados en el aprendizaje de sus hijos. Estas actividades consisten en
motivar a los alumnos a alcanzar sus metas. Durante la jornada de prácticas la
escuela brindo todo su apoyo a los docentes en formación.

Pues durante un mes en el periodo de mayo del año 2022, los docentes en
formación planeaban por proyectos, realizando uno diferente cada semana y la
escuela apoyaba con otorgar el espacio de horarios y material didáctico, así en los
proyectos que se llevaron a cabo, las mamas participaban al lado de sus hijos en
numerosas actividades, de cálculo mental, comprensión lectora y experimentos.
Esto muestra responsabilidad y compromiso no solo de los padres de familia sino
también de los alumnos con su propio aprendizaje.

Ahora bien para el diseño de estrategias y la presentación de los contenidos a los

alumnos se consideran aspectos esenciales de los alumnos como son; sus
intereses ya sea si los alumnos se interesan más por un tema en específico tratar
de transversalizar ese tema con las demás materias, utilizar recursos de su
interés.

Las necesidades presentes ya sean de tipo académico, familiar o social,

dependiendo del contexto. Además de tomar en cuenta retos que plantean
condiciones específicas del aprendizaje de todos los alumnos. Para la escuela
todos los alumnos son iguales, no existirán distinciones ni preferencias, ni por
cuestiones de género, de su cultura o su nivel socioeconómico, estas cuestiones
no deben ser razón para que los alumnos merezcan un trato diferente o
preferencial al resto de los alumnos. Todos merecen un trato igualitario.

La directora de la escuela implementa acciones de organización para que los

maestros puedan otorguen una buena enseñanza y que los alumnos puedan
aprender. Para lograr una enseñanza de excelencia se debe contar con los
recursos necesarios, es por ello que para lograr esto se deben tomar en cuenta los
materiales que necesitan los alumnos y maestros tener en su escuela. La directora
creo una lista donde los docentes deberían incluir; nombre y firma del maestro,
grado y grupo y materiales que necesita el aula, ya sean un pizarrón nuevo, libros
para la biblioteca del aula, marcadores, etc. De esta manera se planea cubrir
todas las necesidades de los salones para que los alumnos puedan seguir
aprendiendo.

Pasando a otro punto de importancia está el clima escolar de la escuela el cual

debe ser un lugar en el cual los alumnos sientan la comodidad y confianza de
poder estar y permanecer. Este clima se puede crear con la cooperación de todos
los que integran la escuela, la comunicación es parte importante, para lograrlo los
docentes pueden entablar una comunicación asertiva entre ellos mismos y con los
alumnos, padres de familia y demás personal que labore en las instalaciones de la
escuela.

El intercambio de ideas, puede ser en base a recomendaciones o ya sea mediante

la planeación pedagógica compartida en donde se puedan dar retroalimentación
sobre el trabajo que están construyendo y es si aquí donde el intercambio de ideas
es importante. Para que exista este clima mencionado la escuela primaria “Nuevos
Horizontes” toma en cuenta aspectos relevantes como son el respeto, la
confianza, la tolerancia, la comunicación y la cooperación.

Enseñar requiere de responsabilidad y compromiso. Para cumplir con esta tarea

los maestros asisten puntualmente a la escuela, preparan y elaboran sus
planeaciones, cumplen las responsabilidades a su cargo, como organizar y
presentar los honores correspondientes a la semana, cumplen con su grupo en
actividades como festivales de xantolo, día de la ONU, Olimpiadas, Kermes, entre
muchos otros eventos.

Su compromiso de enseñar no solo se basa en estar dentro de una aula y abordar

los contenidos de los libros de texto sino que también realizan actividades en las
que los alumnos desarrollan sus habilidades sociales y fomentan un poco más
sobre su cultura y tradiciones.
Dentro de la escuela primaria la voz y opinión de todos puede ser libremente
expresada. Para que esto exista hay mecanismos que se deben tomar en cuenta,
el incorporar perspectivas de toda la comunidad escolar es el camino más seguro
para obtener el apoyo necesario y cumplir con nuestras metas. La escuela se
plantea un sinfín de metas que deben ser logradas en un futuro próximo, a corto y
mediano plazo. Estas metas pueden ser cumplidas en su totalidad o solo un cierto
porcentaje, si esto sucede, dichas metes pueden retomadas el próximo ciclo
escolar para su cumplimiento.

La planeación institucional se elabora para realizar proyectos que busquen la

mejora de la escuela, los integrantes de la escuela, maestros y directivos se
organizan y realizan un plan que incluye lograr avances en el rendimiento
académico de los alumnos, también puede contener proyectos sobre la
infraestructura de la escuela. Esto permitirá a todos tener siempre un rumbo con la
finalidad de lograr aprendizajes significativos, excelencia en las clases y calidad en
los planteles.

Como siguiente paso se encuentra el proceso de autoevaluación la escuela puede

conocer en qué aspectos necesitan mejorar y en que otros si están funcionando
las estrategias diseñadas. Este proceso es muy importante porque los actores de
comunidad escolar observan los avances presentados y se disponen a seguir o
realizar ajustes a sus planes de trabajo.

La autoevaluación es un proceso de responsabilidad y sobre todo sinceridad para

reflexionar las condiciones en las que se encuentra la escuela y dar a conocer las
opiniones al respecto, tomar en cuenta todos los puntos de vista desde diferente
perspectiva siempre y cuando sean expresados de respetuosa.

El encargado de promover la rendición de cuentas es en este caso la directora de

la escuela primaria, a ella le concierne comunicar al demás personal escolar los
avances que se han presentado, el desempeño de sus acciones, si estas acciones
han sido oportunas y favorables y si fue todo lo contrario. El docente en base a
estos resultados le será más fácil realizar ajustes a su planeación para mejorar las
clases o que sigan siendo igual de productivas. Si el docente obtuvo buenos
resultados puede optar por seguir utilizando sus mecanismos o si no obtuvo un
buen desempeño debe replantearse si sus actividades en realidad ayudan al
contexto de donde provienen los alumnos, puede tomar en cuenta más rubros del
contexto de los alumnos, del plan y programa de estudios, de los libros de texto o
de sus propias estrategias, para lograr en un futuro próximo un mayor desempeño
al presentado.

La escuela como parte del sistema educativo debe estar constantemente

conectada a un contexto de interacción. Interactuar con las demás partes del
sistema educativo, ya sean otras instituciones, esto depende de no permanecer
aisladas por completo, y en la escuela primaria “Nuevos Horizontes” no es un
aspecto del que hagan caso omiso pues la interacción es fundamental asi se
mantienen informadas y en compañía y compromiso de cooperación con otras
escuelas.

El Consejo Técnico Escolar (CTE) es un espacio destinado a los docentes y

directivos de cada escuela en donde interactúan sobre aspectos relevantes de la
escuela. Las conversaciones que aquí son presentadas se enriquecen con
opiniones y aportaciones de los demás docentes, pues en este espacio tienen la
oportunidad de compartir sus experiencias con los alumnos o en la escuela en
general.

Exponen su posición mediante situaciones, si están de acuerdo o en desacuerdo

con lo propuesto, si permanecen en desacuerdo tiene la libertad de expresar sus
opiniones y el resto del personal debe respetar las ideas presentadas pero
también tienen el derecho de defender su postura, todos siempre abiertos a llegar
a un acuerdo y permanecer siempre a la defensiva. Este dialogo reflexivo una vez
que se cumpla llevará a implementar los modelos que se aprobaron y estos
modelos deben garantizar la enseñanza de todos los alumnos.

El Consejo Escolar de Participación Social está compuesto por diversos grupos de

la comunidad escolar entre ellos; padres de familia, director, alumnos y maestros,
su tarea consiste en gestionar actividades que lleven directamente al aprendizaje
de sus hijos en la escuela. Para lograr en estas reuniones se toman acuerdos que
tienen que ver en parte con el Consejo Técnico Escolar ya que como se describió
anteriormente también está enfocado en la mejora no solo de los aprendizajes de
los alumnos sino también de toda la escuela. Las decisiones que aquí se tomen
serán coordinadas de cerca por el CEPS para su cumplimiento.

La participación de los padres de familia dentro de la escuela es primordial así sus

hijos sabrán que las tareas de la escuela son igual de importantes que las demás
realizadas en sus hogares. En la escuela primaria “Nuevos Horizontes” los padres
de familia son muy participativos, pues se observan plantando árboles y realizando
actividades en cuidado del medio ambiente, limpian la escuela y promueven la
responsabilidad de mantener limpia la escuela.

Han participado proyectos de sus hijos asistiendo a la escuela para concursos de

carrera, bailes y otras actividades recreativas, además se encargan de realizar
parte del material didáctico del que dispone la escuela. En el caso de los primeros
grados, los padres de familia asisten a los salones de sus hijos para leer un cuento
a todo el grupo y los representan con títeres, escenario o ambientados en algún
tipo de música acorde a la historia. Cada padre de familia sabe de qué día dispone
para contar un cuento diferente en el salón. También se encargan de realizan el
aseo de las aulas diariamente.

De la misma manera en la que los padres de familia se incorporan a las

actividades en la escuela deben hacerlo en sus hogares apoyando a sus hijos en
sus tareas. El aprendizaje de los alumnos es más significativo y eficaz cuando en
el hogar existe el apoyo. Muchas de las tareas que los maestros encargan a los
alumnos requieren de la ayuda de los padres; recortar, pegar, armar, etc. El
tiempo que los padres dediquen a sus hijos en sus hogares y en las tareas se verá
reflejado en el desarrollo de los estudiantes.

En primer grao existe el caso en el que la mayoría de los padres ayudan a sus
hijos, recordemos que en este grado en específico el niño necesita de la ayuda
instante de los padres, sin embargo hay ocasiones en las que los niños llegan al
salón sin la tarea realizada debido al poco tiempo que dispuso de la ayuda de su
padre, en ocasiones la ayuda y cumplimiento de las tareas no existe.
En la escuela primaria “Nuevos Horizontes” se optimizan los recursos de esta
manera se garantizan los aprendizajes de los alumnos, para lograrlo además de
que cada uno atiende su área, existe el apoyo en otras áreas en el momento que
sea necesario. La escuela cuenta con el trabajo organizado y con los recursos
humanos, financieros, técnicos y materiales a favor de lograr los avances que se
desean en materia de educación.

El control escolar de la escuela primaria “Nuevos Horizontes” se encarga de

administrar todo tipo de información de los alumnos para asegurar que reciban
apoyos para su formación, La beca es un tipo de apoyo económico con el que
deben contar todos los alumnos y para ello los documentos necesarios deben
estar en orden dentro de la escuela, la escuela no puede perder los documentos
originales de los alumnos ya que al finalizar sus estudios los documentos oficiales
serán entregados a los alumnos. La entrega de boletas así como certificados
corresponde al control escolar. Estos documentos en regla garantizaran la entrada
a otras instituciones a los alumnos si así lo desean.

La escuela primaria cuenta con las condiciones de infraestructura necesarias para

atender a todos los estudiantes que ingresen a ella. Hace un año en el periodo de
enero la escuela recibió un apoyo económico para mejorar las aulas y baños de la
misma, mejorar la electricidad y contar con material nuevo como bancas, y
salones pintados.

Durante el mes de octubre la escuela recibió la instalación de internet gratuito por

parte de la Comisión Federal de Electricidad. Sin embargo a pesar de estas
mejoras la escuela sigue necesitando de apoyos en infraestructura por ello la
directora del plantel acudió a la presidencia del municipio de ciudad valles para
solicitar del apoyo económico que este dentro de sus posibilidades facilitar a la
escuela.

Loas aspectos descritos en esta redacción son consideraciones que deben ser
todas en cuenta por las escuelas, si en alguna de ellas existe decadencia se
puede mejorar mediante la implementación de planes diseñados por los mismos
miembros de la escuela para que esta al final sea un lugar seguro y de confianza
en donde alumnos, maestros y todas las personas que integran la escuela sientan
este espacio un lugar en el que pueden adquirir aprendizajes, competencias,
aptitudes y valores.